第一篇：连玉红教案1
云南的歌会
一、导入
在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
二教学目标
1．分析本文结构，理解散文特点。
2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．掌握本文的词语。
三 预习检测
1．给下列加点字注音。
迤()西 譬()喻 糯()米 蹲()踞 忌讳()酬()和 铁箍()熹()微 2．解释下列词语
引经据典 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 悠游自在 龙吟凤哕 别开生面
四、阅读课文。整体感知
学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。
五 研读课文
(一)诵读三～五段
师生点评诵读情况。(二)讨论第三段内容
归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)(三)讨论第四段内容 1．本段属于什么描写?(环境描写、景物描写。)2．本段侧重写什么? 明确：歌声不断。
(1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。(2)赶马女孩子唱山歌。环境：树林、山坡、花。侧重“各种美妙有情的歌声”。
六、问题探究
(一)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? 1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
2．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。《沈从文<边城>》
(明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。)(二)课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?(明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。)
七、拓展训练
课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。
学生可以收集民歌，互相交流，比较。
八、小结
《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文
在“歌会’’的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发，引导学生品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。
板书设计
云南的歌会
山野对歌---才情智力大比拼 山路漫歌---发自性情，自然成趣 村寨传歌---场面宏伟，气势壮观
第二篇：连加连减教案1
教学目标
1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2．能比较熟练地口算连加、连减式题。
3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重点：
知道连加、连减算式的含义和运算顺序。教学难点：
知道连加、连减算式的含义。教学过程：
一、谈话引入
小朋友，你去过秋天的田野吗？在秋天的田野中你都看到了什么？（学生自由回答）
二、创设情境，探究新知
师：今天老师就带你去秋天的田野，小朋友想不想去？听！田野里谁最先唱起了歌？（课件播放鸟叫声）。
（一）教学连加法
1、小鸟图
请同学们仔细观察，在田野里你都看到了什么？指名说。
仔细观察发生了什么事情？（飞来三只，又飞来一只）同桌之间说一说。（树上有两只小鸟，飞来三只又飞来一只）指名说。谁能用一算式来表示小鸟飞的过程？ 说一说你是怎样想的？又是怎样算的？
可能出现的情况：⑴2＋5＝6师：能说说你为什么这样列式吗？（2）2＋3＋1＝6教师随学生的回答进行板书。并问这有两个加号这样的算式我们怎样计算呢？学生回答或教师讲解：先算2＋3得数再与1相加并板书。
师：像这样有两个加号的算式我们就叫它“连加法”（板书：连加）谁会读这个算式呢？指名读。
2、小花图
在小鸟愉快的歌声中，小花也露出了笑脸，快来数数一共是多少朵小花？ 学生汇报：（可能出现的情况（1）、按颜色加。（2）、按组加。）教师根据学生的回答给出评价。请学生说你是怎样想的又是怎样算的？
3、苹果图。
小鸟这样早的来到田野是因为它的苹果丰收了，我们一起帮助小鸟摘苹果好吗？只要你能准确的说出苹果上的算式先算什么，再算什么？说出结果就可以摘下这又红又大的苹果了。课件出示题目学生进行计算。
二、教学连减 小猴摘桃子图
快瞧！这是什么？（桃子）数一数一共是多少？这是谁家的桃子长的又大又红！（课件出示小猴）原来是小猴家的。看看小猴来干什么来了？仔细观察你都看到了什么？看谁说的完整流利。（课件出示学生描述）谁能用一个算式来表示这个过程。学生列连减法算式，说一说你是怎样想的又是怎样算的？（可能出现的情况与连加法相同，处理方法同上。）师：像这样有两面个减号的算式我们把它叫做连减法算式。（板书连减）这样的算式谁会算呢？学生汇报算法，教师随学生的汇报进行板书。小兔拔萝卜图
这边小猴忙的满头大汗，这边的小兔也没闲着，和老师一起去看看他们在干什么好吗？ 课件出示学生描述
你能用一个算式来表示吗？说一说你是怎样想的又是怎样算的？ 学生回答
3、练习
我们一起来来帮小兔拔萝卜好吗？（课件出示题目）说一说先算什么再算什么？得数是多少？
三、整体回顾
小鸟在田野里收获了苹果，小猴子在田野里收获了桃子，小兔在田野收获了萝卜，你今天在金色的田野里收获了什么？ 学生谈收获
课后反思：
《连加、连减》这节课我自己感觉还是较为成功的一节课，我觉得成功的方面主要有以下几点：
首先，我认为在低年级计算课教学中，教师如果能为学生创设一个生动、有趣的情境，能够有效的激发起学生的学习兴趣，调动学生主动参加，从而提高学生的学习效率。在本节课中我为学生创设了以“金色秋天”为主题的故事情境，以小动物为主人公来教本节课知识，可以看出学生从始至终参与热情较高学习兴趣很浓，学习效果不错。
其次，教学设计要有一定的开放性。开放式教学一直是我们在新课程改革当中所探索的教学方式。在这节课中我为学生创设了多个自主探索、学习的空间。例如：树上有两只小鸟，又飞来三只，又飞来一只，一共是我少只小鸟？在这一问题的回答中学生可以有多个回答，3+ 2+1=6这是这节课所要讲的知识；2+4=6这个算式的得出，需要学生思考原有几只，一共飞来多少只？这也就是两步计算应用题的思考方法。再如：“小花图”学生可以从多个角度去思考：按组来加，按颜色来加等。从接受情况看这样的教学设计活跃学生思维，培养学生从多角度思考问题解决问题的能力。
第三：课堂教学中调动了学生多种感观的参与。很多人数学教学是学生思维的训练，培养学生如何思考考问题，如何去解决问题。在今天这节课我通过让学观察，思考交流等多种活动调动了学生多种感观的参与，数学课也可以培养学生的观察能力，数学课也可以培养学生的语言表达能力。
当然在这节课上我也发现了自己一些不足之处，特别是在一些课堂生成问题的处理上显得有一些仓促，没能有效的把握住机会。另外，从整节课的设计来看，学生的活动有些单一，仅仅是同桌交流，可以小组交流、全班交流等多种形式。
第三篇：书香家园玉红
其乐融融书香家园
我们是郅乐怡的家长。儿子郅乐怡，出生于2004年，现就读于小关小学二年级二班。在孩子不断成长的岁月里，我们作为其家长，在满足其学习生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
一、让书籍伴随孩子的成长过程。古人云：人不学，不知义；玉不琢，不成器。家庭作为孩子人生的第一课堂，不仅要培养孩子的智力，还要培养孩子健康的人格，而这一切，只有依靠循序渐进的读书。生活中，我们尝试用浅显的故事开启孩子的心扉，用正确的言行去感染他幼小的心灵，引导他做一个坚强勇敢、自强自立的“男子汉”。在孩子呀呀学语的时候，我们在购买童歌磁带的同时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给他读，听他背；根据他不同的年龄段，给他订阅了《大灰狼》《我们爱科学》《中国少年儿童》等儿童读物，不断增强他的阅读能力和感知能力。几年来，孩子几乎每个月都有新的儿童读物，新鲜书籍激发了他的读书乐趣。至今，这些书籍仍由他自己整理、自己保存，闲时翻阅，汲取“营养”。
二、让读书成为孩子的重要习惯。孩子生性是好动、好玩的。我们在领着孩子外出时，也注重读书方面的引导，让他可以在“淘气堡”里玩耍，也可以在书店里徜徉。尤其是在书店里，买不买是次要的，关键是他可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。寒暑假里，他自己除了参加美术，弹琴培训班外，最多的时间就是在书店里度过，一瓶水就可以陪他在那里几个小时。习惯是养成的。
春之华，秋之实。几年光阴，儿子初长成，从反拿着报纸学我们象模象样地看书读报到现在已独立看书，儿子成长道路上留下了一串串深深浅浅的脚印，也渗透了我们为人父母后的辛苦与甘甜。长此以往，郅乐怡在书籍方面的要求甚至要远远高于衣食方面，外出要求家长出资最多的还是书籍，至今，他自己保存的图书就有百余册，《十万个为什么（图画版）》《安徒生童话》《格林童话》《少儿百科全书》等优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
三、让学习成为家庭的主要活动。在家庭之中，我们认为家庭成员都应该是不断学习、不断成长的。我们很难设想，家长在一旁高谈阔论，孩子可以在室内安心静读。在我们家，周一到周五，除了午间的《新闻30分》和晚间的部分儿童节目，电视是基本不看的。儿童节目也是为了调剂孩子的精神，但是也有时间限制。大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，他可以看《弟子规》《三字经》等国学读物，汲取传统文化的精华；也可以看《智慧故事》《床头小故事》，让思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑传》《阿衰》，为生活增添一点幽默的味道。而我们则既读中外名著，深厚文化涵养；又阅《资治通鉴》《毛泽东传》，借读史以晓今；还研《毛泽东选集》《邓小平理论》，提高理论素养。同时注重培养孩子多方面的兴趣，打篮球，乒乓球，画画，弹琴，手工制作等等。这些活动极大地满足着郅乐怡的好奇心和求知欲。当有些孩子忙着看电视，打游戏的时候，他却乐此不彼地干这干那。看着孩子健康快乐地成长，我们做家长的打心眼里高兴。
总之，读书给我们这个平凡家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。学习让我们拥有了知识，知识让我们懂得了生活，凝聚了亲情。中国有句谚语——知识是生活的明灯。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的阅读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭读书会一直继续下去！
其乐融融书香家园
——书香家庭申报材料
学生：郅乐怡小关镇中心小学 二二班 家长：闫玉红***
第四篇：安全伴我行王玉红主题班会教案
“安全伴我行”主题班会教案
班会组织理念：
让学生远离伤害，健康成长，养成现代交通安全意识，文明出行，同时，锻炼学生各种表演、组织能力。
班会主题：安全伴我行，文明你我他
育人目标：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的安全教育，逼真的图片，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习各种规则，懂得交通安全重于泰山。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，珍惜生命，健康成长。班会内容：
时间：4月18日下午第三节
地点：七五班教室
人数：全班学生（共41人）
用具：多媒体电教设施
过程：
班主任主持：
同学们，你们生活在幸福.温暖的家庭或学校里，受到父母和老师的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，在这些地方仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故，尤其是校外，更应注意自己的言行。前不久咱班玉洁同学路上出车祸、王豪同学从楼梯山滚下，听到这些咱们应注意什么呢？（师生共同讨论）
现在我们的主题班会：安全伴我行，文明你我他正式开始
第一篇章：惨痛教训铭记在心
用多媒体展示：
校外的安全
1．请同学们看具体的、血淋淋的交通事故场面。（展示照片）
2．进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。(显示资料)
3.省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2002级女生预下水时不慎滑入湖中，约7分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死亡。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱
校内安全
楼梯安全：请同学们看一则新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》
同学之间发生小摩擦：《一块橡皮》的惨案（同学讲述）
时饮食安全：《小零食惹的祸》（同学讲述）
家庭安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。（多媒体展示）
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
第二篇：尊规守纪，人人来。
知识擂台赛：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。男女比赛，赛后宣布结果。
（1）道路交通信号灯及道路标线。（识图）
（判断）
（2）同学之间发生小摩擦时，记恨在心，事后叫人一起教训对方。
（3）乘车时较为安全的行为是 ：车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
（4）遇到别人打架时，上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
（5）购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
（6）遇到火灾时，拨打119。
（7）在道路上行走时，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
（8）使用刀具时，互相比划、打闹。
（9）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
（10）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
第三篇章：文明行为从我做起
我们是21世纪的主力军；我们是展翅高飞的雏鹰；我们是社会的主人。我们该怎样规范我们的行为。
请欣赏小品表演:《告别零食》《公交车上让座》
刚才同学们演得真好，只要我们每个人都文明了，危险就会远离我们。幸福之花就会绽放在我们生命旅程中。希望大家将安全牢记心中，将文明常伴左右。班主任总结：
同学们，希望大家心中都有安全这根弦，时时刻刻记着要遵规守纪，让一切不文明的行为远离我们，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起。用实际行动为和谐社会贡献自己的力量吧！
感悟：
从同学们积极投入的表现中，可以看出同学们对安全问题的关注。我想通过这次活动定能增强同学们的安全意识和自我保护意识，让文明的行为伴随自己每一天。
“走文明路，做文明人”主题班会教案
——安全伴我行，文明你我他
年级：七五班
学校：中牟县九龙中学
教师：王玉红
第五篇：劳模程玉红先进事迹
程玉红同志先进事迹
2013年马上就要过去，这一年里在公司领导的帮助和支持下，程玉红经理和部门领导班子及同志们的精心努力下，我部在各方面工作取得了新的成就，有了新的进步。
一、善于管理，迎难而上，屡创佳绩
十余年基层技术管理工作使她积累了丰富的经验，管理工作成绩斐然。从她接任部门经理后，一直超额完成公司下达的利润指标，今年在程玉红经理的带领下，我部门产值突破5000万元，其中开封兴化精细化工产值2000多万元，瑞平东线热网1600多万元，还有朝川等工程产值也近2000万元。利润有大幅提升。
二、深入现场，忘我工作
本着对工作高度负责的态度，她经常往返于开封兴化精细化工、瑞平电厂、朝川矿等各个工地之间，不但抓技术，搞管理，而且要安排协调与施工有关的各种关系。工作起来，常常达到废寝忘食的地步，也常因为一些急需协调处理的事情，加班加点到深夜，当拖着疲惫的身体回到家中时，家人早已休息，当她全心全意投入到工作中时，家庭观念已经荡然无存，在家人看来，她的眼里只有工作。她女儿今年已上高三，正是学习紧张之时，作为母亲却经常住在工地，根本不能给孩子做顿饭，不能让女儿有更好的精力投入学习中，女儿也是对她
有很多的怨言，但她为了部门更好的发展，牺牲了小家，成全了大家。她作为部门经理，还是开封兴化精细化工废水深度治理工程的项目经理，因此她几个月来基本都呆在开封工地现场，为了确保施工不出差错，她经常都是抽出一点点时间回到部门处理一些别的事情，就又奔波于开封、瑞平、朝川各个工地之间。她以实际行动鼓舞和激励着身边的职工群众，为全厂干部职工做出了典范，在她的带动下，全厂干部职工士气高涨，同时下定决心，不在任何一项工作上出差错，不给公司抹黑，树好形象，保质保量完成各项施工任务，为公司发展做出应有贡献。
三、心系职工、积极面对
环保二部经理、共产党员程玉红同志，工作负责，作风严谨，关心职工生活，做为二部第一负责人，她能够做到心系职工，时刻以企业发展，职工富裕为己任，不断在发展生产上下功夫。在思想上，她能够以科学发展观为指导，破除狭隘，勇于挑战自我，挑战困难，无论遇到多大的困难，总能以积极的姿态去面对，以智慧破解。在行动上，她作为女同志能经常换位思考问题，将职工的生活困难时刻挂在心上，在职责范围内能够解决的就地解决，不能解决的在第一时间向上级领导反映，想方设法解决。
四、遵章守纪，廉洁自律，襟怀坦白
她担任部门负责人以来，一直严格遵守公司各项管理规章制度和党风廉政建设的有关规定，工作务实，生活简朴。始终按照党员的标
准来要求自己。他有较强的事业心和责任感，在工作中讲团结、顾大局，不计个人得失，在利益面前总是以一线职工为主，多次主动放弃评比先进。
在生活、工作中严格按照党员标准要求自己，吃苦在前、享受在后，处处模范带头，把全心全意为职工服务的思想落实到行动中，能够结合公司实际情况不断改善职工生产作业环境，切实为职工做好事、办实事。
五、进取好学，从不停息
做为环保二部第一负责人，她孜孜不倦，勤奋好学，为提高自身业务素质不断努力，熟练掌握环保工程方面的专业知识，同时利用业余时间自学了工程预算、工程造价、以及施工方面的知识，不但使个人综合素质得到了极大提高，也在无形中带动了一批青年技术人员，在她的影响和鼓励下，二部一批青年技术人员形成了“帮学比赶”争相进步的好局面。多名技术人员通过了建造师、造价员的考试，为环保二部整体水平的提高打下了良好的基础。在技术细节上，她小心谨慎，严格把关，为多项工程亲自审核方案，高度确保了施工质量。
六、安全第一、保质保量
这几年来，作为经理的程玉红同志，深有体会干工程只有扎扎实实地抓好工程质量这一关键，工作才能有产量和高质量的产品。带领大家在工作中，各负其责，尽职尽心，各班的工程质量经过检查，全部达到工程良品，工程质量过硬，保证安全，个人收入增加了，职工的积极性也提高了。
正是因为二部有这样的好干部，好带头人，才能在经济效益、管理水平等各个方面不断得到提高，为实现新跨越，进而实现公司在经济上新的崛起打下了良好基础。
环保二部
2013年12月17日
点击咨询 