冀教版小学语文古诗

第一篇：冀教版小学语文古诗

一年级上册

1、咏鹅（唐 骆宾王）

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、悯农（唐 李绅）

锄禾日当午，汉滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3、静夜思（唐 李白）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4、《一去二三里》（北宋 邵雍）

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

5、《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。☆秋月白

秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。☆树高千尺，叶落归根。倦鸟知还，游子思亲。☆自立歌

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。一年级下册

6、离离原上草（唐 白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

7、春晓（唐／孟浩然）：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

8、古朗月行（唐 李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

9、登鹳雀楼（唐 王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

10、寻隐者不遇（唐 贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

11、九溪十八涧（清末/俞樾）

重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。”

12、“一”字诗（清朝/陈沆）

一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。☆《梅花》宋/王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。☆《池上》唐/白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。☆《云生雨》

云生雨，雪随风。潮涨落，月亏盈。赤日挂苍穹，晚照映晴空。轻风拂杨柳，细雨打莲蓬。二年级上册

13、望庐山瀑布（唐/李白）：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

14、山行（唐/杜牧）：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

15、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）：

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

16、赠汪伦（唐/李白）：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。☆忆江南（唐/白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ☆寻隐者不遇（唐/贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。☆题画（清/袁枚）

村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。

二年级下册

17、小池(宋 杨万里)泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

18、咏柳（唐 贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

19、村居（清 高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。☆《春游湖》【宋】徐俯

双飞燕自己是会？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。☆《绝句》【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。☆《村晚》【宋】雷震

草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ☆《小儿垂钓》【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。☆春日晨景

更天欲晓，三月春渐浓。两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红。

堂前住燕子，篱下飞鸣虫。新荷浮水层层碧，小草漫坡片片青。

三年级上册

20、回乡偶书（唐/贺知章）：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

21、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐/李白）：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

22、夏日绝句（宋/李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东

23、就义诗（夏明翰）

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！☆观书有感（宋/朱熹）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

三年级下册

24、游园不值（南宋/叶绍翁）：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

25、春日（南宋／朱熹）：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

26、登鹳雀楼（唐/王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

27、、题西林壁（北宋/苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

☆春游（李叔同）

春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画，游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香，莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。☆清明（唐/杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。☆所见（清/袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

四年级上册

28、望洞庭（唐 刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

29、望天门山（唐 李白）

天门中断楚江开，碧水东至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。30、塞下曲（唐 卢纶）

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

31、十一月四日风雨大作（宋 陆游）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

☆浪淘沙·北戴河东狮吼（毛泽东）

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。☆明日歌

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流式，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明日歌》。☆题竹石（清/郑燮）

咬定清山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。☆《催试官考较戏作》【宋】苏轼

八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗情感互明灭，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此景此行那两得。☆《塞下曲》【唐】卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。☆ 《十一月四日风雨大作》【宋】陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。☆梅花（陈毅）

隆冬到来时，百花迹已绝。梅花不屈服，树树立风雪。

四年级下册

32、宿新市徐公店（南宋/杨万里）：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

33、清平乐（北宋/辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

34、四时田园杂兴（宋 范成大）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

☆《乡村四月》（宋/翁卷）

绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。☆《芙蓉楼送辛渐》（唐/王昌龄）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

五年级上册

35、渭城曲（唐代 王维）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

36、别董大（唐 高适）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

37、示儿（宋 陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

38、西江月.夜行黄沙道中（宋 辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

39、如梦令（宋 李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。40、元日（宋 王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

41、长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

☆《鸟鸣涧》【唐】王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。☆《菩萨蛮.书江西造口壁》【宋】辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山间深闻鹧鸪。

五年级下册

42、饮湖上初晴雨后（宋 苏轼）

水光滟潋晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

43、晓出净慈寺送林子方（宋/杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

44、忆秦娥.娄山关（毛泽东 1935.02）

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

45、长征（毛泽东1935年10月）：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

☆《百忧集行》【唐】杜甫

忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨早熟。一日上树能千回 ☆《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ☆《独坐敬亭山》

中鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。☆《夜宿山诗》

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。☆《访戴天山道士不遇》

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。☆《送友人》

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。☆《闻王昌龄左迁龙标遥有此案》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。☆《沙丘城下寄杜甫》

我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。☆《上李邕yong》

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。☆《秋浦歌》

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。☆《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

☆“小时不识月，呼作白玉盘”让你看到了儿时天真烂漫的李白。☆“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”寄情山水的李白

☆“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”注重友情的李白

☆“举头望明月，低头思故乡”思念故乡的李白 ☆“宁知草间人，腰下有龙泉”写出了他仗剑江湖之侠气。

☆“愿将腰下剑，直为斩楼兰”是他希望报国立功、雄心壮志的心声。☆“知音不易得，抚剑增感慨”是他屡遭挫折、报国无门的感叹。☆“抚剑夜吟啸，雄心日千里|“是他执著地追求理想的表现。☆“诗仙”李白 “诗圣”杜甫 ☆《过零丁洋》【宋】文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

六年级上册

46、卜算子.咏梅（南宋/陆游）：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

47、卜算子.咏梅（毛泽东 1961年12月）：

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

☆《天净沙.秋》【元】白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

六年级下册

48、牧童(唐/吕岩)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

49、湖上杂诗（清/袁枚)

葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。50、稚子弄冰（宋代/杨万里)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

☆《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然现南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言，☆《过故人庄》

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜，开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。☆《牧童》【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明

☆《湖上杂诗》【清】袁枚

葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。☆《稚子弄冰》【宋】杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。☆劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使西安》

☆莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

☆又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》

☆桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

☆洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

☆海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

第二篇：冀教版小学古诗

冀教版小学语文古诗大全

《咏鹅》初唐骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

鹅，鹅，鹅，高昂着头颈朝着天，唱着歌。白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，红色的鹅掌划动着清清的水波。

这首诗是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。

《春晓》唐代孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。

这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

《回乡偶书》盛唐贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？

这首诗是唐朝诗人贺知章的作品，共二首，是作者于公元744年（天宝三载）致仕还乡时所作。诗中既抒发了久客伤老之情，又充满久别回乡的亲切感，虽为晚年之作，却富于生活情趣。

《静夜思》唐代李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

这首诗是李白的作品，表达的是思乡之情。

《游子吟》唐代孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？[

这首诗是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

《古朗月行》唐代李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

小的时候，我不认识月亮。我以为月亮，是白玉做的圆盘。又怀疑那是瑶池的仙镜，飘荡在云霓之间。

这首诗是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。作者用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现了作者在儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。

《元日》北宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

在爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有暖和的春风扑面而来，好惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

《登鹳雀楼》盛唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

《望庐山瀑布》唐代李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从 三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

这首诗是李白的作品，描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观，语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。

《早发白帝城》唐代李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵。只听见两岸山间猿啼的声音连续不停，轻快的小舟已经从重重叠叠的高山峻岭中的江面驶过了。

这首诗是李白在流放途中遇赦返回时所做的一首七言绝句。诗人把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达。全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，美轮美奂，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

《望湖楼醉书》北宋苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷入地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

这首诗是北宋苏轼（字子瞻，号东坡居士）所作的一首写景诗，主要描写了诗人自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。

《四时田园杂兴》南宋范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

这首诗中，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

《悯农》唐代李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

农民在晌午日头当空的时候不断地锄着地上的禾苗，汗水滴下，落入禾苗之下的土地中。又有谁知道那盘中的美餐，其中每一粒每一粒的米都是农民们辛勤的成果。

这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。

《咏柳》盛唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

这首诗是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

《望天门山》唐代李白

天门中断楚江开。碧水东流至此回。两岸青山相对出。孤帆一片日边来。

门山从中间断开，给楚江让出奔泻的通道，碧绿的江水，东流到这里，可是又旋转向北流去。两岸青山相对峙，双峰耸立，在那天水相接之处，一片白帆沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。这首诗是唐代诗人李白的一首七言绝句。描写诗人舟行江中溯流而上，远望天门山（今安徽省当涂县境内）的情景。

《山行》唐代杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云飘处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶红艳艳胜过二月的花。

这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

《长歌行》汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。

早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？少壮年华时不发奋努力，到老来只能是空空悔恨了。

这首诗主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。

《绝句》唐代杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船只。

这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。

《九月九日忆山东兄弟》唐代王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

茱（zhū），萸（yú）。

我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

王维家居蒲州（今山西永济），在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热衷仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤独无亲。

《望洞庭》唐代刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

洞庭湖的湖水清澈和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风像一个没有磨的镜子。远望洞庭湖非常美丽。好像一个白银盘里面有一个青螺。

这首诗是唐代著名诗人刘禹锡所著的一首山水小诗，该诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异彩。

《题西林壁》北宋苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。这首诗是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

《赠汪伦》唐代李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送别我的一片真情。

这首诗通过写汪伦送别好友李白，表达了朋友之间的深情厚谊。

《塞下曲》唐代卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。

这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。原文是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之中，中（zhòng）石没镞（箭头），视之，石也。”看到诗中箭入石的描写，我们会油然联想：如果射中的真是老虎将会射成什么样子？如果在战场上射击敌军兵马呢？于是，一位武艺高强、英勇善战的将军形象，便盘马弯弓、巍然屹立在我们眼前了。

《枫桥夜泊》唐代张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

在月落时，伴着几声乌鸦的啼叫，抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧，再去看江村桥和枫桥，渔火点点，只剩我独自对愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。

这首诗描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡感情。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

潋（liàn），滟（yàn）。

湖面上波光粼粼，十分好看。被雾笼罩的山显现出奇妙的色彩。这西湖就像西施一般美丽。无论晴或雨都很好看。

这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面；叫西子湖，则是从这首小诗而来。

《商山早行》唐代温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

筠（yún），铎（duó），槲（hú），枳（zhǐ），驿（yì），凫（fú）。黎明起床时，车马上的铃铎已叮当作响，出门的人踏上了旅途，还一心思念家乡。鸡叫声很嘹亮，客栈沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早秋的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群野鸭正在明净的池塘嬉戏。

这首诗是晚唐著名诗人温庭筠的作品。此诗是唐诗中的名篇之一，也是写羁旅之情的名篇。

《示儿》南宋陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了，只是唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

这首诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

《一去二三里》北宋邵康节

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。

一去二三里又名山村咏怀，这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。

《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

本篇是一首与劳动相结合的情歌。诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。诗中“田田”，指荷叶茂盛的样子。

第三篇：冀教版小学语文六年级下册古诗(5首)

冀教版语文六年级 下册古诗（5首）27．古诗三首 牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

湖上杂诗 【清】袁枚 葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。

稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

饮酒

【东晋】陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

过故人庄

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

写友情的诗句 1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 3.又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》

4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

6.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

写风景的诗句 1.明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 2.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。3.红树醉秋色，碧溪弹夜弦。

第四篇：冀教版小学语文六年级上册古诗(5首)

冀教版语文六年级上册古诗（5首）

天净沙·秋 【元】白朴 孤村落日残霞，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》开篇词 轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

黄鹤楼

【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

21.词二首 卜算子·咏梅 【宋】陆游

一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子·咏梅

读陆游咏梅词，反其意而用之。

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头

关于“说”的 欢声笑语 谈笑风生 津津乐道 侃侃而谈 高谈阔论 语惊四座 妙语连珠 金玉良言 义正词严 一语中的 理直气壮 据理力争 晓之以理 动之以情 各抒己见

关于“然”的 哑然失笑 愤然跃起 猛然冲去 豁然开朗 依然如故 井然有序 悠然自得 蓦然回首 截然不同 戛然而止 怦然心动 恍然大悟

第五篇：冀教版小学语文五年级下册6古诗二首

《饮湖上初晴后雨》

教学目标：

1．让学生理解本诗的内容，体会作者的感情，感受诗中始终所表达的意境。

2．在理解的基础上引导学生有感情地朗读本诗，背诵本诗。

3．培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点：

让学生在理解的基础上有感情地朗读、背诵本诗

教学难点：

体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

同学们，大家以前一定有过旅游的经历。那么，大家都去过哪些地方旅游？ 看见过哪些令你难忘的自然景观？

（明确： 调动学生的学习兴趣，联系自己的亲身经历，使他们能在头脑中出现直观的印象，同时锻炼他们对自然景物描写的口头表达能力）

杭州的西湖相信大家一定听说过。它的景色异常秀美，吸引着国内外许多人来此参观旅游。其时，不仅是现在，有一位古人也早已经听闻西湖的美名，留下了一首著名的描写西湖的诗篇，诗的名字就叫——（生齐读本诗题目：饮湖上初晴后雨）作者是——（苏轼）

二、理解诗句意思

1.让学生先齐读一遍，然后指名读。指导学生读准字音，读出诗歌的节奏。

2.读懂诗意。给出五分钟，请学生自己借助注释，准确解释出全诗的意思。

3.找四位同学解释全诗，教师在旁作指导，纠正解释的不恰当之处。

三、体会诗歌意境

1.这首诗描写了西湖在哪些天气状态下的景象？（明确：分别描写了西湖晴天和雨天时的景色。）请说出诗中作者是怎样描写的？（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇）

2.在描写了西湖在晴天和雨天中的景色之后，西湖的美景又使作者联想到了什么？（明确： 美女西施）在诗中作者是怎样描写的？（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）

3.全文读完，询问学生诗人对西湖有着怎样的思想感情？（明确：在学生回答后，教师介绍作者的写作背景。当时苏轼正在杭州任通判，游览了杭州的著名景观西湖。诗人在西湖上饮酒游览，适逢天气由晴转雨，于是作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同天气状态下的婀娜多姿。）

四、了解一些文学常识

《饮湖上初晴后雨》是一首描写西湖景色的著名诗篇。询问学生对作者苏轼的了解，包括“三苏”，唐宋八大家分别指什么

（明确： 苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。唐宋八大家分别是：三苏，欧阳修，王安石，曾巩，韩愈，柳宗元）

五、教师总结全诗

全诗语句优美，描写生动。第一、二句是诗人的实写，从初晴，雨后两个角度描写了西湖美好的景色。第三、四句是诗人的联想，他把西湖比作春秋美女西施，形象地写出了西湖的婀娜多姿之态，刻画出了西湖的风采神韵。因此这首诗里来被认为是吟咏西湖最出色的诗篇。也正因为本诗的出名，西湖也得了“西子湖”的美誉。

六、作业布置

1.找出本诗中的名句，反复诵读，用一两句话写出自己读了这首诗后的感受。.课外再去找找苏轼的其他名诗，背诵，增加积累。

晓出净慈寺送林子方

教学目标 ：

1、知道诗的大致意思。

2、能有感情地朗读并背诵古诗。

3、感受杭州西湖的美，增强热爱大自然的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。

教学难点 ：古诗文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成了学生理解上的困难。

教学准备：课件

教学过程 ：

一、复习旧知，导入新课

1、以前吟诵过哪些有关荷的诗歌。（课件出示：荷花、荷叶）

2、同学们说得多美呀，我们一起去西湖看一看吧。（课件出示图片：西湖荷塘远景）

看到这么美的景色，你最想干什么？

一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花，作了一首诗，脍炙人口，传诵至今。我们一起来看一看。（课件出示：古诗）

二、介绍背景，知诗人。

三、自主学习，明诗意。

1、自读古诗，读正确。

2、指名读古诗。（男女各一）。

3、哪些词语的意思你明白了，交流。

毕竟：到底。

无穷碧：无边的青绿。

别样红：和往常不一样的红。

4、还有那些不明白的我们一起来讨论。

我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大。

四、指导诵读，悟诗情。

再读读这首诗，说说诗的大致意思。

“毕竟西湖六月中”：毕竟是西湖盛夏六月的景色啊，“风光不与四时同”：跟其他季节的风光就是不一样。

“接天莲叶无穷碧”：满湖莲叶、荷花一望无际，一直铺到水天相接的远方。“映日荷花别样红”：在朝阳辉映下，朵朵荷花分外红艳，片片莲叶更加青翠。在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现。

五、创设情境，入诗境。

如果你能了解诗人在什么情况下写的？心情怎样？就能理解得更深入。

2、就近找学习伙伴讨论。

3、反馈交流：

诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋。

同学们，你们就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听。那些词句写出了西湖的美，把它读得特别好。那些词句写出了对友人的眷恋，也把它读好。同桌试试吧。

4、看着这满湖的荷花，你设想一下，杨万里还会对朋友林子方说些什么？

5、整首诗美美的，又带有一丝淡淡的离愁，请有感情地读一读。

6、背下来行吗？试试吧！

自背，两人比赛背，男女生对抗赛

六、拓展延伸

复习《小学生必背古诗文七十首》中的其他送别诗。

七、迁移运用，创诗文。

1、这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们的宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的常熟春景，写一两句诗或优美句子。老师已经拍下了几张常熟春景的照片，一起来欣赏。（课件出示：照片）

2、仿写优美句子。选其中的一幅照片写，教师巡视。

3、反馈交流。

八、总结：愿我们的大自然越来越美。