6年级健康教案预防缺铁性贫血——许枫5篇

第一篇：6年级健康教案预防缺铁性贫血——许枫

唯亭实验小学2012-2013学年第二学期健康教育教案 预防缺铁性贫血

设计者：唯亭实验小学

许枫

教学目标：

1.让学生知道什么是缺铁性贫血？ 2.认识缺铁性贫血有哪些危害？ 3.如何预防缺铁性贫血

教学重点：

预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，科学、合理搭配。教学难点：

纠正偏食、挑食的不良习惯，及早发现缺铁性贫血的症状。教具（课前准备）：

教学挂图

教学方法：

谈话法、讲解法 课时：1 课时 教学过程

一、谈话引入

1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯? 2.学生答。

3教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题)

二、探究学习

1.教师：那么什么是缺铁性贫血呢? 所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占15％。3.探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影响营养宗的吸收。

4.了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、唯亭实验小学2012-2013学年第二学期健康教育教案

学习效果差等现象。还影响生长发育。5.如何预防：

先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠正偏食和R零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。

6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。

(2)具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。

(3)相关注意事项：首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素c和果酸，能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。叶酸和维生素B Jl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生宗B Jl，但经高温烹调后，会使50％以上的叶酸和10％—30％的维生宗B J，遭到破坏。因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。

三、联系实际

1.教师：缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景：让学生出谋划策。(小明总爱吃零食，又挑食。他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。你能帮他比出主意吗?)

四、课堂小结

1.教师：通过今天的学习，你有什么收获?你有什么打算? 2.教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。唯亭实验小学2012-2013学年第二学期健康教育教案

板书设计：

预防缺铁性贫血

注意饮食多样化 避免过度蒸煮食物 良好的饮食、卫生习惯

第二篇：预防缺铁性贫血教案

预防缺铁性贫血

学习目标： 1：使学生2 过程与方法：使学生知道预防缺铁性贫血的方法和必要的知识。3：培养学生的正确的饮食观念和知识。

学习重点：使学生知道预防缺铁性贫血的方法和必要的知识 学习准备：学习挂图 学习过程：

一、导入课题

1、问话导入：同学们知道贫血是怎么回事吗？

2、引导学生思考、回答，板书课题

3、学生回答，教师简单小结

二、讲读课文，学习知识

（一）讲读第一自然段

1、请学生自读课文第一自然段

2、教师提问学生回答积极思考并回答

A什么是贫血？

B出现贫血对人的影响是什么样的？

3、教师总结发生原因，学生认真听讲

贫血是人体血液里的红细胞或血红蛋白含量低于正常范围时的医学现象。多在学生中出现，主要是因缺铁性贫血。

（二）讲读课文第二、三自然段

1、指名学生读课文

1、教师介绍缺铁性贫血的主要表现和原因

脸色苍白、心慌气短、头昏目眩……

生长发育快、食物中摄取铁不足、偏食、挑食……

（三）学习第四自然段

读课文，学生联系生活，说一说，预防知识和方法

三、复习、总结

请同学联系生活完成课本作业

第三篇：6年级卫生与健康教案上册

武功县5702小学

卫生与健康教案

六年级第一学期

六年级第一学期《卫生与健康》教学计划

一、指导思想：

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。我们要把卫生与健康带入学校，使学生掌握有关卫生与健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，达到提高学生素质的目的。

二、教学目的：

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

三、教学用具： 挂图、模具、模型

四、教学内容及课时安排：

第一课 毒蛇咬伤的防与治 第二课 预防烧伤和烫伤 第三课 爱美与健康 第四课 竞争与健康 第五课 青春期的心理健康 第六课 生活方式与健康

1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时

第一课 毒蛇咬伤的防与治

教学目标：

1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。

2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。教学重点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。教学难点：了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。教学内容及过程

一、导入新课

（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二、学习新课

1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）

2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜欢出没的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？

3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒，这是很危险的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定是毒蛇

咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？

4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤 的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以，只要发现被 蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。那么应该采取哪些措施呢？（出示课文插图）采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？

5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？

第二课 预防烧伤和烫伤

教学目标：

1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。课前准备

教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

教学内容及过程：

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

二、学习新课

1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？

2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？ 发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？

3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。

4、指名学生全班交流。

5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。

6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？

三、反馈检测

1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？

2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？

四、课后小结

第三课 爱美与健康

教学目标：

1、让学生了解正确的爱美观。

2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。教学重点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理 好这个阶段的种种问题。教学难点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理 好这个阶段的种种问题。教学过程：

一、导入新课：

1、同学们，爱美之心，人皆有之。知道什么 才是美吗？

2、揭题：“爱美与健康”

二、讲解分析

1、师：提问 怎样才是美？说说你是怎样理解的。生：相互讨论、交流

2、通过讨论交流，进一步提高真正美的认识。

三、师生总结

四、课外拓展

1、什么是真正的美？ 板书设计： 爱美与健康

美：形体美 风度美 仪表美 心灵美

第四课 竞争与健康

教学目标：

1、认识什么叫做竞争。

2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。

教学重点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。教学难点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。教学过程：

一、导入新课

1、同学们你们知道什么是竞争吗？

2、怎样与别人进行竞争呢？

3、板书课题：竞争与健康

二、学习新课

1、生：讨论教师在导入新课时提出的问题。生：交流自己对以上问题的看法和认识。

2、师：说说你是如何与别人开展竞争的？ 生：发表自己的看法。师生总结什么叫竞争。

3、师：讲解进行竞争的方法与注意点。

三、总结谈话

四、课外拓展

1、什么叫竞争？这样与别人竞争？

2、活动：模拟一次竞选活动。板书设计：

敢于竞争，不必胆怯 竞争与健康

善于竞争，吸取经验

第五课 青春期的心理健康

教学目标：

1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。

2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？ 教学重点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。教学难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。教学准备：

1、教师准备：人体挂图

2、学生准备：在日常生活中的体育项目照片。教学过程：

一、导入新课

1、学习了前面的知识，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。

2、板书课题：青春期的心理健康

二、讲解新课

1、出示挂图：

我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。

2、生：讨论交流

师：指名回答，青春初期体育锻炼主要哪些方面。生：讨论回答。

3、师：重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目？ 生：总结。

4、女生的锻炼的注意点。

四、课外拓展

要使自己心理健康，我们应该怎样做？ 板书设计：

青春前期的心理健康 耐心听取指导 遇事要冷静 参加集体活动

第六课 生活方式与健康

教学目标：

1、使学生知道健康的生活方式对个人成长相当重要。

2、让学生懂得健康的生活方式应该做到哪些？ 教学重点： 让学生知到有哪些健康的生活方式。教学难点：让学生知到有哪些健康的生活方式。

教学准备：课前让学生准备一些资料，并说说对健康生活方式的认识。教学过程：

一、导入新课

1、师：谈话：同学们，你们知道在生活上，我们应该注意什么吗？ 生：回答。

2、师：同学们，今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。

3、揭题（板书课题）

二、讲解分析

1、师：哪些是健康恶毒社会方式呢？ 生：回答。

（1）戒烟戒酒（2）合理饮食（3）适量活动（4）心理平衡 生：回答。

三、师生总结 四：课外拓展

哪些是健康的社会方式？ 板书设计：

生活方式与健康 戒烟戒酒 合理饮食 适量运动 心理平衡

第四篇：6年级卫生与健康教案下册

武功县5702小学

卫生与健康教案

六年级第二学期

六年级卫生与健康教学计划（第二学期）

一、指导思想：

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。我们要把卫生与健康带入学校，使学生掌握有关卫生与健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，达到提高学生素质的目的。

二、教学目的：

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

三、教学用具： 挂图、模具、模型

四、教学内容及课时安排：

第七课：青春期的生理发育

（1课时）第八课：女生的青春期保健

（一）（1课时）第九课：女生的青春期保健

（二）（1课时）第十课：男生青春期的发育与保健

（1课时）第十一课：沙眼与红眼病的预防

（1课时）第十二课：选择健康的生活方式

（1课时）

第一课：青春期的生理发育

教学目的、要求：让学生了解青春期的生理变化。教学重点、难点：

重点：认识青春期的生理发育变化。难点：正确看待青春期的生理发育变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课

如果有一天，你发现自己的身高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等增长加速，而且身体有了很大的变化，如女同学出现月经初潮，男同学首次遗精，说明你已经进入青春期了。

（二）游戏园地： 看图说话。

（三）知识屋：青春期的概念及其年龄界定 什么叫青春期？ 青春期的年龄界定。

（四）青春期的身体变化

1、青春期早期的变化

2、青春期中期的变化

3、青春期晚期的变化

（五）青春期内脏发育的变化

（六）专家支招

1、不要因为别的同学外形发生了明显的变化而取笑他们，这是不道德的。

2、发育较早的同学，不要因为身体外形发生变化而感到不好意思，因为，这些都是正常现象，是每个人都必须经历的过程。

第二课：女生的青春期保健

（一）教学目的、要求：让学生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课

同学们，你能体会到母亲的养育之恩吗？母亲之所以能哺乳，正是与母亲在青春期乳房的正确保健是分不开的。

（二）妈妈的回忆： 乳房发育与保健

（三）真心话：

碰到乳房会疼是正常的，要避免碰撞。

不能束胸，会影响乳房发育，将来哺乳困难，影响健美。乳房发育基本定型时佩戴胸罩。

（四）专家支招。

（五）知识屋：白带的出现及处理 每天要清洗外阴。

清洗外阴的盆、毛巾和水要专用。要穿透气的棉质内裤，常换洗、烫晒。白带过多、有臭味，要看医生。

第三课：女生的青春期保健

（二）教学目的、要求：让学生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课：回忆上节课内容。

（二）经期卫生。

（三）知识屋：

月经是指女性进入青春期开始，每月一次的子宫内膜剥落、出血，经血从阴道排出的过程。

（四）月经周期：（28——30天）

（五）对话：卵子从哪里来？

（六）专家支招。

痛经：别紧张，保持愉快心情。不规律：没关系，过两年就好。经血多：看医生。

（七）经期保健：

1、经期用具要卫生。

2、保持外阴清洁。

3、注意保暖。

4、避免剧烈运动。

5、注意营养。

6、保持心情舒畅。

第四课：男生青春期的发育与保健

教学目的、要求：让男生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课。

（二）包皮与卫生。

（三）小贴士：

男孩的阴茎，人们又叫它“小鸡鸡”，主要用于排尿。进入青春期后，又有排精功能。

（四）专家支招。

专家自查：包皮过长；包茎。

（五）介绍包皮过长的危害；包茎的危害；遗精及处理。

（六）知识屋：

遗精是指精液从阴茎排出体外的现象，是男孩进入青春期发育期的一种正常的生理现象。

（七）对话：

精子从哪里来？将去何方？

（八）精液的处理：

1、保持乐观和自信的情绪。

2、有不适或频繁要及时就医。

3、生活要有规律，分散“性”的注意力。

第五课：沙眼与红眼病的预防

教学目的、要求：让学生懂得怎样预防沙眼与红眼病。教学重点、难点：

重点：沙眼与红眼病的预防。难点：沙眼与红眼病是怎么传播的。教学准备：挂图、模具、模型

六、教学过程：

（一）导入新课：

沙眼与红眼病都是眼睛的传染性疾病，但是它们的病原体、传播途径和症状不同。

（二）什么是沙眼与红眼病？它们是怎么传播的？

沙眼是由于衣原体感染引起的一种结膜炎、角膜的慢性传染病。红眼病又称急性结膜炎，是由细菌感染引起的一种常见的传染性眼病。

（三）沙眼与红眼病的危害。

（四）我会做：抢答

1、沙眼与红眼病是由同一个病原体引起的吗？分别说出它们的名称。

2、它们的传播途径一样吗？

3、你能说出还有哪些行为能传播沙眼与红眼病？

（五）怎样预防沙眼与红眼病：

1、不要用脏手揉眼睛。

2、注意手的卫生。

3、不与人共用毛巾、手帕、脸盆。

4、外出游玩时，也要尽量用流动的水洗脸。

5、定期去眼科医生那里检查。

6、如果患了红眼病，应及时隔离治疗。

（六）我能行。

1、沙眼是怎么引起的?

2、有人认为看一眼红眼病的病人，就会得红眼病，这句话有没有科学道理？为什么？第六课：选择健康的生活方式

教学目的、要求：让学生懂得怎样选择健康的生活方式。教学重点、难点：

重点：什么是健康的生活方式。难点：怎样选择健康的生活方式。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课。

(二)我也要：选择健康的生活方式是获得健康、减少疾病的最简便易行，最经济有效的途径。因此，健康的生活方式对我们每一个人来说都是很重要的。

（三）什么是生活方式？什么是健康的生活方式？ 健康的生活方式： 坚持适当的体育运动。合理安排膳食。学习健康知识。改变不良行为。保持平和心态。自觉保护环境。

（四）不健康的生活方式：

1、连续长时间看电视或使用电脑。

2、每天睡眠少于9小时。

3、很少参加体育锻炼和劳动。

4、爱吃高糖和油炸食物。

5、超负荷地学习和工作。

6、喜好烟酒，饮食睡眠无规律。

（五）当你遇到不良诱惑，你怎么做？

（六）怎样选择健康的生活方式？

1、合理安排膳食。

2、坚持适当运动。

3、改变不良行为。

4、保持平和心态。

5、自觉保护环境。

6、学习健康知识。

（七）知识链接：青少年肥胖的状况及原因。

第五篇：6年级卫生与健康教案下册

第一课：青春期的生理发育

教学目的、要求：让学生了解青春期的生理变化。教学重点、难点：

重点：认识青春期的生理发育变化。难点：正确看待青春期的生理发育变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课

如果有一天，你发现自己的身高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等增长加速，而且身体有了很大的变化，如女同学出现月经初潮，男同学首次遗精，说明你已经进入青春期了。

（二）游戏园地： 看图说话。

（三）知识屋：青春期的概念及其年龄界定 什么叫青春期？ 青春期的年龄界定。

（四）青春期的身体变化

1、青春期早期的变化

2、青春期中期的变化

3、青春期晚期的变化

（五）青春期内脏发育的变化

（六）专家支招

1、不要因为别的同学外形发生了明显的变化而取笑他们，这是不道德的。

2、发育较早的同学，不要因为身体外形发生变化而感到不好意思，因为，这些都是正常现象，是每个人都必须经历的过程。

第二课：女生的青春期保健

（一）教学目的、要求：让学生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课

同学们，你能体会到母亲的养育之恩吗？母亲之所以能哺乳，正是与母亲在青春期乳房的正确保健是分不开的。

（二）妈妈的回忆： 乳房发育与保健

（三）真心话：

碰到乳房会疼是正常的，要避免碰撞。

不能束胸，会影响乳房发育，将来哺乳困难，影响健美。乳房发育基本定型时佩戴胸罩。

（四）专家支招。

（五）知识屋：白带的出现及处理 每天要清洗外阴。

清洗外阴的盆、毛巾和水要专用。要穿透气的棉质内裤，常换洗、烫晒。白带过多、有臭味，要看医生。

第三课：女生的青春期保健

（二）教学目的、要求：让学生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课：回忆上节课内容。

（二）经期卫生。

（三）知识屋：

月经是指女性进入青春期开始，每月一次的子宫内膜剥落、出血，经血从阴道排出的过程。

（四）月经周期：（28——30天）

（五）对话：卵子从哪里来？

（六）专家支招。

痛经：别紧张，保持愉快心情。不规律：没关系，过两年就好。经血多：看医生。

（七）经期保健：

1、经期用具要卫生。

2、保持外阴清洁。

3、注意保暖。

4、避免剧烈运动。

5、注意营养。

6、保持心情舒畅。

第四课：男生青春期的发育与保健

教学目的、要求：让男生懂得青春期怎样进行保健。教学重点、难点：

重点：青春期怎样进行保健。难点：正确对待青春期的身体变化。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课。

（二）包皮与卫生。

（三）小贴士：

男孩的阴茎，人们又叫它“小鸡鸡”，主要用于排尿。进入青春期后，又有排精功能。

（四）专家支招。

专家自查：包皮过长；包茎。

（五）介绍包皮过长的危害；包茎的危害；遗精及处理。

（六）知识屋：

遗精是指精液从阴茎排出体外的现象，是男孩进入青春期发育期的一种正常的生理现象。

（七）对话：

精子从哪里来？将去何方？

（八）精液的处理：

1、保持乐观和自信的情绪。

2、有不适或频繁要及时就医。

3、生活要有规律，分散“性”的注意力。

第五课：沙眼与红眼病的预防

教学目的、要求：让学生懂得怎样预防沙眼与红眼病。教学重点、难点：

重点：沙眼与红眼病的预防。难点：沙眼与红眼病是怎么传播的。教学准备：挂图、模具、模型

六、教学过程：

（一）导入新课：

沙眼与红眼病都是眼睛的传染性疾病，但是它们的病原体、传播途径和症状不同。

（二）什么是沙眼与红眼病？它们是怎么传播的？

沙眼是由于衣原体感染引起的一种结膜炎、角膜的慢性传染病。红眼病又称急性结膜炎，是由细菌感染引起的一种常见的传染性眼病。

（三）沙眼与红眼病的危害。

（四）我会做：抢答

1、沙眼与红眼病是由同一个病原体引起的吗？分别说出它们的名称。

2、它们的传播途径一样吗？

3、你能说出还有哪些行为能传播沙眼与红眼病？

（五）怎样预防沙眼与红眼病：

1、不要用脏手揉眼睛。

2、注意手的卫生。

3、不与人共 用毛巾、手帕、脸盆。

4、外出游玩时，也要尽量用流动的水洗脸。

5、定期去眼科医生那里检查。

6、如果患了红眼病，应及时隔离治疗。

（六）我能行。

1、沙眼是怎么引起的?

2、有人认为看一眼红眼病的病人，就会得红眼病，这句话有没有科学道理？为什么？

第六课：选择健康的生活方式

教学目的、要求：让学生懂得怎样选择健康的生活方式。教学重点、难点：

重点：什么是健康的生活方式。难点：怎样选择健康的生活方式。教学准备：挂图、模具、模型 教学过程：

（一）导入新课。

(二)我也要：选择健康的生活方式是获得健康、减少疾病的最简便易行，最经济有效的途径。因此，健康的生活方式对我们每一个人来说都是很重要的。

（三）什么是生活方式？什么是健康的生活方式？ 健康的生活方式： 坚持适当的体育运动。合理安排膳食。学习健康知识。改变不良行为。保持平和心态。自觉保护环境。

（四）不健康的生活方式：

1、连续长时间看电视或使用电脑。

2、每天睡眠少于9小时。

3、很少参加体育锻炼和劳动。

4、爱吃高糖和油炸食物。

5、超负荷地学习和工作。

6、喜好烟酒，饮食睡眠无规律。

（五）当你遇到不良诱惑，你怎么做？

（六）怎样选择健康的生活方式？

1、合理安排膳食。

2、坚持适当运动。

3、改变不良行为。

4、保持平和心态。

5、自觉保护环境。

6、学习健康知识。

（七）知识链接：青少年肥胖的状况及原因。