第一篇：浅谈错别字纠正法
浅谈错别字纠正法
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原创发布时间： 2014-11-08 17:20:38 《小学语文教学大纲》（修订版）规定：“课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”要完成这么大的课外阅读量，就必须加大识字量。1998年3月国家语委和新闻出版署公布了《现代汉语通用字表》，共收录7000字，其中常字表中收录2500个字，次常用字表中收录1000个字。而小学阶段必须累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。由于识字量大，加上形近、同音、多义等复杂情况，每周新课上完或每个学期结束时，学生总有不少错别字遗留下来，不能正确书写。这些小学生进入中学后，有些初中教师往往只重视句、段、篇的教学，而忽视了识字教学，再加上一些教师文字学基础较薄弱，很难娴熟而灵活地依据汉字的构字规律和原理进行识字教学，纠错效果并不理想。这样“普九”结束后，一部分学生分流走上了社会，社会上错别字现象就更加严重。
文字学家经过研究发现，汉字造字法主要有象形、指事、会意和形声四种。字理识字就是依据汉字的构字规律和原理进行识字的一种方法。因此，我们在探索识字方法和纠错方法时，如果能有意识地利用这些规律和原理，就能达到事半功倍之效。而如今有一些教师对学生的错别字现象经常采取罚抄、罚站、罚劳动的方式，其实这是一种生硬机械、高耗低效的方式。既不利于学生的身心健康，识字效果也不好。
笔者根据自己十多年来从事中师《语基》课教学和带队试教、实习的经验体会，总结出来一些纠正错别字的简便、实用、快捷的方法，恳请各位同行批评指正。纠正学生的错别字，一般可采用如下几种方法，现分别举例说明。
一、形旁分析法
这种方法适用于在传统语言文字学中字源字义比较清楚的汉字。
（1）“象” 大象是小朋友们喜爱的动物，有母象和公象。“口”是公象的大嘴巴，撇（丿）表示从嘴中伸出的又长又尖的象牙，便于打斗。所以，书写时应注意：先画好嘴巴（口），接着才画长牙（丿）。
（2）“米酒（洒）” “酉”上的一横表示酒坛盖子，里面一横则表示坛中有“酒”，酒坛没有空。
（3）“杭州（洲）—亚州（州）” 有三点水的“洲”表示由河砂堆积成的水中的陆地。在世界地图上，我们可以看到亚洲也像大海中的一块陆地似的，所以也用“洲”。而无三点的“州”只能表示一个地区、一个城市。比如繁荣开放的广州市，风景如画的杭州市。
（4）“敲鼓” “敲”是左形右声的形声字，其中“卜”就像一端开杈的小木棍，下面是“手”（又）。“攴”就表示手持一端开杈的小木棍轻轻击打。而“鼓”字是用木架
（十）把鼓架空起来，敲起来的声音就洪亮悠远。
（5）“急躁（燥）” 一个人心里着急或心情烦闷时，行走步伐自然就加快，所以与“足”有关。“燥”表示太阳晒过或火烤过后，水份少了，如“干燥”。
（6）“恭敬”，“恭”字上“共”（gòng）表音，下面（?）是“心”字的变形，与尊敬他人的心理有关。先看“心”字的构造：卧钩（乚）左旁是一点，右旁是两点，共三点。既然“恭”字下面部件是“心”的变形，所以，竖钩（亅）左旁相应也是一点（丶），右旁相应也是两点（丶丶），也是一共三点。当忘记了心字底（）的写法时，不妨回忆“心”字的写法。
（7）“虐待” “虐”字上面是虎字头（虍），下面的部件表示老虎的爪子。老虎捉人时自然是向着虎牙方向往外扑，而不会自己抓自己（彐），自己伤害自己。虐待表示对待别人就像老虎一样凶狠。所以，“彐”的方向应向外，而且中间一横要出头。
（8）“再接再厉（励）” “接”指斗鸡“交战”“叮啄”的意思，“厉”同“砺”，指斗鸡在石头上磨快鸡嘴。看斗鸡比赛是唐朝人喜爱的一项娱乐活动。唐朝文学家韩愈在《昌黎先生集·斗鸡联句》中写到：“一喷一醒然，再接再厉乃。”下句写公鸡相斗，每次交战，都要在石头上磨快它的利嘴，便于叮啄对方。这个成语后来比喻越来越勇猛，越来越厉害，一次比一次优秀。有不少人认为这个成语常用在表彰、表扬方面，就误用了“鼓励”的“励”字，这是不了解这个成语的来源出处造成的。
（9）“拜” 拜是双手合掌，左边是手（?），右边也是手，另外最后还要加上向下的动作（丅）。“丅”是古“下”字。所以，“拜”字自然是由三个部件构成，特别要注意不能漏了表示向下的动作部件（丅）。
（10）“通宵（霄）—云霄（宵）通宵指整个夜晚，古人日出而作，日落而息，晚上就呆在家里，所以与屋子（宀）有关。而云霄与云气、气象有关，所以有雨字头（雨）。
（11）“风采”（彩）、神“采”（彩）“采”字除了有“采摘”的义项之处，还有一个义项：（古）指有彩色花纹的帛后引申为颜色彩色，（今）指神色、神态和表情。在表示这个义项时，虽然意同“彩”字，但仍然应写成“采”，这是古代汉语用词对现代汉语的影响。就像我们现在用的镜子，虽然已使用了玻璃制作，但仍用金字旁（钅）表示。
形旁分析法主要是抓住了字义和形旁的相应联系，分析形旁，解析字理，使学生理解为什么用这个形旁而不用那个形旁。这样，在理解的基础上加以识记，准确率就高。
（二）分析声旁法
“形旁能表义，声旁能表音。”由于语言随着时代的变迁而有所演变，形声字声旁的表音功能正在弱化，据专家统计，现代汉字的声旁的有效表音率为39%。但是，声旁对于识记汉字，区别字形还是有很大帮助。只要细心辩认，还是可以找到语音线索的。
（1）“悠” “悠”与“修”的韵母相同，所以“悠”的声旁应与“修”字一样，同是“攸”（yōu），中间不能漏一竖。
（2）“含琴—零岭” “含（hán）、琴（qín）是前鼻音，所以用作声旁的自然也应是前鼻音“今”（jīn）字。而“零（líng）、岭（lǐng）”是后鼻音韵母，其声旁自然也应用后鼻音的“令”（lìng）字。南方方言区的低年级教师在教学“今（jīn）”与“令”（lìng）这两个生字时，一定要有超前性预测，准确把后鼻音韵母和前鼻音韵母区分出来，普通话要标准。可以这样识记：前鼻音“今”（jīn）字少了“g“，所以也就少一点（、）；后鼻音“令”（lìng）字多了“g”，所以也就多一点（、）。或者识记为：声母有（le）多一点，声母无（le）少一点。反之，如果“今”“令”两字初学时前后鼻音念不准，多一点少一点不理解，就会为以后的正字正音带来被动和麻烦。
（3）“刊（刋）” “刊”（kān）字韵母是ān，自然应用“干”（gān）作声旁而不是（チ）。而“刂”则表示用刀刻好木模好排版印刷，是形旁。
（4）“冻” “冻”（dòng）字是形声字，左形右声，应该用“东”（dōng）作声旁最谐调，而不用“拣”字的左边偏旁。“拣”字的左边偏旁是繁体字，“揀、練、煉 ”等字中“柬”字偏旁的简化，其代表的韵母是（－ian），与（－ong）无关。
（三）奇特联想法
汉字的历史源远流长，十分悠久。有些汉字因时代演变或简化，现已很难析解字理，探求字源。这时，教师可根据字形特点结合自身的生活经验和学生的心理、生理特点，灵活地讲解字音、字形、字义。现举例如下：
（1）“溪” ［想象］一条小溪流呀流，弯弯（ㄥ）曲曲（ㄥ）碰石头（幺）。把纹丝旁想象成弯弯曲曲的小溪，把旁边的一点（、）当成挡住小溪前进的一块石头。这样，一点就不会漏写了。
（2）“流” ［想象］想象如上，然后编出歌诀：三点水（氵），点横头（亠）。转了个弯碰石头（厶），分成三条小溪流（川）。
（3）“柳” ［想象］“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。“春风杨柳万千条。”师生一边读诗，一边把“柳”字的长撇（丿）想象成随风飘动的长长柳丝。
（4）“公园（圆）” ［想象］“一元钱，买了票，进了公园看花园。”把花一元钱的“元”与公园、花园联系起来。目前，免费向游人开放的花园、公园毕竟还是少数。毕竟是市场经济嘛！没有一两元钱很难进公园看花园。
（5）“圆（园）形” ［想象］熊猫眼睛“口”圆又圆，真是小朋友的好宝贝（贝）。把“口”想象成眼睛，与圆形联系起来记忆。
（6）“燕” ［想象］一只小燕子，张嘴（凵）吃虫子（廿）。身子（口）往北（北）飞，长出四条尾（灬）。把“廿”想象成嘴里（凵）含着一条小虫子。也可把歌诀式改为谜语式：一只小小鸟，虫子掉进嘴（廿）。身子往北飞，长出四条尾。（打一鸟类）这样就把（廿）与（艹）区分了。
（7）“肺” ［想象］“一”像人的宽宽的肩膀，“冂 ”像肩膀下的两叶肺，“丨”像一口气从上到下猛吸进来（巿）。这样“巿”与“市”就区分开了。
8、“方向（象）” ［想象］有窗子的房子（冋）向南开（丿），即“向”。
9、“衷（哀）心” ［想象］“衷心”指发自内心，不是指口头说说而已。而内心包在衣服（衣）的中间，所以，衣字框里用“中”字而不用“口”字。
10、“包” ［想象］用布把东西严严实实包起来，所以“勹”里应该是“巳”才包得严实。如果用“ ?”作偏旁，东西就会漏出来了。
奇特想象法，或想象成一幅画，或想象成一种景象，或想象成一个故事情节。经过奇特的想象，把音、形、义三者结合起来，并在大脑中形成相应的物象以增强记忆，然后通过暗示学习法加以巩固识字效果。
笔者在教学中发现，如果在运用奇特想象法的同时能结合“编歌诀法”，那么效果更佳。编歌诀时，师生互动，发挥学生的主动性，取长补短，让学生在学习中体验到成功的愉悦和快乐。它生动活泼，琅琅上口，易唱易记，符合教育学原理，有利于学生发散性思维的培养。
四、夸张强调法
这种方法适于一些比较细微的易忽视的笔画。一般来说，小学生年龄小，感知力差，观察力弱。所以，教师用毛笔或彩色笔特地加粗后，学生印象自然深刻。例如：
（1）“底下” 教师先发问：“哪里是„底下‟？”然后反复用手指着桌子底大声说：“哎呀，那里就是底下！”紧接着，快步走上讲台，用毛笔或彩笔在黑板上或生字卡上“氏”下重重的补上一笔（、），非常醒目，印象深刻难忘。
（2）“时候（侯）” “春天的时候，绵绵细雨不停的下（丨）。”然后教师补画上粗粗的一竖，有点像雨滴，与“侯”字区分开。
（3）烧 “山上烧火要安全，火星（、）飞出要灭掉。”然后，教师一路碎步小跑，跑上讲台，把那一点火星（、）擦掉。最后，教师装作气喘吁吁地说：“幸亏---把火星---灭了，不燃---烧起来---就---麻烦了！”。
运用此法时，教师可结合体态语和有感情的叙述和抒情，以达到夸张强调的目的，引起学生的重视，加深学生的印象。
五、趣味笔顺法
“写字的基本要求是，把字写得正确、端正、整洁、熟练。”“正确，指的是字形规范”，还必须“按照笔顺规则书写”。（见《现代汉语知识》）（人民教育出版社，1993年版。）有不少学生，字形书写正确，然而笔顺却不准确，从动态角度看，严格来说也属于错别字范畴。
讲解笔顺时一定要注意几点：（1）静态观察指导。即让学生静心地观察课本上或黑板上所示范的分解笔顺。（2）动态观察指导。即引导学生观察老师和优秀生的示范书写的动态过程，怎样起笔和落笔，怎样点画呼应，加深学生对书写规律的认识，动手又动脑。（3）趣味性。
举例说明如下：
（1）“山” 正确的笔顺是：先画中间一座高高的大山（丨），再画左边的矮山，要注意和山脚的土地一起画（└），最后，在大山的右边再画上一座矮山（丨），两边对称。
（2）“水、小” 正确的笔顺是：先中间后两边。然而一些学生却按照从左到右的笔顺写。学生不理解为什么要这样写，所以还是写错笔顺。这说明死记硬背笔顺的缺陷。如果我们的教师能先展示一下这两个字行书的笔顺写法（水）（小）（如果磁盘中或邮件中不能显示方正行楷字体，请另行选择其他行书字体或黄草字体）然后教师示范后让学生抬起手书空来模仿行书，那么学生就会自然感到汉字的点画是那么灵动、飘逸、流畅和呼应，让学生学会笔顺的同时领悟到汉字的美。
（3）“廷、这” 同样，教师可以先展示这两个字的行书写法（廷、这）（如果磁盘中或邮件中不能显示方正行楷字体，请另行选择其他行书字体或黄草字体），让学生模仿，再结合笔顺规则讲解“先内后外”，效果更佳。
（4）“女、为” 借鉴行书写法（め、ゐ）（如果磁盘中或邮件中不能显示方正行楷字体，请另行选择其他行书字体或黄草字体），教法同上。
以行（书）带楷（书），以行（书）悟楷（书），呆板枯燥的笔顺教学也就鲜活起来了。也许，这也属于创新教学的一种方法。当然，对中低年级学生教学时，必须强调作业要认真细致、一丝不苟、书写工整。如果在草稿纸上练练行书笔顺，那又另当别论了。
六、明确字体法
低年级小语课本主要用楷体印刷，高年级主要用宋体印刷。有些字的字体在印刷宋体和楷体（手写体）上不完全一致，存在着细微差别。有的教师在学生采用宋体还是楷体的问题上产生了分歧。对于字形有差异的字，教师应当按照印刷楷体（手写体）的字形来指导学生书写。现举例如下（前楷体后宋体）：
（1）雪—雪（点与横的差异）
（2）这边—这边（走之底形状的差异，“横折折撇”与“横折撇”的差异）
（3）日目自白—日目自白（内横右边相连与不相连的差异）
（4）国团—国团（第二笔是“横折钩”和“横折”的差异）。
总之，笔者认为，纠正错别字应该注意以下几条原则（1）思想性原则（2）科学性原则（3）多样性原则（4）适时性原则（5）鼓励性原则（6）趣味性原则（7）创新性原则（8）民主性原则。
纠正学生的错别字方法很多，如“猜谜语法”“图标法”“加换偏帝法”“词语竞赛法”等等。本文只是根据自己多年从事中师《语基》课教学和带队实习当中总结出来的一些简便、实用、快捷的方法，恳请各位同行批评指正。
只要我们教师在备课和学生练习当中,把各年级的错别字分门别类地并有针对性地加以整理，善于观察、善于分析、敢于创新，就一定能探索出适合学生实际情况的最佳的纠错方法。那么，纠正错别字，提高识字效率，巩固识字质量是完全有可能的。
第二篇：错别字
相声：错别字
1、奕乔：评委老师好，同学们好，大家好。
2、维一：你真啰嗦，看我的，者位好，者位好，3、奕乔：者位？者位是哪位？应该是诸位好吧！
4、维一：哦……对对，诸位好！诸位好！今天当着这么多人的面说相声，心里激动呀，还真有点心跳得扑通扑通的，上下不安呢
5、奕乔：上下不安？哦，你说的是成语忐忑不安吧
6、维一：不过，我还是克服了内心的胆去，勇敢地走上了台来
7、奕乔:内心的胆去？那是读胆怯！
8、维一：因为呀，我们要在这个舞台上展示我们小学生的独特的未力。
9、奕乔：独特的木力？什么木力？那是魅力！唉，等等，等等，你怎么老是读错别字呀
10、维一：哎呀，不就是读错了几个字吗，有什么关系吗
11、奕乔：读了错别字还没关系？
12、维一:有什么关系？又不影响生活
13、奕乔：维一同学，那我可得告诉你，读了错别字还真会影响生活。
14、维一：真的吗，怎么见得
15、奕乔：要不，咱俩演示一下。
16、维一：好。
17、奕乔:就说有一天吧，你去面馆吃早餐
18、维一：我要了一碗面，我最喜欢吃面了，19、奕乔：吃着吃着，你觉得这面还缺点味道想给面里加点调料
20、维一：嗨，老板，请给我加点胡叔
奕乔：你好，小朋友，我就是胡叔，请问，你是叫我吗
21、维一：请给我再加一点胡叔
22、奕乔：我们这里没有一点胡叔，只有 一个胡叔，那就是我23、维一：你怎么是胡叔？
24、奕乔：因为我姓胡，大家都叫我胡叔
25、维一：可是我是要那种能吃的胡叔
26、奕乔：我就是胡叔，我不好吃，也不能吃，你是说胡须吧，我虽然有一点胡须，但是，胡须也是不好吃的。
27、维一:哎呀，不是胡须，我吃胡须干什么呀！我说的是胡叔，那种黑黑的，一粒粒的28、奕乔：黑黑的，一粒粒的？
29、维一：磨成粉的那种
30、奕乔：哦，你说的是胡椒吧？胡椒的椒字还有个木字旁呢，你不要以为这一边是个叔字就读叔呀
31、维一：是我读错了。
32、奕乔：你看看，读错一个，差点误了事吧。
33、维一：惹出一点小麻烦。
34、奕乔：小麻烦，你还有得麻烦呢。赶紧上学啦，这么一折腾，只怕上学又要迟到啦
35、维一：我也顾不上吃早餐了。赶紧往学校跑，还是迟到了
36、奕乔：因为迟到，老师让你写一篇检讨，37、维一：这个容易，写检讨我在行呀！我大笔一挥很快就写好了
38、奕乔：你本来想这么写的：亲爱的老师，今天我因为醒得太晚，上课迟到了，明天我要爸爸妈妈早点叫我，早点把我叫醒，我就不会迟到了。
39、维一：对，我就是这么写的。
40、奕乔：可是你的老毛病又犯了，你又写错别字了，你把叫字写成了咬字，老师一看你的检讨书，那是大惊失色呀
41、维一：怎么啦
42、奕乔：你的检讨书是这么写的：亲爱的老师，今天我因为醒得太晚，上课迟到了，明天我要爸爸妈妈早点咬我，早点把我咬醒，我就不会迟到了。
43、维一：啊？我们家的人都是狼啊？嗨，就写错一个字，真是麻烦呀
44、奕乔：知道麻烦了吧，更麻烦的还在后头呢。老师更生气了，决定罚你中午留校
45、维一：留校不要紧，可我肚子饿呀，还没吃早饭呢
46、奕乔：老师也知道你没吃早饭呢，老师也知道你中午要吃东西，维一，中午你要吃什么，写在纸上，让同学京京帮你买去
47、维一：这老师还真好，我连忙拿出一张纸写上：“请给我带上一个汉堡包，另外，再加一点芥末。”汉堡包加芥末，这是我最爱吃的。
48、奕乔：京京接过纸和钱，飞快地跑去了，不一会就回来了，49、维一：我马上就可以吃汉堡包了。
50、奕乔：京京给你带回来了一个大大的----娃娃。
51、维一：娃娃？我要娃娃干什么呀？
52、奕乔：你的纸上就是这么写的吗 ？给你带上一个宝宝，这娃娃不就是宝宝吗？
53、维一：这娃娃能吃吗？我不是还让你给我多带点芥末吗
54、奕乔：节目呀，我给你带来了，你是要看唱歌呢，还是看跳舞啊？
55、维一：啊！这样的节目呀
56、奕乔：你这上面就是这么写的呀，给你多带一点节目，我准备了很多节目，现在就表演给你看吧
57、维一：唉，饿着肚子，还要看别人唱歌，真是一件痛苦的事情呀
58、奕乔：现在知道痛苦了吧，你还会不会说，一两个错别字没什么大不了的啦
59、维一：不会啦，我现在才知道，原来语言文字也是一门严谨的科学，一个字一个词都马虎不得
60、奕乔：对，就让我们一起来认真学习，尽量减少错别字！
第三篇：错别字
错别字
这几天我们上的这个单元是综合性学习：“遨游汉字王国”。于是，我和几个伙伴约定，这个星期相互找找作文本里的错别字。
我拿的是小兰的作文本，一打开本子，一行行清秀端正的字映入眼帘。可是细心的人马上就会发现她的本子里有好多错别字。
比如：在写感恩老师时“师”上多写了一个反犬旁，“老师”变成了“老狮”，意思完全变了。还有在写<<钓鱼的启示>>读后感时把“上钩了”写成了“上钓了”（上吊），产生了很多的误解。
我又打开了她这次的作文，打算当一会老师，帮她找找错别字。哈哈，她居然把“鼓”写成了四不像，右边的“支”多了一横，左边写成了“喜”，还把上面的“士”写成了“土”，弄到我看了好长时间才看出这是一个“鼓”字。
今天我们把本子还给对方时，小兰说她也给我找出了好多错别字。现在人们为了省时间，居然私自改造了汉字，破坏了我们的生活，如果再这样下去，世界上最古老的文字之一----汉字，将和其它古老文字一样灭亡，让我们保护汉字吧！
王雨婷
第四篇：错别字
（1）错别字的故事
别字先生的故事别字先生的故事别字先生的故事别字先生的故事
明朝有个爱吃枇杷的知县，有人巴结奉承他，买了一筐上等的枇杷送去，并且先叫人把帖子呈上。帖子上写道：“敬奉琵琶一筐，望祈笑纳。”知县看了很是纳闷：为什么要送我一筐琵琶？琵琶又为什么要用筐装？当知县看到筐里装的东西时，才恍然大悟，原来是一筐新鲜的枇杷。知县提笔在那张写着“琵琶”的帖子上写了首诗：枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。
有个浪荡公子，不学无术，花了几千两银子买了个县令来当。一次，他想买补品补身子，便对差人说：“你速去药店买三钱最好的鹿耳。”差人立即急匆匆来到一家大药店，对老板说：“我家老爷吩咐，要三钱鹿耳。”老板皱着眉头，寻思良久道：“本店只有鹿茸，无鹿耳。”差人急得哭起来：“小人买不到鹿耳，依老爷的脾气，定挨五十大板！”老板见状，提笔写了一首打油诗：只因读书不用功，错把鹿耳当鹿茸。倘若办案亦如此，多少无辜在狱中。
（2）广告上的错别字
一、广告牌上的错别字
药品广告：“咳”不容缓（刻不容缓）山地车广告：“骑”乐无穷（其乐无穷）补品广告：“鳖”来无恙（别来无样）眼镜广告：一“明”惊人（一鸣惊人）驱蚊器广告：默默无“蚊”（默默无闻）透明胶带广告：无可替“带”（无可替代）网吧广告：一“网”情深（一往情深）钢琴广告1：“琴”有独钟（情有独钟）钢琴广告2：一见钟“琴”（一见钟情）热水器广告：随心所“浴”（随心所欲）空调广告：终生无“汗”（终生无憾）服装店广告：“衣帽”取人（依貌取人）某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍）某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱备）某蛋糕广告：步步“糕”升（步步高升）胃药广告：一“不”到“胃”（一步到位）赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中）电熨斗广告：百“衣”百顺（百依百顺）快餐店广告：“烧”胜一筹（略胜一筹）洗衣机广告：“闲”妻良母（闲妻良母）
帽子公司广告：以“帽”取人（以貌取人）治结石病广告：大“石”化小，小“石”化了（大事化小小事化了）打印机广告：百闻不如一“键”，不“打”不相识（百闻不如一见.不打不相识.）
二、不是故意写错的（引号中为错别字）
1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气
3、零售店铺门口：“另”售
4、家具店门口：家“俱”
5、装潢店门口：装“璜”
6、失物广告：失物“启示”
7、安装公司门口：“按”装
8、洗车店门口：洗车打“腊”
9、饭店门口：“合”饭
10、水果店门口：“波”萝
11、饭店菜单：鸡“旦”
12、五金店标牌：“扦”座
13、体育用品店标牌：“兰”球
14、快餐店门口：大排“挡”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、停车场招牌：“仃”车收费
17、严打宣传标语：严“历”打击
18、某机场横幅：年“青”
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷20、某食堂菜牌：鱼“园”
其他：
家具店把广告打成“家俱”一饭店招牌上则写了“十三太饱”一房地产广告的“十面埋富”十分显眼医药商家打出“下斑莫逗留”之类谐音取义的广告语“停”字写成“仃”，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成“鸡旦”，各种啤酒写成“各种啤洒
第五篇：错别字
下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，把答案填在前面的括号里。
1.（）A炉苇 B唱歌 C夕阳 D检阅 2.（）A陆地 B礼貌 C神州 D泡火 3.（）A采色 B张扬 C描写 D铁掌 4.（）A禾描 B偏旁 C家长 D准备 5.（）A6.（）A7.（）A8.（）A9.（）A10.（）A11.（）A12.（）A13.（）A14.（）A15.（）A16.（）A17.（）A18.（）A19.（）A20.（）A21.（）A22.（）A23.（）A24.（）A25.（）A26.（）A27.（）A老师北京机场举手妈妈菊花嘴巴替换相味树之深手比觉鼓劲顶上双手阶级惊讶争辩眼猪麻雀翠竹跳绳亭子交区名气米饭意外怀抱青菜婆婆您好浓烈困难反而容易命令盘旋善凉和茶温和扑倒转走刚才蟒蛇塞外亭车兔子 D国家 D英雄 D一曾 D唱歌 D肚匹 D绿色 D儿童 D消除 D一百 D生存 D摇头 D急促 D苍天 D展望 D野狼 D到水 D上棵 D赔钱 D大雪 D刺猬 D教阳 D闻见 D喊叫 圆外 安净 一首 也外 坏蛋 句住 南忘 教案 到达 研究 不算 宗是 西烟 失去 弄脏 经常 叼走 脸皮 辣梅 猾冰 海岛 鸟鸣
B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C28.（）A耳朵 B深浅 C但是 D 注事 29.（）A吃饱 B泡跑 C吐水 D主席 30.（）A沿安 B遇到 C宝贝 D姓刘 31.（）A贵州 B到路 C弯腰 D革命 32.（）A朱德 B同志 C守着 D围功 33.（）A必须 B产量 C并且 D季住 34.（）A35.（）A36.（）A37.（）A38.（）A39.（）A40.（）A41.（）A42.（）A43.（）A44.（）A45.（）A46.（）A47.（）A48.（）A49.（）A50.（）A51.（）A52.（）A53.（）A54.（）A55.（）A56.（）A方草 B灵活 B治里 B优秀 B费心 B压住 B礼物 B接住 B遥远 B所以 B请水 B箩筐 B造成 B然后 B傍晚 B壮士 B饺子 B端午 B秀蜂 B笔架 B松百 B波萝 B随意 B紧张治水形状是区助理挺好挂风哥个轮文之后船帆咱门样子阵地芒果慢慢拜年必绿倒影话廊秧苗晒干潜水或者 D哄水 D被子 D血液 D汗字 D而且 D商量 D钻石 D引导 D顾虑 D飘荡 D新生 D做客 D洗碗 D篮天 D晨着 D扫墓 D团圆 D鼻子 D杨柳 D篮子 D冻结 D滋润 D注视 害怕 制服 营业 楼房 等带 暖和 第一 传来 肚过 湖水 房子 玩耍 干静 起伏 灿烂 踏清 月饼 骆驼 桌椅 茶叶 瞄准 通小
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C57.（）A冬眠 B成旧 C蚕丝 D姑娘 58.（）A焦换 B肥胖 C盖子 D响亮 59.（）A缓慢 B台弯 C倒映 D灿烂 60.（）A朝霞 B山坡 C好象 D鲜艳 61.（）A注贺 B希望 C健康 D勇敢 62.（）A敬爱 B树烧 C使劲 D发射 63.（）A64.（）A65.（）A66.（）A67.（）A68.（）A69.（）A70.（）A71.（）A72.（）A73.（）A74.（）A75.（）A76.（）A77.（）A78.（）A79.（）A80.（）A81.（）A82.（）A83.（）A84.（）A85.（）A兴奋 B托衣 B奖壮 B寻找界助永远补盯武术亲切打败升病巡航班马裙子教室乌鸦围其移动手术修礼白纸迷路顺利短粗 C强大 C翅膀 C坚映抚摸寸草感叹救命方变凶恶胜利岛弹袋鼠裤子庭院大燕能手然而挡祝提供取回埋伏西步碰巧 D一些 D蜻蜓 D对抗 D报答 D树跟 D含泪 D因卫充足 D争兵 D将军 D放哨 D猩猩 D 兴福 D注宅老雕 D弓箭 D开始 D分秒 D内容 D 暗照 D抱仇 D养育 D本岭 难受 蜜蜂 胆子 迟到 针线 善良 对付 孝心 父亲 站岗 狮子 猴子 衬衫 鸟窝 朗读 计算 吉性 简单 姓徐敌人 表扬 秘密
B C B C B C B C B C D B C B C B C B C B C B C B C D B C B C B C B C B C B C B C B C86.（）A拾起 B人类 C祖先 D计节 87.（）A赶忙 B井色 C批发 D水源 88.（）A坡水 B木桶 C吉祥 D如意 89.（）A 味道 B梨开 C沿热 D透明 90.（）A眨眼 B伞柄 C游戏 D教水 91.（）A师肥 B耐心 C拔牙 D改善 92.（）A93.（）A94.（）A95.（）A96.（）A97.（）A98.（）A99.（）A100.（喜欢 B送别 B激动 B牛狼 B工人 B金鱼 B全水 B好听 B时候 B到路赔伴银河拦住公用渔村全村大听十九早晨有趣大丐宇宙外公渔虾喷泉客厅小十奇怪 车轮 互相 大坝 公作 渔网 安全 音乐厅时间 C D C D C D C D C D C D C D C D)A C D下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，把答案填在前面的括号里。
1．（）A欺付 B吵杂 C聪慧 D臂膀 2．（）A拥挤 B纷芳 C甚至 D疼痛 3．（）A跟踪 B情竟 C承认 D陈述 4．（）A豆捞 B煤炭 C维一 D肥沃 5．（）6．（）7．（）8．（）9．（）10．（）11．（）12．（）13．（）14．（）15．（）16．（）17．（）18．（）19．（）20．（）21．（）22．（）23．（）24．（）25．（）26．（）27．()A损失 B局势 B投姿 B苷蔗 B痕迹 B贝壳 B岛与 B腊月 B曲折 B赛外 B悲哀 B俯首 B段炼 B水库 B瀑布 B顺序 B预料 B诉说 B措误 B抱怨 B舍命 B播种 B船桨 B共应斑级坑洼扒手经典矿石优雅字际笼罩联系悠然措施翻译探望忠点宴请识别篇章警惕科学隐用姿势强烈何况 D主持 D打扮 D甘甜 D放纵 D丝稠 D幻想 D合拍 D返悔 D传递 D阻织 D绩效 D糊涂 D狩猎 D辽阔 D提昌 D接触 D创造 D同胞 D继序 D民族 D意译 D石径 D但愿 脑筋 彼此 划桨 精采 篇目 跨栏 倾泻 嘉奖 盼望 剩下 皇恐 耕耘 卢山 假期 接纳 连想 虚寒问暖 惹祸 不朽 呐喊 拿手 调察 A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C A C C28．()A停泊 B城区 C作工 D钟声 29．()A皱文 B蚕豆 C迷茫 D山岭 30．()A绵长 B然料 C格言 D般配 31．()A抖胆 B建设 C绒毛 D棉球 32．()A犹其 B叮嘱 C吩咐 D迷惑 33．()A预妨 B仍旧 C扔掉 D即刻 34．()A35．()A36．()A37．()A38．()A39．()A40．()A41．()A42.()A43.()A44.（45.（46.（47.（48.（49.（50.（51．（52．（53．（54．（55．（56．（胡说建义浴场夜空抽芽访照甜蜜树枝夹住蓬松 A舞蹈 A委曲 A谜语 A监视 A装货 A迅速 A救援 A没有 A大风 A音乐 A升日 A小河 A永远打杖努力壮态戏据伴揍仿佛音迅逃气必须饱胀做梦周末饥肉愧树英雄烤熟严历朋友丰收乐牙上升河好泳池侵略 D诊断 D舒适 D珍珠 D 爱戴 D甚至 D煤炭 D暑假 D俘掳 D破列 D镜子 D毫米 D缓慢 D炒菜 D泄气 D拥挤 D陶醉 D好有 D风满 D乐队 D生活 D和气 D游永 D磨面 效果 商店 俊美 植物 扒开 队员 一支歌 铺天盖地一幅画 赞不决口怀疑 两全其美漫山遍野海低世界预言两则夜幕初垂友好 台风 月亮 升旗 江河 永久
B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C）B C57．（）A奔驰 B驰塘 C水池 D飞驰 58.（）Ａ山谷
Ｂ打鼓
Ｃ古代
Ｄ谷诗 59．（）Ａ声音
Ｂ上升
Ｃ生旗
Ｄ生日 60．（）Ａ不在 Ｂ不谷
Ｃ进步
Ｄ花布 61．（）Ａ海洋
Ｂ羊气
Ｃ羊毛
Ｄ洋溢 62．（）Ａ音乐
Ｂ月牙
Ｃ跳跃
Ｄ乐进 63．（）64．（）65．（）66．（）67．（）68．（）69．（）70．（）71．（）72．（）73．（）74．（）75．（）76．（）Ａ快乐
Ａ目光
Ａ远近
Ａ望记
Ａ玩具
Ａ台风
Ａ到底
Ａ图画
Ａ大像
Ａ再见
Ａ家乡
Ａ原来
Ａ坐在Ａ心意
Ｂ石块 Ｂ木场 Ｂ进出 Ｂ看望 Ｂ完乐 Ｂ抬头 Ｂ倒水 Ｂ电话 Ｂ象牙 Ｂ现再 Ｂ香村 Ｂ花园 Ｂ座位 Ｂ新苦 Ｃ快跑
Ｃ牧民
Ｃ近头
Ｃ忘掉
Ｃ玩耍
Ｃ月抬
Ｃ道路
Ｃ说话
Ｃ方向
Ｃ再来
Ｃ花香
Ｃ圆丁
Ｃ座下
Ｃ真心
Ｄ一快钱 Ｄ木头 Ｄ尽快 Ｄ忘情 Ｄ完成 Ｄ台词 Ｄ到退 Ｄ画话 Ｄ曹冲称象Ｄ站在 Ｄ相信 Ｄ草原 Ｄ请坐 Ｄ新书
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