第一篇：人教版三年级语文下册基础训练答案范文
1.燕子
一、聚拢 增添 稻田 掠过 偶尔 演奏 赞歌 音符
二、偶然 掠过 尖角 荡漾 遇到 凉爽 风尘 样子
三、俊俏轻快的翅膀 乌黑光亮的羽毛 活泼机灵的燕子
增添生机 掠过湖面 谱写赞歌
四、支 根 对 只 痕 阵
五、聚拢 赶集 掠过 荡漾
六、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
七、斜 掠 叫 飞 掠 沾
一转眼 偶尔 掠过
天上的云形态各异，有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖，什么样子都有。
喜欢。我喜欢小燕子，因为小燕子给春天添加了光彩。
精彩挑战
五线谱 音符 动人
春天到,草儿（发了芽,）叶儿（伸了腰,）春天到,柳丝（吐了绿,）鲜花（开了眼.）
春天到,燕子（上下翻飞,）蝴蝶（翩然起舞.）春天到,青山穿（上绿装,）春天到,绿水唱（起小曲，）春天到！春天多美好！
2.古诗两首
一、咏 璧 妆 滨
永 壁 装 宾
二、裁缝 紫色 丝绦
栽树 握紧 洗涤
三、似的 似乎 得到 非得 四、四面八方 五光十色 三心二意
黑白分明 白里透红 黑白相间
五、② ① ① ②
六、×××√
七、碧玉妆成 万条垂下 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
唐代 贺知章 春天柳树
歌颂春天的美丽景色,赞美大自然及春天给人们带来的勃勃生机
喜欢，因为作者生动的将春天的景色写实出来，诗中用到拟人和比喻的手法用词恰到好处，整首诗的结构匠心独运，给人的感觉如同身临其境。
精彩挑战
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3.荷花
一、莲蓬 仿佛 蜻蜓 衣裳 挨挨挤挤 翩翩起舞
二、D dao 10 一
F fu 亻 5 ㇉
三、荷花 负荷 挨着 挨打 佛像 仿佛
四、朵 缕 丝 条 个 幅
五、飘飘洒洒的树叶像翩翩起舞的蝴蝶,像欢快跳跃的精灵。
桃花羞羞答答的,仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘。
六、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
一池的荷花都在舞蹈。
八、姿势 本领 了不起
九、小荷才露 含苞待放
精彩挑战
我就是池中的一朵荷花，我看到一池的荷花（都在舞蹈）；蜻蜓飞过来，告诉我（清早飞行的快乐）；小鱼游过来，告诉我（昨夜做的好梦）。我就是池中的一朵荷花，我看到（自己美丽的倒影）；青蛙跳过来，告诉我（荷叶是它的舞台）；蝴蝶飞过来，告诉我（它想和我一起跳舞）。
4.珍珠泉
一、he xiang chi shai pu zhan
二、密 原 斑 踩
蜜 缘 班 彩
三、股 块 束 汪 颗 座
四、彩色 花园 雨水
五、太阳把一束束金光筛下。
一束束金光被太阳筛下。这难到不是美丽的珍珠泉。
六、星空是那样的美丽,那样的浩瀚,那样的奇妙。
形象生动,把整个过程都生动地描写出来了,让人容易联想到水泡从小到破灭的一系列过程,耐人寻味。
精彩挑战
疲倦 飘荡 神秘 清 夜 轻 南 形状 大 清 泉眼位置 大小
三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒，永远那晶莹，那么活泼，好像 永远不知疲倦。
语言园地一
一、黄山 黄山云雾缭绕，神秘莫测，使人感到它攀登之难难于上青天。
二、我们学校的小花园里有许多花草树木。春天，小草绿了，小花开了，小树也长高了。夏天，小草绿油油的，小花红艳艳的，可漂亮了。小树还为我们乘凉呢！秋天，小朋友们可喜欢在他们后面捉迷藏了。冬天，它们都枯萎了。我们很伤心。阅读积累 我爱春天
粉红 竞相开放 绿油油 茁壮成长 宽阔无垠 新鲜 大小 上下 红彤彤 金灿灿 一清二白 黑白分明
方向 蓝天下面 青山 湖泊 垂柳 桃树 麦地 青草 杏花 蜜蜂 蝴蝶 你听，在杏花丛中，勤劳的蜜蜂嗡嗡地唱着飞着；你瞧，一对对蝴蝶也在花丛中上下飞舞。
5.翠鸟
一、翠鸟 衬衫 疾飞 透亮 逃脱 石壁 希望 广泛
二、绣花 喝水 饲养 衬衫
透过 褐色 词语 村长
三、故乡 眼睛 鸣声 故事 小鱼 石壁
四、脆 贴 疾 眨 秆 渔 壁 以 锐 蹬 箭 叼
五、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它的颜色非常鲜艳。
背上 腹部 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤裸色 一个个红灯笼
一大串彩色的珍珠项链
精彩挑战 仙鹤一只脚站着
蝙蝠头朝下，身体倒挂着
毒蛇把身子绕成一团，把头倚靠在身上 鱼儿睁着眼睛
小松鼠缩着身子，把大尾巴当被子 刺猬把身子蜷缩得像个皮球
有些动物睡觉的姿势是很有趣的。长颈鹿是常常站着睡觉 海象几百只排在一起睡觉 猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼
6.燕子专列
一、欧洲 瑞士 舒适 特殊 疲劳 政府 救护 骤降
二、珠 珍珠 骤 骤降 涉 涉水 救 救护 疲 疲劳
三、舒适的列车 高尚的心灵 坚硬的山路 冻僵的燕子
冻得僵硬 飞得更高 高兴得合不拢嘴 伤心得流泪
四、② ① ② ③
五、风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
贝蒂在山间岩缝里寻找冻僵的燕子。小花猫在窗台上欢快地跳舞。641352
精彩挑战
纷纷 冒着 顶着 踏着 四处 通红 僵硬 在乎 气候、环境恶劣，人们却无所畏惧的高尚品质 我会向你学习，爱护益鸟，保护环境。
7.一个小村庄的故事
一、裸露 黎明 家具 湛蓝 甜润 木柴 扩大 喘气
二、裸露 扩大 喘气 犁田
上课 矿石 端详 梨花
三、沉着 扩大 锋利 模模糊糊
四、其实就是说木材的燃烧减少了树木的数量,破坏了生态环境。
突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果,同事衬托灾害的无情,人类如果不珍惜、不热爱大自然,大自然就会对人类进行残酷的惩罚。
六、走来走去 不紧不慢
破坏还在继续
工具：拖把 弓箭 家具：床 桌子 椅子 还能变成：纸 铅笔
精彩挑战
正瞪大惊恐 人会去伤害它和它的孩子
不封阳台，好好照顾受伤的鸽子和它的孩子。
８.路旁的橡树
一、tan lu ting li(第四声)
二、填埋 宫廷 挺拔
理发 延续 拨号 壮士 转告 漂亮 奖状 传来 飘扬
三、笔直 严厉 纯洁 悲伤 高大 高高 机智 呆呆 四、一条宽阔的沥青公路犹如笔直的飞机跑道从北一直延伸到南方。
筑这条路的人们有一颗高尚的心。
精彩挑战 有本事的大树
时间像一条缓缓流动的长河一样 云朵象雪一样白飘在蓝天上，它有时候象一匹大马在奔驰，有时象一条鱼在自由自在地游泳，有时象一片羽毛在天空飘荡，真是千姿百态，变化多端。。，“”。？
大树有２个本领。提供氧气，消音。噪音不仅干扰人们的谈话、通信，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异常。
大树可以做家具、做木雕、做药材。
语文园地二
二、很久很久以前，地球是一个充满生机的星球，许多星球都非常羡慕地球，它们羡慕地球的美丽，羡慕地球上有许多生命，羡慕地球上的一切。
但是现在，情况完全变了样，地球妈妈发现小河被人们污染了，小河在哭泣；树木被人们砍伐了，人们还在捕杀大量动物，许多动物都没有了自己温馨的家，树木和动物都在哭泣……
地球妈妈也哭了起来，地球已经不像过去那样美丽了。现在，只有我们齐心协力，使我们的地球不再哭泣，这样，才能使地球恢复以前的美丽。
阅读积累
一、Si gan(第三声)chen ai
二、清 恶平常 奖 懒 寒冷
三、我把所有的作业做完了。
落叶像蝴蝶一样飞舞着。
四、每日在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿
灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
你们的爱是自私的，爱不是占有，是给它自由。要爱护小鸟，爱护环境。
9.寓言两则
一、街坊 窟窿 盘缠 寓言 劝告 后悔 叼走 坚硬
二、juan quan ba(第四声)ba(第三声)xi ji
三、修理 修车 劝告 劝架
提出 提水 原则 规则
四、① ③ ② ④
② ③ ①
五、不该不接受街坊的劝告
没丢过
受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚的道理。
他觉得自己马快，车夫本领高，盘缠多，觉得绕点路没事，错在:行动和目的相反，无论花多少力气，都无法到达。Ｂ
精彩挑战 优美 模拟 聪明 简单
愚公移山 精卫填海
夸父逐日
叶公好龙 亡羊补牢 掩耳盗铃 刻舟求剑
拔苗助长
狐假虎威
对牛弹琴
对牛弹琴：比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。
１０.惊弓之鸟
一、geng(第一声)xian can chi duo(轻声)shi(第四声)
二、射箭 悲惨 愈合 弓弦 大雁 魏国 裂开 痛苦
三、射箭 大雁 弓弦
宝剑 燕子 船舷
疼爱 狐狸 肩膀 痛苦 孤单 傍晚
四、幸福 粗心 团结 热闹
五、③ ② ①
② ① ③
七、魏国 射箭能手 飞得慢 叫的声音很悲惨
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛 害怕
聪明
精彩挑战
本事 悲惨 仔细 奇怪 愈合愈合——上次的伤口还没有愈合呢！
ＢＢ
用来写字、折东西
11．画杨桃
二、严肃
严格
熟悉
熟练
三、小红学习不像我这般三心二意，而像小明那样一心一意。
写作业时不要粗心，要细心。
四、角度不同
不一样
五角星
忙着发笑 看看人家是从什么角度看的
什么样的就画成什么样 和颜悦色 角度
Ｂ
精彩挑战
二、许多时候，我们已经接近真理，但因为缺少自信，而离开了真理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的坚定信念。通往真理的道路不会一帆风顺，要椒不被假象所迷惑，关键就年我们能否对真理坚持到底。
１２.想别人没想到的
一、zhao(第四声)tuo(轻声)qia(第四声)
jin(第一声)fu(第二声)shu
二、冯 骤 驰 骆
说 话 语 记 情 怀 愉 快 缕 继 经 线
三、许许多多 清清楚楚 明明白白
不三不四 又大又圆 一心一意
四、小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵(mián)不断的山峰。
秋天，金黄色的树叶从树上飘落下来，像蝴蝶仙子一样。蝴蝶在美丽的花丛中欢快的跳着舞。
五、用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼
画了许许多多骆驼的头
只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
小徒弟的。告诉我们做事要抓住重点，才会事半功倍。
精彩挑战
只有 别具一格
这幅画形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨香
南朝诗人谢灵运的《入彭蠡湖口》 客游倦水宿，风潮难具论。洲岛骤回合，圻岸屡崩奔。乘月听哀狖，浥露馥芳荪。春晚绿野秀，岩高白云屯。千念集日夜，万感盈朝昏。攀崖照石镜，牵叶入松门。三江事多往，九派理空存。灵物郄珍怪，异人秘精魂。金膏灭明光，水碧辍流温。徒作千里曲，弦绝念弥敦。
语文园地三
二、我最爱叶老师那双特别的眼睛，她的眼睛明亮美丽,和蔼可亲，炯炯有神, ,充满智慧,热情,催人奋进!
上课的时候,她的眼睛是那样的明亮,她的眼光总向下巡视,好像在告诉我们：“现在上课了,请大家集中精神,认真听课!”当同学们听得认真,学得起劲的时候,老师的眼睛里便闪烁着亲切的光芒,激励我更加努力。有人上课开小差、做小动作、乱讲话的时候,叶老师的眼睛里又射出威严,督促人上进,使那些开小差的同学马上改正错误。
叶老师的眼睛随时都在关注着我们,给我们信心,给我们力量,给我们机会,使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前迈进。
阅读积累
一、翠鸟美丽机灵，我们很喜欢它。
更羸是魏国有名的射箭能手，他的判断很准确。他把杨桃画成五角星，没有错。二、一个个红灯笼
时间像一条缓缓流动的长河。
三、细处断 薄处裂
要看水底万丈深 日日行 常常做
买椟还珠
铁杵磨针 闻鸡起舞 程门立雪
四、紧急 嘲笑
逆流而上 懒惰
只有 才
虽然 但是
一只巨大的白蝴蝶的翅膀
在顺风时推送着渔船前进 船舷旁
在逆风逆流而上
渔船靠的不光是帆的作用，还有木浆点破江水，划动起来的作用，两者不可分离
１３.和时间赛跑
一、赛跑 排除 安慰 欺骗 疼爱 忧伤 实话 持续
二、优美 狂风 赛跑 迷人
忧愁 水汪汪 寒风 谜语
三、虽然 但
还是坚持上学了
我考了一百分，是我不会骄傲的
四、老大徒伤悲
一寸光阴一寸金
勤学早 读书迟
一日之计在于晨，一年之计在于春
五、受到很大的益处和启迪
和太阳比赛,我跑赢了太阳
一个暑假的作业我十天就完成了
五年级的作业三年级来做。(读三年级时就做五年级的作业)
洗茶杯泡茶，告诉我无论做什么事情，要有计划，在有效时间里做更多的事情。精彩挑战
二、xing(第一声)dang(第四声)ji(第一声)chuan 正因为学习很重要，所以我现在要加倍努力
做什么事情都要先做好精确的时间安排
时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的14.检阅
二、Ｊ ju(第二声)尸 4 ①
Ｂ bang(第四声)木
８ ②
三、俱乐部 俱全
主席 席位
博士 博览
纠正 纠纷
四、鸦 无
颜 色
同 声
节日 彩旗 检阅 声音 热烈 认真
五、“！”。
！
《》。
六、否定 分散
拄拐的男孩博莱克
坚强勇敢,在队伍中的表现很好
儿童队员
他们不岐视残疾人,让他们拥有应得的权利
博莱克，我想对你说，你有一颗坚强的心，你身为一个残疾人竞如此坚强、自信。在检阅台上面时，你克服了很多困难，认真地做好每一个动作，与全队保持一致，你这种精神值得我们学习。
精彩挑战
自以为是 自力更生 自讨苦吃 自命不凡 自立门户
坚持不懈——学习就要有一种坚持不懈的精神。
15.争吵
一、代替 墨水 承认 毕竟 肩膀 缘故 愤怒 戒尺
二、巨 区
裳 依
益 血
戏 对
三、匹配 黑夜
工匠 墨水
戒尺 即时
或者 既然
四、Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｂ
五、没想到
父亲不仅不高兴，还“脸一沉”
原因是我不能在自已错了的时候主动向朋友承认错误。
做错了事，应该主动认错，承担责任，向朋友道歉
克莱谛
宽容、有爱待人的好孩子
精彩挑战 快乐 音乐 弯曲 乐曲 子弹 弹琴
李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加指点，最后收她为学生。李斯特宽容大度、心地善良、正义、热情的16.绝招
一、ceng yan kang lie(第三声)zhen nian
二、决定 火炕 饺子 竖立
绝招 挖坑 郊外 坚持
三、撒娇 撒种
低调 调理
简单 姓单
四、小伙伴们都高兴的夸奖他是个正直的人。
小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。
五、扌 20 zuan(第四声)用手抓住或抓稳
Ｘ xian(第四声)馅饼
包饺子
学习包饺子
要是自己会这一招，准能住伙伴。
精彩挑战
一、拖 瞪 出 冒 打 竖 吹口哨 打哈欠 吐舌头
二、历史书上很多胡人的名字非常难记
苦读硬记 滚瓜烂熟 手不释卷 天天苦读
背《十六国春秋》胡人的名字
苦读书本并做好笔记
勤奋好学
语文园地四
二、螃蟹，当它们大难临头陷入困境时，会很快地自行断足，借以脱身，从而来防御敌害，保护自己，这是因为螃蟹断足后，过了一段时间之后，还能再生出新足来，螃蟹的足在断掉后，约6天内残留面上会长出一个软的结节，一直持续数月之久，最后，在临近蜕皮之时，新的足就形成了。
阅读积累
一、普通 采用 迷人 何处
歌谱 色彩 谜语 荷花 分钟 至今 皮肤 相处 纷纷 致敬 疲劳 车厢 车 车辆
古 古代 阵 阵雨
苦 苦果
二、妈妈 上学 人们 告别 鲜艳 昏暗 三、一心一意 三心二意 左右开工
黑白相间 五光十色 勤奋好学 十全十美 四面八方 马到成功
四、sen jin 飞翔 说 知心 美好 鸟爷爷说的小鸟对人类还是很友善，说人类是鸟的朋友，不忍心去伤害人类，只是吓吓 不对。我们要和鸟儿和平相处、保护人类生态环境。
１７.可贵的沉默
一、yun（第四声）
sha ji（第四声）
zhuo（第一声）
qia zhi
二、祝贺 迅速 缓和 犯错
建议 享受 表达 外婆
三、异 口
悄 无
七 八
珍 无
底 十
左 右
四、安静 寂静 沉静
可贵 珍贵 宝贵
精彩挑战
一、只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比
１０月１日 １１月１３日
做卡片，写诗 二、七嘴八舌 七手八脚 七上八下
１８.她是我的朋友
二、挣扎 扎辫子
子弹 弹琴
呜咽
吞咽
三、型
士
酒
制
四、ch 页
①
J 立
ㄱ
①
五、啜泣
呜咽
抽泣
哭泣
精彩挑战
一、半
半
半
一
半
一
一
四
五
六
三、感动
波浪线的句子：
男孩犹豫了一会，便点了点头。
男孩安静的不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑。男孩立刻停止微笑，躺在床上一动不动
男孩听了之后，非常惊讶，然后又开心起来，抱着妹妹，太好了，太好了，我要和妹妹开心的生活下去。
１９.七颗钻石
一、焦渴 水罐 递给 唾沫 涌出 匆忙 哀伤 竟然
二、舔东西
吞咽
忍心
凑合
增添
烟火
忽然
挨揍
三、忽然
饥渴
干枯
急忙 四、一眨眼
一阵
大大小小
严严实实
五、干涸
新鲜
突然
巨大
六、变成了银的 奕成金的跳出了七颗和很大的钻石
从里面涌出了
一股巨大的清澈又新鲜的水流
精彩挑战
一、明亮的眸子 彩色的贝壳 美丽花园 辽阔的海滩
无情地蒸发 小心翼翼地捧起 慢慢地走着 欢快地跳跃 救了小鱼之后非常开心
二、爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。
爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。爱心能使沙漠变成绿洲，爱心能使枯木变得枝繁叶茂。
只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。
２０.妈妈的账单
一、经办 护理 塞进 报酬 索取 账单
二、邮
慈
付
寄
袋
餐
项
报
三、小心翼翼——我小心翼翼地把花瓶放在桌上。
四、慈祥
惭愧
认真
办法
五、也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬
无私、伟大
小心翼翼地塞进妈妈的上衣口袋
知错就改，懂得感恩的孩子
精彩挑战
一、杏
呆
束
困
二、伟大的母亲
妈妈的爱很无私伟大
语文园地五
二、妈妈，感谢您对我的养育之恩，您总是无怨无悔的关心我、照顾我。我以后一定孝顺您。保护您。阅读积累
一、槐树
留住
佳节
好像
惭愧
溜冰
桂花
橡皮
二、②
①
③
④
④
②
①
③
三、痛苦 烦躁 兴奋 焦急
七嘴八舌 异口同声 滔滔不绝
蹑手蹑脚
一动不动 抬头挺胸 眼疾手快
四、泣
泣
气
气
载
栽
载
栽 锯
据
据
锯
Zai（第四声）chen(第二声)Nan（第四声）zhi(轻声)Kong（第四声）mo 伊文思，因为她舍己救人，非常有爱心。
２１.太阳
一、庄稼
繁殖
生存
蔬菜
预防
比较
鸟兽
棉麻
二、值 值得 真 真假
郊 郊游 校 学校
低 高低 邸 邸达
三、差劲 差错
漂亮 漂流
数学 倒数
四、步 离
草 生
步 行
寸不不离
寸草不生
寸不难行
四、远 大 热
列数字、举例子、打比方、（作比较）
精彩挑战
一、光明——黑暗
温暖——寒冷
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
如果没有妈妈的辛勤劳动，就没有衣食住行，也就没我现在的幸福生活。
２２.月球之谜
二、夜幕
增加
海藻
羡慕
曾经
洗澡 三、一轮明月
一片沙漠
付出努力
登上月球
五、变得很凉爽
夜空，照着大地 不适合人类居住的
撒布
散步
一项研究
一连串问题 洒满阳光
采回岩石
五、Ｘ xiang 工 ６
②
根据从月球上带来的岩石标本研究分析发现99%的年龄要比地球上90%年龄最大的岩石更加年长。阿姆斯特朗在“;寂静海”;降落后拣起的第 一块岩石的年龄是36亿岁.其他一些岩石的年龄为43亿岁、46亿岁和45 亿岁--它几乎和地球及太阳系本身的年龄一样大,地球上最古老的岩石是37 亿岁.1973年,世界月球研讨会上曾测定一块年龄为53亿岁的月球岩石.更令人不解的是,这些古老的岩石都采自科学家认为是月球上最年轻的区域.根据这些证据,有些科学家提出,月球在地球形成之前很久很久便已在星际空间形成了。
精彩挑战
一、月亮
幸福
高高
深深
寂静
喷发
嫦娥 吴刚
白兔 桂花树
高高的山峰 深深的峡谷 喷发的火山 满地的尘埃 生命 生命的卫星 寂静 寂静 火炉 冰窖
月亮是个魔术家，一会儿是满月，一会儿是上弦月，一会儿是凸月。
二、烈日 炎日 赤日 落日 日食
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。明月 月黑风高 花好月圆
举头望明月，低头思故乡
２３.我家跨上了“信息高速路
一、jin luo ying(第一声)lian 欢天喜地 一分为二 三心二意
二、误 错误 务 业务
厂 工厂 场 场地
数 倒数 鼠 老鼠
记 记住 既 既然
三、①
③
④
四、天上的星星如同无数的眼睛
我目不转睛地看着老师，认真的听课
六、过去 好几天 慢 现在 几秒钟 快
：“，、！” 对比
购物、视频聊天、医院挂号，我平时上网和妈妈视频聊天、购物
精彩挑战
一、非常不开心
心情非常着急
安全又清洁、省钱
二、小题大做
日新月异
独木成林
相由心生
２４.果园机器人
一、ba(第四声)shu（第一声）qi 刻
需
轻
二、烦恼
意义
究竟
三、糖果
网络
哭泣
摘桃
水塘
格子
机器
滴水
四、机器人能不能让自己充电呢？
机器人可以帮助人做很多事。
五、２１３４５
精彩挑战
一、任意
制约
方便
环保 ＡＣＥ
太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能飞机
语文园地六
二、教学楼也随着时代的发展焕然一新了。粉妆玉砌般的墙壁白得发亮。我乘着粉红色的飞毯来到了教室。每个同学的桌子上都安装了一台电脑，从电脑上收视到老师的面容，是通过电脑来给同学们上课。图书室里陈列着各式各样的书，简直是书的海洋，想看的书，只要一说书名，书就自己飞到我手上。
阅读积累
一、教书 教室
圆圈 圈养
便衣 便宜
下降 投降 缝隙 裁缝
重点 重庆
二、suan jiao jiang jiang(第四声)cu yan
三、无雨必有风
明朝依旧晴 有雨山戴帽
久晴大雾必有阴 五、四方面：月球上到处是荒凉的环形山、月亮本身不会发光，只是反射太阳所发出的光、太阳直径约１３９万千米，等于１０９个地球合在一起、太阳看起来小是因为太阳离我们远 例数字、比较的说明方法
２５.太阳是大家的
一、彤彤 霞 陪 趁
二、朝霞
陪同
红彤彤
拔河
假期
部门
牡丹
拨号
三、绿油油
油亮亮
黄澄澄
斤斤计较
井井有条
步步有营
六、落山 一天 期盼
全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。儿童诗 拟人 太阳
精彩挑战
一、韩国（日本）
英国（加拿大、美国、德国）
二、作者收获了成就别人、帮助别人的快乐
如果我也种太阳，我要把他送给海底生物。让它们生长得更加繁茂，让海洋生物更加丰富，更好地造福人类。
２６.一面五星红旗
一、nai chu（第三声）zhi（第三声）zhai jia(第四声)shuai
二、脖子
漆黑
无影无踪
犹豫
交易
荒无人烟
三、面
段
个
朵
块
张
四、精美
仍然
徘徊
缓缓
五、反应
反映
防止
提防
七、它被系在筏子上。
我凝视着五星红旗。
精彩挑战
一、日本
英国
韩国
美国
二、如果……就
因此 一定要升起中华人民共和国国旗，梁帆是中国代表，而中国是一个主权国家，代表中国参加的活动必须要升中国国旗。
梁帆用实际行动告诉我们每一个人，只有具有民族气节，真正热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。
２７.卖木雕的少年
一、构思
标准
宾馆
陈列
出售
端正
二、辨 辩 辫
富 付 副
三、叮嘱 嘱咐
陈列 摆设
壮观 壮丽
欣赏
观赏
四、虚
如 生
爱
织
目
名不虚传
游人如织
琳琅满目
栩栩如生
爱不释手
五、“。”。
！。猜测
神情
我为不能把精美的工艺品带回国而遗憾 Ａ
精彩挑战
二、立刻做出决定，不犹豫
抢救生命垂危的人,照顾受伤的人。
横线句子：男孩左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤 要向关活茂医生在紧急情况下的冷静、能够及时的进行正确的医治，对工作一丝不苟的工作作风。
２８.中国国际救援队，真棒！
一、sou xi（第四声）
xu(第一声)chong（第四声）
feng（第四声）fei
二、挣扎 挣钱
散开 散步
记载 载重
三、美好
细心
紧张
仔细
厚厚
兴奋
四、他一下就跳到水里救人。
小明生病，但仍然坚持上学。
精彩挑战
二、搜索 捕捉 剪断 搜寻
波浪线：有的队员用声波探测仪……废墟下的幸存者…… Ｂ
谢谢你们救了我们，你们忘记危险，尽自己最大努力寻找、救助幸存者，你们的伟大让我们永远难忘，谢谢你们，中国国际救援队！你们真棒！
语文园地七
二、童年趣事像是在沙滩上的一颗闪耀珍珠，童年趣事像是在路边的一朵美丽菊花；童年趣事像是在电脑中的快乐游戏，童年趣事像是在野外的懦弱小草，但迟早会一天一天强壮；记得小时候的时候，妈妈带我去外面游玩，拍了许多照片，妈妈说，把照片洗出来，好好的珍藏。当时我不明白为什么好好的相机要拿去冲洗。几天后，那相机无动于衷，我拿起相机放到水里洗啊洗，相机坏了。妈妈问我为什么，我说：“你不是要洗照片吗？我帮你洗。”妈妈笑了，说：”不是这样洗的，要放到照相店里把照片洗出来，就是一张完完整整的照片啦！“我顿时明白了，和妈妈哈哈大笑。童年趣事带给我的快乐实在太多太多…… 阅读积累
一、此 此处
袋
袋子
盯 盯着
芬
芬芳 真 认真
迪
启迪
二、诺言
遗言
吉言
留言
忠言
格言 四、一辆中巴车正不紧不慢地开来
远方隐隐约约出现了一个人影后 横线句子：第五自然段最后一句话
波浪线句子：原来这是个偏僻……那儿也有一个车站
Ｃ
２９.古诗两首
一、乞巧
碧霄
烛影
银河
二、知晓 浇 浇水
云霄 雷 打雷
偷钱 愉 愉快
蜡烛 浊 浑浊
深浅 探 探险
三、唐
林杰
农历七月初七（七夕）
牛郞织女
今天的夜晚 浩瀚无际的青天
唐
李商隐
银河
云母屏风上映着幽暗的烛影,银河渐渐疏落,启明星要消失了.嫦娥应该后悔偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂.三、月亮
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。举头望明月，低头思故乡
精彩挑战
一、端午节农历五月初五包粽子、赛龙舟
重阳节农历九月初九插茱萸、登高 中秋节农历八月十五祭月、吃月饼 元宵节农历正月十五闹花灯、吃元宵
二、假如有一天,我登上了月球,我会去看看那里年龄很大的神奇的岩石,看看那黑沉沉的天空上是不是有明亮的小星星,仔细地看看月亮到底长的怎么样,表面是不是全白的.我还要把月球的尘土带回来一些种蔬菜。
３０.西门豹
一、陡 徒 徒
掩 掩 淹
脆 脆 跪
概 溉 概
二、茂盛
丑陋
面不改色
三、④
①
②
③
四、如果 就
不但 而且
因为 所以
五、631524 ：“。
。”。借此使姑娘获救
这样做是为了假戏真做，好以后除掉巫婆
西门豹是一个聪明、机智、敢于和邪恶势力作斗争的人
精彩挑战
一、苻坚
赵括
赵高
项羽
二、按照以前的步骤
答应别人的事
因他不巴结讨好魏文侯的左右亲信，就遭到言
魏文侯省悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”
３１.女娲补天
一、围困
塌下
脸盆
喷火
液体
挣扎
燃烧
云霞
二、ye
chu（第四声）
gang(第一声)
lu
zhun
long(轻声)
三、女娲
治理
练习
喷水
饭锅
冶炼
修炼
愤怒
四、找
挖
放
炼
化
装
端
泼
补
五、响声
泉水
碎块
大火
液体
生活
云霞
窟窿
六、女娲把洪水中的人们救上来了。
女娲很难过。
精彩挑战
一、儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
二、女娲造人
5２
４
５
女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了；她取来一根枯藤伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个小人儿。
３２.夸父追日
一、座
支
片
种
声
个
二、红红火火 恍恍惚惚 严严实实
彼此彼此 打听打听 溜达溜达
三、黑暗 光明
升起 落下
同意 反对
四、夸父像箭一奔跑起来。
夸父的喉咙干得直冒烟。
五、坚持不懈
惋惜之情
竖定不移
夸父是一个很坚强的人，他不怕任何困难，他都要让太阳永远停留在天上，他跑了那么多路，可是他没喊过一声累，而是继续向前走，继续努力，直到他死时，都没有说一声他不应该去追太阳，他的愿望虽然没有实现，可是他努力了，我们以后要多多向夸父学习。
精彩挑战
一、播
锄
浇
松
间
种
打
挖
做
采
又粗又大的狐狸尾巴 一个大皮球
后稷是聪明、勤劳、自食其力、吃苦耐劳的人
语文园地八
二、假如我是孙悟空，我就能腾云驾雾到世界各地去游玩；假如我是孙悟空，我会让光秃秃的山变得古木参天，郁郁葱葱。让花儿开满山坡，清亮亮的小溪流淌着，叮叮咚咚地歌唱。我再拔出几根毫毛一吹，无数只孙悟空变了出来，把地球上的垃圾捡得一干二净。假如我是孙悟空，我会叫来云，做一次免费太空旅行。我还会让天空下流星雨，让每个人的梦想都会成真。
阅读积累
一、导游
旅行
端正
载重
异地
旋转
瑞丽
截取
二、南 北
山 海
四 八
异 同
才 用
五 六
四、夸父、女娲
画龙点睛、南辕北辙
画龙点睛
做有些事在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力
五、shuai(第四声)
rui(第四声)
di(第三声)
yao(第二声)谁料……纷纷逃跑
形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张
第二篇：人教版三年级下册语文基础训练答案
燕子
自学提示: 1.略 2.略
3.活泼机灵 乌黑光亮 翅膀 剪刀似 巩固运用
1.燕 聚 赞 偶 符 漾
2.蒙蒙 光彩夺目 青 蓝蓝 鲜艳 绿 合理即可（合理即可）
3.（1）轻快 敏捷 活泼机灵（合理即可）
（2）天上的云变化多端，有的像一串软软的棉花糖，有的像一只正在奔跑的狮子，让人产生无限的遐想。（合理即可）拓展阅读
1.憩着 展开 落 支持 浮着
2.它展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮着似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安逸，又舒适。3.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得疲倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替他担心呢！古诗两首
自学提示 略
巩固运用
1.咏 碧 裁剪 紫
2.（1）打扮 丝带
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装饰的一样，从树上垂下来的无数柳条好像绿色的丝带。（合理即可）（2）等闲：平常、轻易
诗意：随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。（合理即可）
3.（1）贺知章 柳树 喜爱春天，热爱大自然的思想感情。合理即可（2）朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
荷花 自学提示 1.略
2荷叶 荷花 联想
3.用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面。因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。巩固运用
1.莲蓬 仿佛 裳 蜻蜓 2.略 3.略
拓展阅读 1.略
2.可爱 碧绿 亮晶晶 晶莹 活泼 清香四溢 3.略 珍珠泉
自学提示
1.绿色 黑里透绿 朴素 发黑 深绿 晶亮 金色 彩色 2.略
巩固运用
1.条 层 眼 束束 串 个 2.（1）绿 深 清
（2）作者对泉水的喜爱 更加生动。
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。(合理即可)拓展阅读
1.山清水秀 冰晶玉洁 翩翩起舞
漫天飞扬 无影无踪 历史悠久 2.略
第一单元自我检测
一、增添 稻田 疲倦 荷花 舞蹈
二、群芳吐艳 旭日东升 皓月当空
崇山峻岭 苍翠欲滴 光彩夺目
三、盏 阵 个 棵 朵 潭 束 挂
四、1.二月春风似剪刀
2.等闲识得东风面
五、1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。
2.才展开两三片花瓣 露出嫩黄色的小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的
花开了，有的摇头晃脑，有的含羞带怯，有的像一个顽皮的孩子。(合理即可）
六、1.略
2.略 3.略
七、略 翠鸟
自学提示： 1.略
2.非常鲜艳、小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、清脆、轻快灵活 巩固运用 1.略 2.略
3.（1）箭 速度非常快（2）蹬开 叼起 贴着 飞走 拓展阅读
1.思考 特别 好像 注视
2.美丽 光滑 枯败 圣洁 细长 秋天 3．“我凝视着它，在心里„„”一句
“她的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”一句 燕子专列
自学提示：
1.shū fù qiào pí shâ bīn 2.濒临：指位置相邻,接界。接近,将要。如：濒临灭绝
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道：奔走呼吁
长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。3.略
巩固运用 1.略
2.略
3.① 一个人 十几 通红 一点
②体会到小姑娘为了拯救燕子不怕艰辛和劳苦，小姑娘有一颗关爱燕子、关爱小动物的爱心。合理即可
拓展阅读 1.略
2.“叼起食物，又放下，再叼起，再放下„„”“山鸠张大嘴巴接过了食物”
3.鸟儿们互相同情，互相帮助的生死之交，感动了猎人，令猎人感慨不已，他决定不当猎人了。合理即可 一个小村庄的故事
自学提示： 1.略 2.略
3.美丽 有了锋利的斧头 被一棵一棵地砍了下来 不知被洪水卷到了何处 巩固运用
1.森 盖 砍 柴 喘 黎 2.略
3.（1）我体会到人们乱砍滥伐树木，使大自然遭受了极大的破坏。
（2）我看到了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，如果人类不珍爱自然，自然就会报复人类。(合理即可)拓展阅读 1.（难）（尽）（愁）（容）（无）（能）（寒）(暖)2.兴隆 虚弱 悲痛 恳求
3.“人类大量开办工厂，„„足有三万六千度。”“地球大陆肤色确有绿色转为黄绿，„„海洋排放大量未处理的废物„„”
4.地球是人类的家园，人类是地球的主人，保护地球，保护家园，保护环境，人人有责。合理即可 路旁的橡树
自学提示： 1.（指责）（赞美）（平整）
2.因为人们爱护树木，爱护自然，不忍心砍掉路旁的橡树。合理即可 巩固运用
1.“计划是不可以修改的。”工程师说。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。2.（1）（粗壮）（结实）（哨兵）（2）（宽阔）（延伸）（笔直）（但）（弯曲）3.大家都不希望橡树被砍掉
工程师和工人们爱护植物，爱护自然。(合理即可)拓展阅读
1.塞进（sāi）够不着（zháo）转过弯(zhuǎn)2.粒 张 封 工工整整 骄傲 奇怪 3.“我掏出钢笔，觉得手有些抖。”“我握着笔，工工整整地在信封上写下了“甘肃省人民政府收”“石家庄儿童寄”。
小姑娘为植树造林，绿化祖国尽心尽力的精神让“我”感动。(合理即可)
第二单元自我检测
一、略
二、略
三、眨（眨眼）抱（怀抱）翠（翠鸟）疲（疲倦）瑞（瑞雪）
泛（广泛）泡（气泡）羽（羽毛）披（披风）喘（喘息）
四、浊（清）罚（奖）增加（减少）裸露（覆盖）
廉（贪）勤（懒）笔直（弯曲）特殊（普通）
五、1.他难道有超长的记忆力？
2.他仰望着那只胸脯是深红色的灰雀。
六、1.翠鸟的动作轻盈迅捷（轻快灵活）。
2.第二句好，因为第二句更能体现翠鸟动作轻盈、迅捷的特点，疾，写出翠鸟飞得快。(合理即可)
七、1.guān 抱 fâng zhã 座
2.（1）榕树的枝叶
（2）鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。3.最后一段即是。寓言两则
自学提示
1.叼diāo 缠chán 街jiē 劝quàn 坊fáng 圈juàn 2.亡：逃亡，丢失。牢：关牲口的圈。
辕：车杠。辙：车轮在路上留下的痕迹。3.略。巩固运用 1.略。2.①②③
3.（1）出了问题后想办法及时补救，可以防止继续受损失。
（2）南、北、好、大、多、远、越远
①行动和目标相反，就不会达到预定目标。
②无论做什么事，都要看准目标，才能充分发挥自己的有利条件。(合理即可)拓展阅读 1.气愤 愤怒
2.时间 有一天、第二天、第三天、不久、最后。3.略
10惊弓之鸟
自学提示
1.弦xián 羸lãi 惨cǎn 愈yù 2.略
3.的 被弓箭吓怕了的鸟，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。巩固运用 1.略
2.（1）姓（2）时间（3）改变 3.（1）4，1，2 3，4（2）善于观察、仔细分析、准确判断(合理即可)拓展阅读
1.（1）一个孩子病得很重—也许会死掉，却支付不起医药费和住院费。
（2）文森多在救助孩子生命的事情上，毫不犹豫，非常慷慨大方。
2.“最好的消息”指并没有孩子病得快要死掉。官员认为文森多被诈骗，损失了高额奖金，是坏消息；而文森多却认为没有一个孩子在忍受病痛、濒临死亡，是好消息。
3.点明文森多具有仁慈、善良、宽厚等品格，言之有理即可。画杨桃
自学提示 1.略
2.半晌：好大一会儿，许久，好久。
严肃：神态、气氛庄重，使人敬畏。
叮嘱：叮咛，再三嘱咐。3.略
巩固运用 1.略）
2.（1）严格（2）严肃（1）不要 要（2）不像 而像 3.（1）“我”把杨桃画成了五角星。
（2）看问题或做事的时候，不能凭空想象，要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。（合理即可）拓展阅读
1.获得 饱和 温和 2.第2、7、8自然段即是
3.相信自己，但有时候需要再等一下！想别人没想到的
自学提示
画得骆驼最多；在纸上画满了很小很小的骆驼；画了许许多多骆驼的头；它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，恰好表明有数不尽的骆驼。巩固运用
1.连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 密密麻麻（写句子略）2.号召 骄傲 赞赏 恰当（合理即可）3.（1）多
（2）我们要爱动脑筋，懂得创新，打破固有思维，常想别人没想到的。（合理即可）拓展阅读
1.踏花、马、蹄 2.略
第三单元自我检测
一、略
二、弦xián 晌shǎng 诲huì 叼diao 嘱zhǔ 召zhào
三、亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 密密麻麻
一生一世 连绵不断 若隐若现 恍然大悟
四、绳子细处断；常常做，不怕千万事；亲身下河知深浅。
五、略
六、1.② 2.②
七、1.和颜悦色：面色和蔼喜悦，形容和善可亲。
教诲：耐心地启发开导教育，使人进步。
2.看的角度；自己的眼睛；画成什么样。
八、1.嫣然一笑；龙飞凤舞；昂然面对
2.言之有理即可
九、略 和时间赛跑
自学提示： 1.略 2.略
3.略
巩固运用： 1.略
2.（1）持续（2）继续（1）欺骗（2）欺负
3.（1）中心句 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。”
（2）昨天 童年 生命 拓展阅读：
1.兴奋地 疑惑或者不解
2.吉恩一听，傻眼了，迷惑地问 ：“ 你们这里今天吃饭，不是不要钱吗 ？”店员听了，哈哈大笑，说：“小家伙，你再到外面看看吧！” 3.×√
14检阅
自学提示： 1.略
2.鸦雀无声：形容自然环境很静或人们默不作声一声不响
情不自禁：感情激动得不能控制 商定：商量决定
人山人海：聚焦在一起的人特别多
3.（1）准备检阅 参加检阅
(2)博莱克 儿童队员 巩固运用： 1.略 2.略
3.（1）心存顾虑，不知道怎么安排拄拐杖的博莱克
（2）儿童队员们有着美好而善良的心灵，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权力。（合理即可）拓展阅读：
1.一言不发 参差不齐 轻手轻脚 2.（1）希望自己栽的那颗树早点死去
（2）我没有照顾小树，小树一样长得最好，我要像小树一样坚强（3）看到父亲在偷偷地为自己种的小树施肥 合理即可
3.小男孩可能会自暴自弃，结果一事无成！（合理即可）
争吵
自学提示： 1.略 2.略
3.4 5 2 1 3 巩固运用： 1.略 2.略 3.略
4.（1）想着怎样和“我”重归于好 我只要防御
（2）我们要做永远的好朋友，再也不吵架了。（合理即可）拓展阅读：
1.斤斤计较 勃然大怒
2.② 3.略。（合理即可）绝招
自学提示： 1.略
2.三 三胖 憋气时间长 二福 空翻、倒立 小柱子 算不过百的乘法算数。（略，学生喜欢谁填写谁）3.略
巩固运用：
1.（1）②（2）①（1）①（2）② 2.略 3.略
拓展阅读：
1.玲珑精巧 浮水嬉戏的鸭儿 巧夺天工的艺术品 2.白发老婆婆 高超娴熟 惊叹不已 3.练字的时候需要更加刻苦！要活到老学到老，任何技艺都需要一生的揣摩才能不断提高和完善。（合理即可）
第四单元自我检测
一、承认 诚实 城市
缘故 原因 团圆 愤怒 身份 水分
二、略
三、略 四、七上八下 三长两短 石破惊天 丢三落四
五、略
六、1.博莱克 我一定要走好，和全队保持一致，不能拖累了全队的同学。（合理即可）
2.勇于承认错误，第一个伸出手去，请求对方原谅 谅解同学的过错，宽容同学 珍视同学间的友情 合理即可
七、1.坦然 步子 万物复苏
广阔无垠 嫩生生 绿色 2.（1）略
（2）老朋友 作者对荠菜的深厚情感。
期中自我检测
一、略
二、略
三、略
四、1.清澈 2.恶 始 3.详
五、略
六、1.略
2.小鸟怎能逃脱翠鸟锐利的眼睛？
七、1.外形 样子 活泼机灵 2.它的颜色非常鲜艳。
八、1.略
2.悲伤 褪了色 生气 破旧 悦耳 激动 3.他衣衫破旧，抱着一把褪了色的吉他，唱着悲伤的歌曲。4.（1）非常生气 他以为乞讨的人追上来向他乞讨。
（2）非常羞愧 他误会了乞丐（合理即可）
九、略 可贵的沉默
自学提示
略 巩固运用 1.略。
2.（1）寂静（2）沉静（3）安静（4）宁静 3.（2）孩子们对父母爱的回报 拓展阅读 略 拓展阅读
略 她是我的朋友
自学提示
略 巩固运用 1 略。2 略 阮恒把手举起来，说明他很愿意帮助小姑娘，愿意献血，但因为心里害怕，举手时才会颤抖。也是因为害怕，才会把手又放下；但一想到如果没有人献血，小姑娘就会死去，所以他又勇敢地把手举起来。
拓展阅读
略 2 它们把心给了对方 3 略 语文活动 1 略 李白和汪伦 李白与孟浩然 王维与元二
19七颗钻石
自学提示
略 巩固运用（1）因为„所以„（2）即使„也„ 2 略
拓展阅读
（1）略（2）水罐 爱心（3）略 语文活动 略
20妈妈的帐单
答案略。
第五单元自我检测
一、略
二、1 在享受父母爱的同时也要回报父母的爱 为救朋友而无私奉献 七颗钻石
游子身上衣 意恐迟迟归 谁言寸草心 唐 孟效 母爱
三、略
四、略
五、1略
2沉默前的热闹是谈论父母爱自己；沉默后的热闹是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。
六 1 略 2那天深信深夜，坚硬的冰山„„有的妻子寻不着丈夫。3 略 七 略
21太阳
自学提示：答案略。巩固运用 1 略（1）死亡（2）黑暗 寒冷（3）反对 3 略 拓展阅读 1 太阳 金黄的花束 林间的香气 亮光和温暖 满山的露水 3 略
语文活动 略
22月球之谜
自学提示：答案略。巩固运用
略 拓展阅读
1舱门打开了，阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。2略 3 略
语文活动 略
23我家跨上了“信息高速路”
自学提示：答案略。巩固运用 1略
2（1）略（2）有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。（3）略（4）A 3 略 拓展阅读 1略
2这是因为作为信息处理的工工，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。3 医学上 体育上 自动取款机 学校图书馆 课程表 语文活动 略 果园机器人
自学提示： 1 略 2略 把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方 只捡掉在地上的水果“吃” 巩固运用 1略 2略 3 略 拓展阅读
1“E”先生除了能在太空中行走，还能胜任空间站的多个“职位”。2能够“手脚并用” 1 略 语文活动 略
第六单元自我检测
一略 二略
三 气壮 四海 不屈 春风 一心 四略 五略
六1 远 2 略 3箭不能射得到。七略。
25.太阳是大家的
自学提示：答案略。巩固运用 1 略。（1）这一段主要写太阳一天中为我们做了很多好事。（2）“她”指的是太阳。（3）略。拓展阅读 1.略。
2.眼睛 头发 鲜花 最美的花束
3.世界上的小朋友们眼睛、头发的颜色不一样，但是都很美。不同肤色的人们组成了世界这个美丽的大家园。
26.一面五星红旗
自学提示：答案略。巩固运用 1.答案略。
2.鲜艳 精致 心爱 体会到“我”对国旗的热爱。
3.（1）我在想：面包店老板要让我用国旗换面包？我可不能换。（2）我在想，国旗是一个国家的象征。我宁可饿死也不能用国旗换面包。我得想办法拒绝他。
（3）我在想，我要用行动证明我的爱国之情，我坚决不能为了面包而丧失了国家的尊严。拓展阅读
1.雄伟 赤诚 保卫 2.略。
3.中间 周围 中间上方 下面 4.略。
27.买木雕的少年
自学提示 1.略。
2.名不虚传 游人如织 壮观 琳琅满目 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 一模一样 巩固运用 1.略。2.略。
3.“语无伦次”的意思是说话乱七八糟，没有条理。“我语无伦次”的原因是我喜欢木雕，但是行李超重，不能买回国去，心里很矛盾。
4.“我们”指的是非洲人和中国人。因为中非两国友谊深厚，中国曾经多次支援非洲。拓展阅读
1.全神贯注 恳求 流露 朴素
2.因为几个法国孩子想念着中国的小朋友，他们那颗颗真诚、友好的心跨越了国界，深深地打动了我，让我感受到一种春天的暖意。语文活动：答案略。
28.中国国际救援队，真棒!自学提示：答案略。巩固运用 1.略。
2.填写词语略。通过这些词语，我体会到中国国际救援队不怕处境的危险，迅速投入工作，表现出
了伟大的人道主义精神和牺牲精神。拓展阅读：答案略。
第七单元自我检测
一至四答案略。
五、1.句子一是让把被字句改成把字句，句二为把反问变陈述句。2.面包店这样是因为他被我的爱国情打动了，他要用行动表达对我的敬佩。
六、1.意味着攀援而上；意味着飞翔和劳作。2.（1）地锦的枝叶;（2）吃掉隐藏在树干里的害虫;（3）去做，用行动回报爱。3.略。4.语言 行动
七、略。
29.古诗两首
自学提示：略。巩固运用 1.略。2.略。拓展阅读 1.略。
2.鹊桥相会 伟大的爱情 乞求智巧 3.略。语文活动
精卫填海 女娲补天 牛郎织女
30.西门豹
自学提示
1.人烟稀少 提心吊胆 面如土色 2.④②①③ 3.略。巩固运用 1.略。
2.闹：②③①； 灵：③②① 3.（1）略。（2）害怕 面如土色 磕头求饶（3）巫婆和官绅头子；他们都淹死了；机巧和智慧。拓展阅读
1.嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。刚正不阿：刚正不阿
疏于实事：对应该干的事情不认真去干。
2.罢官 因为他对魏文侯的亲信没有巴结讨好 称赞有加 疏于实事，只注重亲近魏文侯的左右 原因在于对他左右的人缺少了解 认识了为官清廉、刚正不阿、嫉恶如仇的西门豹 语文活动：尧舜让位 屈原投江 荆轲刺秦 苏武牧羊
31.女娲补天
自学提示 1.略。2.略。
3.女娲是为了拯救受苦的人们不怕危险、不怕苦难、甘于奉献的人。女娲救人 女娲补天 巩固运用 1.略。2.略。3.（1）略。（2）女娲怎样补天的事；女娲为了人类不怕困难、不怕危险、甘于奉献的精神。拓展阅读
1.堵塞洪水 堵不住洪水 把洪水引到东海的办法 洪水退去了 2.略。
3.略。语文活动
后羿射日 盘古开天 共工触山 女娲造人
32夸父追日
自学提示：答案略。巩固运用
1-2：答案略。
3.动作 体会到夸父对光明的向往和执着的追求。拓展阅读 1.略。
2.夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。
第八单元自我检测
一至五答案略。
六、1.略。2.老师 仙女 因为老师教我们唱歌、识字、画画，举着知识的火把照亮了我们这些山村里的小学生。3.一是因为火把花生命力旺盛，开得火红、热烈；二是因为老师就是举着火把的仙女，举着知识的火把照亮了山村里的小学生。
七、略。
期末自我检测
一至四答案略。
五、1.填词语略。男孩会想：输血会慢慢死去吧？这是多么可怕的事情啊！但是，我不能眼睁睁地看着好朋友死去。死了也值得，我一定要坚持住，因为我是男子汉。2.哭泣 抽泣 啜泣 表示哭的意思的词语还有流、痛哭、落泪，等。3.略。
六、25314
七、1.不仅„„还„„ 因为„„所以„„ 2.略。3.略.八、注意让结合一件完整具体的事例写小伙伴的优点。略。
（作者单位：罗庄、沂水）
第三篇：人教三年级语文下册知识积累
三年级语下册知识积累
△意思相反的词语：
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
△带有数字的成语：
四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生
△带有反义词的成语：
少见多怪 大同小异 南辕北辙
异口同声 大材小用
口是心非 上行下效
内柔外刚 公报私仇 左右为难 出生入死 远交近攻 天长地久 反客为主
△带有重叠词的成语：零零星星 郁郁葱葱 实实在在 缝缝补补 结结实实 吞吞吐吐 浩浩荡荡
△AAB的词语：
圆溜溜
孤零零
亮晶晶
光秃秃
黑乎乎
绿油油
黑糊糊
△AABC的成语
孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关
△ABAC的成语
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 有声有色 自作自受 全心全意
△喜欢读书：
博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵
努力工作： 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地
竭尽全力 坚持不懈
△注意力集中： 专心致志
聚精会神 目不转睛 全神贯注
△描写鲜花
光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红
万紫千红
芬芳迷人
△描写春天： 莺歌燕舞 花红柳绿
春风得意 春暖花开 春和日丽
春风化雨 春花烂漫
春光明媚 春暖花开 春色迷人
△描写夏天：
烈日炎炎
烈日中天
骄阳似火
挥汗成雨
汗如雨下
△描写山林： 崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠嶂
苍翠欲滴
△与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
△和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
△和气象有关的农谚。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
△与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情谊重。
△
歇后语
八仙过海——各显神通
（用在大家各出各的主意时。）
孙悟空大闹天宫——慌了神（形容一个人没有主意。）
包公断案——铁面无私。
（形容一个人办事坚持原则，不谋私利。）
姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。）
张飞穿针——粗中有细
（可以用在有勇有谋的人身上。）
韩信点兵——多多益善
（用在乐于助人，助人为乐。）
老鼠过街——人人喊打
（比喻害人的东西，人们一致痛恨的。）
△珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
光阴似箭，日月如梭。
一日之计在于里，一年之计在于春。
△说“言”
表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。
△把句子补充完整
如果没有水，(大地会干枯)。
如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。
如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。
△自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。
自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。
△《咏柳》唐
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）妆：打扮。
（2）绦：用丝编成的带子。
（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
△《春日》唐
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（1）
胜日：天气晴朗的好日子。（2）
寻芳：游春，踏青。
（3）
等闲：平常、轻易。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。
（5）
东风：春风。
（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。
△《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
△《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
△听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。
读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。
△养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。
△大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）
△大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。
△太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！
△电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。
△卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。
第四篇：人教新课标三年级下册语文教案
人教新课标三年级下册语文教案1
一、教学目标：
1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部”等词语。2.有感情朗读课文，体会队员们关注弱势群体的美好心灵。
二、教学重难点：
教学重点：帮助学生理解课文内容，并有感情地朗读课文。教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义。
三、教学准备：课件
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
一、导入：孩子们，每年的十月一日是我们的国庆节。现在请同学们看图片，图上画的是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的场面，一队少先队员正经过主席台前。请你们观察画面，说说你发现了什么？》
生回答
（预设：走的整齐、昂首挺胸、第一排有一个拄拐的少年……）
师：在这一群孩子中发生了一件有意义的事，一起学习《检阅》。
二、预习检查：
1、幻灯片展示生字词，多种形式朗读。
2、书写指导：
观察“羡慕“两字。生指出结构、书写注意的地方，生观察——师范写、生书空——生练写——同桌点评——修改写。
师：解决了拦路虎，我们一起学习课文。
三、课文学习：
师：同学们读得真好，这么快就把生字难关解决了，现在请同学们自由读课文，并概括课文的主要内容。思考课文围绕几件事写的？
（PPT展出，以填空形式概括主要内容）生回答，师总结并板书：（1）、准备检阅（2）、检阅中
师：他们是怎么讨论的呢？找出这部分内容并小组内分角色朗读，提示：注意语气、表情、神态。
小组展示——点评——加油
师问：他们有这样大胆的觉得，检阅时他们的表现怎么样呢？读课文10—16自然段，找出相关句子。同学展示读。评：“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”
“这个小伙子”指的是谁？棒在哪里？“这些小伙子”又指的是谁？棒在哪里？
生交流，师总结：
“这个”指的.是博莱克，他自尊自强、身残志坚。
“这些”指的是全体儿童队员，他们互相理解、互相团结友爱。
四、总结：
师：现在我们回头来再看课题，这里这个“检阅”同学们有没有新的理解？他们检阅了哪些东西？
生谈自己的看法及感受
师：是的，除了检阅了孩子们整齐的队伍，还检阅了孩子们美好的心灵。
五、拓展：
现在如果博莱克就在你面前，你有没有什么话想对他说？生自由回答
师：是的，队员们的包容和团结值得我们敬佩，博莱克的不服输，身残志坚更值得我们学习，课下请同学们把这一节课的收获写在日记本上，也可以以自己的名义给博莱克写一封信。
人教新课标三年级下册语文教案2
学习目标：
1、搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。
2、自由写一篇习作，培养习作兴趣。
3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
4、感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。
学习准备：搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、图片和实物。
口语交际
谈话导入
同学们，在我们生活的地球上，每天都发生着数不尽的事情，从国际时事动态，到国内新闻，让人目不暇接；每天都会产生道不完的科学成果，从航天飞机一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飞猛进，使人眼花缭乱。大自然中，植物奇闻，动物轶趣，有太多的知识等待我们去了解。在我们人世间，真善美、假丑恶，有太多的故事值得我们去交流今天这节课，我们一起来讲述一下大家了解的奇妙的世界。
小组交流
1、交代讲述、倾听要求。
讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。
2、各人先在组内展示自己搜集的资料，简要介绍自己要讲的内容。
3、组内成员以新闻发言人的形式交流自己的信息，教师巡视。
全班交流
1、各组汇报本组评出的最佳发言人。
2、挑选几名最佳发言人，全班交流，共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色，也可以谈谈你从中获得了什么信息。
激发兴趣，拓展练习
1、世界真奇妙，不说不知道！这节课同学们交流了大量自己搜集的资料。你们每个人介绍的内容，就像打开大千世界的'一扇窗口，通过这扇窗口，我们了解到的是色彩缤纷的世界。这么多的信息，你们是从哪里搜集到的，请同学们谈谈。
2、学生交流。
3、同学们这么喜欢交流信息，那我们办一个世界真奇妙小小电台，利用课前时间发布信息。请同学们以小组为单位进行准备。
习作
谈话激趣
同学们，我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游，那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不迭；也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉；也许压抑已久的委屈让你时刻苦恼不已；也许生活中形形色色的人有你喜欢的有不喜欢的，有让你觉得愉快舒服的，有让你觉得别扭难受的；也许你想象力很丰富，经常遨游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不快这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。
学生自读习作提示，明确习作要求：写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。
开启思路
1、播放电影。
请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象播放一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。
2、定格放大。
请大家睁开眼睛，同学们一定都看到了丰富多样的画面，那么你最想写什么呢？请再闭上眼睛把这组画面定格，并把它放大，仔细看好每一个细节。
3、慢放重现。
习作提示中有一条要求：把内容写具体，如何写具体呢？请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现，一个镜头一个镜头地看仔细。如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？
小组交流
1、跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。
2、全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。
试写初稿
学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。
评议初稿
1、小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，了解有代表性的习作。
2、请一两位学生朗读自己的习作，师生共同评议。
赏析优秀片段
每个小组推选一两个优秀片段，请同学们进行赏析。
修改习作
1、针对已发现的问题修改自己的习作。
2、誊写习作。注意书写工整。
展示优秀习作
把学生的优秀习作贴在展示台上，其他同学参观评议。
我的发现
读一读
1、请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。
2、开火车轮读词语。
想一想
读了这些词语之后，你有什么发现？
1、自主发现。
2、组内交流。
3、全班交流。
比一比
1、根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。（如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）
2、比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。
说一说
任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。
日积月累
读读认认
1、轻声读每组词语，要求读正确。
2、投影打出词语，请学生轮读。
3、题中每一组字有什么共同之处？
（每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的）
4、借助拼音，读准生字条中的12个生字。
5、朗读巩固。
6、说一说你还有哪些学习汉字的方法。
读读背背
1、我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。
2、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。
3、指名读──小组齐读──大声自由读。
4、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。
5、指名再读诗句，师生评议。
6、练习背诵──指名背诵。
7、鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。
趣味语文
故事引入
有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一天，妻子灵机一动，吟了一副叠字联劝他：根根支支抽抽扔扔张张人民币；丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。丈夫听到这副对联，沉思良久，发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉：信是人言，本与取信于人，必然言而有信；烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言，丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言，可谓妙趣横生。说到言还有很多有趣的不同的说法。（出示主题──说言）
说言激趣
1、猜一猜：表示吉祥的话叫──吉言
名人说过的话叫──？
精炼著名的话叫──？
宣誓所说的话叫──？
临走写下的话叫──？
2、读一读。
a、自主轻声读课本中的内容。
b、指名读。
3、想一想。
类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫赠言。
a、小组说。
b、全班交流。
拓展活动
1、说笔。
与写作有关的笔，也有很多有趣的说法。如，替别人写文章、写信或其他文件，叫代笔；文章里前段为后段所埋伏的线索叫伏笔；临死前最后写的文字或字画，叫绝笔；谦称自己的文字或字画不好，叫拙笔等等。
2、课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。
人教新课标三年级下册语文教案3
教学目标：
1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。
3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。
4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。
5、积极参加综合实践活动成果展示。
教学准备：
1、词语卡片。
2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。
教学安排:四课时
第一课时
一、导入：
师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这
我们就来交流一下。
二、在小组交流：
交流自己了解到的情况。
推举代表，准备在班组汇报。
三、全班交流：
各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。
四、总结、引导讨论
1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。
2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？
如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。
3、评出合理化的`建议。
五、延伸拓展：
希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。
第二课时
习作
一、明确习作要求，自主选择习作内容。
1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？
2、根据习作提示，自主选择习作内容。
二、自拟题目，自主习作
提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。
师巡视个别指导。
第三课时
修改习作
一、自读习作，初步修改
1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。
2、读别人习作，帮助同学修改。
二、指名读习作，大家共同修改
1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。
评议要点：
（1）语言是否通顺，用词是否准确。
（2）是否把意思表达清楚。
2、再次修改自己的习作。
三、展示台
1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。
2、展示自己想展示的内容。
（1）在小组内展示
（2）在全班展示
第四课时
我的发现
日积月累
一、我的发现
1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？
2、说说自己的发现：
第二句话加上了作者的想象，就更形象了。
3、说说你还积累了哪些这类的句子。
二、日积月累
1、读读认认
（1）自己读一读，认一认。
（2）指名读，注意字音是否正确。
（3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的
（4）组词大列车
2、读读背背
（1）自己练习读诗句。
（2）指名读
（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？
（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）
（4）男女生比赛读
（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点
（6）抄写诗句。
人教新课标三年级下册语文教案4
教学目标：
1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。
3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。
4、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。
5、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。
课前准备：
1、介绍智能机器人的课件。画一画自己要发明的机器人的样子，并简单标注它的功能。
2、多音字注音卡片。
3、引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。
第一课时
口语交际
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧。（板书课题：我想发明的机器人）
2、学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。
二、创设情境，明确交际要求。
1、机器人协会要举办未来的机器人大赛，评出最佳创意奖。你们有没有信心参赛，介绍自己发明的机器人？
2、我们不能打无准备的仗。要想获得好成绩，该怎样介绍自己要发明的机器人呢？大家讨论一下。
3、通过讨论明确：第一，对机器人的样子及本领的想象要既奇特又合理；第二，要说得清楚明白。
三、示范引路，感悟要领。
1、要把自己想发明的机器人介绍得生动有趣，让评委爱听，还要把自己的想象说明白，让评委听清楚，是获奖的主要条件。怎样才能说清楚说生动呢？请大家来看一看。（播放课件）
2、你们受到了什么启发？（学生自由发言）
四、展开交际，多向互动。
1、学生自由练说自己要发明的机器人，重点说清经的样子和本领。
2、教师扮演评委，请一名学生扮演参赛者，师生合作演示说、评的交际过程。
3、小组内互相说一说，并评选出组内最佳创意奖。
4、请各组的优胜者上台介绍自己想发明的机器人，老师和其他同学当评委，就自己感兴趣的地方进行提问和点评。
5、全班学生进行评议。引导学生进行评议时，主要从三方面来评：第一，想象奇特合理；第二，说得清楚明白；第三，声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼貌。
五、总结拓展。
1、随着科技的发展进步，人们对机器人的研制越来越先进。自1997年起，日本每年举行一次国际性的机器人足球世界杯比赛，而我们国家的机器人足球竞赛水平还相对落后，愿同学们设计的机器人能早日诞生。
2、展出优胜者设计的图纸。
第二、三课时
习作
教学过程：
一、激发习作兴趣，拓展思路。
1、谈话导入。同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？
2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。
二、明确习作要求。
1、题目可以用未来的,也可自己拟定题目.
2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.
三、说出想象，初步修改。
1、教师示范说，并真诚地邀请同学们提出修改建议。
2、请同学们提出建议或意见，老师表示虚心接受。
3、把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什么启发。
四、自主习作。
1、教师对有困难的同学进行个别指导。
2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。
五、自己修改，自我评价。
1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。
2、为自己的习作配上一幅插图。
3、自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗？画在自己的习作后。
六、引导互评。
1、与你的好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语。
2、各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生，当众朗读，给予鼓励。
七、拓展活动。办一期美好的未来板报，展出学生的优秀习作。
第四课时
教学过程：
我的发现
1、自读，注意带点的.字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）
2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。
3、指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。
4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。
日积月累
一、读读认认
1、自读韵文，练习读正确、读流利。
2、同桌互读，比一比谁读得正确。
3、小组内指认生字，说一说记字的小窍门。
4、教师出示字卡，以开火车方式检查生字认读情况。
二、读读背背
1、自由读这5句民谚，看谁读得最正确。
2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。
3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。
宽带网
一、激发交流资料的兴趣：在学习本单元的过程中，同学们一直在课外关注着科技的发展，收集了很多科技新闻和科技知识。这节课，我们就召开一个科技新闻及知识发布会。
二、整理资料，准备发布。
1、将自己收集到的资料翻看并加以整理，确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。
2、试着练一练怎样发布这些重要信息。
三、组内练习，进行评选。
1、组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。
2、评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。
四、全班交流展示资料。
1、各组优胜者轮流上台进行新闻发布，并展示自己收集到的资料。
2、接受小记者的采访，主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看（收听）新闻、查阅报刊、询问、上网途径获取信息，在多方获取信息后要进行筛选，用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来，便于查找。
五、教师总结：
同学们，通过这次新闻发布会，老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识，更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧
第五篇：人教新课标三年级下册语文教案——检阅
检阅
教学目标：
1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席台、观众、纠正、淹没、议论”等词语。
2、会正确流利、有感情地读课文，理解课文内容。
3、能够揣摩人物的内心世界，感受人物的内心斗争。领悟体验部分词句。
4、感受博莱克坚强神气，儿童团员的宽容友爱、真诚善良，以及观众博爱的胸怀。
教学准备：课件，通过查资料了解检阅的意思。教学过程：
第一课时
一、情境导入
1、教师板书检阅，并请学生说说什么是检阅。
2、播放国庆60周年阅兵实况录像片段，感受阅兵式的庄严、隆重的场面。
3、说说观看阅兵式后的感受。
4、教师出示课文挂图，检阅是一件多么隆重的仪式啊！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。同学们，今天你们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人。外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么(特别的地方)？（一个队员住着拐杖走在队伍的的第一排，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。）A这些男孩走得十分整齐，昂首挺胸。
B第一排的一个男孩虽然拄着拐杖，但仍然与全队保持一致。
5、一个残疾人怎么会参加这么隆重的检阅？一个残疾人，怎么能和其他队员的动作保持一致？这队儿童队员的身上，发生了一个感人的故事。
二、自读课文，把握生字新词。
1、请同学们带着这几个问题阅读课文，标记段落。
2、熟悉课文中的生字词。辨析组词练习，加强巩固。
3.指导书写。重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡”“慕”上小下大。席：笔顺是“广席”。截：笔顺是“截”。
4.抄写词语。俱乐部 博士 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 真棒 羡慕 主席台 观众 纠正
5、分男女朗读课文
三、整体感知内容，全班交流汇报。
1、思考：课文主要写了一件什么事?找出令你感动的句子。
2、小组交流怎么分部分，然后总结每部分的大意。
3、课文哪几个自然段描写检阅前的情景（第2-9自然段）哪几个自然段描写检阅时的情景（10-16自然段）
4、观众们是怎么夸队员们的呢？请你回家思考这两句话的深层含义。
第二课时
一、导入。
1.小朋友们，你们见过我国建国六十周年或是国庆节党和国家领导人及外国贵宾检阅群众或军队游行队伍的场面吗？是什么样子呢？播放录相。出示课文教学挂图。同学们，今天我们看到的是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，许多游行队伍在这一天接受国家领导人、外宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说这都是激动、幸福的时刻，让我们把目光移到这一队正经过主席台前的少年儿童。
2.请你仔细观察画面，说说你发现了什么？小朋友们通过上节课的学习你知道是在他们身上发生了一件什么事吗？指名说。今天我们继续来学习《检阅》
二、围绕重点，读书讨论，感情朗读。
1.读第2—6自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?这么为难，直接告诉他不就行了吗？(着重引导体会孩子们当时的心理)
小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。接下来我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗?
2.投影出示两句话：“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众说。指名读这两句话。
3.讨论：观众为什么这样说?
(1)自读课文找找理由后，参与小组的讨论。
(2)以小组为单位参与全班的讨论。
说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。他并不因为自已是个拄拐的少年而自卑，他是一个自信的对生活充满热爱之情的孩子，他的神情是那么专注，完完全全地融入了儿童队员的游行队伍，他的自尊、自强，使人们不由得发出了这个小伙子真棒的感受慨。指导读出博莱克的“棒”,体会博莱克当时的心情。(课文第12自然段)。
说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么地呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。敢于充破世俗的偏见，大胆地让拄拐的儿童队员站在第一排，虽然他们曾犹豫，怕拄拐的博莱克影响儿童队员游行队伍的整体形象，但是最终他们做出了正确的选择：不歧视任何人，让每个人都拥有应得的权利。因此孩子们获得了雷鸣般的掌声。赞扬了自信的博莱克，也赞扬了儿童队员美好善良的心灵。指导读课文第7、8、9自然段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。
4.练习有感情地朗读全文。
三、激情总结，引导写话。
1.总结。
读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?
2.任选一个内容，写写你想说的话。
(1)博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：„„(请替他把日记写下来)。
(2)看着队伍中的博莱克，我想对他说：„„
3.交流小练笔，评价修改。
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