《交通安全伴我行》主题班会活动设计

第一篇：《交通安全伴我行》主题班会活动设计

《交通安全伴我行》主题班会活动设计

活动目的：

通过活动，让学生了解一些交通安全的知识，让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。活动准备：

要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事，收集有关交通安全标志，并制作红绿黄三色图纸片。活动过程：

一、以新闻引入交通安全教育。

1、课件播放交通事故的新闻。

2、说话：在你身边发生了哪些交通事故？交通事故对家庭和社会造成什么危害？

二、分析：造成交通事故的原因有哪些？

如:①行人不遵守安全交通规则

②司机违章操作：酒后驾车；超速

③车发生故障

④天气原因

三、讨论：小学生如何注意交通安全？(引导学生讨论归类)（1）行路安全：横穿马路，要走人行横道，要养成看交通信号的好习惯，还要注意来往车辆，走路要专心，不东张西望，不看书报不追逐打闹。

（2）骑车安全：满12周岁才能骑车，骑车要直行，不能忽左忽右拐来拐去，尽量靠右行驶，转弯时不抢行猛拐，看清前后左右，并打出明确手势，还要经常检查自行车的零件。

四、交通知识知多少。

（1）出示红绿黄三色图纸片，问:你们对于红绿灯有哪些认识？让学生小组讨论下面3个小问题并反馈讨论总结： A、红绿灯有几种？ 哪几种？

（交通指挥灯 人行横道灯 车道灯）

B、红绿灯有什么作用？

（红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号）C、人行道上的红绿灯表示什么？

（红灯亮时，不准行人进入人行横道，绿灯亮时，准行人进入人行横道，但如果绿灯闪闪，你在人行横道就要快些行走，没有进入人行横道的就不要进入）

（2）出示交通标志图片，让学生回答是什么交通标志。

（3）判断下面各题是否正确? A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动人员必须遵守交通安全。

B、人行横道信号绿灯亮时，准许人通过人行横道。

C、《道路交通管理条例》里有一条规定：年满12岁的儿童，可以在道路上骑自行车。

五、请你当交警。

出示学生课前收集的交通安全的标志，让学生说说这些标志的意思。

六、读交通安全的儿歌。

行路歌

行人须走人行道，路边安全都为你

道路护栏这安全，穿越骑坐会伤你

小孩切莫独上街，上街须有成人带

通过路道莫追跑，不准车近横穿快

抛物出手他人伤，追扒拦车你更错

公路道口三注意，一停二看三通过

七、谈感想

通过本节课的活动，你们有什么感想？今后要注意应该怎样？

八、活动延伸：

课后让学生制作一期关于交通安全的手抄报，并选优秀的在宣传栏粘贴公示，粘贴交通安全宣传标语。

活动小结：

交通事故的频繁发生，每年死于交通事故的人数呈上升趋势，其中包括青少年儿童，给家庭和社会造成极大的伤害，政府部门制定法规和采取各种措施来保证交通安全，维护生命安全，可仅仅靠政府是不够的，必须从自我做起。“安全重于泰山”交通安全不容忽视，学校也在极力加强交通安全教育，为此，开展了本次主题班会《交通安全伴我行》的活动，旨在让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，了解一些交通安全的知识，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯，保护自身安全，为了达到活动的目的，课前让学生做好了充分的准备：利用课余时间了解有不遵守交通规则的人和事，收集有关交通的标志，制作红绿黄三色图纸片。活动中播放交通事故的新闻以及让学生说说身边的交通事故，交通事故对家庭和社会造成的危害，从中学生知道交通安全的重要性和必要性；通过分析造成交通事故的原因，讨论小学生如何注意交通安全，让学生知道了如何维护自身的交通安全；在“交通知识知多少”这一环节中，让学生了解到了一些交通安全知识，使学生更好地遵守交通规则，保证安全；“请你当交警”和“交通安全儿歌”是为了进一步强化安全意识。活动延伸是在课外进行,起到宣传教育周围人的目的。

第二篇：交通安全伴我行主题班会

交通安全伴我行主题班会

一、活动目的：

1、通过讲故事、模拟表演、收集交通安全知识等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、知道有关的交通法规，提高学生的交通安全意识。

3、懂得应该自觉遵守交通法规。

二、活动重点、难点：：

知道有关的交通法规，提高学生的交通安全意识。

三、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

四、活动时间：2012年5月7日

五、活动过程：

主持人甲：男 主持人乙：女 主持人甲 ：尊敬的老师、亲爱的同学们 合：大家好！

合： 六（1）班《交通安全伴我行》主题班会 现在开始！

男：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带入美好的季节。女：春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

男：古往今来，人们渴望和谐，尤其是在“创和谐社会”的今天大家都为此而努力着。

女：有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线,它时刻提醒着我们，确保着生活的和谐。合：它的名字就叫“安全”！

男：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。女：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

男 ：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素......女：下面请xxx同学讲个故事

我曾在报纸上目睹这样一个惊心动魄的场面：走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，“嘭”的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。她“睡着”了，永远不会醒来了„„

她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：“我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。你去了，我该怎么办？你快醒来。”随后，她妈妈当场昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。

唉，一个春光灿烂的生命消失了，真令人悲痛。这悲剧是谁造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的„„真可谓是宁等三分，不抢一秒啊。我多么希望时间能冲淡一切，让小女孩的妈妈脸上浮出一丝微笑。所以我们一定要遵守交通规则。红灯停，黄灯等，绿灯走。过马路不要追逐，要一看，二慢，三通过。

女：交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。事实上《中学生日常行为规范》中就曾指出，中学生要“遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。”可是我们的中学生是否都能严格遵守交通法规呢？ 下面我们就《中小学生骑车安全问题》一起交流：

在日常生活中大家发现有哪些骑车不安全的现象？（１、闯红灯；２、并行骑车聊天；３、骑车带人；４、突然拐弯，左转弯不打手示意„„）男：下面请欣赏xx同学的小品

小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球„„ A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„ A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）女小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢 男：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来请各组同学介绍自己在收集资料时的体会！女：小结

1、提高交通安全意识：不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校学生遵守交通法规是最起码的要求。若没有交通安全意识很容易带来生命之忧。

2、自觉遵守交通法规：除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。以下两点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。

（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。

（3）骑自行车回家要双手握住把手，慢速前进，过马路要下车推过去，要遵循靠右行驶的原则，同时不要让别人搭座，珍爱生命。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

第三篇：《交通安全伴我行》主题班会

《交通安全伴我行》主题班会

活动目标：

1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。【《交通安全伴我行》主题班会】《交通安全伴我行》主题班会。

二、认识交通事故的危害：

我们先来看这样几则案例： 1、2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。2、2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。

三、寻找身边的交通安全隐患：

下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？

交流、回答

（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏„„）

同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？

（遵守交通规则）

四、学习交通安全知识，提高自我保护能力

1、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、黄灯亮时还可以过马路吗？

3、行车、行人应靠哪边走？

4、你认识下面的交通标志吗？

通过刚才的抢答，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：

●行走时怎样注意交通安全？

1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的路，要靠路边行走。

2.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助。

●穿越马路应该注意什么？

l.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。

2.在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。

3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

五、小结：

通过今天的学习，你有什么收获？

同学们，希望我们大家认真遵守交通规则，每天开开心心上学来，平平安安回家去。

今天的班会课到此结束。

第四篇：“交通安全伴我行”主题班会

“交通安全伴我行”主题班会

瀚仙中小五年级

班会内容：交通安全教育。班会目标：

1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全的重要性。

3.通过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标志，懂得一些基本的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会准备：

1．准备多媒体课件。

2．准备一些和交通知识有关的的题目。3．学生自制交通标志。

4.准备41份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。班会过程：

一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1．谈话导入 ：

同学们，今天上课之前，老师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁？（父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人）那他们最爱的人又是谁呢？（学生回答是自己）他们最关心你们的是哪一方面？（学习生活和安全）还记得每天出门前他们说的话吗？（注意安全，不要在路上玩耍等）

教师根据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的安全时刻牵动着他们的心。随着我国现代化建设，城乡机动车数量在不断增加，但是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了很多安全隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下面，我们来看一个小短片。

2、看短片谈感想。

播放交通安全短片《马路上的悲剧》。师：看了这个短片，你们有什么感想？ 学生回答：

同学A：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。同学B：太惨了，陈洋这么小就丧失了生命。

同学C：我以后一定要注意交通安全，感觉很多危险都在我们身边。3．真实数据：

老师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有很多，请同学们看下面这组数据。（课件出示每年发生交通事故和伤亡的数据）

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

4．揭示班会主题：交通安全伴我行

这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则，避免受到伤害，今天我们的班会主题就是：交通安全伴我行

二、学会“走路” 1.了解学生的交通工具。

师问:大家每天上学所用的交通工具是什么？ 学生回答：步行，乘车。

2.提出疑问：通过了解大部分同学都是走路上学，你们会“走路”吗？同学们觉得很好笑，谁不会走路呢?

师介绍正确走路的含义。

3．看图片：观察那些不会“走路”的图片。

问：图片中的这些人会走路吗？他们做的对吗？哪不对呢？ 根据学生的回答小结走路过程中哪些情况最危险。课件出示：（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做也十分危险。

4.应该怎样过马路？根据学生的回答出示课件。

（1）在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。

（2）在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。

（3）在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。

（4）不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。

5.观看小动画片《左看右看再左看》，帮助学生记住如何避让车辆。

三、学会乘车

1.出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确？还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确？

2.到底如何乘车才是安全的呢？ 学生讨论，师小结：

（1）乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。

（2）不得在机动车道上拦乘机动车。

（3）不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。

（4）乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。（5）乘坐摩托车时，必须戴头盔。

（6）不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。（7）上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。（8）不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。3.出示图片，问:骑车有哪些需要注意的方面？介绍骑车的准则。自行车行驶“七不准”

（1）转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。（2）超越前车时，不准妨碍被超车的正常行驶。（3）通过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行使。

（4）双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。（5）不准牵引车辆或被其他车辆牵引。（6）不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。

四、交通知识竞答（课件出示）

1.我国交通标志分为四种：禁止标志用（），警告标志用（），指示标志用（），提示标志用（）。

2.行人通过有红绿灯的人行横道时，必须遵守（）的规定。（）准许行人通过人行横道线；（）不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；（）不准行人进入人行横道。

3.《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠（）通行的原则

4.不满（）的少年儿童不宜骑自行车

5.报警电话（），交通肇事求救电话（），急救电话（）6.辨认常见的交通标志。7.展示学生所做的交通标志。

8.学生说一说所制作交通标志的含义。

五、遵守交规，珍爱生命，从我做起，每一位同学签写承诺书。为了保证我们的交通安全，我们不仅要学习交通规则，而且要遵守交通规则。时刻绷紧安全这根弓玄，让我们更加幸福，大家能做出这个承诺吗？请大家拿出笔在承诺书上签字做出郑重承诺，时刻牢记“交通安全伴我行”。

六、学唱交通版“小苹果” 1.介绍交通安全日： 12月2日 2.跟着视频学唱交通版“小苹果”

七、教师小结

老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！

八、课外延伸 请同学们自己设计一份交通安全手抄报，做一张展板放在校园做宣传，教育同学们注意交通安全。

第五篇：交通安全伴我行主题班会

交通安全伴我行 ——

一年级主题班会教案 执教：李勇

活动背景：

随着经济的快速持续发展，我国交通事业日新月异，各类车辆飙升，然而交通管理面临着前所未见的严峻形势。“车祸猛于虎”，道路交通事故严重威胁着人们的生命财产安全，也给国家造成巨大的损失。道路交通事故成了现代文明社会中最广泛、最常见、最严重的一种灾害。交通安全问题特别是如何加强学生的交通安全教育和管理成为了社会各界和群众普遍关注的热点。

活动目标：

1、通过本次 主题活动，引导 学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。

活动形式：

讲故事、现场游戏表演、认识常见交通标志、交通法规知识竞答、现场安全教育

活动准备：

1、收集一些关于交通事故的材料，让学生了解不遵守交通法规造成的严重后果。

2、排练《交通安全拍手歌》。

3、小交警服1套，老师安排好场地，布置好会场。

4、交通知识竞答材料。常见交通标志、标线牌。

5、准备1辆小自行车

活动时间：

活动地点：高山小学大门前马路上

活动过程：

活动前，让学生按指定的位置就坐。

（一）1、小朋友们，让我们 一起参加“交通安全伴我行’一年级主题班会活动。

2、小朋友们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，然而，“车祸猛于虎”，道路交通事故严重威胁着人们的生命财产安全，也给国家造成巨大的损失。今天我们就来谈谈交通安全，首先请听我给大家带来的故事。（关于交通安全事故的一些资料）

3、小朋友，喜欢猜谜语吗？能猜出下面的谜语吗？ 圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。（红绿灯）对,是红绿灯。你能根据信号灯的要求过马路或开车吗？

4、请一名自行车手骑上自行车，小交警到位拿上信号灯到指定位置站好。学生参与游戏。（学生 表演——红绿灯下）

（二）小结讲解： 交通信号灯是以不同颜色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆 被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和

已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和t形路

口右边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。

（三）为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。你认识这些交通标志朋友吗？（请学生代表模拟交通标志，介绍自己的名称和含义）

（四）同学们，对交通法规一定有了一些了解了吧，下面我们就来进行交通法规知识竞赛，能接受挑战吗？ 咱们比一比，哪个回答最正确、声音最洪亮。准备好了吗？(出题抢答)：

1、过马路时我们应该：a 直接穿越 b 走斑马线

2、过马路时，我们要看好红绿灯：a 红灯行 b 绿灯行

3、坐在摩托车后面：a 应该戴安全帽 b 不要戴安全帽 4、12周岁以下的儿童能否骑自行车上街：a 不能 b 能

5、上学、放学路上，应该怎么做：a 直接回家 b 在路上跟几

个伙伴踢球

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：a 机动车道 b 非

机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：a 穿

越护栏过去 b 绕到人行横道上再过去

8、绿灯还剩2秒时，你应该怎么做：a 等下一个绿灯再过马路 b 赶紧冲过马路

9、乘坐公共汽车时，应该：a 先挤上车，再让别人下车 b 先等

别人下车，再上车

10、有车祸发生时，坐在前排的乘客，应该：a 赶紧拨打110请

求救援b 在一边看热闹

小结抢答情况，对优秀小队给予语言和物质奖励。

（五）学习交通法规 我们不仅要认识交通标志，还得知道了解一些交通法规呢？请听听小交警给我们讲解交通法规吧！。

第一

1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。

2、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。以上严禁的行为，都是违纪违法行为。

第二

1、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助；如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告；在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。

2、乘车时要遵守公共秩序，依次上下车；要发扬雷锋助人为乐的精神，扶老携幼，不抢座位，主动给老人、小孩、病人、残疾人和孕妇让座位；要做文明乘客，主动购票，服从验票，积极配合、帮助驾

驶员、售票员维持好车上的秩序。

第三

1、行人上街要走人行道，不要走车行道。

2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

（六）自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。让我们拍手齐诵交通安全儿歌 交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，过马路不要太着急； 你拍二，我拍二，骑车不要把人带； 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，开车不要耍脾气； 你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全学习要保持。

主持人：人的生命是可贵的，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友们学会珍爱生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。

（七）主持人： 宣布活动到此结束。

（八）活动后记：篇二：“交通安全伴我行“主题班会

“交通安全伴我行”主 题 班 会

初一、三班 孙余

一、教学目的：

1、通过本次班会活动，让学生接受一次较为全面的交通安全教育，通过鲜活的画面、真实的数据、生动地讲述，让学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全的重要性。

2、通过必答和抢答题，使同学们了解一些基本的交通规则，调动学生学习交通安全的知识。通过小品演出检验学生对交通知识的运用。

3、初步培养学生具有良好的交通安全意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻、图片。

2、学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则。

4、准备主题班会的黑板设计。

三、教学重点：

1、新闻的讲述以及图片的展示。

2、有关交通规则的抢答、必答。

3、关于交通安全的小品表演。

四、教学方法：

图片展示、事例讲述，小品，抢答、必答。全班分为8个组比赛(图片展示及讲述；小品表演；知识抢答、必答)。

五、教具准备：

录音机、白纸8张。

六、教学过程(一)、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量，家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明的迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？(二)、请看材料（录音播放）

1、进入21世纪以后，中国已经连续6年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬身滚滚车轮之下，如此悚目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索?? 连续6年死亡人数突破10万大关，一年10万是什么概念？

—— 一年消失一个小城镇；一天从天上掉下来个载有350人的大型客机。——

如果仅以每一位死者直系亲属3人计算就有30万个家庭遇到家破人亡的灭顶之灾，以每一位死者直系亲属10人计算，死者牵连到的亲属的100万人。10万个鲜活的生命葬身于滚滚车轮之下，车轮之下有多少个撕心裂肺人间惨剧。

—— 一年经济损失33亿多元，可以养活100万下岗职工，可以使200万盆困地区失学儿童重新走进课堂，改变他们人生轨迹。

2、各小组选派1名同学展示图片并讲述。(老师评分)

3、同学们，面对着这些悚目惊心的交通事故，你是想对人们（如司机、行人、亲人、交警??）说一句什么样的话。(每小组讨论后在白纸上书写并展示；老师点评。)

4、老师小结：这些血的教训给我们敲响了警钟。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着遵守交通规则。

（三）知识竞赛，让学生在激烈的竞猜中学习交通法规。

学生分组必答、抢答交通知识(共26小题。前16题为必答；后10题为抢答)

1、全国中小学生“安全教育日”确定为３月的：

ａ．第一周的星期一 ｂ．最后一周的星期一

２．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：

ａ． 抢跑过马路 ｂ． 等候绿灯亮后再走

３．在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走？

ａ．车前 ｂ．车后

４．过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法：

ａ．对 ｂ．不对

５．行人在没有人行道的路上行走，应该：

ａ．靠路边行走 ｂ．随意走

６．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：

ａ．左转 ｂ．右转

７．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：

ａ．前进 ｂ．倒车

８．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？

ａ．能 ｂ．不能

９．乘坐轿车时从哪边下车最安全？

ａ．左边 ｂ．右边

１０．停车场是停泊机动车的地方，有的同学在里面踢球或横穿猛跑，这样做： ａ． 没关系，这些车辆都是静止的，出不了事 ｂ． 不对，容易发生事故

１１．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：

ａ．前排乘车人可以不系安全带 ｂ．司机和前排乘车人必须系安全带

１２．全国统一规定的交通事故报警电话：

ａ．１２０ ｂ．１２２

１３．钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？

ａ．正确 ｂ．不正确

１４．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

ａ．记下车牌号 ｂ．告诉老师或家长 ｃ．不需要做任何事 １５．行人应该选择怎样的方式过路口或横过道路？

ａ．过街天桥 ｂ．地下通道 ｃ．钻跨护栏过马路

１６．在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全：

ａ．禁止机动车行驶和停泊的地方 ｂ．宽敞的马路上 ｃ．胡同里

１７．少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？

ａ．８岁ｂ．１２岁ｃ．１４岁

１８．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？

ａ．在车厢内随意站立ｂ．行车时扶好扶手ｃ．将手或身体置于车窗外

１９．小学生排路队为什么要戴“小黄帽“？

ａ．好看 ｂ．黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认 ｃ．学校规定

２０．步行或骑自行车不得进入以下道路：

ａ．城市快速路ｂ．高速公路 ｃ．封闭的机动车道

２１．当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该： ａ．服从指挥信号灯 ｂ． 服从交通标志、标线ｃ． 服从交通警察指挥

２２．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：

ａ．直接从铁路上穿过去ｂ．看看左右没火车就快速走过去 ｃ．在准许通过的信号灯亮时通过

２３．在有人行道的路上，你应该：

ａ．走人行道 ｂ．走非机动车道 ｃ．随心所欲，哪儿没车走哪儿

２４． 我国的道路通行原则是：

ａ．右侧通行原则 ｂ．左侧通行原则 ｃ．中间通行原则

２５．你知道下列几种禁令标志的含义吗？请指出哪个是“禁止行人通行标志”。a b c ２６．爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？

ａ． 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定

ｂ．喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

ｃ．爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有此次活动由中国平安保险（集团）股份有限公司公益协办

(四)各小组依次表演准备好的小品(老师评分)标准：主题明确；有创意；表演逼真、到位。

(五)教师总结：(首先宣布比赛结果并分发小礼物作为奖品)生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

让我们永远谨记：交通安全伴我行!篇三：交通安全伴我行主题班会

交通安全伴我行主题班会

活动目的：

通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。

活动内容：

根据《青少年法制教育读本》行为规范篇中《道路交通管理条例》有关内容编排。活动准备：

1、准备有关交通安全教育的录像、课件。

2、排练快板、小品、讲故事等节目。

3、活动用具：道路交通标志。

活动过程：

（一）行骑坐有规矩

主持人：随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。请看《王诚过马路》。

（播放《王诚过马路》后）

甲：哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。

乙：据说，今年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿。交通安全已向我们敲响了警钟！

丙：看来，遵守交通规则是多么重要啊！

丁：是呀，现有汽车多，加上摩托车、电瓶车、自行车?? 还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事故，造成生命财产的损失。

甲：我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守《道路交通管理条例》规定，好不好？乙、丙、丁：好！

甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“规矩” 》。

马路是虎口，大意祸临头。

走路守“规矩”，大家须牢记: 绿灯行，红灯停，绿灯闪闪快快行。

横穿马路危险大，千万不能行。

主持人：同学们说得真好！走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！

甲、乙、丙、丁（齐声说）：这个我们懂，未满12岁的儿童，不准在道路上骑车。主持人：好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？

甲：骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。

乙：骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎。

丙：过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。

丁：转弯或下车时摆手势。

主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！

甲、乙、丙、丁（齐）：我们还懂坐车的“规矩”。

主持人：好，请大家说一说。

甲、乙、丙、丁（齐）：未满12岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车不准载人。主持人：对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托车的法律规定，就有可能付出血的代价。请听《亮亮坐摩托》。

老爷爷讲《亮亮坐摩托》故事。

（二）和交通标志交朋友

主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

1、出示以下标志名称及标志图案。

禁止掉头标志 禁止货车通行标志 禁止非机动车通行标志

非机动车道标志人行横道标志 停车场标志 步行标志地点识别标志 方向、距离识别标志

交叉路口标志 反向弯路标志 注意危险标志

禁止行人通行标准 事故易发路段标志 慢行标志

2、活动方法：

选出30位同学组成15对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，检查后，对的同学大声说出标志名称。

（三）擦亮眼睛辨是非

主持人：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。

（全体队员分为四小队，进行抢答。）

播放镜头一：

在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

不遵守交通法规的行为有以下几点：

1、突然改变行走路线，猛跑、后退。

2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。

3、从车行道的护栏上跨过去。

播放镜头二：

几位高年级同学检查好自行车刹车出去了，遇到红灯，其中甲同学一直往前骑，绿灯亮后，乙同学拼命追赶前面同学，另二个同学扶着肩慢悠悠地并行，旁边的丙同学提着东西，曲折行驶。丁同学看到前面有车挡着，从快车道超车而过。

1、哪些行为有交通安全意识？（检查刹车）

2、哪些行为没有交通安全意识？

①闯红灯 ②拼命追赶③扶肩并行

④手提东西骑车 ⑤曲折行驶⑥自行车走快车道

主持人统计得分，表扬优胜队。

（四）红绿灯下文明人

主持人：同学们的眼睛真亮呀！大家学法、知法，更是守法的好公民，请看《红绿灯下》。学生表演：

行人道上，人人有秩序行走；

车道上，车辆分道行驶；

十字路口，小交警在指挥交通；

红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；

绿灯亮了，车辆和行人才通行； 表演在音乐的伴奏下配音：

瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，做文明行人！

六、班主任讲话：

同学们，今天的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于乐，增强了大家的安全意识。愿我们今后人人遵守交通规则，做文明行人，成为交通小卫士。

九、活动结束

活动延伸：

1、组织学生参观交通安全教育图片展。

2、结合“小学生日常行为规范”第 16 条，开展遵守交通规则活动。