三年级日记老鹰捉小鸡[推荐5篇]

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第一篇:三年级日记老鹰捉小鸡

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三年级日记: 老鹰捉小

我的课余生活像七彩的图画,丰富多彩:种花、养小动物、看书……其中我最喜欢“老鹰捉小鸡”的游戏。

记得有一次,小刚当“老鹰”小红当“母鸡”,我和其他小朋友当“小鸡”。游戏开始了,首先“老鹰”发起第一次进攻,它跑到后面去捉“小鸡”,可是被“母鸡”牢牢地挡住了,第一次进攻失败了。“老鹰”发起了第二次进攻,它灵机一动想出了一个办法,它先假装往左跑,“母鸡”也往左跑,乘“母鸡”不注意的时候它往右跑去捉小鸡,结果捉住了一只“小鸡”。第二次进攻成功了,“老鹰”神气活现的,可是这让“母鸡”提高了警惕。第三次进攻开始了,这回它更猛了,速度更快了。可“鸡妈妈”这回也死死地盯着“老鹰”,不管“老鹰”跑东还是跑西它都拦着它,不知跑了几个回合“老鹰”跑得满头大汗,气喘吁吁,坐在地上说:“我认输了。”“小鸡们”个个兴高采烈地叫着:“我们赢了,我们赢了!”

这就是我的课余生活,是不是很有趣呢?

官堂小学三年级:66666666555

第二篇:老鹰捉小鸡日记300字

老鹰捉小鸡日记300字

我玩过老鹰捉小鸡的游戏,小朋友们,现在我来教你们怎么玩吧!

首先人数至少要三人,人多更好玩一些。然后选一只母鸡妈妈,母鸡妈妈一定要厉害,这样它的孩子们就不会被老鹰抓走。最后选一只老鹰,这只老鹰也要厉害,否则它会抓不到小鸡会饿死。其他的同学当小鸡,躲在鸡妈妈的背后。游戏开始了,老鹰先敲鸡家的门,边敲边说:“咚咚咚”。母鸡妈妈会说:“是谁呀!”“是我,我来给你家的小鸡洗脸。”

“请进。”老鹰走进鸡妈妈家,母鸡和一些小鸡洗完脸后,最后一只小鸡不小心把老鹰家的盆打坏了,老鹰生气了。它冲着鸡妈妈叫道:“你家的小鸡把我家的盆打坏了。”鸡妈妈急忙回答:“给你金子。”“不要”“给你银

子”“不要”“那你要什么?”“我饿了,要你家的小鸡美餐一顿。”老鹰扑了过去,鸡妈妈吓坏了,连忙保护着自己的孩子。这时一场战斗开始了,凶恶的老鹰要抓小鸡,伟大的鸡妈妈用自己的身体保护小鸡。老鹰只要吃光小鸡,游戏就结束了。

小朋友们,现在你们知道老鹰捉小鸡怎么玩了吗?下次我们一起玩。

第三篇:老鹰捉小鸡日记300字

叮铃铃,下课铃声响起了。我和同学们欢快的跑到操场上玩起了我们最爱的游戏老鹰捉小鸡,我最拿手的就是当老鹰了,同学们选吴润同学当鸡妈妈,其他的同学都是小鸡。

我来抓后面的小鸡,小鸡吓得连声尖叫,东躲西藏,长长的队伍一会成了S形,一会儿成了L形。我发现最后一只小鸡最好抓。我就猛地跑过去,鸡妈妈赶紧张开双臂来拦我,一边和我打拳击,一边焦急地对小鸡们大喊:你们一定要小心,一个个抓紧衣服。千万别松开。鸡妈妈又对我狠狠地说:你休想伤害我的孩子,我会保护她们的。可是我一转身,鸡妈妈没有拦着,哈哈,我一下子拽住了最后一只小鸡的衣服,把她抓住了。我得意地大喊:终于被我抓住了一只小鸡!鸡妈妈说:你别高兴地太早,我们还有这么多小鸡没有被抓到呢!

叮铃铃,上课铃响了,大家都笑着跳着往教室跑。我和同学们约好,下个课间我们还一起玩这个游戏。

第四篇:老鹰捉小鸡三年级作文

老鹰捉小鸡三年级作文

老鹰捉小鸡三年级作文1

今天我和妹妹、妈妈、爸爸一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏规则是:我们划石头、剪刀、布决定谁是“老鹰”,谁是“小鸡”,被“老鹰”抓住了的“小鸡”就当“老鹰”,“鸡妈妈”只能带着“小鸡”蹲五次,蹲的时候“老鹰”不能抓“小鸡”。游戏开始了,爸爸当了一只又凶恶又狡猾的“老鹰”,我和妹妹是“小鸡”,妈妈是一只又善良又和蔼可亲的“鸡妈妈”。爸爸先是站在那不动,好像想好了一个好主意,突然,爸爸一个劲的猛扇“双翅”朝我这只“小鸡”扑来,恨不得立刻抓住我填饱自己的肚子。“鸡妈妈”带着我们东躲西藏,害的'爸爸一直都抓不住我。爸爸停了下来撑着腰直喘气,好像累坏了一样,我们和妈妈放松了警惕。突然,凶恶的“老鹰”向我扑来,由于“鸡妈妈”当时没有反应过来所以我被抓住了。现在我成了一只“小老鹰”了,我抓了半天都没有抓住一只“小鸡”,我累的我只喘气,我跑到一旁停了小来。妹妹看了哈哈大笑。“你别太得意忘形了妹妹,我一定会抓住你的。”说完,我狠狠的向妹妹扑去,一把就抓住了她。妹妹垂头丧气的说:“我真可怜啊!被老鹰吃了。”妈妈宣布游戏结束了,再看看我们一个个的都累得满头大汗了。

今天的游戏真是既开心又过瘾啊!

老鹰捉小鸡三年级作文2

今天,老师跟我们玩了一个游戏,就是“老鹰捉小鸡”

这次我真幸运,我居然当上了小鸡,我们一群“小鸡”慌乱地拉住“鸡妈妈”,生怕被“老鹰”捉到,“看来这只‘老鹰’不凶嘛。”我自言自语的'说道,但是其他人并没有放松,我看着他们也不由得也紧张了起来。

“老鹰”一会儿往左,一会儿往右,我们也拉着鸡妈妈左躲右闪,终于,老鹰捉到了一只“小鸡”---杨思宇。我松了一口气,幸好不是我。接下来,“老鹰”和“鸡妈妈”又进入到了一场激烈地争夺中,“老鹰”还是按第一轮的方法来抓“小鸡”,我们还是在左躲右闪,突然,一双魔爪向我伸来,我来不及躲闪就被抓住了,哎!不称职的鸡妈妈。

虽然我们被捉住了,但是我还是很开心。

老鹰捉小鸡三年级作文3

丁零零初中,下课铃响了,我们班的同学冲出教室,去操场上进行活动。有的小朋友在跳绳,有的小朋友在踢毽子,还有的小朋友在跑步。

我和几个要好的小伙伴一起到操场上去玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小明自告奋勇地说:“我要当凶猛的老鹰。”丽丽就说:“那我就当一回和蔼的‘鸡妈妈’吧!”剩下的'小朋友当“小鸡”。

游戏开始了,“老鹰”猛地向“小鸡”扑出,得意洋洋地说:“哈!哈!你们死定了!”“母鸡”张开丰满的翅膀,说:“小鸡们,别怕,看妈妈把这个‘臭老鹰’啄死!”只听“咕咕咕!”三声,“母鸡”装出要啄“老鹰”的样子,跑向“老鹰”,“老鹰”趁“母鸡”不注意,飞一般地“飞”向“小鸡”,“小鸡”藏到东,“老鹰”飞到东,“小鸡”躲到西,“老鹰”找到西,“小鸡”们左躲右闪,都有“母鸡”保护着。任凭“老鹰”怎么狡猾,也抓不到一只“小鸡”。

上课铃响了,我们还回想玩游戏的时候,“老鹰捉小鸡”的游戏真是太好玩了!

老鹰捉小鸡三年级作文4

今天,太阳公公懒洋洋的照着大地花儿、小草精神饱满,真是个玩耍的好天气。

老师带领我们去操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。规则是:从小朋友里选出一位小朋友当老鹰,再从小朋友里选一位当母鸡,剩下的都是小鸡。

比赛开始了,母鸡展开双翅保护着小鸡,老鹰张开翅膀向鸡群扑去。“咕噜着喉咙,滴溜溜转着眼珠子,似乎心里想:美味的小鸡我来了。想着嘴上还流口水呢!可是,他不但没抓着小鸡,反而被鸡妈妈打了一下头,弄的眼冒金星,还转了一个圈小鸡们捧腹大笑,眼泪都笑出来了,老鹰见硬的不行就来软的,老鹰抱着头说:”痛!好痛!“小鸡们见了忙跑过去问他怎么了?

老鹰心里想,这可是你们自投罗网的`,我一定要把你们一网打尽。”母鸡见老鹰不对劲马上让小鸡到身后来,小鸡见老鹰这狡猾,每只小鸡重重地打了他一下,老鹰痛得叫爹喊娘,说:“我一定会回来的。”小鸡们哈哈大笑,这句话好耳熟啊!原来是灰太狼常说的。

这一次的游戏真有趣啊!

老鹰捉小鸡三年级作文5

叮铃铃……下课了。同学们像离弦的箭一样冲出教室。阳光大课间开始了,操场上可真热闹。

瞧!那边有老师和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。一个男生扮演凶恶的老鹰,老师扮演伟大的母鸡,剩下的同学扮演可爱的小鸡。

游戏开始了。老鹰瞪大双眼,凶狠地盯着小鸡,好像在说:“你们都等着,我一定会很快捉到你们的。”只见老鹰一会儿扑向左,一会儿扑向右;鸡妈妈张开双臂,一会儿挡到左边,一会儿挡到右边。突然,老鹰掉转方向,绕过母鸡,向最后一只小鸡扑去。鸡妈妈见情况不妙,大声呼喊。小鸡们有的`东躲西藏,有的拼命喊妈妈,有一只“小胖鸡”反应迟了一步。老鹰见机会来了,猛地冲过去把那只小鸡捉住。

正当大家兴致勃勃的时候,上课铃声响了,同学们都依依不舍地离开操场,回到各自的教室。

老鹰捉小鸡三年级作文6

啊!你赖皮,你赖皮,咦?他们在干什么呢?哦,原来是在玩老鹰捉小鸡。

只见老鹰凶恶的眼神看着一只只肥肥的小鸡,馋得直流口水。小鸡们吓得浑身发抖,两腿发软,都站不住了,头上还只冒冷汗。鸡妈妈张开双翅像铜墙铁壁挡住老鹰的进攻。

老鹰猛地一扑,可是被鸡妈妈的.翅膀挡住了,老鹰又一次进攻,可还是无功而返,鸡妈妈累得满头大汗,这时老鹰眼珠一转,他先向左边进攻,鸡妈妈也跟着向左移动,老鹰向右进攻,鸡妈妈还是跟着向右移动,老鹰又向左进攻,鸡妈妈急得一把抓住老鹰,老鹰刚想逃脱又被鸡妈妈打倒在地,小鸡们全都围着他们说:“来抓我呀!”老鹰气急败坏地对鸡妈妈说:“你赖皮!”

这那是老鹰捉小鸡,而是鸡妈妈大战老鹰。

游戏在欢声笑语中结束了。

老鹰捉小鸡三年级作文7

今天是周末,我做好作业,去楼下找邻居小朋友一起玩。

真热闹,楼下已经聚集了好些小朋友了。我们商量了下,决定一起玩老鹰捉小鸡的游戏。大姐姐丁丁讲明了游戏规则,接着安排了角色,她来当老鹰,我荣幸地当上母鸡,其余的小朋友当小鸡。

游戏开始了,小鸡们一个个躲在我的`后面,排成一条长龙。老鹰立刻瞪大眼镜,扇动有力的“翅膀”,大喊:“我来了!”小鸡们顿时紧张起来,死死地拉住前面小朋友的衣角,左躲右闪。

面对老鹰的攻势,我横着跑,守着老鹰不放。几次进攻失败后,老鹰一只小鸡都没抓到,就蹲了下来,假装在系鞋带,眼睛却不时地看着我们。我们见老鹰停止攻击,就放松警惕,一不留神,老鹰突然冲过来,把队伍后面小鸡抓住了,我要拦住已经太迟了。老鹰高兴地叫起来,我们却都垂头丧气了。

我们又互换了角色玩了几次,大家累得精疲力竭,可是还是很开心。大家约定下周末还聚在一齐玩。

老鹰捉小鸡三年级作文8

星期六,在这个阳光明媚、风和日丽的日子里,我和好伙伴约在了公园里的.草坪里玩老鹰捉小鸡。

我们选出个头最高的两个人,一个来扮演老鹰,一个来扮演母鸡,一群小鸡有我和十来个朋友组成。

游戏开始了,老鹰左抓右捉,母鸡左拦右挡,小鸡们左躲右闪,老鹰怎么也捉不着。忽然,有一只小鸡掉了队,老鹰连忙跑过去,想把这只小鸡捉住。鸡妈妈直跺脚,急得大喊:“快蹲下,快蹲下!”还一个劲儿打手势。眼看就快要抓住那只可爱的小鸡时,小鸡蹲下了。老鹰没有抓住小鸡,垂头丧气的回去了。这时,鸡妈妈和小鸡终于松了一口气。

老鹰想了一个坏主意,他假装休息,结果,鸡妈妈放松了警惕,一只小鸡被老鹰活活生生的抓走了。

太阳落山了,我们结束了这好玩儿的老鹰捉小鸡游戏,依依不舍的回家了。

我喜欢玩老鹰捉小鸡,因为它给我们带来了欢乐!

老鹰捉小鸡三年级作文9

昨天下午上体育课的时候,我和同学们在学校的操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。首先,我们选出了温春杨同学做“老鹰”,让最前面的同学做“母鸡”,剩下的同学当“小鸡”,接着游戏开始了。“老鹰”开始左跑右跑,“母鸡”为了保护我们,也跟着跑了起来,后面的“小鸡”被甩开了,“老鹰”见状,就跑了过去,“母鸡”没反应过来,以为“老鹰”会正面攻击。

“老鹰”跑到被甩开的“小鸡”后面,“母鸡”才吓了一跳,可是已经晚了,“母鸡”不想去救那只“小鸡”,因为如果去救那只“小鸡”,身后的“小鸡”们一样会被捉。然后,我们就像观众一样,看着遇难的'“小鸡”会怎么办。那个遇难的“小鸡”大叫起来:““老鹰”别捉我!我又干又瘦,你吃不饱的!”大家笑了起来。但是,“老鹰”不理他,追着他跑了几圈,终于把他捉住了,被捉住的“小鸡”成了“老鹰”,刚才的“老鹰”成了“小鸡”加入到“小鸡”群中,最后,我们开心的玩着。下课铃响了,体育老师喊我们回教室里!于是,我们才依依不舍的解散了。“老鹰捉小鸡”的游戏又好玩又刺激,我们玩的真开心。

老鹰捉小鸡三年级作文10

体育课上,老师带领同学们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

老师找了几个女生当“小鸡”,叫她们抱住前面那个人的腰,又找来一个块头最大的女生来当保护“小鸡”的“母鸡”,最后再找一个男生来当捉小鸡的`“老鹰”。

游戏开始了。老鹰先采用偷袭战,他先假装慢悠悠地走过去,然后突然加快速度,朝小鸡扑去。可母鸡早就料到老鹰要使用这一招数。她迅速带着小鸡们转变位置。老鹰扑了个空,失败了。不过,老鹰并没有气馁,又用出了第二招——声东击西法。他先假装往一个方向扑向小鸡们,小鸡们吓得连忙跑到母鸡背后,此时老鹰立即调头从另一个方向再次向小鸡们扑去,小鸡们躲闪不及,险些被老鹰抓住,好在此时母鸡勇敢地挡住了老鹰的进攻。老鹰又失败了。老鹰不服输,就在他想使出第三个妙计时,下课铃声响了,同学们意犹未尽,只好排队回教室了。

这真是一节有趣的体育课,大家还想再玩一次“老鹰捉小鸡”的游戏。

老鹰捉小鸡三年级作文11

今天,我们班全体同学一起玩两个游戏——老鹰捉小鸡和迈步逮人的人。

我最喜欢的游戏就是老鹰捉小鸡了,所以我就去了老鹰捉小鸡那一组。

老鹰捉小鸡的.游戏方法很简单,先手心手背,输的人当老鹰,然后剩下的人再手心手背,谁胜出谁就当鸡妈妈,最后老鹰捉住谁谁就被淘汰。

我们开始玩这个好玩的游戏了,只见老鹰一会儿向左,一会儿向右,寻找机会捕捉猎物。突然,”老鹰“猛地一转身,扑向”小鸡们“。”鸡妈妈“连忙张开双臂,保护自己的”孩子“。跟在”鸡妈妈“背后的”小鸡“连忙左躲右闪。几次进攻后,老鹰见”小鸡“有些疲惫不堪了,就摆好架势,然后吸了一口气,猛地一转身,扑了过去。”鸡妈妈“马上一拐弯儿,张开双臂拦截。”老鹰“真狡猾,突然一哈腰,”哧溜“一下从”鸡妈妈“的翅膀下钻了过去,恶狠狠的抓住了一只丢掉的”小鸡“。

慢慢的,一个个”小鸡“全都被老鹰捉走了,游戏真是太好玩了!

老鹰捉小鸡三年级作文12

“叮铃铃”下课铃响了,我和几个“兄弟”到一块空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。

我们以最快的速度分配任务,小明最灵活由他来当“老鹰”,小华长得最高,“母鸡”一定是他。“老鹰”开始进攻了,只见他左看右看,寻找机会,突然猛地扑向“小鸡”们,“母鸡”灵活的转身,张开双手挡住“老鹰”。“老鹰”着急了,接着又发动了几次攻击,都没有成功,只好停下来想对策,过了一会儿,他又发起总攻。只见他迎着“母鸡”冲来,“母鸡”张开双臂来挡,在快接近的时候,突然“老鹰”一个右转向后跑来。我想:哎呀,不好,“老鹰”冲破防线了。我叫道:“兄弟们,快抓牢!”说时迟,那时快,“老鹰”已把最后面那只“小鸡”叼走了,他得意洋洋,剩下的小鸡们重新做准备,有的'把眼睛瞪得像灯泡一样大,有的紧紧抓着前面小鸡的衣服。现在我排在了队伍最后,我一面抓牢前面小鸡的衣角,一面紧盯“老鹰”。“老鹰”大叫一声张牙舞爪的向我冲来。“母鸡”连忙冲过来保护我,好险呢!

“叮铃铃”上课铃响了,我们只能玩到这里回教室上课去了。

老鹰捉小鸡游戏真是太刺激了。

老鹰捉小鸡三年级作文13

“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧。”叶子话音刚落,大家高兴地呐喊道:“太好了!”

经过一番争论,终于选出了老鹰、鸡妈妈和小鸡们。我很荣幸地当选为老鹰。我咧着嘴,瞪着眼,张开双臂当翅膀,用力摆动着。心想:捉到小鸡就赢了。而鸡妈妈,脸色苍白,头上沁出细细的'汗珠。小鸡们,则紧紧地抓住前面一只小鸡的衣角,全身发抖,魂都快吓飞了。

游戏开始。我如同离线的箭,饿虎扑食般冲向鸡群。不料,母鸡率领小鸡们往左一躲,我扑了个空气,摔了一个大跟头。

第一次进攻失败,我并不灰心。眼珠骨碌一转,敲了敲脑袋,一个鬼主意冒上心头:先快速往左旋转,等到鸡妈妈和小鸡们精疲力竭之时,再猛地向右旋转,我就可以捉住小鸡啦。

按照自己的主意做,果真,一只小鸡被活捉了。我像旗开得胜的将军,昂首阔步地回到了大本营。

日落的余晖从窗户照射到教室。游戏虽然结束了,可欢声笑语仍久久地回荡……

老鹰捉小鸡三年级作文14

放学了,我和同学到小区里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

一开始,黄梓昭自告奋勇要当凶猛的“老鹰”。游戏一开始,只见“老鹰”向鸡群猛扑过来,“鸡妈妈”往前一挡,哈哈,“老鹰”摔了个大跟头,趁“鸡妈妈”和小鸡们开心的时候,“老鹰”猛的`向前一抓,抓到了一只小鸡,这只小鸡是谁呢?哈哈,是陈梦婷。黄梓昭重新回到小鸡群中,婷婷这次成了老鹰。这只才老鹰一上阵就表现得又凶狠又狡猾,小鸡群被搅得乱成一团,不一会,这只老鹰就轻松抓超走了一只只小鸡。所幸的是我这只在小鸡群中唯一没被抓住的小鸡,老鹰老抓不住我,气呼呼的说“我总会把你抓住的。”我左躲右闪,神气的说“那你来经抓啊,来啊”。老鹰说时迟,那是快,朝我猛扑过来,没想到我的脚把老鹰给拌倒了。我得意的大笑起来,没想到,老鹰趁我和鸡妈妈没注意,一下把我也给抓住了!

太阳落山了,在一阵阵的欢笑声中,老鹰和小鸡回家了。

老鹰捉小鸡三年级作文15

我玩过很多游戏,其中最爱玩的是老鹰捉小鸡,我们先要选出老鹰、母鸡和小鸡,再由母鸡把小鸡保护好,老鹰再来抓小鸡。如果小鸡全部被老鹰被抓到,母鸡就输了,如果规定的时间老鹰没抓完,母鸡就赢了。

有一次,我和几小朋友当上了小鸡,有一个小朋友当上了母鸡,另一个小朋友当上了老鹰,我们玩开了老鹰捉小鸡的游戏。老鹰一见我们就开始对我们进行了攻击,还好有母鸡保护着,不然,我们早就被吃光了。老鹰见抓不到我们,就想出了一条妙计,它往左跑,母鸡不知是计策,也跟着往左跑,突然,老鹰开始往右跑,母鸡还没反应过来,老鹰就已经冲向鸡群,抓走了二只小鸡,母鸡才反应过来,急忙冲向鸡群,这才保护下了三只小鸡。老鹰左跑右跑,小鸡们左躲右闪,突然,老鹰从母鸡翅膀下下钻了过来,抓走了剩下的'三只小鸡,老鹰成功了。

这个游戏很好玩,虽然已经玩过很多次,但是我们百玩不厌。

第五篇:老鹰捉小鸡说课稿

老鹰捉小鸡说课稿

各位评委,大家好: 课 题:游戏–老鹰捉小鸡

我说课的内容包括:教学思想、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程等五方面进行说课。

一、教学思想:

本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想,以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则,在传授体育与健康知识的同时,使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中,充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。

二、教材分析:

《老鹰捉小鸡》这个游戏,孩子易懂、易学、感兴趣。我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,(一)教学目标

1、知识目标:通过老师讲解让学生学生掌握游戏的方法和规则。

2、能力目标:发展躲闪、奔跑能力,增强学生的模仿能力;

3、情感目标:初步培养学生团结友爱、齐心协力、相互配合的能力和运动兴趣。

(二)教学重点:让学生知道如何来进行这个游戏。

(三)教学难点:进行游戏时能按规则进行。

三、学情分析

他们活泼好动天真烂漫,对一切事物充满好奇心,学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。但游戏的规则意识不强。针对这一特点,在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

四、教法与学法

1、教学方法 ①讲解法 ②示范法 ③比赛法

2、学法指导

五、教学过程

(一)准备部分

1、课前准备

2、课堂常规 ①集合整队。②清点人数。

③明确学习目标及注意事项

3、准备活动。

准备活动一定要充分,以防学生在技能学习中发生安全事故。

(二)基本部分 这个部分是课堂教学中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用,学生发挥其主体作用的实质阶段。

这个部分我将从以下几点分别进行:

1、集中讲解

2、教师示范

3、分组练习

4、教师纠错

(三)结束部分(5分钟)

1、集合整队。

2、放松活动。

3、活动总结:

1.可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。2.能激发幼儿语言交往的积极性。3.增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要 4.有利于幼儿创造力的发展

5.有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验

以上是我本次说课的全部内容,请各位评委批评、指导,谢谢

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