小班娱乐游戏《公鸡头母鸡头》

第一篇：小班娱乐游戏《公鸡头母鸡头》

小班娱乐游戏《公鸡头母鸡头》

常州市武进区潞城幼儿园杨晓苇

活动目标：

1.能边念儿歌边做动作，并能发音准确。2.能听懂并理解简单的游戏规则。

3.学习友好的和同伴游戏，享受和同伴、老师共同游戏的乐趣。活动准备：

1.知识准备：认识黄豆 2.教学具：黄豆若干 活动过程：

一、游戏导入。

我们一起来玩个炒黄豆的游戏吧！黄豆宝宝还要和我们玩游戏呢！请小朋友仔细听。

二、初步学会游戏

1.师：刚才杨老师是怎么说的？怎么玩的？请你来说一说

2.学习儿歌公鸡头母鸡头

3.我是怎么藏黄豆的？（藏黄豆的时候要变换着手藏不被别人发现）4.再次玩游戏，请幼儿猜。（猜对的人可以得到一张贴花纸）

三、玩游戏：《公鸡头母鸡头》

（一）幼儿师范玩游戏

等会找个小朋友做藏豆人，他请坐的好的小朋友做猜豆人，谁来试一试（提醒幼儿注意游戏规则，能边念儿歌边做动作）

幼儿找朋友玩游戏。

1.请小朋友找个好朋友，男生先做猜豆人，女生做藏豆人，在游戏的时候要边说边游戏，记得要换手猜哦！（提醒幼儿不允许把东西拿出口袋）

2.女孩再次玩这个游戏（游戏二次）

四、活动结束

这个游戏真好玩，今天我们玩的游戏叫《公鸡头母鸡头》，下次杨老师再准备更多的宝物给小朋友玩这个游戏。

第二篇：游戏儿歌《公鸡头,母鸡头》

活动目标：

1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字公鸡头、母鸡头。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：咦！它是谁呀？教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：我是公鸡头，小朋友们好！幼儿回答：公鸡头好！接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。@_@我是分割线@_@ 教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。

三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。

1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。

2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头（在那头）。

3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。

四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。

五、幼儿与家长两两结伴游戏。

每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。

教师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？

（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。

第三篇：公鸡头母鸡头童谣教案

小班语言---儿歌：《公鸡头，母鸡头》

活动目标：

1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。

2、听懂并理解简单的游戏方法，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

公鸡头和母鸡头标记；豆豆若干。活动过程：

一、导入部分

1、教师扮演魔法师，为小朋友带来礼物，请大家闭上眼睛，猜出礼物藏在老师的哪个兜子里。（糖果）

2、出示黄豆。

师：这是什么？（黄豆）老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，我拿一粒黄豆，东一颗，西一颗，猜猜黄豆在哪头？（教师用童谣中的最后两句问，个别幼儿猜。）请幼儿猜出黄豆藏在老师的哪个拳头里。

3、再次玩游戏。

师：刚才我在请小朋友猜之前老师先念了一句咒语，谁听到是什么？（东一颗，西一颗，猜猜黄豆在哪头？）

请小朋友闭上眼睛，师操作，幼儿跟老师一起念童谣的最后两句，念完后请个别幼儿猜。

4、师邀请一名幼儿上前玩游戏。（师幼一同念童谣的最后两句）

二、通过游戏学习童谣

1、引出公鸡头母鸡头，学习童谣前两句 师：这里有这么多黄豆，有两个动物朋友要来吃豆豆。你们猜它是谁？（出示公鸡头和母鸡头，引导幼儿和公鸡头母鸡头打招呼。）

师：这是谁？（幼儿一齐喊出“公鸡头、母鸡头”）他们要干嘛？（公鸡母鸡吃黄豆）

2、教师戴指偶边念童谣边表演，表演结束幼儿猜测，使幼儿初步了解童谣的基本内容。

3、重复游戏，帮助幼儿学习童谣并表演。

4、学习结伴游戏。

（1）教师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则。

师：我要请一个小朋友来和我做游戏，你们和我一起念童谣，让他来猜，好吗？猜的小朋友，必须用手指对方的手说：“黄豆、黄豆在这头（在那头）。”

（2）猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。

（3）请几组幼儿两两结对，上前进行游戏。师：你们想和好朋友来玩这个游戏吗？（4）交换玩伴继续游戏1到2次。

5、幼儿分组戴指偶，学念童谣。

师：你们想请出公鸡头和母鸡头吗？请男生戴上公鸡头和母鸡头指偶一起来念童谣。

教师和幼儿每人各拿一粒豆豆，表演游戏，互相猜猜。

三、创编活动

1、公鸡母鸡还喜欢吃什么呢？

2、我们把它也编到童谣里，该怎么说？个别幼儿回答，集体朗诵。教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。

1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。

2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：“黄豆、黄豆在这头（在那头）。”

3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。

师：它们两个谁会吃到这粒豆豆呢？

4、师邀请一名幼儿上前玩游戏。（师幼一同念童谣）公鸡头 母鸡头

公鸡头，母鸡头，公鸡母鸡吃黄豆。东一颗，西一颗，猜猜黄豆在哪头？

第四篇：小班娱乐游戏

小班娱乐游戏..小班娱乐游戏

1、游戏名称：飞机飞飞飞

游戏目标：认识新朋友，能大胆地说出自己的名字，体验做游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、幼儿围坐成圆形，教师示范当一架小飞机，边念：“飞机飞、飞机飞、飞机降落了。”边降落到一幼儿的面前说：“你好，我是*老师小飞机。”幼儿介绍说：“你好，我是**小飞机。”

2、教师坐该幼儿的位置，而该幼儿一边说“飞机飞、飞机飞、飞机降落了”，一边边降落到另一幼儿的面前相互介绍自己。

3、游戏继续进行，直到孩子们相互介绍完自己。

2、游戏名称：捞元宵

游戏目标：练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏的快乐。年 龄 段：小班上学期

材料准备：脸盆里放半盆清水和２０个乒乓球；汤匙３个，空桶３个，不同的奖品若干。玩 法：

1、将幼儿分成小组进行比赛。

2、比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞１个。

2、将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。

3、游戏名称：巴士车

游戏目标：能和同伴一起玩，体验游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期

材料准备：方向盘后面连上一圈牛皮筋当成小巴士车 玩 法：

1、一幼儿当司机，手握方向盘，另一幼儿当卖票员，套住牛皮筋站在最后，将牛皮筋拉成大巴士的车厢。

2、全体幼儿一起念儿歌：嘀嘀嘀，叭叭叭，大巴士，开车啦，亲爱的朋友快快来，一起来坐车，你好！请上车。司机和卖票员跟着儿歌节奏边开边念。

3、当念至最后一句时，司机的车停在哪一位幼儿的面前，该幼儿就说：“谢谢”，就钻进“车厢”。

4、全体幼儿继续边念儿歌边游戏，人员满后，司机说：“车站到了”，幼儿下车，游戏重新开始。

4、游戏名称：钓鱼

游戏目标：能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐 年 龄 段：小班上学期

材料准备：磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干 玩 法一：

把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。

玩 法 二：

把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。

游戏提示：

可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。

5、游戏名称：打气球

游戏目标：能遵守游戏规则、听清指令，体验游戏的快乐

年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、请幼儿手拉手拉成一个大圆圈。

2、老师发出指令说：“放气”时，幼儿嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；

3、当老师发出指令说：“打气”时，幼儿立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉；

4、当老师发出指令说：“不好了，气太足了。”幼儿发出“啪”的一声，放掉手呈散落的气球屑自由飞扬。

6、游戏名称：小鸡找虫子

游戏目标：能拇指、食指、无名指协调、灵活地捏东西，体验游戏的乐趣。年 龄 段：小班上学期

材料准备：在几个盒子上分别画上小鸡，表示小鸡的“家”，“虫子”（教师自制）撒落在地毯上，小盘每人一个。

玩 法：

1、教师扮演鸡妈妈大小鸡一起到青草地上找吃的虫子。

2、鼓励幼儿能又快又好地把虫子捡到盘子里。

教师重点指导三指捏的动作。

3、比比哪只小鸡捡的虫子最多，鸡妈妈给能干的小鸡们发小奖品。

7、游戏名称：背背驮龙

游戏目标：体验同伴之间相拥挤靠共同游戏所产生的乐趣 年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、老师、幼儿三五人挨靠着坐在一起时，请幼儿分别趴在老师后背或拥在胸前，将双臂搭放于老师的肩头、脖颈处，老师双臂向后，拢住趴在后面幼儿的腰身，随歌谣韵律上体前后摇动吟唱儿歌。

2、念完歌谣后，老师逐一牵起趴在后背，拥在胸前的幼儿的手，点着他们的名字至老师周围坐好，一手托起幼儿小手至胸腹之间捧好示意做“碗”，开始盛饭“—碗、两碗、三碗„„最后还剩这么多!”(双手上下相扣为“小碗”状，引诱孩子来取)“谁还要?”

3、问话结束，孩子可随意以手做勺伸向教师掌间去取，教师则有意将小碗一开一合轻轻夹一夹取饭的“勺子”„„

游戏提示：

1、本游戏适合师生两至三人同乐。

2、当游戏人数渐多时，老师可随机调整：“第一桌先吃吧„„(请其中几个孩子趴.贴在自己的身上，其余先等一等，)以避免不必要的争抢。

附儿歌：

背驮驮，米面和。狼抱柴，虎烧火，老猫搬来饭桌桌。丫丫坐，妞妞坐，宝宝坐„„大家围成一桌桌，吃饭啰!

8、游戏名称：变魔术

游戏目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣 年 龄 段：小班上学期 玩 法： 魔术：花

1、教师展示一块手帕，要利用手帕变出一朵花来

2、教师展示玩空空的、洁白的手帕后，将其蒙在自己的一只手上，教师和幼儿一起说；“变、变、变。”，手帕缓缓拿掉，变出一朵鲜花来。

3、和幼儿一切揭示真相：原来小花始终捏在老师的拳中，只是孩子没注意罢了。

4、请幼儿尝试捏一样物品在手中，也利用手帕变出一样物品来。

9、游戏名称 ：小手指一指

游戏目标：能听指令快速地反应，体验游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期 玩 法：

幼儿两两一对围坐成圈，一幼儿发指令，一幼儿来做。（1）根据指令，指出自己的五官。（2）根据指令，找出朋友脸上的五官。

（3）根据指令，做相反的动作。如：指令“指耳朵”，幼儿绝对不能指耳朵，而要指其他部位，否则就算失败，做错的孩子就让朋友刮一下鼻子。

10、游戏名称 ：拍脚趾 游戏目标：遵守游戏规则，体验和朋友一起游戏的的乐趣 年 龄 段：小班上学期 材料准备：一把扇子 玩 法一：

1、幼儿围成圆圈做好，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手拿扇子从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，谁就表演一个节目。

2、表演节目的幼儿开始念儿歌，拍脚，游戏继续进行。玩 法二：

1、幼儿3——4名围成圆圈做好，脚也围城圈，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手拿扇子从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，的这只脚就要收起，收起脚的幼儿再说儿歌继续做游戏，直到所有的脚都收完为止。

附儿歌： 拍拍拍脚趾，拍到哪个小脚趾，公鸡、母鸡、小小母鸡，看看谁是个臭脚趾。

11、游戏名称：踩影子

游戏目标：发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子。

2、交代游戏规则：找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到。

3、游戏结束，请孩子说说踩到朋友影子的什么部位，如；踩到影子的手了；踩到影子的身体了„„。

12、游戏名称：打水仗 游戏目标：感受玩水的乐趣 年 龄 段：小班上学期 材料准备：水枪 玩 法：

1、请孩子穿戴好雨衣、雨靴，将头发也用雨衣帽遮起来。

2、相互在塑胶场地上比比试试，谁的本领大，水的水枪喷得远。

3、打水仗：交代游戏规则：可以用水枪去打别人，但是注意不能将水对准脸喷。

4、幼儿游戏 游戏提示：

此游戏最好在阳光明媚的天气进行

13、游戏名称:捉迷藏

游戏目标：发展幼儿的躲避、控制能力及辨别声音方位的能力，体验游戏乐趣。年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当“瞎子”

2、其他幼儿在教师数到5后，马上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能离开大活动室，躲好之后不可再移动位置。

3、蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位，捉到一个幼儿后，交换角色，游戏继续。游戏提示：

（1）、提醒同伴之间相互谦让，不推挤。（2）、场地提供不能有太多的障碍物。

14、游戏名称：扣纽扣大赛

游戏目标：练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性，体验竞赛类游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期 材料准备：有扣子的衣服6件 玩 法一：

6名幼儿一组，游戏开始，谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。玩 法二：

6名幼儿一组，游戏开始，先将外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。游戏提示：

可根据孩子扣纽扣技能的成熟，加入其他技能一起游戏，如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。附儿歌：

“小扣子，圆溜溜，好像眼睛找朋友，小洞子，忙招手，欢迎扣子钻洞口，”

15、游戏名称：挑礼物

游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1． 教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2． “不挑!”老师一手拉住“不挑”的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言“一勺，两勺，三勺”，搔得幼儿笑起来效果最好。

3． “挑!”教师则问：“要听的?要看的?”要听的——两个手指搓搓小耳垂儿。要看的——老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子„„

游戏提示：

1． 如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最.后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。

2． 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。

16、游戏名称：卷炮仗

游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。年 龄 段：小班上学期 玩 法：

1、教师和幼儿搭乘开火车状，教师当火车头

2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷„„卷成一个大炮仗，“呯啪！”

3、在“卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷„„”部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来，直到幼儿都围进来，念到“卷成一个大炮仗”，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊“呯啪！”，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像真的放了一个炮仗一样。

游戏提示：

卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些

17、游戏名称： 猜猜叫的是谁

游戏目标： 能够集中注意力观察老师的口型，愉快地进行游戏 年 龄 段：小班上学期

游戏准备：活动前围坐成半圆形 玩 法：

1、幼儿围坐在一起。

2、教师讲解游戏玩法：教师不发出声音，但会用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），幼儿猜测老师叫的是谁？

3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励，没猜对的话换人进行猜。

4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），请大家猜测叫的是谁？ 游戏提示：

游戏过程中不可以发出声音，如果三次没人猜中则公布答案。

18、游戏名称：新年的联欢 游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期

游戏准备：提前联系好哥哥姐姐、准备好节目 玩 法：

1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介绍自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演节目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。

3、一起进行游戏：击鼓传花，轮到的孩子表演一个小节目。本文来自网易博客“美丽心情"的日志。

第五篇：做鸡头还是做凤尾一辩稿

谢谢主席，问候现场观众

听完对方辩友慷慨激昂的陈词，我们不仅为其文采而深深感叹，但是华丽的辞藻掩盖不了本质内容的空洞，对于今天的辩题，我方认为，我们应当宁做凤尾，不做鸡头。

做鸡头还是做凤尾，是一个人所要做出的选择，首先，我们要确定面临这个选择的人群范围，这个范围内并不包括已经在社会上经历了风风雨雨的老油条们，而是特指初出茅庐的新手，这类人有一定的本领和能力，但是缺少经验和历练，对于他们来说，做凤尾是远远比做鸡头更明智的选择。

首先鸡和凤有本质性的差别，我们提倡凤尾好，关键是在凤。鸡群和凤群，是两个高度完全不同的群体。鸡头是指小环境，弱条件下的领头人，凤尾指的是优越而又复杂的竞争环境中的追随者。做凤尾，哪怕只是凤尾，也是生活在一个有着良好环境的群体中，在这里有相比鸡群来说更加优质和丰富的资源，wei 我们发展提供了很好的硬件设施，当人站在一个更高的平台，更高的起点上，能让人更有机会取得进步。其次，和优秀的人在一起我们会变的更加优秀，新东方教育的董事长说过，交朋友一定要宁做凤尾，这样你才会渐渐地向优秀靠拢，这所谓近朱者赤，在一群优秀的人之中，耳濡目染，得到启发，自身的能力也会不断得到提高，所以凤尾与鸡头相比更容易得到自我的提升。第三，在凤群之中作为凤尾，在人才辈出的环境里，你甘愿永远做别人的尾巴吗？但凡有志者，绝不会逡巡不前，没有强有力的竞争，没有世事的挫折，人才不过是凡夫一个。置身于凤群之中，因为面临优秀的同伴，那种随时可能被超越甚至掉队的危机感会压迫着凤尾们不断的超越自我极限，从而迈向辉煌所以，在凤凰齐聚的地方，在存在拼搏与奋斗的那一方天地，才使真正的生活空间。

宁做凤尾，是一种睿智，是大气魄，大胸襟。是永不言败，永不服输，勇往直前的内心表白。宁做凤尾，是不贪慕虚荣，更是生生不息的追求和奋斗。仔细想想，古往今来，又有几只“鸡”能一飞冲天？倘若我们只甘于做一只鸡头，在鸡群中，因为失去了自我挑战自我超越的精神，以及天生能力的限制，被困在小小的一方天地里，当你带领着鸡们捉虫扑腾的时候，遥远的天际，凤尾们，正随着凤群，自由翱翔。飞凤来仪，放射出万丈霞光！

相信我，敢于做凤尾的人，终有一天会高栖于梧桐之上