语文冀教版│六下│19 无言的父爱

第一篇：语文冀教版│六下│19 无言的父爱

19* 无言的父爱

教学目标：

【知识与技能目标】 1．有感情地朗读课文。

2．运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。

3．结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。【过程与方法】

在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。【情感态度价值观】

体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。教学重、难点：

难点：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。重点：结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。教学时间：1课时 教学准备： 布置预习作业：

a．读通课文，把遇到的读音问题以及不理解的地方做出标注。b．思考：课文讲了一件什么事？ 教学过程：

一、导入新课

导语：人世间的亲情莫过于父爱、母爱，他们都是伟大的爱。但是，这些爱也许体现在谆谆的教导中，也许体现在默默无闻的奉献中。然而，今天我们要来感受这样一对父女，感受父亲那无言的爱。板书：无言的父爱

二、初读课文，感知文章内容。

1．学生以自己喜欢的方式读课文，注意把文章读正确、读流利。2．小组内相互检查生字词的认读情况。3．自愿朗读自己喜欢的段落。

三、再读课文，回答问题。

说说文章主要讲了一件什么事？让孩子们尽情地说出自己的想法，教师可在概括方法上予以指导。

四、细读课文，感悟理解文章内容。1．提出中心议题，学生自读自悟。

中心话题：文章中哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”，边读边在文中作出标注，说说自己的理由。2．小组交流。3．全班交流。重点引导：

（1）引导学生从第一部分内容体会父亲“勤劳实干”的优秀品质。通过自由读课文，从作者叙述的一个个事例中了解父亲的品质，感受父亲的形象，让学生充分体会作者为有一个“勤劳实干”的父亲感到自豪的情感。

（2）抓住重点段落中写父亲帮“我”早玩具房子的内容，体会“无言的父爱”，引导孩子自己去读，去讨论，去领悟。通过理解父亲引导、启发“我”自己动手做木头房子的话，让学生领悟到真正的父爱就是引导“我”“创造自己的天地”。父亲用双手、用行动来表达对“我”无言的爱，要让学生通过度、议，抓住有关语句，深刻理解父亲这种最深沉的爱。

（3）最后一自然段，要充分放手让学生讨论、理解：“我”身上最要紧的部分是什么？父亲给“我”的最珍贵的财富是什么？在这一环节中，要引导学生一读为本，反复有感情地朗读课文，特别是重点语句，一定要让学生读中悟情，以读表情。

五、课堂延伸。

引导学生说一说自己的父亲对自己的爱是怎样的，从哪些事例中可以体现出来。

六、作业：

回家替父亲捶一捶背，沏一杯茶，与父亲交谈一次。

2019年1月12日

第二篇：父爱无言

父爱无言

郭炜娟

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我唱起这首童谣时，我就会内心震撼，向妈妈投来深深的敬意。在我心中，世间伟大的爱远远不止有母爱，还有我们的父爱。

父对女之间的爱并不一定要从口中表达出来，父亲更是这样，整天板着一张脸，没有一点关心子女的样子，长大一些的时候才懂得父亲的心。尽管父亲这样每天都板着一张脸，但却是眼冷心热，无时无地的不关心我们子女的未来而担忧，是因为生活的重担压得他喘不过气来，又何来跟我们一起玩耍游戏呢？父亲也因为这样而深深的自责和内疚，尽力给我创造更好的学习生活环境，为此他省吃俭用，没有买过一件像样的衣服，从没有一句怨言。自从我长大之后，我和父亲之间的交谈更少了起来，我的逆反心理越来越强，成绩直线下降。渐渐地，我和父亲之间形成了一道隔膜，无论我怎么去尝试，都跨不过心中的那道坎。父亲没有放弃对我栽培，他始终都是相信我的能力，不断地和我沟通，询问我的学习情况。那天晚上，当他得知我的学习成绩很差后，我已作好了挨骂的准备，但他脸上的神情出乎我的意料，羞愧的我本以为他一定会大骂我一顿，不过他没有，抚摸我的肩膀安慰说：“孩子，失败是成功之母，或许你今天失败了，但不要紧，从哪里跌倒就要从哪里爬起，我相信你的！”我重新从绝望之中找到一块希望之石，引领我前行。一个月后，我的成绩有了很大进步，父亲没说什么，只是拍拍我的肩膀。

父爱是无声的，只要你细细品味生活中的小事，就会感觉到浓浓的父爱。父爱是沉默的，父爱也是伟大的。我的父亲总是在默默地无私地关注着我，爱护着我，让我的心中充满了骄傲和感激。父亲，我爱您！

第三篇：六年级语文下册 无言的父爱教材分析 冀教版

《无言的父爱》教材分析

《无言的父爱》一文，作者以自然、质朴、深情的笔调叙写了父亲的勤劳实干，重点描述了父亲不惜花费辛苦劳动帮“我”制作玩具木头房子的经过，歌颂了人世间最伟大的父爱。

全文围绕“深沉的爱”这一主题展开，先介绍父亲早年的生活情况，旨在反映父亲的“勤劳实干”，同时也为下文父亲“无言的行动”作了铺垫。父亲是勤劳的，“他的一生都是在叮叮当当地忙活着”。父亲的手是灵巧的，“他用人家丢弃的废旧零件，为自己‘造’了一辆自行车”，又用那“满是老茧的手”，“竟把一辆老牌废车修整一新”。作者的叙述中，包含着对父亲的无比钦佩和敬重。接着，作者详细描写了父亲引导并帮助“我”造一个玩具木头房子的经过。先讲在一家玩具店，“我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的”。作者渴望有这么一个玩具房子，可是因价钱昂贵，父亲只好以“我想即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子”的玩笑，希望打消“我”的念头。可是当“我”在圣诞节清晨没能在圣诞树下发现“大到能装下那个玩具房子的盒子”很失望时，父亲又启发“我”自己动手做一个，并答应帮“我”一起做。再讲父亲“搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头房子来”，并且“为了这木头房子，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动”。这“无言的父爱”就体现在了父亲的行动之中。父亲的帮助，使这个玩具“实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了”，以至于许多年以后，“我”还会“不时地把这木头房子找出来”欣赏，借以回顾往昔父亲为“我”造房子的那段岁月。

最后，作者以饱含深情的语句表达了对父亲的依恋、对父亲的敬爱。作者感到“在我的生活中无处不充溢着他对我的爱，无言的父爱”，“他把最珍贵的财富给了我”。这“最珍贵的财富”就是父亲“勤劳实干”的品质。父亲引导“我”、帮助“我”创造自己的天地，使“我”有创造自己生活的能力，这实际上是“我身上最要紧的部分”。全文文笔自然流畅，叙事娓娓道来，朴实、深沉、细腻地表达了作者的情感，是一篇不可多得的佳作。

第四篇：冀教版六下17课18课过关

17金翅雀课堂测验

一、给加重的字注音，或给拼音填字

树冠

树diān

蜷腿

气氛

毛茸茸

心脏

硬bāng

战战jing jing

deng 眼

心不在yan

yuan 博

gan lan 枝

改 xie

二、辨字组词

脏（）（）（）赃（兢（）（）棘（）

三、写出近义词、反义词

近义词：坦然-----

心境——

反义词：心不在焉——

四、解释词语 战战jing jing

： 天真无xie ： 心不在yan：

五：1.课文以什么为线索？

2.孩子给父母讲述了一个怎样的故事？

（用小标题的形式回答）

归正

鸟chao）

（）

（）（）

()

提心吊胆——

兢兢业业——

18课秋天的怀念

一、生字

瘫痪

捶背

膳食

诀别

捶打

侍弄

憔悴

絮叨

沉寂

畹豆（）

暴燥无常（）翻来复去（）

喜出忘外（）泼泼撒撒（）

二、解释词语

侍弄：

田地： 喜出望外：

絮絮叨叨： 诀别：

三、多音多义字

宿

（）

（）

（）扁

（）

（）

四、写出近义词：

沉寂——

央求——

诀别--------

喜出望外——

翻来覆去——

五、品读语句，根据自己的理解进行批注：

1、望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。。。（）2“咱娘俩在一块，好好活，好好活。。。。。（）

六、作者能体会出母亲说的”好好活“的用意，但没有直说，而是用借景抒情的手法来表达的，请把那段静物描写写出来。

第五篇：小学作文：父爱无言

父爱无言

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我一 边伊着诗，一 边凝望这窗外的夜空。今天是中秋节，但那一轮明月像一 位害羞的 姑娘，多在云絮里，所以，今晚的天空上连一 颗星星也没有，只有一丝凉丝这是我第2次没有和家人

过中秋节了，心里颇有一番“床前明月 光，凝视地上霜”，”举头望明月，低头思故乡”的诗。对家人的眷恋，对亲人的渴望，就像是平原上的饮烟被风扯上无尽的天边。

一 次没与亲人一起过中秋节，幼小的心灵猛然产生一种 失落感，只觉的一 颗颗苦涩的泪水在我脸上流淌。对亲人的思念，在这静静的夜空中我想到了我的父亲。

父亲是一位医生，整天在店里忙碌着，每逢 佳节，父亲更没有时间陪我们，父亲常常对我说：“你要说什么话就对月亮说吧，它会把你的话告诉我的”我问父亲：“月亮真的会说话吗？”父亲给我带来美好的憧憬向往。生活中的母爱无微不至，如丁香般，散发着迷人的香味。而父爱却深藏在那一轮圆月之中。窗外，月亮仍躲在云躲里，我 望着天，想着父亲的爱，让我感觉自已并不孤独，亲情，友情！仍在 这静静的 夜空中互相传递！