幼儿园科学领域教学计划[精选多篇]

第一篇：幼儿园科学领域教学计划

幼儿园科学领域教学计划

一．指导思想

在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。

二．教学内容分析

幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

三．学情分析

通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。

四．教学总目标和要求 1．激发幼儿的科学情感。2．注重幼儿科学能力的培养。3．与探索实验相结合。4．培养幼儿理解他人的能力。5．培养幼儿解决问题的能力。6．培养幼儿积极观察周围环境的能力。五．教学重难点

动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

六．教学方法 情境教学 愉快教学 七．教学措施

兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

八．课时安排

每周两次科学领域活动。

第二篇：幼儿园教学计划科学和数学领域目标

双语幼儿园 教学计划

（20xx——20xx学年第x学期）

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期，再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

本学期我还是担任了大二班的班主任，班里共有xx名幼儿，维吾尔族幼儿有xx名，汉族幼儿有xx名，回族幼儿有1名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体 能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为拥有充分的爱抚与关怀,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

二、教材分析：

1、科学和数学领域、艺术领域教材分析：

本学期我用的是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园》教材。是为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神。正确指导我区农村“双语”幼儿园及学前班的教育教学工作，确保学前“双语”教育的科学实施，结合我区农村双语幼儿园的使用教材。本教材编写思想是科学的教育观、整合的课程观、建构的学习观。本套教材在内容选择与教育活动设计上；以注重引导幼儿的亲身参与、主动发展为理念，强调通过生活活动、教育活动、游戏活动和体育活动来促进幼儿全面发展。

2、科学和数学领域目标：

这一学期我带中班五大领域中的科学、数学、艺术领域，各领域目标是分别是如下几项：

科学领域目标：

（1）探索了解不同环境中动物的越冬方式。

（2）了解动物的生存状况，有保护动物的意识和愿望。（3）对不同的植物感兴趣，探索了解植物的叶子、根等的多样性。

数学领域目标：

1、理解数的分解和组成，知道一个数可以分成两个部分数，这两个部分数合起来还是原来的数。

2、知道2~10各数的所有组成。

3、理解数的组成中所蕴含的互换关系和互补关系，能用他们推出新数的组成形式。

3、采取措施：

在科学与数学教学活动中，我要用比较适合幼儿年龄特点的教材和教具把科学与数学领域里的知识更好的传达给每一个幼儿，为达到以上目标而努力。

4、教学活动使用教具：

数字卡片、积木、幻灯片、挂图、教学图片，教学光盘等教具把每一节课讲得更有效

艺术领域目标： 1.音乐活动目标：

（1）根据不同合作唱歌要求，控制调节自己的歌声，运用不同唱歌形式及唱歌技能表现歌曲的不同意境。

（2）在随乐协调的做复杂的动作和舞蹈中，进一步丰富自己的动作表达语汇。

（3）探索更多节奏乐器的演奏方法、音色分类及配器方案，按他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情的做出演奏反应。

2.采取措施：

针对以上科目我采取的措施是，让幼儿多次自己动手、动脑、亲眼观察、鼓励的教学手段，让幼儿产生兴趣，增强

自信，并能大胆表现自己。

3、使用教具：

运用较熟悉常见的教具，移动黑板、挂图、电子琴,多媒体课件等激发幼儿的学习兴趣。

四、保育工作：

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。

2、在日常的清洁工作中、我们必须做到一天一小扫、一周一大扫、并做好各项消毒工作、保持室内外的卫生环境、保持室内空气流通。

3、坚持执行消毒制度、利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品、预防各传染病的发生和流传。

五、家园共育活动：

1、充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

2、了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见。

3、可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

六、教育教学活动具体安排：

科学和数学、艺术课时安排：共80课时。

每周课时安排为：

主题一：什么变、变、变（5课时）主题二 :乐器大聚会（5课时）主题三 :我们爱运动（5课时）主题四 :我们新疆好地方（5课时）主题五 :我们的祖国真美丽（5课时）主题六 :书是我们的好朋友（5课时）主题七 :我是小小设计家（5课时）主题八 :我们是一家人（5课时）主题九 :热闹的巴扎（5课时）主题十 :滴答滴答几点了（5课时）主题十一：我们的节日（5课时）主题十二：人民币的秘密（5课时）主题十三：刮风了，下雨了（5课时）主题十四：我要上学了

（一）（5课时）主题十五：我要上学了

（二）（5课时）主题十六：再见了，幼儿园（5课时）

第三篇：幼儿园科学领域教案

幼儿园科学领域教案: 大班学习2—9 的相邻数

教学目标 : 1、让幼儿说出 2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系。

2、通过游戏活动让幼儿熟练的找出 2-9 各数的相邻数，调动幼儿参与数学活动的积极性。

3、通过数学游戏活动，培养幼儿团结友爱的情感。教学重点 : 通过游戏让幼儿熟练的找出 2-9的相邻数 教学难点 : 使幼儿能够快速并准确说出2-9的相邻数来

教学准备 ：教会音乐律动《手指运动》

教会儿歌《找朋友》

教具准备： 1-10 的数字卡四套（一套是彩色的）三种颜色的彩球各三个 教学过程 ：

一、开始部分

师生全体音乐律动《手指运动》

导语 ：小朋友，我们一起伴随音乐来做手指运动 , 在做的过程中你听到了什么数字要告诉老师哦.师：小朋友们在音乐中听到了什么数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）说明：幼儿说到了什么数字，教师随即出示该数字的卡片

二、基本部分

师：接下来，我们来学习10以内的相邻数，你们看这十个数字都按 顺序排好了，每个数的旁边的两个数都是它的邻居，这就是数字的相邻数，你们看，2 的相邻数是 1 和 3，3 的相邻数是 2 和4······

提问幼儿 9 的相邻数是 几和 几 ？

师：这其中有一个规律，相邻数就是比它小 1 或大1的数。

出示彩球图片让幼儿来操作，3 的相邻数是 2 和 4，2 比 3 小 1，4 比 3 大 1。

师： 小朋友真棒。10 以内的自然数除了 1 以外，任何一个数比它前面的数大 1，比它后面的数小 1，自然数就是按这样的大小顺序排列的。

三、游戏活动

1、接下来，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。邻居是几就拍拍几下手

请十名幼儿任意选一张 1-10 的数字卡片站成一排，师：请数字5 的邻居拍拍手，这时数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字 6 的幼儿就拍 6 下手。

问：你为什么是邻居，启发幼儿说出 因为 4 比 5 少 1，6 比 5 多 1，所以 我是 5 的邻居。、《找朋友》

将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将 1-10 的数字卡贴在衣服上 , 教师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把 2 和 4 找出来并按顺序站成一排，再找其他数的相邻数的小朋友。（游戏前，教师请能力强的幼儿试范一遍，然后游戏继续。）

四、结束部分

师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助，团结友爱，快乐的生活着。那我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助。

设计意图

本节课的教学目的是让幼儿说出 2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系，通过音乐律动《手指运动》导入1—10的数字，调动幼儿参与数学活动的兴趣，紧接着引入新课相邻数。然后让幼儿操作彩球数字图片，帮助幼儿在活动中体会3的相邻数。再通过找相邻数的数学活动，调动全体幼儿参与数学活动的积极性。最后通过全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲中找相邻数小朋友培养幼儿团结友爱，互帮互助的情感。

第四篇：幼儿园中班科学领域教案

幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来

活动目标：

1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。

2、发展动手操作能力和反复实践能力。

3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备： 皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干 活动过程：

一、出示白纸，引起幼……

活动目标：

1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。

2、发展动手操作能力和反复实践能力。

3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。

活动准备：

皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干

活动过程：

一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。

1、师提问：“看，老师手里拿的是什么？”（白纸）

“这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。”

“哎哟，纸宝宝老是摔倒！”

2、幼儿讨论：“小朋友小时候是怎么学站立的？”

3、小结：“原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。”

4、“那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？”

二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。

1、第一次操作（用辅助物体）

“小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。”

“我们来看看都有哪些吧！”

“这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？”(皮筋)

“小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！”

（1）幼儿操作，教师观察。

（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。

“现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？”

“他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！”

“那谁的办法跟他不一样呢？”

“你来说。”

“嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？”

“还有吗？还有不一样的吗？”

2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。

“小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！”

3、第三次操作（不要辅助物体）

“刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？”（幼儿自由讨论）

“记住，能不能用工具呀？”

“好，大家再去试试看吧！”

（1）幼儿操作，教师巡回指导。

（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。

“谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？”

“他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？”

“你们真棒！”

“有不一样的办法吗？”

“你来说！”

“他用了卷的办法让纸宝宝站起来！这个办法也不错！我们也一起试试吧！”

（3）教师总结：“让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。”

“那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试试吧！”

活动延伸：

1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。"

2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。

第五篇：幼儿园科学领域教学工作总结

中（2）班科学社会教学工作总结

--尚梅

时间的流逝，分秒的飞逝，一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点：

一、科学领域内容：

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识5种以上基本图形。

5.学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺数100以内数字。注意：

1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

二、教育教学：

１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

2．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。

3．坚持听课．注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。

4．注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

三、教学主要内容：

（一）、其一，针对幼儿品德进行教育

1.班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。2.对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3.爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

（二）、其二，对幼儿健康方面的教育 1.经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2.教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

（三）、其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2.能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3.积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4.能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园！