感恩的心教案

第一篇：感恩的心教案

《感恩的心》主题班会

一、引入

主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。六（1）班《感恩的心》主题班会现在开始！

二、感恩父母

主持人：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。父爱如山，母爱如海，托起了生命的绿洲。请听一个真实的感人的故事：

（师）1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……

（师）父爱如山，母爱如海，伟大的父母在生死攸关之际毅然用双手为孩子托起了一片生命的绿洲。此时此刻，老师有一个提议，提议全班同学起立，向这对伟大的父母致以崇高的敬意，并为他们默哀……

（师）小潘子的父母在生命的最后一刻用高擎的手掌为小潘子挡住了死神，这的确让我们感动。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感动的事了吗？不，当然有！接下来我们分享两个同学的亲情故事：《独一无二的爱》《谢谢您，爸爸》

主持人：是啊，伤心时，爸爸的安慰；送我上学时，妈妈摔伤的膝盖，这点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。让我们一起朗诵一首母爱的赞歌----（师）接：游子吟 孟郊 全班齐诵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（师）同学们，请闭上双眼，静静地用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

学生回想自己父母,师随机采访：孩子，你仿佛看见了„„然后老师按语：不知不觉，我们已经长大。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：

（齐）爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

主持人：谁言寸草心，报得三春晖。正像小草难以报答春天的阳光一样，我们难以报答如山的父爱，如海的母爱。但是，亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。同学们，你们想与父母走近吗？请轻声读一读大屏上的小建议。

（师）其实，在现实生活中,我们该感恩的又何止自己的父母呢？我们还应感恩谁？„„

三、感恩老师同学社会

主持人：亲爱的同学，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。谁言寸草心，报得三春晖。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：

(齐)我爱你，敬爱的老师！

主持人：亲爱的同学，每个人的心里都藏着一种神奇的东西——“友情”，它可能是一次及时的帮助，或许是一句问候的话语，你不知道它究竟是何时发生，但你却知道它总会带给我们快乐。谁言寸草心，报得三春晖。让我们真诚的对我们的朋友说一声：

（齐）谢谢您，我的朋友。

四、真情行动

（师）同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友。让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人在贺卡上写几句心里话（学生动手写心里话）

（师）感恩的心，感谢有你，让我们来听听几位同学的心里话吧„„(师)感恩的心，感谢有你

（班领）（合）

感激生育我的人，因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。感激关怀我的人，因为他们给我温暖。感激鼓励我的人，因为他们给我力量。感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志； 感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿； 感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧； 感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 感激遗弃我的人，因为他教会了我该独立。（合）

凡事感激。学会感激。感激一切使我成长的人！

五、全班起立，手语表演《感恩的心>>

六、活动总结：

（师）亲爱的同学们，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多！

因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

同学们，让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。

（合）让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护我们人，让我们的世界更加美好灿烂！

（师）六（1）班《感恩的心》主题班会到此结束，谢谢大家！

第二篇：感恩的心教案

《感恩的心，让孩子的成长沐浴阳光》教案

教学目标：

通过事例道理，使家长认识到教育孩子学会感恩的必要性，掌握并采用正确的教育方式教育孩子学会感恩。

教学重点：

帮助家长认识到自己不正确的教养方式会对孩子造成伤害，寻找正确的教养方式。

教学难点：

怎样把正确的教育方法真正落实到教育子女的生活中。

教学方法：

谈话法、案例分析法

教学过程：

一、引出课题，明确目标：

1．讲述“感恩”的含义及“感恩节”的来历。2．中国的名言警句

滴水之恩当涌泉相报。

一日为师，终身为父。

父恩比山高，母恩比海深。今天这节课，我们将探讨感恩教育的必要性及怎样运用正确的方法教育子女学会感恩。

二、案例分析，认识感恩教育的必要性

1．让反面事例触动心灵

a．展示案例：《一位辛酸的父亲的信》及湖北5名贫困大学生受助不感恩。b．家长交流听后感受。c．教师小结：

①学会感恩是最起码的社会公德。②感恩教育不容忽视。

d．教师列举身边孩子不懂感恩的现象。

①饭桌上，母亲端出精心烹制的菜肴，孩子却挑三拣四，抱怨不停。②商店里，花父母的血汗钱买奢侈品，孩子心安理得，认为那是天经地义。③学校里，老师苦心劝导，学生却我行我素，对老师的劳动不屑一顾。④孩子骗取父母血汗钱用于通宵上网。„„

2．让正面事例激荡心灵。

a．教师列举日本名牌大学毕业生和名人事例。b．教学互动，分析小结。

分析：这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任性并且热爱自己的企业。而对公司负责，热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。传播爱，播种爱的人是最愉快的，最受欢迎的。

感恩之心会给我们带来无尽的快乐。懂得感恩，你才能拥有真正的朋友；懂得感恩，你才能得到无私的帮助；懂得感恩，你会变得谦逊和高尚；懂得感恩，你才知道回报社会、回报父母、回报朋友、回报所有给了你帮助的人。而不懂得感恩的人，也终将失去别人的爱，失去人世间最珍贵的东西；这样的人要想在社会上成就一番事业，开创出一片新天地来无疑是难上加难；指望这样的人为社会献身，用自己的力量和能力来回馈社会、回馈父母、回馈所有给与他帮助的人，显然是不现实的。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

三、道理讲述认识学会感恩对孩子成长的作用。

1．教师讲述感恩的作用。

a.懂得感恩的孩子，将拥有一个美满幸福的童年生活。b.懂得感恩的孩子，在学习上通常会竭尽全力。c.懂得感恩的孩子，他的周围环境是和谐的。d.懂得感恩的孩子，他的成长路上是多助的。e.懂得感恩的孩子，心底无私天地宽。

四．结合实际，引导家长实施感恩教育。

1．教师过渡：既然感恩教育如此重要，那么怎样正确地对孩子进行感恩教育呢？ 2．教师支招：

在家庭中，家长教育孩子学会感恩，就从让他学会尊重长者、孝敬父母做起吧，因为这本身也是中华民族的传统美德。因而我们家长千万不能忽视培养孩子的这种习惯，让他从小懂得感恩。从现在起赶快行动起来吧！第一步，就从家庭中做起。具体的措施如下：

a.让孩子在家长示范中领会感恩

b.让孩子在日常生活中心存感恩 c.让孩子在各种节日中体会感恩 d.让孩子分担些简单的家务。e．有好吃的，不能让孩子独享。f．家长在孩子面前不必过于坚强。g．让孩子多少了解一些家庭的困难。

五、小结及课后练习：

小结:

有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样珍惜„„”

让孩子学会感恩，让他学会懂得尊重他人，发现自我价值；让孩子学会感恩，让他以平等的眼光看待每个生命，重新看待身边的每个人，也更加地尊重自己；让孩子学会感恩，让他的生活更富足。

课后练习: 今天讲述的这些方法家长们可以在生活中用一用，看能产生什么奇妙的效果。当然培养孩子懂得感恩的方法还有很多，希望各位家长在教育孩子的实践中，多多摸索，多动脑筋，多想办法，多凭智慧，家长朋友们可以进行及时的交流，从别人的身上吸取经验，尽快培养出富有感恩之心的孩子，更好的完成教育孩子的责任。

板书：

感恩的心，让孩子的成长沐浴阳光

教育孩子学会感恩迫在眉睫，我们责无旁贷。学会感恩孩子会健康茁壮成长

做好榜样在日常生活中教会孩子懂得感恩

第三篇：感恩的心 教案

《感恩的心》

教学设计

教学目的:

1.要激发学生的审美情感,让学生获得心理的满足、情感的共鸣,陶冶他们的情操。

2.构建音乐“情感教学”模式,以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。重点、难点:

1、调动学生思维、探求知识的内动力。

2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完美的人格,促进学生身心的和谐发展。

教具准备:

多媒体

课时安排:

一课时

教学过程：

(一)导入:

问题:请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的?

(导入语:在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视,VCD,DVD和听收音机,录音机,MP3 ,现在还有电脑来获得对音乐的欣赏,今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐,引出今天的课题—感恩的心)——(展示课件)

(二)欣赏与实践

1、介绍一位着名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——(展示课件)

通过认识这群特殊的人,使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时,初步感悟音乐和感悟人生。——(情感铺垫)

2、在一个感人故事之后,马上进入主题《感恩的心》

故事梗概:有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着,却发不出一点声音„„ 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走„„ 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„.“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

(1)、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》;(展示课件——欧阳菲菲演唱)

（2）、用心观看《感恩的心》手语舞蹈。展示课件幻灯片。

（3）、接着学习分解动作，展示分解动作的课件。

（4）、跟老师学习分解动作，边朗诵边分解。

（5）、然后教师一边教唱歌曲、一边手语(教师示范——学生试学)。

（6）、请全体起立跟着音乐一起用手语动作演绎感恩的心。（展示课件感恩的心曲谱点击链接播放）

（三）小结

感恩的心告诉我们了什么样的道理？

1、歌曲感恩的心的歌词道出了一个人命运的坎坷艰辛以及对他人、对命运的感恩之心。

2、歌词的基本格调是顽强的。描写了“我”在人世间的不容易和奋力抗争的拼搏精神。

3、歌词的主题是感恩，是与人为善的心声。

授课人：西华县西华营二中 解卫涛

2011年5月26日

第四篇：感恩的心教案

活动目标：

1.激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。活动准备：

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》做贺卡的材料。活动过程：

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导学生理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让学生发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”、感恩的人

要感恩的人。

1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 幼1：老师教我唱歌、画画。幼2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 3.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?” 幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。还有警察、环卫工人„„

三、如何感恩

1.让学生自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?” 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。4.教师小结

(教师通过图片引导，让学生说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食„„如何感谢他们呢?” 在教师的引导下，学生说出： ① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;

四、情感回归美工活动

师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，学生跟大人做感恩卡 每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。

第五篇：《感恩的心》教案

主题队会：感恩的心活动设计

——执教：李新童

班级：三（5）班 地点：录播室 时间：12月20日 指导老师：王忠妹 【队会背景】

大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次队会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母、爱同学，最后升华到一种爱国情怀，保护自然的心境，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。

【队会目标】

1、懂得父母的辛苦，学会感恩父母；懂得朋友来之不易，学会感恩朋友；懂得社会的包容，学会感恩社会；懂得自然的伟大，学会感恩自然。

2、学会通过实际行动感恩父母、社会、自然。

3、通过队会学会感恩身边的一切事物，不再抱怨。【队会准备】

1、教师准备PPT；

2、主持人准备串词；

3、学生学习背诵《游子吟》。【队会流程】

一、预备部分

【解说：预备部分为：集合列队，整理队伍，报告人数。】

1、整理队容。

2、中队长：各小队注意，整理队伍！

3、各小队长向中队长报告人数

4、中队长向中队辅导员报告

二、正式仪式

1、出旗，敬礼。

2、唱队歌。播放队歌伴奏，中队长领唱，全体队员齐唱。

3、中队长讲话，宣布中队活动开始。

4、开展活动。

三、活动部分

（一）开头

甲:落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩； 乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

甲：有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。乙：也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上。

甲：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

乙：学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。

甲、乙：三（5）班《感恩的心》主题队会现在开始！

（二）感恩父母

甲：学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----全体学生低声吟诵： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。

甲：母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天里也能够温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的感情即使蒙上岁月风尘也依然纯洁明净。乙：父爱是一盏明灯,让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前；

父爱是一首歌曲,让你的身心即使经历磨难也依然乐观积极。甲：在唐山大地震中……（照PPT念）

乙：父母为我们付出了许许多多，我们将如何感谢父母呢？

我们有没有这样做过?（PPT图片）

甲：队员们，这样做好吗？父母拼尽全力养育我们长大，接下来就让我们算算我们的成长帐。乙：物质方面的金钱也许有一天会还清的，但是那些时间和心血，我们用尽一生又怎能回报得完呢? 甲：当我们很小的时候……（出示漫画）

乙：虽然我们现在还小，但依然可以用自己的行动报答父母!甲：来看看父母对我们说的话吧！

乙：你对自己的爸爸妈妈了解多少呢?(小测试)甲：在我们的成长中，爸爸妈妈的付出感受过多少？我们又回报过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛气凌人；是埋怨、不耐烦，是一次次让父母失望、伤心！

乙：鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德。想一想你今后打算用实际行动为父母做些什么呢？（请4位同学）

甲：队员们说的都很好！我们在未来生活中，可以这样做：（PPT）

愿我们的爸爸妈妈都健康幸福！

（三）感恩同学

甲：纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起欢笑，这就是珍贵的友谊！

乙：是朋友的爱，朋友的情，让我们更自信、更坚强、更乐观、更开朗！甲：我们每个人一定都接受过同学的帮助、支持和鼓励，我们也应当铭记在心并心存感激。

乙：下面请听诗朗诵《友谊》。

甲：听完这段诗朗诵，你想对你哪位朋友说声“谢谢”？为什么？(请2位同学)乙：是啊！现在我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你来到我的身边。”

甲：友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是鲜花，送之于人手有余香。乙：友谊也是一首歌：真诚是旋律，宽容是音符。

（四）感恩社会

甲：队员们，我们除了感恩父母、感恩朋友，还应该感恩社会！

乙：生于中国，我们有稳定的政治环境、繁荣的经济环境、安全的生存环境。甲：公用设施，便利人民；老师教我们知识和做人的道理；爸爸妈妈会牵着我们的手过马路。

甲：作为学生我们可以怎样感恩社会呢?（请2位同学）

乙：是呀！如今，我们更应该好好学习，将来才能为我们的国家、社会、人民作贡献！

（五）感恩自然

甲：在茫茫宇宙中有一个蔚蓝色的星球——地球。

乙：大自然的鬼斧神工给我们创造了一个绚丽多彩的世界。（配合图片）甲：大自然不仅美丽，还给我们提供了丰富的资源：水资源、土地资源、矿产资源……

乙：可是我们对于大自然的馈赠，又是怎样回报的呢？(出示各种污染图片)甲：看了刚才的图片，你们有什么感受？

乙：你们说的都不错，那么感恩自然，我们能做些什么呢？ 甲：（配合PPT说）

乙：大自然是人类和动植物的家，她给我们的东西有很多很多。

甲：如果没有阳光就没有生命，如果没有黑夜我们就会疲劳而死，如果没有空气我们就不能呼吸，所以—— 甲、乙：我们要一起爱护大自然！

甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”

乙：现在的我们，应对父母多一份关心，尽一份孝心。对朋友多一分宽容，多一些真诚。常怀一颗感恩的心！

甲：下面请中队辅导员对此次主题班会做一个总结。（辅导员讲话）

乙：谢谢辅导员的讲话。

四、呼号

辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

五、结束部分

1、退旗，敬礼

2、主持人宣布活动结束 【设计说明】

让学生集体吟诵《游子吟》，在古诗中走进主题。接着一起阅读了唐山大地震中一个关于母爱的感人故事，在学生的心中泛起涟漪。出示许多不认真学习的图片，问问他们：“你们有没有这样做过？”，激起学生们的反思。“成长帐”让学生计算花费了父母多少金钱和心血，最后父母的话却让他们发现父母并不计较这些付出，只希望孩子们能够平安、快乐地长大。