新老教师合同书

第一篇：新老教师合同书

第三中学教师“师徒结对子”活动协议书

甲方：辅导教师

乙方：教龄三年以内的教师

为了充分发挥老教师的引领作用，提高我校师资队伍的整体素质和教育教学水平，加快青年教师迅速成长，教育教学观念的更新，特制定新老教师结对子活动协议，内容如下：

一、对甲方（辅导教师）的要求：

1、主动关心青年教师的政治思想，以自身良好的素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、本着对学校发展负责、对青年教师成长负责的高度的责任感，认真做好全面的指导和督促工作，具体要求是：对青年教师的教案进行审核，并一周签字一次；每月至少听两节教师的课，并提出改进意见；每学期结束对本人徒弟进行书面小结一次。

3、帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好汇报课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高课堂教学水平。

4、做好示范和引领的作用。在制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、考试后的成绩分析及学科竞赛辅导等方面给予徒弟以详细的指导。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学科理论学习，促进和指导青年教师教育教学理论的学习和科研能力的提高。

6、辅导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心青年老师，让他们感觉到集体的温暖。

二、对青年教师的要求：

1、热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

2、树立现代化教育理念，在教育创新 思维能力，学科知识拓展能力，信息技术运用能力和教育科学研究能力这几个方面努力学习，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期有一份学习心得体会）。

3、熟知本学科课程标准，钻研教材，初步确定自己的教学研究方向，第一学期在指导教师的引领下，对本学科课程标准、课堂基本要求等等方面有全面的了解，第二学期能有自己教学方面的独到见解。具备较强的理解教材和驾驭教材的能力和组织教学能力。

4、从备课、上课、批改作业等方面主动请教辅导教师，努力上好每堂课，并虚心邀请辅导教师听课、评课，认真听业务辅导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，逐步形成学科教育教学的个人风格和特色，努力尽快适应新形势下教学工作需要。每周随堂听辅导教师的课，最少不低于一节，听后要及时改进教学方法，争取快速站稳讲台。

5、定期召开学生代表会，征求学生对自己教学的意见；

6、必须按规定认真参加各级进修培训工作。继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

三、合同有效期：三年

四、教务处对帮教工作职责：

1．教务处负责定期检查帮教活动开展情况； 2．每月组织一次青年教师汇报课；

3．对认真履行帮教合同的辅导教师，对其工作纳入工作量统计（每周一个标准课时）。

4、每学期结束，评出优秀师徒，并给予奖励。

五、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。

甲方（辅导教师）签字：

乙方（新教师）签字：

独山子第三中学教务处教研室

2014年 9月 15日

第二篇：新老教师结对子

新老教师结对子，助推青年教师成长----攸县教育局举行新教师成长培养培训班

为促进青年教师快速成长，引领青年教师走向专业化发展之路，逐步成为合格教师、研究型教师，3月14日上午，攸县教育局在攸县职业中专举行了教师专业成长培养培训会，会议由教育局副局长朱健康主持，2014年新录用教师85人和各学科指导教师20人参加了启动仪式。

培训会上，县教育局教师培训站站长颜卫东首先向老师们解读了《攸县中小学教师专业成长培养实施规划》，强调了新教师要以满腔的热情和高度的责任感主动投入这项活动，要积极加强师德修养，认真参加磨课、听课、评课活动，尽快进入教师角色，同时要求各单位高度重视新教师培养工作，制定本单位切实可行的新教师培养计划，指导新教师由“学上课”到“能上课”最后达到“上好课”，成为优秀教师。教科室张文耀进行了“优秀教师成长的三种境界”专题讲座，要求新教师研究教材，研究课堂，研究学生，主动向老教师学习，不断掌握教育教学基本技能，提升自身教学基本功，提高课堂教学素养，有序组织课堂教学活动，把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点，快速成长为能独挡一面胜任各年级教育教学工作的教师。教育局副局长邓民安进行了“做一个真爱教育的教师”专题讲座，要求新教师爱岗敬业、无私奉献，以真心对待教育事业，以爱心承接孩子成长，以心血奉献教育岗位，做一个学生喜欢，家长放心，社会满意的合格教师。

这次培训给新教师上了一堂生动实效的入门课，培训收到了良好效果。相信新教师们通过参加专业成长培养，能切实提升自己的专业能力，有效促进自身的专业发展，从而更好地为攸县教育服务。

开班仪式

颜卫东站长向老师们解读《攸县中小学教师专业成长培养实施规划》

师徒互动

教科室张文耀进行“优秀教师成长的三种境界”专题讲座

邓民安副局长进行“做一个真爱教育的教师”专题讲座

第三篇：新老教师帮带总结

带教教师工作总结

护理组

张配华

新教师刚走上讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。

学校安排我作为青年教师的指导老师，更让我感受肩上的责任重大。这一学年即将结束，回首这一学年的工作，虽然很忙碌，但是收获很多。在工作中我严格要求自己，认真钻研教材，大胆实践探索，并与年轻老师王冰和牛高老师组成了帮扶小组，我们两共同学习共同进步。现将本学年的帮扶工作总结如下：

一、做到了每个月帮两位年轻老师备二节课教案，讨论如何备有效而使用的教案，一起交流备课方法。

二、做到了每个月听两位年轻老师二节课，并结合实际点评，提出建议以便帮助他们提高。

三、做到了每个月给两位年轻老师上一节示范课，起到了示范、引导的作用。使他们感受融洽课堂建立的方法。

1、教态自然

2、语言亲切

3、评价语言要准确而富有激励指引作用，使学生愿意参与的课堂之中。

4、要灵活的使用教案，不要牵着学生走，善于抓住课堂随机生成的教学契机，为教学服务。

5、要注意拓展交流，培养学生的预习、朗读、表达能力。

四、指导两位年轻老师交流课汇报。

五、做到了每个月同两位年轻老师交流一次班级管理的经验。把自己课堂调控的好的方法提供给她，在学习中提高了两位年轻老师的工作管理方法，使她工作起来游刃有余，得到了学生和家长的好评。更激起了她工作的热情。

六、把自己在教学中的成功体验，主动与两位年轻老师交流。我们在交流中共同提 高，分享着收获与喜悦。经过一学年的互帮互助这个活动，使我感受到在帮助别人的同时也提升了 自己的教学理念，更让我觉得作为一名老教师要不断的学习，才能与时俱进，才能更好的做好帮扶工作。

2014年11月13日

第四篇：新老教师结队心得体会

新老教师结队心得体会

理化生组 杨学辉

为加强师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我们学校也开展了“一帮一”结队子活动，我有幸与张新老师结队，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。

张老师教学基本功扎实，业务能力强，工作态度极其认真，对人和蔼热情，在现在这个物欲横流的年代，她出世的心态比过硬的教学本领更令我钦佩。

俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我当然是要抓住机会多多学习喽。

一、理论学习方面：

在师傅的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是张老师推荐给我的，有国内外教育教学发展方面的，也有物理教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对高效课堂和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一年来，我也有较多的机会张老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动，平时教学中，她也总能给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向张老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新《纲要》告诉我，要从实践型转换成科研型教师。张老师也经常教导我多点教学反思，定会益处多多，其乐无穷，我想，我定会在今后更努力的在这方面下功夫。

人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年的时间内，在张老师的悉心指导和帮助下，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更为科学，教学深受到学生欢迎，我想我会更加努力，争取做得更好，希望不久的将来，我也能像张老师一样的优秀。

我衷心感谢张老师！

第五篇：新老教师结对子心得体会

新老教师结对子心得体会

人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄不足两年的青年教师，我有幸融入了这一和谐、融洽的集体当中。

应该说，虽说玉西学校不是一个很大舞台，但每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采——杜正菊老师的灵动飘逸，冯建虎老师的激昂稳健，如此等等，无一不给我留下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。

有幸，在本学期，学校出台了《新老教师结对子实施方案》。杜正菊老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力扎实而成为我的指导教师。通过近半学期的指导学习，观摩课堂教学、交流课堂管理经验，杜正菊老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面的影响。下面，让我就自己的一些心得体会向全体同仁作以汇报。

一、反思自我，对症下药

步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己近两年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，两年的一线教学工作已经使我具备了一名教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在后来的交流学习中，我留心观摩杜老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。

二、课堂观摩，物为我用

积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与杜老师同在一个办公室，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将杜老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

三、备课评课，主动求教

除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向杜老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，杜老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。

在杜老师的带领下，我的教育教学能力得到进一步的提升。我在网络上看到这样一句话，深有感触，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈与晚辈之间，使我们在有意无意之中增加了相互交流和相互学习的机会，从而得到提高。”通过交流学习，我真切的感受到这一活动带给我的益处，这也是教学工作中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及今后的学习所得，运用到日后的教育教学活动中，积累经验，探索方法，争取更为完满的成绩！

师 徒 对 帮 扶

玉西小学 杜凤霞 2013年7月

结

结 总