冰雪教案

第一篇：冰雪教案

冰雪“彩”世界 本节课程学习重点；

自然界中的水，具有气态、固态和液态三种转态。常温常压的液态我们称之为水，固态的水称之为冰。标准大气压下，淡水在0度开始结冰。冰是水凝结后形成的固体，半透明，结成冰时，体积会增大约9分之1.雪是空气中的水珠凝结后形成的小冰晶。水的热胀冷缩是反常的，水在低于4度时时热胀冷缩，导致密度下降，而在大于4度时，则恢复热胀冷缩。这是水最重要，也是最奇特的特性之一，是保障生物存在的很重要的一点。学习水物理作用下的三种转态，水的重要性以及结合颜料创作的视觉感受。本节课按目标： 1.学习水的三种状态 2.了解水奇特的物理特性

3.冰与水密度差别的可视化观察 4.冰块结合颜色的多种创作形式体验 5.课程材料预备： 课程材料预备： 常规材料：冰块、彩色水粉颜料冰块，薄冰片、透明玻璃盛水容器、针管、水粉颜料、墨汁、厚夹宣纸、水彩纸。讲解环节： 1.感知冰块：教师给每位学生发下一块冰块，观察冰块特征：有什么味道、是固体还是液体、透明还是不透明？把冰块放在皮肤上是什么感受，接触过冰块的皮肤上留下痕迹---水。冰块是由水冰冻凝结后形成的固体。

2.水对于我们人类和动物起着重要的作用，它是生命的源泉，是生命需要的最主要的物质。人体内的水分，大约占整体体重的百分之65，我们的血液、肌肉甚至骨骼里都含有水分。轻微缺水会感到口渴；中度缺水会出现口干舌燥、嘴唇干裂等症状；重度缺水可能会意识不清晰、出现幻觉。我们都有过感冒的经历感冒发烧时往往会摄入比平常多很多的水分，睡觉盖被子出汗，因为水分会加进新陈代谢，伴随汗水排出体内病毒。统一植物也需要水，水是植物重要的组成部分，植物通过吸收水分从外界获得营养物质，才能生长。

3.水除了常温常压下的液态状态，还有气态和固态这两种形态。如果烧一壶热水，水烧开以后继续加热，壳里的水会越来越少，那些慢慢消失的水就变成了水的汽态---水蒸气。（提问学生)有没有观察过保温杯杯盖，热水放入保温杯，上升的热水蒸汽遇到温度较低的杯盖凝结成小水珠会随着温度的升高而汽态化，在温暖季节的清晨，我们偶尔可以看到路边的树叶、花朵上有露珠，露珠的形成是湿润的道路因气温高，水蒸发成水蒸气，夜晚降温时水蒸气遇冷空气冷却产生水汽，这些水汽凝结成小水滴附着在地面物体上，形成露珠，中午炎热时温度再次升高，露珠蒸发成水蒸气，在沙漠等炎热地区常年高温，大部分水都随着高温气态化，所以干燥。

4.水的固态---冰，在常温常压下（也就是我们的生活环境中），水在0度开始结冰，结成冰的水，体积会增大约九分之一。大多数物体具有热胀冷缩的性质：如温度计原理

第二篇：青少年上冰雪教案

体育上冰雪活动教案

教师：田曌宇时间：11月8日 课题：冰雪中跑课时：1课时

学习目标：

1、知识与技能：在冰天雪地中奔跑，锻炼学生身体，增强学生勇气，塑造健壮体魄。

2、过程与方法：通过游戏激发学生积极参与活动，克服怕摔心里。

3、情感、态度与价值观：磨砺学生的意志，培养百折不挠的意志品质，不畏艰险的精神。

学习重点：使学生了解在冰上走、跑步时步幅要小。学习难点：解决学生在冰上走、跑动作的不平衡等问题。学习方法：玩中练、理论法、实践法。学习场地：操场 主要内容：

一、新课导入：今天我们要在冰雪中跑好吗？生答：好！那么我们在今天的活动中就看哪些学生跑的最快，学的最棒！

二、进入新课：

（一）自主学习：体验雪上行走与奔跑

1、学生雪地上跑步由慢变快

2、学生体验全脚掌着地

（二）合作探究

通过小组学习发现问题，相互纠正，提高动作准确性。

1、两人一组练习，相互纠正

2、小组进行练习，做到协调一致

3、集体进行练习。

（二）展示提升

培养学生敢于在同学面前展示和表现自己

1、两人一组进行比赛

2、小组进行比赛

3、集体进行展示

三、达标检测

小组听教师口令进行跑步练习，观察谁跑的最快

四、评价小结

今天你们学会了什么?本节课同学们能积极回答问题，认真练习，表现的非常好，尤其是同学们敢于表现自己，提出表扬，希望同学们以后继续努力。作业：复习冰雪中跑

课后小结：学生在实践过程中有个体差异，有的学生身体协调性较好，动作要领掌握快。

后记体会：学生在玩中学，师生都非常开心，在轻松愉悦的氛围中完成学习任务。

体育上冰雪活动教案

教师：田曌宇时间：11月8日 课题：冰上爬犁转弯滑行课时：1课时

学习目标：

1、知识与技能：掌握冰上爬犁转弯的技术动作基本要领。

2、过程与方法：操场跑步热身，操场进行教学。

3、情感、态度与价值观：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

学习重点：掌握在滑行中的转弯动作要领。

学习难点：合理运用冰杖，转弯时找准冰杖支撑角度、力度。学习方法：理论法、实践法。学习场地：操场、冰爬犁、冰杖。主要内容：

一、准备部分

1、课堂常规

2、队列练习

3、热身活动

充分热身，防止运动损伤，根据课堂内容活动双臂及手腕。

4、滑冰动作模仿练习

教师示范，学生模仿练习，掌握滑冰动作力量。

二、基本部分：

1、转弯动作要领：

在向前滑行时如要向左侧转弯，利用手中冰杖，右手大幅度向右前，左手向左后冰杖点地，同时腰部向相应方向转体自然滑出。

2、学生之间交流感受互相学习

在练习中发现问题，并通过自己的感受解决问题。

3、情境滑爬犁

创设情境，开火车游戏，看哪节车厢跑出轨道。

三、达标检测

小组听教师口令进行跑步练习，观察谁跑的最快

四、评价小结

今天你们学会了什么?本节课同学们能积极回答问题，认真练习，表现的非常好，尤其是同学们敢于表现自己，提出表扬，希望同学们以后继续努力。作业：复习冰雪中跑

课后小结：学生在实践过程中有个体差异，有的学生身体协调性较好，动作要领掌握快。

后记体会：学生在玩中学，师生都非常开心，在轻松愉悦的氛围中完成学习任务。

第三篇：《冰雪世界乐趣多》教案[推荐]

《冰雪世界乐趣多》教案 教学目标

1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

3、学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。教学重难点

1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。

2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。教学过程

活动

一、雪中游戏

1、儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。

2、说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。

3、小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？

引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。

4、小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。

5、户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。

6、交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。活动

二、结冰啦！

1、儿歌导入：学儿歌。猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？

2、图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？

3、启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？

4、小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？

5、教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。

6、小制作：漂亮的冰饰。

首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品，然后学生在小组内协作完成一到二件作品。

第四篇：水粉儿童画教案课前导入—冰雪王国

冰雪王国

材料准备：水粉颜料、素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、调色板，水桶、彩色铅笔、画笔、油画棒、棒棒彩、牙刷、视频、图片

1：小朋友们大家好，一个想起没见了哈，亲爱的宝贝们能不能和老师分享一下你们这个星期都做了些什么呢？有没有做什么好玩的活动？去什么好玩的地方？吃什么好玩的东西不？（互动）哇，真羡慕你们啊。（5分钟）

2：好棒啊！小朋友有没有发现现在的天越来越冷了呢，你们看，袁老师是不是穿了厚厚的衣服啊（互动），那小朋友再看看你们自己，是不是都穿了特别厚的棉衣啊，为什么啊？宝贝们？嗯，对的是天冷了，对不对，那小朋友们知不知道天特别冷的时候会下雪啊？你们有没有见过下雪啊？（有的，讨论）哇，真的啊？好棒啊你们，下小朋友们，下雪的时候你们会干什么啊？（互动，引出堆雪人）哇，你们会堆雪人。打雪仗，对不对啊，堆雪人好不好玩啊，（好玩），那今天袁老师认识的几个小朋友的家里也下雪了，他们也在堆雪人呢，但是不知道，他们堆得雪人和你们堆得雪人一样不？那好吧，你们想不想知道他们是怎么样堆雪人的？他们堆得雪人是什么样子的吗？好的，那我们一起来看一看吧、（播放视频）。跟着视频唱雪人歌曲。(10分)

3、哇，小朋友们，他们堆得雪人漂亮不？（漂亮）小宝贝们，我们今天也要堆雪人，要堆得比他们的还漂亮，好不好？（好）那可是我们屋子里没有雪怎么办啊（互动），嗯，对了，真棒，我们今天就要在纸上堆雪人，好的，我们一起来堆雪人吧，宝贝们。（5分）

5：引导作画（45分钟）

，先是教他们在纸上简单的勾勒出环境形象（房子，树木）等，然后再引导孩子们勾线，并且使用油画棒对他们上色。

接下来使用手指画颜料画出小雪人和小雪人的装饰，并用牙刷进行溅色装饰雪花。

6：自评：让孩子们讲讲这节课学到了什么，评价一下小朋友的表现，给他们点赞。（10分钟）

第五篇：第十三课《冰雪世界乐趣多》教案

《冰雪世界》教案

主题目标：

1．教师引导学生在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

3．学生学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。教学重点：

结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。

教学难点：

教师让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。

活动时间：二课时。

第一课时

活动内容：雪中游戏 活动准备：

1．教师准备组织学生开展有趣的雪中游戏的活动工具。比如：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。

2．教师收集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。3．学生准备开展雪中游戏的各种工具等。活动过程：

1．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。

2．说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。

3．小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？ 引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。

4．小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。

5．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。

6．交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。

板书：雪中游戏快乐多，注意防寒也重要