2013年广东高考辨析并修改病句六种类型(教案)

第一篇：2013年广东高考辨析并修改病句六种类型(教案)

高三“ 辨析并修改病句”六种类型对应练习教案（教师版）

学习目标：1．掌握病句类型及病句解题技巧

2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练

学习重点：掌握病句类型及病句解题技巧

教学方法：课前学生自学《风向标》的每一类型病句的相关内容，然后在当节课堂上完成相应的练习，教师解答疑难。

课时安排：共7课时

第一课时

一、【真题体验】（学生用书P17）(教师用书P34)（广东卷）下列句子中，没有语病的一项是

A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。

B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。

C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。

D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

【答案】B 【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

【2009-2011年广东卷病句题见《风向标》（学生用书P17）(教师用书P34)】

二、【考纲点击、命题分析】（学生用书P17）(教师用书P34)本专题高考命题有以下特点：

1．题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。

2．内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有涉及。3．结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。

4．材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。

三、【辨析病句的一般方法】（学生用书P18）（教师用书P35）

第二课时

【一】“语序不当”病句类型

（学生用书P19 教师用书P36）

• 语序不当，简而言之就是词句的顺序不妥当。主要表现为以下几种情况： • 1.定语顺序排列不当； 2.状语顺序排列不当； 3.修饰语与中心语错位； • 4.短语语序排列混乱； 5.虚词位置不当； 6.分句顺序不当。

一、经典例题

★关联词语位置不当

复句中的分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；分句主语不同时，关联词语应放在主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。

1.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。(“如果„„就”表假设关系，两个分句 的主语都是“人们”，因此“如果”应放在主语“人们”之后。)★分句次序不当

此语病常出现在具有递进、承接、因果关系的复句中。

2.网络语言的泛滥，不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言。(递进关系的复句，后一分句应在前一分句的基础上更进一步、更深一层。因此应改为“不仅误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言，而且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。)3.可怜的小狗躺在地上，奄奄一息，满身伤痕，这时它已无力叫唤了。(描述事情是讲究顺序的。此句应是先有“满身伤痕”后有“奄奄一息”，另外，“奄奄一息”同“无力叫唤”联系更紧，理应连在一起。)★修饰语与中心语错位

修饰语与中心语的错位多指定语位置不当(定语与中心语、定语与状语)或状语位置不当。

4.作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。(“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，这里属于定语与中心语错位。应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。)5.夜深人静，张亮想起今天一连串发生的事情，仍然懊悔不已。(“一连串”不应修饰“发生”，这里属于定语与状语错位。应改为“今天发生的一连串的事情”。)★多层修饰语错位

有些句子的中心词前常有多层修饰语，这些修饰语的排列须要讲究一定的次序或符合一定的语言习惯，否则就会造成修饰语错位。最常见的是多层定语或多层状语错位。多层定语的语序一般是：领属性词＋数量词＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语＋中心词。多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。如果有表对象的介宾短语，则介宾短语必须紧靠中心词。

6.几位手足口病康复患者昨天在医院里在医护人员陪同下都十分高兴地同家人见了面。(多层状语语序不当。应把状语“在医护人员陪同下”移到“昨天”之前。)★并列结构语序混乱

7.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并将之长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。(应将“记忆力”和“观察力”的位置对调，使它们分别与后面的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应，因为前后的并列短语本身有很强的逻辑顺序。)★虚词位置不当

8.至于我报考信息类专业是既定方向，哪所院校放在第一志愿，还在考虑中。

(“至于”表另提一事，只能用在后一事情上，而该句却把它放在第一件事“报考信息类专业”前；属位置不当，应放在“哪所院校”前。)

二、方法总结

关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

★2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。★3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。★4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

三、演练高考（2012年题）

１．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（2012四川卷A）【解析】语序不当。定语位置不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。

２.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（2012安徽卷B）【解析】语序不当。状语位置不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。

３.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而 不至于中断和流失。（2012辽宁卷B）【解析】语序不当。关联词位置不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。

４．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2012全国卷新课标D）【解析】语序不当。“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。

D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。（2012全国卷D）【解析】语序不当。定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。

四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P20 教师用书P 37）

第三课时

【二】“搭配不当”病句类型

（学生用书P20 教师用书P38）

• 搭配不当题型是高考热点题型，具体说来，可以有以下几类：

• 1.主谓搭配不当，2.动宾搭配不当，3.主语和宾语搭配不当，• 4.修饰语和中心语搭配不当，5.一面与两面搭配不当，否定与肯定搭配不当等。

一、经典例题 搭配不当类分析： ◆1．主谓搭配不当

主谓搭配不当，主要表现为谓语不能陈述主语。有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分与其谓语或主语不搭配。

◆2．动宾搭配不当

动词和宾语搭配不当的常见错误是：当由两个具有并列关系的动词共同带有一个宾语时，其中一个动词与宾语不搭配。

◆3．主宾搭配不当

1.这最后一天的活动是探险队员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。(“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”。)3.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。◆4．附加成分与中心语搭配不当

2.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁就已经站满了数万名欢送的人群。(“人群”是整体性名词，前面不能用“数万名”予以限制。可将“人群”改为“人”。)◆5．一面与两面搭配不当

4.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼和青睐”与“温暖”两面对一面，应把“温暖”改为“冷暖”。)5.我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。◆6．关联词语搭配不当

关联词语都有自己的固定搭配，如果搭配不当，就会出现语病。

6.不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

7.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。(关联词语“只有”与“就”不搭配，可将“就”改为“才”。)

二、方法总结

★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。★2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。★3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。★4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。★5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。

三、演练高考（2012年题）

１．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！（2012湖北卷A）【解析】搭配不当.“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后.２.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（2012天津卷D）【解析】搭配不当.“不健康”应改为“不良”。

３．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（2012四川卷C）【解析】搭配不当.“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。

４.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012安徽卷D）【解析】提承不一。一面与两面搭配不当，“能否„„是”改为“„„是”，删去“能否”。

５． 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（2012江西卷D）【解析】搭配不当，“挑起了„„重担”或“承担„„任务”。）

６.责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。（2012辽宁卷D）【解析】搭配不当，把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。

７．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（2012全国卷新课标B）【解析】搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。

８．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。（2012北京卷A）【解析】 “高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。９．快递服务的固家标准5月1日起正式实施。该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新固标”在实际执行中还会遇到新的问题。（2012福建卷）【解析】该病句类型为词语搭配不当。“决定”改为“规定”。作为一种行业参照“标准”只能是作出“规定”，不能作出“决定”。

10．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。（2012湖南卷B）【解析】搭配不当，在“输送氧气”补上“的能力”.11.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。（2012全国卷C）【解析】“基地”与“机构”搭配不当。

12.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。（2012全国卷B）【解析】“凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。

四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P21 教师用书P 38）

第四课时

【三】“成分残缺或赘余”病句类型（学生用书P20 教师用书P38）

（一）成分残缺种类：

• 1.主语残缺，2.谓语残缺，3.宾语残缺，4.虚词残缺

一、演练高考（2012年题）

１．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（2012浙江卷A）【 解析】成分残缺。缺少动词，应在群众前加“提高”.２．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（2012浙江卷B）【 解析】成分残缺。缺少宾语，应在句末加“需要”.３．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。（2012湖北卷C）【解析】成分残缺。缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”.４.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（2012江西卷B）【解析】成分残缺。缺少主语，应去掉“关于”。

５．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012四川卷D）【解析】成分残缺。

６．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（2012北京卷D）【解析】成分残缺.“营造”缺少宾语中心语.７．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。（2012湖南卷A）【解析】成分残缺。缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚.８．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。（2012全国卷D）【解析】成分残缺.“采取”缺少宾语。

二、方法总结

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

★1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。★2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

（二）成分赘余一般有两种情况 • 一是重复；

• 二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，难以理解。具体来说，可以分为以下几种情况： • 1.主语多余，2.谓语多余，3.宾语多余，• 4.定语多余，5.状语多余，6.虚词多余。

一、经典例题

如何辨析成分残缺或赘余，是考生作答病句题的一个很大的难点。考试时应该做到三个探查，以清点“赘余”。

◆1．探查定语与中心语是否重复，造成赘余。

1.这句话后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。【分析】 “无声”赘余，因“潜台词”即“不明说的言外之意”，已含有“无声”的意思。

2.在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当务之急。

【分析】 “目前”赘余，因“当务之急”即“当前急切应办的事”，已含有“目前”的意思。

◆2．探查补语对中心语是否作多余的补充说明，造成赘余。3.由于版面容量限制，只好对文章原稿略加删改一些。【分析】

“一些”赘余，因“略”即含有“少部分、一些”的意思。

4.赖昌星集团自1996年以来，在厦门海关大肆走私，其累计走私金额高达530亿元之巨。【分析】 “之巨”赘余，因“高”即含有“巨大”的意思。

5.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。◆3．探查虚词是否滥用，造成赘余。

6.这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对课题的深化研究。【分析】 “对”赘余，因“于”即“对于”的意思。

7.理论如果一旦为群众所掌握，就会成为巨大的物质力量。【分析】“一旦”即表示“如果有一天”的意思，故“如果”赘余。

二、方法总结

★1．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。其实这是过于多虑的想法。

★2．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。（例5）★3．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。★4．望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。

我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场

三、演练高考（2012年题）

１．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。（2012天津卷B）【解析】语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。

２．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。（2012全国卷新课标A）【解析】重复赘余。“造成、遭到”，将“遭到”删去。

四、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P22 教师用书P39）

第五课时

【四】“结构混乱”病句类型（学生用书P22 教师用书P40）

• 结构混乱，又叫句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构上的混乱。结构混乱主要有四类：

• ⒈两句混杂。⒉藕断丝连。⒊中途易辙。⒋反客为主。

一、演练高考（2012年题）

１．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。（2012浙江卷C）【 解析】句式杂糅.应将“选配了”改为“选配的”。２.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。（2012天津卷A）【解析】句式杂糅。“应倡导„„更俱积极意义”。

３.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。（2012山东卷B）【解析】句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。

４.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。（2012安徽卷A）【解析】句式杂糅.“规划拟把„„作为目标”。

５.300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。（2012辽宁卷A）【解析】句式杂糅.“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。

６．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。（2012北京卷B）【解析】句式杂糅。“依据„„结果”或“„„结果显示”保留一个即可。

７．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。（2012全国卷C）【解析】句式杂糅。在“柠檬中含有”后面加“的”。

8.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。（2012全国卷A）【解析】句式杂糅.“采用„„”或“以„„为准”，保留一个即可。

二、规律请看《风向标》（学生用书P22 教师用书P40）

三、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P23 教师用书P41）

第六课时

【五】“表意不明”病句类型（学生用书P23 教师用书41）

• 清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达明确的意思，就会造成表意不明的错误。

• 表意不明根据语病类型可以分为以下几种情况： • 1.词义不明，2.词性不明，3.结构不明，• 4.修饰不明，5.指代不明，6.停顿不明。

一、经典例题

1.今天校长又在会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。【分析】该句中的“自己”是指代“我”还是“老师”，表意不明。要消除歧义，可以把“自己”改为“我”。2.朱老师去师范学院上课了。【分析】 该句中的“上课”既可以理解为“听课”，也可以理解为“讲课”，因此该句表意不明。要消除歧义，可在“学院”后加上“给同学们”。

3.尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。【分析】 句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧里聊天、玩游戏。要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。

4.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。【分析】 该句的停顿如果停在“晚”后，意思是“留给来得晚的人喝”；如果停在“上”后，意思是“希望留给夜里来的人喝”。由于停顿不同，引起结构不清，使得句子表意不明。

5.只要你们学校同意，报销差旅费，安排旅馆住宿，购买世博会门票的问题可由我们解决。

【分析】 由于此句中全部使用了逗号，造成了层次不清，引起了歧义。“我们解决”的可能只是“购买世博会门票的问题”，也可能还包括“报销差旅费，安排旅馆住宿”等。要消除歧义，可以用改换标点符号的办法，将原句改为：只要你们学校同意报销差旅费，安排旅馆住宿、购买世博会门票的问题可由我们解决。

二、方法总结（5个“留心”+3个“望见”）★1．留心指代不明造成的表意不明。★2．留心一词多义造成的表意不明。★3．留心词性兼类造成的表意不明。★4．留心句子结构不清造成的表意不明。★5．留心标点符号使用不当造成的表意不明。

★1.望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。

6.局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。★2.望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。★3.望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症

三、演练高考（2012年题）

１.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。（2012山东卷D）【解析】表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。

2.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。（2012全国卷C）【解析】表意不明。“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。

四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P24 教师用书P 41）

第七课时

【六】“不合逻辑”病句类型（学生用书P23 教师用书42）

• 所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，有较大的迷惑性。

• 不合逻辑的类型主要有：

• 1.不合事理，概念混乱。2.主客颠倒，自相矛盾。• 3.否定不当，照应不周。4.复句之间，关系混乱。

如何准确辨析不合逻辑的语病，考生可参考“四个揣摩”的办法，以尽快化难为易。

一、经典例题

1.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。【分析】 “球衣、球鞋”不属于乒乓器材，与“球台、球拍”不属于同一范畴的概念，并列不当，这是概念不清造成的语病。

2.上海世博会的诸多情况，对我还很不熟悉。【分析】 主客关系颠倒了，应该是：我对上海世博会的诸多情况还很不熟悉。

3.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。

【分析】 此句中的“理论上和政策上”、“详细的规定和深刻的说明”这两组并列短语之间的对应关系错位了，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。这是属于前后不照应的语病。

4.他上班的地方离家很远，因此他工作倍加努力。

【分析】 分句之间本无因果关系，滥用因果连词，强加因果，使得句间关系逻辑混乱。

5.不法分子打着假记者的幌子，四处寻找问题单位，以曝光相威胁，强拉广告，敲诈勒索，聚敛钱财，令人痛恨。

6.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。【分析】不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。

二、方法总结（4“看”+4“揣摩”）★1.看两面词

1.看是否为一面对两面的错误。2.虽然都为两面，但面与面交叉不当

3.特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

★2.看数词

1.看数词前后是否重复 2.看数词前后是否矛盾

3.注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等

4.“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。★3.看否定词

有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。

★4.看并列词

句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语 要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。◆1．揣摩句子是否概念分类不清或叙述不合事理。◆2．揣摩句子是否主客颠倒或自相矛盾。◆3．揣摩句子是否否定不当或前后不照应。

◆4．揣摩语段是否有滥用关联词语造成的句间关系混乱的现象。

辨析病句，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑。其次要抓关键，抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。

修改病句，采用客观题形式。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增(残缺的)、删(多余的)、换(不妥的)、调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。

三、演练高考（2012年题）

１．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。（2012湖北卷D）【解析】不合逻辑。“不仅„„而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。

２.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（2012山东卷A）【解析】不合逻辑。属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。

３． 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来（2012江西卷A）【解析】“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列。

4.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。（2012全国卷大纲版A）【解析】不合逻辑。“不但„„还„„”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。

5.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。（2012全国卷大纲版D）【解析】不合逻辑。经济全球化的日益深化与就业压力无关联。

6.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。（2012全国卷大纲版B）【解析】不合逻辑。“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。

四、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P25 教师用书P 43）

第二篇：辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案

【教学要点】

1、依据课标，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。

【课时安排】五课时

【教学过程和步骤】

一、导入：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。

二、知识结构

1.辨析病句病句的常规方法：

①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。

③看关联词语是否用得恰当。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

2.修改病句。要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。

三、病句的类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1.语序不当

（1）名词修饰语:多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

①一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（领属+数量+动词短语+形+名）

②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）

③这是两千多年前新出土的文物。（要按逻辑排顺序）

④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（定语误放状语位置）

（2）动词修饰语:多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

例：①我为表敬意昨天在电台又为你点了一首歌。（目的+时间+地点+副词+形容+对象）

②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）

③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。（“对兰花”应放“进行”前）

（3）关联词语的位置:一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。下面句子是位置不当的例子：

①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）

②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要判不及格的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字判不及格，不是作品判不及格。）

2．搭配不当:搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。

（1）主谓搭配不当

例：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）

②我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）

（2）动词和宾语搭配不当

例：①爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人）

②但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。）

（3）修饰语和中心语搭配不当

例：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）

注：这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方；搭配不当常常出现在联合短语中。

（4）一面与两面搭配不当

例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

（5）前后词语顺序搭配不当

例：在各部门的共同努力下，“菜篮子”工程取得显著成绩，实现了“菜篮子”产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。（“长期短缺、品种单调”与“品种丰富多样、供求基本平衡”不搭配）

3．成分残缺或赘余

A.成分残缺

（1）缺主语:

例： ①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了……”使用介词“由于、鉴于、使”等容易造成缺乏主语。）

②三月三日，抱着向王平超学习的想法，我们的错题也开始积累了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“错题”，不是“我们”，应把后句改为“我们也开始积累错题了”。）

（2）缺谓语

例：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加强”的？“建立与加强工作”又讲不通，在“建立”前少个谓语“完成”。）

（3）缺宾语

例：认识禽流感，了解禽流感，是为了从科学的角度达到对禽流感进行预防，减少禽流感造成的损失。（“达到……的目的”）

B.赘余

（1）堆砌词语

例： 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握关注渔民的生活及生产的管理。（“掌握关注”应删去。）

（2）重复

例： ①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去。）

②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。“非常酷爱”“否则不这样”等也是类似的错误。）

（3）可有可无

①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去“的距离”。）

②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”。）

（4）应删去“的”字

例：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）

4．结构混乱（句式杂糅）高考常考的类型之一。最常见的是一句之内两种结构纠缠不清：

（1）举棋不定:作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

例：①多年来曾被应试教育思想束缚下的同学也觉悟起来。（应该在“曾被……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。）

②这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）

（2）藕段丝连：一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

例：①我们向学校提意见是学生的责任。（把“我们向学校提意见”和“向学校提意见是学生的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）

②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）

（3）中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，改换主语，重来一句。

例：迷茫失望，对生活失去了信心，对世界充满了怨言与不满的人，零永远是一个令人消沉的符号。

（4）反客为主：是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

例：①你们的父母省吃俭用，为你们创造了这么好的学习条件，却不好好学习，对得起他们吗？

②当匪徒们偷袭警察的时候，被警察反包围，抓获了很多黑社会成员。（“被警察反包围”的主语是”匪徒”，但“抓获了无数黑社会成员”的主语只能是警察，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句改作“丢盔卸甲，损伤过半”等语，这样是接着“被警察”下来的，就连贯了。）

5．表意不明：（1）指代不明

例：有人主张接受，有人反对，他倒是同意这种主张。（“这种主张”指代不明）

（2）有歧义

例：他请几个班的干部参加座谈会。（“几个”修饰“班”还是“干部”？）

6．不合逻辑：这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

（1）自相矛盾

例： ①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。（滥用否定造成矛盾。“不完全否认”等于”部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说”我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种”我们也承认这首诗也透露了一 3 些希望……”或”我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”）

（2）范围不清

例：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）

②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。”）

（3）强加因果

例： ①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？）

②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自“北方‘思想就旧？）

（4）主客倒置

例：①我生在崂山，长在崂山，石老人的传说对我并不陌生。

②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。）

四、辨析病句歌

辨析病句要认真，雾里看花莫慌神；基础知识先到位，再察病源记类型。

语序颠倒结构乱，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。

辨识从来有标准，合符规范当乎心。或凭语感漫审读，多年经验不可轻；

或将枝干勤疏理，删繁就简看得清；或造样句多类比，伪装识破现原形；

或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。见到长句莫心急，定状叠加有章程；

见到短句莫大意，赘语多从此处生；见到“是”“否”找对应，小心双提与单承；

见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。语修逻上功夫到，确保辨句不失分！

五、解答六种病句类型的技巧

第一部分：牢记六种病句类型的特点

一）．语序不当

方法

1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）

2． 多层定语的次序。（记句子――谁的－多少－怎样的－属性）

牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

3．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－－表对象“同谁”）。

牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中 的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。

例句② 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。

方法

2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。

例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

运用：原名想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，所以语序不当。

例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。

方法

3、复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语

例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）

②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）

例句①

他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。

运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。

例句② 天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。

运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式，而原句用的是第一种，故应把“他”放到“但”的前面，从而判断出原句是病句。

二）．搭配不当

方法

4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。

运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。

第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。

例句：②他多么渴望一个学习的机会呀！

运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：他渴望机会。

第二步，重新阅读，看是否搭配：“渴望机会”显然不成立，故这个句子是一个动宾不搭配的病句。

例句③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，很显然不恰当，属主宾搭配不当。

方法

5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。

例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。

运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。

例句② 他有一双聪明能干的手。

运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语――“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。

方法

6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。

例句① 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。

例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。

运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。

例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。

运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。

三）．成分残缺或赘余

残缺：

方法7 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。

例句 经过学习，使我提高了文化水平。

运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。

方法8 注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。

例句① 我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。

运用：第一步：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照指导”，似乎也能讲得通。但

第二步：改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简化为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句

赘余：

方法

9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。

例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

运用： “工作”在句中三次出现，造成了语句重复。

例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。

运用： 句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。

例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。

运用 句中“近”和“上下”是近义词，发现同用，即可判定该句为语句重复的病句。

例句④ 今天是除夕之夜。

运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。

四）．结构混乱：

方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。

例句① 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。

运用： 句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交叉使用，则构成句式杂糅型结构混乱。

例句② 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。

方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。

例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。

第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大 厅里举行”

第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。

例句② 一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。

第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。

第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。

五）．表意不明。

方法12 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。

例句① 还欠款1000元。

运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。

例句② 小李说：“老王这人真黑。”

运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。

例句② 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。

运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句

例句③ 三个学校的校长都去开会了。

运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。

例句④ 他在火车上画广告。

运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。

六）．不合逻辑。不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。

方法14 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。

例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。

运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。

方法

15、注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。

例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。

运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。

例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。

方法16 看到多“不”，确定语意，负负得正不（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。

例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？

运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。

第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句

例句② 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？

运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。

第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个负 号，应画一个“－”号，和原句意不通，从而确定原句是病句。

方法17 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”－－查强拉因果；

例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。

运用： 句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。

方法18 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后――查主客颠倒。

例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

运用： 第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。

第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。

例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。

运用： 句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。

方法19 联系现实生活――查不合生活逻辑。

例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。

运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。

例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。

运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。

例句③ 下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。

运用： 全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。

第二部分：横向总结，形成题感

横向总结：上面我们从病句类型的角度，从纵的方向上为大家介绍了应采取怎样的办法判断一个句子是病句。但做题感觉的形成，还有赖于在做题的过程中，形成横向的总体判断。主要有以下几条：

题感

1、看到长句子，注意运用简化成分法――注意去判断句子是否语序不当（多层定语，多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。

题感

2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法

10、方法11）。

题感

3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句

1． 见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）

2． 见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法

10、方法11）表意不明）

3． 见判断词（是否，有无，能否，等）――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法

15、方法16）

4． 见 “和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）概念不清（方法14）主客颠倒（方法18）

（3和4有时可综合进行判断）

5． 见指代词――判断句子是否表意不明（方法12）主客颠倒（方法18）

6． 见近义词――判断句子是否重复（方法9）

第三部分：以法解题

例1．下列各句中没有语病的一句是（）

A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国 也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

解析：第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句较长，但没有“语序不当”、“搭配不当”的毛病，也没有成分残缺，可暂定为答案。B句中，有一组近义词，“万一”就是“若”，很显然语意重复，排除。C句中，有“针对”这样一个特殊的介词，看有无成分残缺的情况，发现“针对……”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺，排除；D句中，有连词“和”，查有无前后不对称，发现没有；再，这个句子主语和宾语的中心词都比较长，查有无搭配不当，发现宾语中心词“作品”的修饰语是“平均年龄仅20岁的”显然不搭配，排除。

第二步：综合分析比较，得出答案：A。

例2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）（）

A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

C.大家对护林员揭发林业局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理

解析：第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句，句子较长，长在哪里，会发现长在宾语中心词的修饰语，且修饰语中有“和”这样一个特殊的连词，引导我们查看有无搭配不当的情况，查看会发现几个修饰语都可和“义务”搭配，可暂定为答案。B句中有“能不能”这一判断词，想到“一面对两面”的问题，查看，果然有，排除；C句中，连续出现几个“人物”，其实相当于几个代词，引导我们想到语句歧义，查看，果然，是对“林业局长带头偷运木料”气愤，还是对“护林员揭发”气愤，没有交待清楚。D句中，和连词“和”，想到“一面对两面”或“搭配不当”的问题，查找，果然，“批评教育”与主语“事件”不搭配。

第二步：综合分析比较，得出答案：A。

六、词语辨析：

（一）、词语错用

名词误用：

例：

1、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”)

2、你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”）

动词误用：

例：

1、这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”）

2、思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（“使用”是动词,此处使用显得繁冗,可去掉）

形容词误用 ：

例：l、他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词,此误用为名词,可改为“沉重感”)。

2、这本书，精装本与普及本的定价悬殊一半多。(“悬殊”本是形容词，此使用为动词，可改为“相差”。)

数量词误用：

例：

1、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二”应改为“俩”）。

2、在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“俩”)

3、收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为50%等）

4、赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（“近”与“多”矛盾,应酌情删去一个）

5、经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。(“平均”和“以上”矛盾,应酌情删去一个)

6、我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”应改为“到”）

7、他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。(量词“身”可修饰“黄布褂”,但不能修饰“单帽”,应将“身”改为“顶”,并在“半新”前加“那件”)

副词误用：

例：

1、新的政委和老政委一样,更会体贴战士。（“更”与语境不符,应删去）

2、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(“偶尔”是副词,不能作谓语,此将其误用为形容词,应改为“偶然”)

介词不当：

例：

1、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)

2、我关于美学很感兴趣。（“关于”误用,应改为“对”或“对于”）

3、有的人在看问题的方法上是错误的。（“在”和“上”多余，并导致了语法错误。应删去）

助词误用：

例：l、广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，应酌情删其一）

2、连用的词语,在内容上前后不能重复,否则，将会犯了画蛇添足的毛病。（“将”和“了”矛盾。应删去“了”）

3、我国向太平洋预定海域友射的首枚运载火箭圆满成功。（因多用“的”字,使本为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕,应删掉“的”）

连词误用：

例：l、他的话明确和有力。（“和”应改为“而”）

2、大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。（“和”使本不为并列关系的词语变为了并列关系,应改为“等”）

3、欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。（第一个“及”误用,应改为“并”）

4、怎么?他到现在还没拿定主义学历史或者学地理。(“或者”应改为“还是”)

（二）词义不当

词义误解：

例：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。（“不刊之论”是不更改、磨灭的言论,可改为“极端错误”等）

词义轻重不当

例：

1、小王经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。（“成就”词义过重。应改为“成绩”）

2、对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评。（“批评”词义太轻，应改为“斗争”等）

词义范围不当

例：l、社会主义建设时候,需要大批杰出的科学家。（“时候”范围太小,应改为“时期”）

2、我们应很好控制改革开放的场面。（“场面”范围大小,应改为“局面”）

3、我们班上今天发生了不好的事变。(“事变”范围太大，应改为“事件”或“事情”)

（三）色彩不当

例：

1、我军经过多次的冲锋，终于打嗷了敌人的顽强进攻。（“顽强”是褒义词,此使用为贬义词,应改为“顽固”）

2、要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作。（“煽动”是贬义词,此误为褒义词,应改为“鼓动”）

3、老大娘虽然一字不识,但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。(“一氧化碳”是专业术语,用于一字不识的老大娘是不恰当的,应改为“煤气”)

4、我们在全世界再次郑重地说明，台湾是中国领土不可分割的一部分。(“说明”用于此不合庄重严肃语境,应改为“声明”)

（四）关联词语误用

七、辨识和修改语病

除了了解常见语病的六种类型外，还应进一步掌握辨识语病的方法，注意审读句子中易致病的部位---关键词(或短语)，这样即使句子的信息容量很大，也可以较快地发现病因。这些易致病的部位包括：“和”字短语（并列短语语病）、列举式表述（词序不当）、多重否定 句和反问句、两面词(如“能否”、“是否”)、介词结构、表约数和估量的句子、多重修饰语排列、具有兼类性特点的量词、固定短语构成的句式（关联词语和句式杂糅）等。

（一）分类列举不当

例1：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。

（“青年工人”和“老工人”,是同一标准划分,而“妇女”是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉“妇女”）

例2：全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知识。

（用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的一部分，与前面形成范围的大小关系,而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系。应将“中学生”改为“中学生团员”。）

例3：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”间不是并列关系,是从属关系,不能并列表述,应将“和”改为“等”)

例4．我们中国电影人，包括跨国的资本，共同打造了古典历史影片《英雄》，引起了广泛的反响。（分类列举失当，“包括”可改为“连同”“联合”等。）

（二）否定词。一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

例： ①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。

③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

分析：例①中的“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。例②中的“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。例③中否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。

附：多重否定句句意的断定技巧：

将句中的反问和每一个否定词，都用“-1”表示，最后将所有的“-1”相乘，如果积为“1”则为肯定，否则为否定。但要注意：如句中有否定意义的词，如：“防止”等，也作“-1”处理；“无时无刻”是没有一分钟的意思，也用“-1”表示。

例④望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。

④我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。（“拿不出软件”多余）

（三）否定句、反问句连用

否定句、反问句连用的敏感，这种句式，常把要表达的意思说反了。

例1．难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？

例2．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又否认现在就不需要学习雷锋了呢？

例3．谁也不会否认长江不是向东流的。

（“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”,明显不符合客观事实,可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”）

例4．难道你能否认你不应该刻苦学习吗?

(反问句的答案在句意的反面。此句如不用反问句。否定是恰当的,但用了反问句。语意恰好相反，可将“不”去掉)

例5．几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

（“无时无刻不”即“任何时候都'”句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在”）

（四）两面词。一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。

例：①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。

②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

分析：例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。例②和例③同样有这样的语病。

（五）关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。例：①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。

③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。

分析：例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”或“无论干部还是群众”。例②“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。例③中“并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。

（六）介词。介词的运用上，极容易出现语病。

例：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护。

分析：例①前半句和后半句都有介词，使得整个句子缺少主语，要或去掉“经过”，或去掉“才使”才可以。例②“在”应改为“从”，因为“在……中”这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用“从……中”。例③中介词“所”是多余的，因为“所”字结构是名词性的，“深受广大消费者所欢迎”即成了“深受广大消费者的欢迎”，一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”，二是“深受”后面应带动词或主谓词组。

（七）表约数和估量的句子

例：①经过刻苦学习，期末考试，他6门功课平均都在90分以上。“平均都”矛盾。

②为精简字数,不得不略加删改一些,(“一些”与前“略加”重复。可其删掉)

（八）多重修饰语排列

1、多层定语语序不当：

2、多层状语语序不当。

（九）判断词“是”的敏感。句中有判断词“是”，常出现的错误或主宾不搭配，或句式杂糅，或由于主宾的外延不当造成判断不明。

例：①如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。

分析：“关键的问题是知识在起决定性作用”犯了句式杂糅的毛病。要么是“关键的问题是知识”，要么是“知识在起决定性作用”。

②不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。分析：“其根本原因是党风不正在作怪”是个杂糅句,要么就说“其根本原因是党风不正”,要么就说“是党风不正在作怪”。

③今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。（“人数”与“年”不搭配）

④农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（该句中“自留地”与“劳动”显然不搭配，可把“符合政策”前的“的”去掉。）

除上述几种类型外，还应掌握一些固定搭配，如“受……欢迎”、“以……为出发点”、“从……出发”、“由……决定”、“由……组成”、“以……为成员”，和一些习惯用法，如能愿、频率类副词要放在介宾短语前面。

例⑤你把这个意思应该跟王厂长说说。（句中“应该”作为能愿动词要放到介宾短语“把这个意思”前面。）

例⑥我的思绪被窗外搅拌机的轰鸣声不时地打断。（句中“不时”是频率副词，需放在“被窗外搅拌机的轰鸣声”前面。）

（十）并列词组。并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。在高考语言知识和运用的考查中，经常会出现这样一种语病现象，即由于并列短语运用不当而造成语病。这种语病现象在高考试题中几乎历年都要出现，这不能不引起我们的重视。

并列短语语病一般有以下几种情况。

1． 并列短语同有关成分不完全搭配

并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形

例：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

分析：这个句子的主语“210辆消防车、300多名消防官兵”是并列短语，其中的“210辆 消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。

2． 多个并列短语前后照应不当

有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应。

例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。分析：这个句子中有两个并列短语，即“理论上和政策上”和“详细的规定和深刻的说明”，这两个并列短语前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应，“政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下。

3．并列短语不能并列

从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病。

例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

分析：这个句子中的“报刊”是指“报纸杂志”，自然不能与“杂志”并列；另外，“报刊”也好，“杂志”也好，都是出版物，自然又不能同“一切出版物”并列在一起。如果删去“杂志”，并将“一切”改为“其他”，就可以避免并列不当的毛病了。

4．并列短语顺序不当

并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：

例：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。

分析：这个句子中的“制作精良、选料上乘”是个并列短语，按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。因此说成“选料上乘、制作精良”才符合逻辑。

5．并列短语造成歧义

并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义

例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱发表存入了两家银行。

分析：从字面上看，“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和”既可作连词，又可作介词，所以这个句子有两种理解：一是他背着“总经理和副总经理”两个人去存钱，一是他和副总经理两个人背着总经理一个人去存钱。

总之，大凡句子当中出现并列短语，我们要全面考察它是否出现这样或那样的语病。

（十一）歧义句形成原因：

1．兼类词造成如：这辆车没有锁。

2．多义词造成如：这本书是黄色的。“黄色”既可指颜色，又可指内容，因而形成歧义。

3．代词表意不明

如：开刀的是我父亲。

4．量词既可表人，又可表物造成歧义

例如：两个学校的教师都来了。这句话既可理解为两个学校，又可理解为学校的两个教师。

消除办法：选择语义明确，修辞正确的量词。

5．对句子结构层次划分不同，造成歧义.如：咬死了猎人的狗。

6．语意含混，造成歧义

如：他谁都瞧不起。

7．这种歧义句以书面表达居多

例如，“人多病少财富”就有意思截然不同的两种标点。A 人多，病少，财富。（大吉大利）B人多病，少财富。（倒霉透顶）消除办法：根据所要表达的意思，正确标点。

例：A 稿件不用，退回。（退稿）B 稿件不用退回。（不退稿）

（十二）句式杂糅

这类病句可以分为这样两种现象：两句混杂、前后牵连。两句混杂的特点是，既用这种说法，又用那种说法：

例1．在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。

例2．这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

（例1．把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在一起。例2．是“这种慷慨悲歌的壮举的背后是自信心不够”和“这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现”两句的杂糅。）

前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。

例3．当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。例4．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

分析：例3．把“大家有……感觉”和“(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

例4．或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩向志毫不利己、专门利人的精神”，或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

下面再列举几种常见的杂糅格式：

本着……为原则----本着……原则；以……为原则

以……即可----以……为宜；……即可

是为了……为目的的----以……为目的的； 是为了……

对于……问题上----对于……问题；在……问题上

由于……下----由于……；在……下

原因是……造成的----原因是……；是由……造成的经过……下----经过……；在……下

是出于……决定的----是出于……； 是由……决定的借口……为名----借口……；以……为名

是因为……的原因----是因为……；……是原因

有……组成----有……；由……组成

靠的是……取得的----靠的是……；是……取得的

关键在于……是十分重要的----关键在于……；……是十分重要的围绕以……为中心----围绕……中心；以……为中心

大多以……为主----大多是……；以……为主

成分是……配制而成的----成分是……；由……配置而成的 是由于……的结果----是由于……；是……的结果

第三篇：辨析并修改病句教案

“辨析并修改病句”专题复习教案

三维目标

一、知识与技能

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。

3、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。

二、过程与方法

加强备考方法的指导，强化基础训练。讲练结合。

三、情感态度与价值观 增强对传统文学的兴趣 【教学重难点】

教学重点：

1、病句类型的前四类；

2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法”。教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧 【教学设想】

1、大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；

2、通过多媒体进行教学，把练落到实处。

特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【教学方法】 讲练议结合 【教学过程】 第一课时

一、考点阐述

《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次d”。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：

（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；

（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。

多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。

病句种类繁多，“考试说明”对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。

二、考查类型

高考在这一考点上，题型一般只是两种：

1、辨析语病。例1：（2004年高考 江苏卷）下列各句中，没有语病的一项是

a．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

b．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

c．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。

d．现在许多小学学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

解析：正确的选项是c。a句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。b项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”d项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的“正”不合。

今年判断病句的这道题目将“结构性错误”和“语义性错误”两种情况组合在一条题目之中，考查方向与往年有了较大的变化，偏重于语言的实际运用，不在典型的语病上做文章，这与考试大纲似乎有点相悖。例

2、（2004年高考 全国卷）下列各句中，没有语病的一句是

a．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

b．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

c．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

d．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

答案：c a项犯了不合逻辑的语病，“投资环境好，服务质量优，政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证”

b项犯了成分残缺的语病，“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”

d项犯了成分残缺的语病，整个句子缺少主语，删除“对”

教师点拨：首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。

2、修改病句 例：下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。（1997年全国高考题）

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②„„序号。

（2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）

解析：2.到会的15名与会者 就团员如何为社会主义精神文明建设的问题 当说话做事前 要提高

①

②

③ 团员精神文明建设的意识 不把这一点重视好应该大力提倡；对不尽人意的地方

④

⑤

⑥

⑦

序号 改为 ①

15名与会者（到会的15名团干部）②

就共青团员如何为社会主义精神文明建设做贡献的问题 ③

说话做事前（在说话做事前）④

加强团员精神文明建设的意识（提高团员对精神文明建设的认识）⑤

不重视这一点（对这一点不加以重视）⑥

将分号改为逗号（在上句的“事”及下句的“地方”后加逗号）⑦

不尽如人意

［①处错误是成分赘余，这个病句的特别之处是“到会的”和“与会者”两个短语意思重复。②处成分残缺。③处属成分杂糅，可说：“当„„之时”，或“在„„之前”。④处“提高”与“意识”不搭配。⑤处两种句式杂糅，造成错误。⑥处标点(逗号)使用不当。⑦处是很多人的一种习惯性错误。］

教师点拨：修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：（1）明确语言简明的主要内容；（2）要注意汉语表达的灵活性；（3）要注意考题的要求。即修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。

二、知识点概要及解题指导

病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：

（一）语序不当 语序不当类型：

1、多项定语次序不当；

2、多项状语次序不当；

3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。

4、分句位置不当

5、主客体颠倒

6、相关联的并列词语或短语语序不当 １、多项定语次序不当

多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

练习：下面的句子里的附加语的次序是否符合一般习惯的，如果不符合，该怎样修改。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）

④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）

⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。

⑦工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）

２、多项状语次序不当

复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

练习：下面的句子里的附加语的次序是否符合一般习惯的，如果不符合，该怎样修改。①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。

③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）④这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。（“广泛”移到“交换”前面）

3、虚词位置不当。（1）副词的位置不对。

例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当 例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）

（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒

例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”)练习：判断正误，如有错则加以修改。

① 成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力的作用。

②这个学校的群众文艺搞得好，一方面利用班前班后、会前会后开展活动，另一方面，各年级组的负责人也很重视、并提供必要的物质条件。

③我不但认识她，我奶奶也认识她。

④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

⑤如果我们不趁此机会赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。（√）1 ⑥在那个时候，《润物无声》与我接触的机会很少。

⑦听了奥运冠军的报告，许多同学感动得热泪盈眶。（√）

⑧听说车桥这儿也卖足球彩票了，一大早就有人陆续来排队了。

4、相关联的并列词语或短语语序不当

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。

③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。

5、分句位置不当

例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）

例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）[技巧点拨] 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

[高考经典试题]

1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（2004年高考 福建卷）（改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。）

2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004年高考 湖南卷）（句语序不当，应将“没有”一词调至“把”字前）

2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年）

（“政策”与“理论”换位，对应“规定”和“说明”）

3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海）

（应是先“发现”、后“讨论、解决”）[课堂巩固训练]

1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当，改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授）

2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当，改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着）

3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）

4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)

5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）

6、试看山花烂漫开遍了原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）

7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。）

8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）

9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）

10.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的 在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。

11.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97年上海）

12.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。

13.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口 深受各国顾客的欢迎。

14、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然 没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（93年）

15、微软拼音、双拼、全拼、智能abc及郑码等输入法，是电脑用户 中很受欢迎的中文输入法。

16、我国棉花的生产，长期不能自给。（定语和中心语的位置颠倒，“棉花的生产”应为“生产的棉花”）

17、广大青年表现出无比的进行改革的热情。（把实语放在状语的位置上，将“无比”的调至“热情”前）

18、应该发挥广大青年的充分的作用。（把状语放在定语的位置上，将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

19、展出几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）

20、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（多层状语语序不当，应将“任意”调至“欺侮”之前）

21、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（关联词语位置不当，“他”应移到“如果”的后面）

22、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（主客颠倒，中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

第四篇：辨析并修改病句

辨析并修改病句

1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A．目前，我国在生产一线的劳动者素质普遍偏低，技能型人才紧缺十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工。

B．近日，“《规范汉字表》即将出炉”的消息引起关注。专家表示，汉字表公布后，乱取名、取怪名的情况将得到遏制。

C．自意大利中部发生6.3级大地震以来，当地修建于现代的建筑物的质量堪忧，一家大学和医院的宿舍楼已遭到彻底毁坏，许多病人和学生不幸丧生。

D．哈市道里区何家沟将修建三座桥梁，以桥型简洁明快、造价低、造型美观、施工工艺简单为标准，风格将突出欧陆风情。

2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。

B．他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。

C．据美国媒体报道，基地组织二号人物网上再次现身，指责奥巴马未在就职演说中提及加沙，呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙。

D．专家组经过分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。

3．下列各句中，没有语病的一句是()

A．《规划》指出，信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。

B．推动社会主义文化大发展大繁荣，增强我国文化的总体实力和竞争力，必须加大文化领域科技应用力度，高度重视文化单位的经营管理。

C．此处噪音扰民已有6年之久，群众反映多年，但一直遭到有关部门推诿扯皮，始终没有解决。其中不但环保局应该管，还应负主要责任。

D．推进公立医院改革试点是新医改方案确定的近期五项重点改革内容之一，也是最受关注的热点、难点。有关专家指出，确保公立医院的公益性质为公立医院改革标明了方向，是公立医院改革的核心内容。

4．下列各句中，没有语病的一句是

根据《中国反垄断法》作出禁止此项收购。

B．一项最新的研究报告称，人类驯养马、食用马肉、饮用马奶、将马作为交通工具的历史比此前人们认为的年代至少早1 000年。

C．据报道，福布斯中国名人榜是为了国外企业界投资内地提供参考，至于它是如何统计出名人收入的，则一直对外保密。

D．在日前的示威活动中，不少法国抗议者高声朗读《深宫后院》中的内容，以表达对()A．中国商务部认为，可口可乐公司收购汇源公司将对竞争产生不利影响，因此商务部()A．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借

萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部法国古典名著的厌恶。

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A．剧情粗糙，台词可笑，并没有影响《赤壁》获得超高的票房收入，这多半要归功于三国故事的深入人心及古典文学名著在观众心中占有的很重的分量。

B．随着谷歌中国区总裁李开复的突然离职，可能导致本来就处于弱势地位的谷歌中国业务再次受到其主要竞争对手——百度——的打压。

C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

D．听说北京师范大学王金战教授要给大家讲励志课，大家兴致很高，还没到时间，学校大会堂就挤满了很多师生来听课，场面好不热闹。

6．下列各句中，没有语病的一句是()

A．青海玉树地震发生后，审计署按照党中央、国务院的要求，立即部署抗震救灾资金和物资的筹集、分配、拨付、使用和管理情况开展全方位、全过程跟踪审计。

B．去年以来，我省各级团组织按照“扶持一个人创业，带动一批人上岗”的思路，开展了以扶持青年创业为主线的青年创业活动。

C．北京市审计局近日公布的审计结果显示，6所高校部分设备设施购入后形成闲置，涉及金额2 941万元，很明显，这是由于盲目攀比和学术评比片面化的结果。

D．尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。

7．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A．国际货币基金组织指出，全球经济复苏力度强于预期，但发达国家复苏力度相对疲弱，确保财政正常运行是许多发达国家目前的当务之急。

B．从2010年起，山东省将在高考中全部取消省内制定的加分等照顾性政策，并坚持公开公正原则，做好特殊类型考生的资格审查工作。

C．在市政府的帮助下，这群农民工终于在今年春节前向施工单位讨回了工资和利息两万多元，高高兴兴地回家过年去了。

D．红葡萄酒中的抗氧化剂，不仅具有抗老防病的作用，而且能有效地降低胆固醇，防止动脉粥样硬化，防止正常细胞癌变。

8．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是的快速下降来确定，直到明年年中都有降息的可能。

B．据中国民航大学经济与管理学院副院长李艳华看来，“高投入、高风险、低利润、回报慢”的特点，决定了民营资本进入航空领域后将面临市场的残酷。

C．十多年来，宝马公司投入了大量资金用于提高发动机效率和降低排放的研发，这种战略在目前的市场环境下已经收到了实效。

D．这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。

9．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A．通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健()A．最近，针对金融危机，中国人民银行行长周小川在香港表示，是否降息要根据CPI

康成长是不利的。

B．广东人口亮起了红灯，5年增长6.28%，自然增长率一直高于全国平均水平以上，超过8‰。总量已接近极限！

C．人这一生，谁也带不走的是财富，谁都能留下的是名声；人不能把金钱带进坟墓，金钱却能把人带进坟墓。

D．出于对北极地区气候、环境、资源等方面长期考察，中国科学探险协会决定在斯瓦尔巴德群岛建立中国伊力特·林北极科学探险考察站。

10．下列各句中，没有语病的一句是

仍以绝对优势蝉联语言类节目冠军。

B．这一幅幅精彩的画面艺术地再现了朝鲜人民载歌载舞欢呼胜利的生活情景和他们强烈的民族感情。

C．美国金融和经济的稳定不仅有利于世界经济的复苏，而且有利于美国经济的恢复和发展。

D．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年的发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。

11．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

范的语言。

B．20世纪70年代初发生第一次石油危机之后，为防止石油供应不中断，以经合组织国家为主迅速成立了国际能源机构。

C．2010年温哥华冬奥会是奥林匹克大家庭在冬季里最大规模的一次聚会，本届冬奥会上诞生的两项世界纪录全部由中国短道速滑运动员创造。

D．在4个多小时的直播过程中，现场开通的100部爱心热线电话，来自各地的爱心随着电波汇聚到现场，并将传递到台湾灾区。

12．下列各句中，没有语病的一句是()

A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，但至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。

B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。

C．美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。

D．要尽快培养出适应新世纪发展的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。

13．下列各句中，没有语病的一句是

爱玲的遗作《小团圆》获得了第一名。

B．台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，让吴敦义代替刘兆玄任行政院长，()A．“新浪中国好书榜”是由新浪网友大众评书团与专家评委共同参与选出的好书，张()A．孩子们使用网络语言，对于社会、学校、家长不应放任自流，应该引导孩子使用规()A．赵本山在2010年春晚上表演的小品《捐助》尽管备受争议，但在央视网的评选中，以期挽回了因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。

C．深圳市将每年12月7日设为“深圳创意设计日”，与深圳市获得联合国教科文组织授予的“设计之都”称号的2008年12月7日同属一天。

D．面对巨大的灾难，联合国世界粮食计划署通过中国扶贫基金会呼吁社会各界爱心人士发扬人道主义精神，向海地人民伸出援助之手，帮助那些在地震中忍受饥饿的人们。

14．下列各句中，没有语病的一句是()

A．许多日常食物的药用价值引起了人们的关注，研究人员从橘皮中发现了某种能明显抑制癌细胞生长的物质，这种物质的药用价值正被逐步推重。

B．国家明确规定了纳税人拥有的权利，首次把“知情权”放在权利的第一位，并且用“您”来称呼纳税人，这一改变立刻得到社会的赞许。

C．布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。

D．迪拜世界公司宣布暂停偿还部分债务，引发全球金融市场振荡，我们可以从这一事件中反映一个问题，过度依赖房地产业容易导致金融危机。

15．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

网站报道，截至2009年年底，巴勒斯坦人口为1 088万。

B．10月1日，以“中国庆祝建国60周年”为题的报道，占据了各国媒体，中国大阅兵的盛况甚至吸引了一些西方电视台连夜直播。

C．在过去十年间，因为赌权的开放，澳门创造了年均GDP增速14%、人均GDP由113 739元增至315 825元的成果。

D．SLANT杂志评论说，今年北美影市成绩卓著，不过万变不离其宗，电影产业还是按照“高回报、高风险和高投入”的模式运作。

16．下列各句中，没有语病的一句是

国海军没有大型制式医院船的历史。

B．昨天下午，国家知识产权局与广东省人民政府在科学城举行了《关于建立知识产权高层次战略合作关系议定书》仪式。

C．《麻雀变王妃》是一部浪漫型喜剧，无论内容结构和人物性格，都是“灰姑娘嫁白马王子”的古老爱情模式。

D．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

17．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

到上海等省外高校推广我省考生。

B．“红学”研究中的索隐派常常被误称为索引派，但是前者探究事实，后者检索图书，二者可谓风马牛不相及是没有问题的。

C．近日安徽省高等人民法院审结了一起跨省经济案件，违法经营的福建某公司被判赔()A．为提高我省考生录取率，为考生提供更多的录取机会，省教育招生考试院已经着手()A．世界上第一艘大型专业医院船866岱山岛号日前已交付使用，该船的使用结束了中()A．巴勒斯坦统计局日前公布了巴勒斯坦的最新人口数字，据阿拉伯媒体“中东在线”

偿原告诉讼费和经济损失三千余万元。

D．我省开展“清洁家园，绿化乡村”千村百日活动到今天已经有一个半月，不少乡镇的村容村貌都发生了令人欣喜的变化。

18．下列各句中，没有语病的一句是()

A．中国广州市市长在亚运圣火传递活动即将举行之际接受记者专访，希望代表和平、友谊和进步的亚运圣火能传递和促进人类共同的梦想与亚洲各国之间的友谊。

B．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。

C．上海世博会刚刚完美落幕，华特·迪士尼公司又与上海申迪集团签署上海迪士尼乐园项目合作协议，标志着上海迪士尼乐园项目正式启动。

D．新年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。

19．下列各句中，没有语病的一项是()

A．针对敌众我寡的实际情况，华中野战军司令员粟裕随机应变，制定出决定集中优势兵力首先歼灭在宣家堡的国民党军整编八十三师的方案。

B．广州亚运会开幕式的精彩演出让人久久难忘。无论是在开幕式还是在比赛期间，“广州制造”的产品的频频亮相都让广州市民多了份自豪。

C．荣获2010年诺贝尔文学奖的略萨不仅是一位蜚声国际文坛的小说家、散文家和文学家，而且是一位政治活跃人士。

D．在班级文化建设方面，我校充分发挥了学生的主观能动性，在每班评选出优秀学生格言，并在教室内张贴，营造了积极向上的文化氛围。

20．下列各句中，没有语病的一项是()

A．据中央气象台预报，未来10天，中国淮河以北地区气温下降4～8℃，其中内蒙古东部和东北地区北部的部分地区气温均下降达10℃左右。

B．随着催眠在理论与临床实践上的不断发展，在探索心灵深层意识、治疗身心疾病等方面的作用和价值，正为越来越多的人所认识与接受。

C．国家发改委在其网站发文，指出当前要重点抓好粮食、食用油、蔬菜等商品的市场供应，稳定消费价格总水平，保障群众基本生活。

D．台风“鲇鱼”登陆福建漳浦之后，给闽南局部带来持续强降雨和次生灾害威胁，并极可能引发地质灾害等次生灾害，引发水库溢洪。

答案

1．B 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C

13．D 14．B 15．A 16．A 17．D 18．C 19．B 20．C

第五篇：辨析并修改病句

专题一辨析并修改病句

一．在语法结构规律（成分）和客观事理（表意不明、不合逻辑）方面有问题的句子是病句。

二、修改病句的主要方法：

（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除

（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换

三、修改病句的原则及注意事项

（1）修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。

（2）注意：能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。

四．病句的常见类型。

（1）搭配不当

例1：每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。（主谓搭配不当，句子中并列短语“那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容”作主语，和谓语“出现”不搭配。）

例2：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。）

例3：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。）

例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长

（关联词搭配不当，“只要„就”。）

（2）成分残缺

例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

（缺少主语。应去掉“使”。）

例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）

例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）

（3）语序不当

例1：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。（并列词语排列顺序不当。）

例2：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。

多层定语的次序：表示领属的或时间处所的定语––-数量或代量短语––-主谓短语或动词、动词短语––-形容词或形容词短语––-名词或名词短语。例：她是国家队的（表领属性的）一位（表数量的）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词性短语）篮球（名词）女（名词）教练。）

例3：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。）

例4：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）

例5：①不但他帮助我，而且帮助你。②他不但帮助你，而且我也帮助你。

（关联词语位置不当：关联词语所引导的两个分句共用一个主语时，主语放在第一个分句关联词语前；不共一个主语时，主语放在关联词语后。）

例6：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉 的。

（用介词“对”错误，造成主客体颠倒，应改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的”。）

例7：许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈。

（多重状语不当：多层状语的次序：表目的、原因或条件的介宾短语+表时间或处所的短语+表范围的短语+表情态或程度的短语+表对象的介宾短语。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。）

（4）指代不明（发生歧义）

例1：张老师才到我校，许多老师还不认识

（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）

（5）否定不明

例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？

（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）

例2：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

“防止不再发生”等于让它再发生，应去掉“不”字。

例3：他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。

“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。

（6）词语误用

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（词语感情色彩与句意不合）

例2：今年的产量减少了一倍。

（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）

（7）不合逻辑 或自相矛盾

例1：中国长城是世界上没有的奇迹。

（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）

例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

（先在全班后到全校）

（8）重复啰嗦（堆砌）

例1：你交来的稿件，正在进行排版。

（删去“进行”）

例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）

1忍俊不禁地笑了起来2我心里一直耿耿于怀凯旋而归（胜利凯旋）。“凯”即“胜利”，“旋”即“归来”。因此应该分别删去“胜利”和“而归”。3共同协商。“协”:“共同合作”也。不必再用“共同”来修饰“协商”了。4提出过质疑（“质疑”本来就表示“提出疑问”）5仔细端详。“端详”即“仔细地看”，没有必要再在前面加上“仔细”了。6多年夙愿。“夙愿”就是多年的愿望，旧有的，素有的，本身含有“多年”。7 报刊杂志。“刊”即“杂志”，可见后面的“杂志”多余，应该删去。8无故旷课。“旷课”即“无故缺课”，前缀以“无故”，也同样是多余。9三申五令的强调。三申五令已经含有“强调”的意思。10白白地虚度.虚度就是白白地度过。与“白白地”重复。11过高的奢望。“奢”意即“过分的”，与“过高的”语意重复，应该删 12 囊括全部金牌。“囊括”即“全部包括”，后面没有必要再加上“全部”。

（9）一面与两面不对应

例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）

（10）并列不当

例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。

（11）不合事理

例1：清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了

（12）句式杂糅

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

例1：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、【考点追踪】

1、下列句子没有语病的一项是（）

A、许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

B、从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。

C、我不禁怀疑他是不是开玩笑。

D、我们如果前一时期已经克服了学习上不少因难，那么今后的困难也一定能克服。

2、下列句子没有语病的一项是（）

A、“十五”期间，泰州市将建立质量技术保证体系，力创国家级名牌产品30个。

B、源于新疆的沙土在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。

C、我们热烈欢迎教委领导到我校莅临指导。

D、三年来，这个县的粮食总产量，以平均每年递增20%的速度，大踏步地向前发展。

3、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）

A、专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形势的迫切需要。

B、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。

C、春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影晃动起来，发出沙沙的响声。

D、21世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。

4、下列各句没有语病句意明确的一项是（）

A、她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。

B、凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。

C、用尺规作三角形，在许多书中是作为基本作图的。

D、对学生会提出的建议，我们举双手赞成。

5、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

A、未成年人思想道德建议的加强和改进关系到国家前途、民族命运，是战略工程。

B、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。

C、近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷出现在泰州主干道上。

D、从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。

6、下列有语病的一项是（）

A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。

B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。

C、大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。

D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

7、下列句中没有语病的一项是（）

A、看到白衣天使们为了抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。

B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。

C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。

D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考阶段严防安全不出问题。

8、下列有语病的一项是（）

A、高峻的山岭，形成横亘山间谷地的天然屏障。

B、在轻轻的薄雾里，使这座山城显得格外温柔、可亲。

C、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

D、哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。

9、下列句子没有语病的一项是（）

A、我昨天参观了这个画展是很有特色的。

B、我们坚信北京申办2008年奥运会一定能够获得成功！

C、同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。

D、两天来，艺术家们悦耳动听的歌声和婀娜多姿的身影时时浮现在我的眼前。

10、没有语病的一项是（）

A、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。

C、小明的学习成绩是班级中最好的同学。

D、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。

11、没有语病的一项是（）

A《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮料之一。

D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

12、下列没有语病的一项是（）

A、五一节的夜晚显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。

B、姹紫嫣红的月季、馨香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。

C、只要做到这一点，出锅的炸糕才不绵不破不塌。

D、从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。

13、下面没有语病的一句是（）

A小王对自己能否学好电脑充满了信心。

B、请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿意，反对战争、专制和恐怖主义。

C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。

D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断增加商品品种。

14、下列没有语病的一句是（）

A、我国的人口占世界五分之一是世界上最多的国家。

B、要想成就一番事业，积极的心态则是成功的起点。

C、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

D、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

15、下列句子没有语病的一句是（）

A、初三毕业典礼后，我们全体师生和任课老师一起在新落成的科技楼前合影留念。

B、赵本山的小品总是给人们带来无穷的欢乐和笑声。

C、多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。

D、为了避免再犯类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。

16、下列句子中没有语病的一句是（）

A、实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。

B、切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。

C、在日本大阪举行的第46届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。

D、“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。

17、下列没有语病的一句是（）

A、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满了新鲜和好奇。

B、面对美国启动限制钢铁进口的“201条款”，中国、日本等国家在多次与其谈判未果的情况下，不得已不向世贸组织提出仲裁申诉。

C、我们的祖先创造了灿烂的物质文明和精神文明，弘扬优秀民族的文化传统，是我们的神圣使命。

D、克隆羊“多利”的成功，经历了227头克隆羊实验失败的波折，这一幕如果在克隆人时重演，谁来为227条生命的夭折负责？

18、下列句中没有语病的一项是（）

Ａ、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

Ｂ、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。

Ｃ、大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。

Ｄ、他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。

19、下列各句中没有语病的一项是（）

Ａ、很长一段时间，经济效益差一直困扰着这个五万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。

Ｂ、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。Ｃ、如何防止青少年，尤其是中、小学生，在学校周边免遭抢劫，是落实未成年人保护法的大事。Ｄ、目前，以专利、商标、版权为三大支柱的知识产权制度正在上海全面贯彻实施，至今年４月底，上海的专利申请总量已达35746件．

20、下列各句没有语病的一项是（）

Ａ、为了防止这次期中考试中不再出现作弊现象，学校专门召开了电视动员会议，向全体同学重申了考试纪律，以做到“防患于未然”。

Ｂ、我国日前又加入一项国际性科研计划——人类脑计划，成为这一计划的第２０２上成员国。Ｃ、本周班会课上，班主任老师对全班同学说：“咱们一定要努力克服这种费力不讨好的学习方法，切实提高学习效率。”

Ｄ、原锡山市划归无锡后，不少乡镇大搞市政建设，但由于缺少全局观念，有些项目存在重复投资现象，为什么对于这种现象，至今没有引起有关部门重视呢？

三．中考真题

1．（2011·浙江省义乌市）下列句子中没有语病的一项是（）（２分）

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

2．（2011·浙江省金华、丽水市）选出没有语病的一项。（）

A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。

B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。

C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。

D．食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。

3．（2011·四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是

A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

4.（2011·山东省济宁市）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。

B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入“高铁时代”。

5.（2011·湖北省武汉市）下面各项中，没有语病的一项是（）

A.我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。

B.今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。

C.李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。

D.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。

6．（2011·湖北省襄阳市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

7．（2011·贵州省铜仁地区）下列句子没有语病的一项是（）．．．．

A.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。

B.每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。

C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

8（2011·广东省佛山市）选出下列句子中没有语病的一项。

A.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。

B.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。

C.通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。

D.无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。

9（2011·湖南省邵阳市）下列句子没有语病的一项是（2分）（）

A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。

B．通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。

C．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。

D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。

10（2011·湖南省郴州市）请选出下列句子没有语病的一项（2分）．．

A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资

源。

B．我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。

C．沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼。

D．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。

参考答案：

（二）1、B2、A3、D4、B5、A6、D

7、C8、B9、B10、D11、B12、B13、D14、B15、D16、D17、D18、B19、D20、B

（三）1C2C3C4B5D6A7D8D9D10C