小学四年级体育前滚翻教案

第一篇：小学四年级体育前滚翻教案

小学四年级体育前滚翻教案

教学内容：

1、技巧

2、游戏 教学目标：

1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求

2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作

3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作 教学过程：

1、课堂常规

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

2、教师宣布本课内容、并安排见习生

1、激发学生兴趣：小游戏（炮伐）

（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作

（2）、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿（3）、组织学生进行比赛

组织：两人一组，相隔1.5米至2米

2、前滚翻

（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：

1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地

2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿势

重点：滚动园滑，直线滚动 难点：蹬地有力，头后部着垫

（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导

3、大胆尝试性练习高难度动作（鱼跃头顶滚翻抛接、前球）选择性练习

（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范

鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球，前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球（2）、请小足球队员进行表演

（3）、选择自己所喜欢的项目进行练习（4）、教师巡视指导

4、稳定情绪放松身心（1）、随教师提示完成放松动作

（2）、教师点评本课

（3）、归还器材

（4）、师生再见

第二篇：小学四年级体育前滚翻教案

小学四年级体育前滚翻教案

教学内容：

1、技巧

2、游戏 教学目标：

1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求

2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作

3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作 教学过程：

1、课堂常规

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

2、教师宣布本课内容、并安排见习生

1、激发学生兴趣：小游戏（炮伐）

（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作

（2）、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿（3）、组织学生进行比赛

组织：两人一组，相隔1.5米至2米

百度文库

2、前滚翻

（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：

1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地

2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿势

重点：滚动园滑，直线滚动 难点：蹬地有力，头后部着垫

（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导

3、大胆尝试性练习高难度动作（鱼跃头顶、前滚翻抛接球）选择性练习

（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范

鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球，前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球（2）、请小足球队员进行表演

（3）、选择自己所喜欢的项目进行练习（4）、教师巡视指导

4、稳定情绪放松身心

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（1）、随教师提示完成放松动作

（2）、教师点评本课

（3）、归还器材

（4）、师生再见

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第三篇：小学四年级体育前滚翻教案

小学四年级体育前滚翻教案

教学内容：

1、技巧

2、游戏 教学目标：

1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求

2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作

3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作 教学过程：

1、课堂常规 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○

2、教师宣布本课内容、并安排见习生

1、激发学生兴趣、锻炼学生反应能力：鱼死网破（1）、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作

（2）、找一位抓捕者，有一位但形成一个大鱼网（3）、男女生分组练习

要求：在规定的范围做游戏，超出及踩线地方作为犯规

2、前滚翻

（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明）前滚翻动作分解动作：

1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地

2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿势

重点：滚动园滑，直线滚动 难点：蹬地有力，头后部着垫

（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导

3、障碍跑

（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范（2）、请一位队员进行表演试做（3）、学生先进行练习

（4）、教师巡视指导，并组织学生进行比赛 图示：

○ ○ ○ ○ ○——○

——∧——◎——♀

××××××——○——∧——◎——♀

××××××——○——∧——◎——♀

△

4、稳定情绪放松身心

（1）、随教师提示完成放松动作

（2）、教师点评本课

（3）、归还器材（4）、师生再见

第四篇：小学体育前滚翻教案

小学体育课教学设计-----《前滚翻》

一、课题：前滚翻

二、课型：新授课

三、教学目标：三维教学目标

知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质。

情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧

五、教学难点：动作的连贯性和协调性

六、教学准备：准备跳高器材及场地

七、课时安排：第一学时

八、教学过程：

（一）开始部分

课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。

准备部分

1.带领学生慢跑热身

2.徒手操

3.组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约7分钟

1、基本部分

1.引导学生探究

提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。

2.初步学习

教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆？此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正。

3.分解练习

要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。教师巡回指导，及时纠错。用时5分钟。

4.完整练习

将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助，自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时10分钟。

5.练习展示

组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时5分钟。

（四）结束部分

1.整理放松

教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。

2.课堂小结

教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进行点评并补充。

3.宣布下课，归还器材

九、教学用具：

海绵垫十五张，录音机一台

十、教学效果：

预计教学效果平均心率在135—150次/分，中上强度，练习密度是35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到练习中，因此本班学生完成的教学目标在80%以上。

十一、教学反思：

本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注重学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。

第五篇：小学四年级体育《技巧(前滚翻)》教学设计

小学四年级体育《技巧（前滚翻）》教学设计

刘家镇中心小学 任课教师：娄宇

上课班级：四年级 学生人数：40人 课次：1 教学内容：

1、技巧

2、游戏 教学目标：

认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求 技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作 情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作 运动负荷：中 教学过程：

一、准备部分

1、课堂常规

2、教师宣布本课内容、并安排见习生

3、准备活动

（1）、快速热身运动，围绕体操垫做蛇形慢跑。（2）、跟音乐做自编徒手操（针对本节课特点编制）

二、基本部分

1、前滚翻

（1）、教师组织学生自发式练习滚翻动作（抱膝前后摇摆练习）（2）、教师讲解前滚翻技术动作（举例说明盒子与球）

①、前滚翻动作分解动作：

1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地

2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿势 口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、五收腿抱膝。重点：滚动园滑，直线滚动 难点：蹬地有力，头后部着垫

实验：教师拿一个球和一个正方形物体进行比较

该实验原理：该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆

（3）、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导

2、大胆尝试性练习高难度动作“前滚翻抛接球”（1）、教师讲解动作的技术要求，并示范

前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球

（2）、安排保护帮助（3）、教师巡视指导

3、游戏：齐心协力翻山过河

方法：以前滚翻开始，跳过三张立着的垫子后，再跨过三张平铺着的垫子，最后以3张垫子为垫脚石1张垫子为移动板，顺利返回起点。

规则：返回时同组的队员不能踩在垫子以外的地方。率先返回起点的队伍获胜。

三、结束部分

1、稳定情绪放松身心

（1）、随教师提示完成放松动作（2）、教师点评本课（3）、归还器材（4）、师生再见 课后小结： 得：学生的积极性很高，前滚翻掌握不错，虽然没有教师预想的那么好（85%的学生掌握）不过离目标已经不远了，值得令人高兴。尤其是有的同学对高难度动作的兴趣很高，掌握也不错。

思：有些同学对高难度动作具有一定的恐惧心理，没有克服，还需多加练习。