湘教版七年级地理下册第七章第四节 欧洲西部教案

第一篇：湘教版七年级地理下册第七章第四节 欧洲西部教案

湘教版七年级地理下册第七章第四节 欧洲西部教案

【教学目标】

1、知识与技能

(1)学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

(2)熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

(3)了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早,目前经济发展水平较高的地区。

(4)了解欧洲西部的经济特征,工业发展情况和农业特色。

(5)通过阅读材料和图片了解欧洲西部主要旅游资源及其分布。

2、过程与方法

(1)通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。

(2)通过小组讨论,分析欧洲西部发展乳畜业的自然条件。

(3)通过阅读课本,归纳欧洲西部的经济特征。

(4)通过小组讨论,分析欧洲西部旅游业繁荣的主要原因。

3、情感态度与价值观

(1)通过学习欧洲西部区域经济联合发展的成功经验,从而获得启示,得以借鉴。

(2)进一步加强对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断的思维能力。

(3)加强社会主义核心价值观教育,激起爱国情怀,加强法治和人地协调的观念,养成讲诚信、讲文明的好习惯。【学情分析】

通过前面的学习,同学们基本掌握了如何去描述一个国家的地理位置、范围,这节课主要学习欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都,并学习欧洲西部的经济和旅游。旅游方面学生比较感兴趣,但旅游资源较多,容易混淆。而且学生的分析能力还比较有限,因此在分析欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。

【重点难点】

1、教学重点:(1)欧洲西部地理位置,主要国家的名称与位置。

(2)欧洲西部发展的乳畜业的自然条件。

(3)欧洲西部的经济特征。

(4)欧洲西部旅游资源的分布及旅游业发达的原因。

2、教学难点:(1)欧洲西部发展乳畜业的自然条件。

(2)欧洲西部旅游业发达的原因。【教学过程】 第一学时

【教学目标】

1、知识与技能

(1)学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

(2)熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

2、过程与方法

(1)通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。

(2)通过小组讨论,分析欧洲西部发展乳畜业的自然条件。

3、情感态度与价值观

(1)通过学习欧洲西部区域经济联合发展的成功经验,从而获得启示,得以借鉴。

【学时重点】

(1)欧洲西部地理位置,主要国家的名称与位置。

(2)欧洲西部发展的乳畜业的自然条件。【学时难点】

(1)欧洲西部发展乳畜业的自然条件。【教学活动】

活动1【测试】五分钟测试 】

1、世界石油宝库

西亚的石油主要分布在 及其沿岸地区。西亚重要的产油国有

、、、等。

西亚的石油主要输往西欧以及

、等国家。

2、阿拉伯国家

西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一,居民普遍信奉

教。

西亚是

教、教和

教的发源地,这三大宗教都把

奉为圣城。

活动2【导入】图片导入

展示四张欧洲西部景观图,让学生猜这四张图片分别分布在什么地区,由此引入新课。

活动3【讲授】展示学习目标、1、学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

2、熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置,分析欧洲西部发展乳畜业的自然条件。活动4【活动】我来指一指 展示“欧洲西部国家和地区分布图”,让一个学生上讲台来指出欧洲西部的范围、海陆位置。

活动5【活动】我来找一找

(1)让一个学生上台找出欧洲西部的主要国家,并了解他们的位置。

(2)欧洲西部各国的面积均不大,且多人口很少、面积很小的“袖珍国”,读图,看谁找到的“袖珍国”多,找得快。并完成课本59页活动2。活动6【活动】我来玩一玩 将欧洲西部主要的国家及其首都拖到地图相应的位置。活动7【活动】我来做一做

(1)找一找欧洲主要的半岛、岛屿、内海和海湾。归纳欧洲西部的海岸线特征。(2)找出欧洲西部主要地形区,归纳欧洲西部的地形特征。活动8【活动】我来说一说

读图说出欧洲西部的主要气候类型及其气候特征。活动9【讲授】小结

本区的纬度和海陆位置,决定了本区具有温和湿润的气候特征,而这种特征又直接影响着整个地理环境和人类活动。同学们对欧洲西部的饮食习惯了解吗?与我们有什么不同?其实他们的饮食习惯与当地的地理环境有着密切联系。活动10【活动】小组讨论

(1)结合相关地图,说一说,有利于欧洲西部发展乳畜业的自然条件有哪些?(2)议一议,欧洲西部乳畜业发达的社会因素有哪些? 活动11【讲授】欧盟

介绍欧盟和欧元,再从欧盟的经济实力引出欧洲西部具有雄厚的经济实力。活动12【活动】总结

同学们,学习了这节课有什么收获? 活动13【讲授】展示导学案知识点

1、位置

纬度位置:大部分在 中(高、中、低)纬度和北温 带。

海陆位置:位于 欧 洲的西部,北邻

北冰洋、南临 地中海、西临 大西洋。

半球位置:位于 东(东、西)半球、北(南、北)半球。

2、范围、轮廓

欧洲西部是指欧洲的西半部 ,包括 30 多个国家,大多数属于 发达 国家。轮廓像亚欧大陆向西突出的大半岛,三面环海,海岸线非常 曲折 ,多半岛、岛屿、内海和海湾,是世界上海岸线最曲折的地区。

3、欧洲西部地形主要以平原和山地 为主,气候以 温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候 为主。

4、欧盟的总部设在 比利时(国家)的首都布鲁塞尔。

活动14【练习】课堂练习

1、欧洲西部三面临海,其中西临（）

A.黑海

B.北冰洋

C.大西洋

D.地中海

2、欧洲西部适宜牧草生长的有利条件是()

A.地势较高

B.热量丰富

C.日照充足

D.气候温凉、潮湿

3、下列进出口贸易最发达的国家或组织是（）

A.美国 B.日本

C.欧盟

D.中国

4、读图填空。

读教材《欧洲的国家和地区》图,然后把下边国家填入下图中。

德国、英国、法国、挪威、荷兰、瑞士、意大利、比利时、卢森堡、西班牙

5、读欧洲西部四个城市的气候统计图,完成下列各题。

(1)瓦伦西亚气温年较差约_____℃,其降水分配有何特点?

(2)分析四城市的气候统计图,瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三城市的气候类型相同,为_____________气候,华沙气候与它们有明显差别,其差别在于_____________________________________,其气候类型为_____________气候。活动15【作业】课后巩固

1、完成《同步学习》27-29页已学部分。

2、完成本课第2课时导学案。第二学时 【教学目标】

1、知识与技能

(1)了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早,目前经济发展水平较高的地区。

(2)了解欧洲西部的经济特征,工业发展情况和农业特色。

(3)通过阅读材料和图片了解欧洲西部主要旅游资源及其分布。

2、过程与方法

(1)通过阅读课本,归纳欧洲西部的经济特征。

(2)通过小组讨论,分析欧洲西部旅游业繁荣的主要原因。

3、情感态度与价值观

(1)进一步加强对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断的思维能力。

(2)加强社会主义核心价值观教育,激起爱国情怀,加强法治和人地协调的观念,养成讲诚信、讲文明的好习惯。【学时重点】

(1)欧洲西部的经济特征。

(2)欧洲西部旅游资源的分布及旅游业发达的原因。【学时难点】

(1)欧洲西部旅游业发达的原因。【教学活动】

活动1【测试】五分钟测试

1、位置

纬度位置:大部分在(高、中、低)纬度和

带。

海陆位置:位于

洲的西部,北邻

、南临

、西临。

半球位置:位于

(东、西)半球、(南、北)半球。

2、范围、轮廓

欧洲西部是指欧洲的 ,轮廓像亚欧大陆向西突出的大半岛,三面环海,海岸线非常

,多半岛、岛屿、内海和海湾,是世界上海岸线最曲折的地区。

活动2【导入】导入新课

从练习中看到同学们对上节课的内容掌握得还较好,这节课我们接着学习欧洲西部的经济和旅游。

活动3【讲授】展示学习目标

1、了解欧洲西部的经济特征、工业发展情况和农业特色。

2、了解欧洲西部的主要旅游资源及其分布,分析其旅游业发达的原因。活动4【讲授】发达的经济

展示“2011年欧洲西部部分国家的GDP及排名”和“2011年欧洲西部部分国家的人均GDP及排名”,让学生感受到欧洲西部经济的发达。欧洲西部也是世界资本主义经济发展最早,目前经济发展水平较高的地区。活动5【讲授】工业 你能例举欧洲西部的一些工业产品吗?接着展示一些主要的工业产品,如德国重工业、瑞士钟表、法国香水、芬兰诺基亚等。活动6【活动】认一认

图片展示欧洲的知名汽车的标志,如德国奥迪、意大利法拉利、德国宝马、法国标致、英国劳斯莱斯、德国保时捷等,让学生边看图片边说出车的牌子及产地。

活动7【讲授】农业

展示欧洲西部的农业产品,了解欧洲西部部分国家的特色产业,如荷兰郁金香、丹麦畜牧业、瑞典造船业及汽车和机械制造业、挪威海洋渔业等。活动8【活动】归纳经济特征

根据以上学习让学生归纳出欧洲西部的经济特征。(给1分钟思考再提问)学生举手回答,根据前面所学内容及课本介绍,归纳欧洲西部的经济特征:

1、经济发展水平居世界前列;

2、工业生产规模大、部门全、综合实力强;

3、农业在经济结构中所占比例小,但生产水平高;

4、第三产业发达;

5、根据本国的具体条件,发展有特色的产业部门。活动9【讲授】承转

独特的地理位置、暖湿的气候、发达的经济、悠久的历史,使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都非常丰富,旅游业也非常发达,那欧洲西部有哪些特色的旅游资源呢? 活动10【活动】我是小导游

让学生当导游,用图片分国家简要介绍欧洲西部的部分旅游资源。(等学生介绍完后给以鼓励及表扬)两位学生当小导游,上讲台给大家依次介绍英国、法国、西班牙、挪威、丹麦、德国、荷兰、瑞士、奥地利、意大利、希腊等国家的主要旅游资源。

活动11【活动】大家来找茬

欣赏短片,找出错误的图片,加深对欧洲西部的特色旅游资源的印象。活动12【活动】小组讨论

欧洲西部是国际旅游业最发达的地区,每年接待的国际游客人数和旅游外汇收入均居世界前列。法国、西班牙和意大利都是世界著名的旅游大国。欧洲西部为什么能成为国际旅游业繁荣最发达的地区?(给3分钟的时间进行小组讨论,讨论结束后派代表回答,教师再进行归纳总结)学生讨论、归纳并派代表回答:

1、旅游资源丰富且类型多样;

2、经济发达,服务设施齐全,服务质量好;

3、旅游产品丰富多样,便于游客购买;

4、交通运输发达,便于游客进出。活动13【讲授】文明旅游

展示泰国白庙图及相关新闻截图,给学生讲解中国游客在泰国白庙的不文明旅游行为,思考:这反映出什么?除此之外,中国游客还有哪些不文明的旅游行为?教师总结之后再展示五一期间出台的游客六类不文明行为将被“拉黑”政策,以图片和文字表述来给学生介绍是哪六类不文明行为,最后展示国家旅游局公布首批不文明记录,以后有可能会记入个人诚信档案,反问学生以后我们应该怎么做,激起学生的爱国情怀,也教育学生要讲诚信,讲文明,养成文明出行的习惯。

学生看图思考并回答:反映中国游客素质低;中国游客还有随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗、乱涂乱画等不良习惯;以后要提高素质,讲诚信,文明出行。活动14【活动】总结

同学们,学习了这节课有什么收获?

活动15【讲授】展示导学案知识点

二、雄厚的经济实力

1、欧洲是资本主义经济发展最 早 的大洲,目前经济发展水平仍居各大洲

前列。

2、欧洲西部大多数国家属于发达(发达或发展中)国家,集中有 德国、法国、英国 和意大利

等工业大国,它们的生产规模 大 ,工业部门较为 齐全,综合实力 雄厚;其余国家则根据本国具体条件,因地制宜发展特色工业部门,如瑞士的 钟表,瑞典的 造船业、汽车和机器制造业 ,丹麦畜牧业 发达,挪威的 海洋渔业发达,荷兰以花卉种植业著称,尤以郁金香 驰名世界。

3、农业所占比重 较小 ,但生产水平高, 种植业和畜牧业结合较好。法国、英国、荷兰、丹麦 等国有发达的农牧业。

三、繁荣的旅游业

1、主要旅游资源或旅游景点

挪威 峡湾;瑞士有 山峰、世界表都 伯尔尼;西班牙斗牛、海滩;法国田园、“艺术之都” 巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院、戛纳电影节;“千年古都”罗马 ,意大利“水城”威尼斯、庞贝古城、狂欢日;奥地利“音乐之都”维也纳;德国 啤酒节。

2、欧洲西部是国际旅游业最发达的地区,法国、西班牙和 意大利 都是世界著名的旅游大国。

活动16【练习】课堂练习

1、下列各国不属于三大旅游国的是（）

A.英国

B.法国

C.意大利

D.西班牙

2、海洋渔业发达,人均水产品产量居世界首位的国家是（）

A.挪威

B.荷兰

C.瑞典

D.丹麦

3、生产精密仪器和钟表,有“钟表王国”美誉之称的国家是（）

A.瑞典 B.瑞士

C.丹麦

D.荷兰

4、欧洲西部生产规模大、工业部门较为齐全的一组国家是（）

A.法国、英国、德国、意大利

B.法国、英国、荷兰、丹麦

C.卢森堡、瑞士、冰岛、奥地利

D.西班牙、葡萄牙、法国

5、下列旅游资源与国家的连线,正确的是()

A.幽深的峡湾——瑞典

B.阳光灿烂的海滩——捷克

C.斗牛场——意大利

D.音乐之都——奥地利

6、在欧洲西部进行下列活动,应选择去哪个国家?

乘船游览雄伟的峡湾,观看午夜的太阳。

在“音乐之都”维也纳欣赏音乐。

游“水城”威尼斯,参观庞贝古城。

去阿尔卑斯山滑雪,参观“世界表都”伯尔尼。

在罗浮宫欣赏名画《蒙娜丽莎》。

去无产阶级革命导师马克思的墓前献花。活动17【作业】课后巩固

1、你喜欢欧洲西部的哪些旅游景点呢?请你根据喜欢去的景点设计一条欧洲西部的旅游路线吧。(温馨提示:要记得景点所在的国家或城市,为了节省开支,尽量不走回头路哦。)

2、完成《同步学习》27-29页。

第二篇：七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教版

七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教

版

欧洲西部（1）

一、课型：新授课

二、课时安排：第1课时

三、教学目标

知识与能力：

通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

过程与方法：

培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

情感态度与价值观：

通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。

四、重点、难点：

亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

六、教学媒体：教学挂图、板图、多媒体

七、教学过程：

（一）、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）

（二）、导入新课

在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）

板书课题：第四节

欧洲西部

（三）、讲授新课

地理位置

展示挂图欧洲西部

说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球

轮廓、范围

展示挂图欧洲西部

说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡

主要国家、首都

展示挂图欧洲西部

提问：请说出各国的首都

英国——伦敦

法国——巴黎

德国——柏林

意大利——罗马

荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．

指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

地形特征

通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点。了解欧洲各国。

南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原

主要河流

分析莱茵河、多瑙河

解答书上活动探讨

气候特征

深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。

（四）总结：

利用地图简单总结。

（五）作业：

利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习

板书设计

欧洲西部（1）

地理位置

轮廓范围

地形特征

主要河流

气候特征

欧洲西部（2）

一、课型：新授课

二、课时安排：第2课时

三、教学目标

知识与能力：

七、教学用具：挂图、多媒体

八、教学过程：

（一）复习提问上节课内容。

请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）

（二）导入新课：

欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

（三）教授新课：

板书：

一、雄厚的经济实力

（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）

欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。

（指导学生读统计图。）

欧洲西部各国工业部门齐全。

农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

（简单介绍，结合幻灯让学生了解）

法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业

利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业

瑞士——钟表

瑞典——造船、汽车、机器制造业

丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”

挪威——水产品

板书

二、繁荣的旅游业

挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳

瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼

西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演

法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院

意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节

奥地利——“音乐之都”维也纳

德国——慕尼黑的啤酒节

（四）小结：

总结本节课所学知识

（五）作业：

第三篇：七年级地理下册 第七章 第四节 欧洲西部教案 (新版)商务星球版

《第四节 欧洲西部》教案

教学目标

1．读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。2．运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都。

3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。

4．举例说出部分国家的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。教学模式

自主学习——合作探究——当堂达标 教学方法

读图观察法 探究法 比较归纳法 教学准备

关于欧洲西部的图片和课件 教学过程

导入：

多媒体展示欧洲西部某些国家著名的工业品牌标志图，同学们，你们知道这些品牌来自什么地方吗？你知道欧洲西部在全球中的地理位置吗？

欧洲西部是工业革命的发源地，也是发达国家最集中的地区，这里的许多工业产品享誉全球，如法国飞机、瑞士的钟表、德国的汽车„„，你还知道有哪些吗？

学生交流后并回答： ①德国西门子、荷兰菲利浦； ②法国皮尔·卡丹； ③意大利华伦天奴；

④宝马 大众 雪铁龙 标致 ⑤劳斯莱斯 保时捷 奔驰

通过讨论日常生活中，有哪些产品来自欧洲西部为学生探究本区经济发达的原因做好铺垫。

（一）工业文明的摇篮

多媒体展示欧洲西部位置和范围图。（合作探究）

学生观察欧洲西部的位置和范围图并回答问题：海陆位置：欧洲西部北临___，西临___，南临____。

组织讨论：

欧洲西部地区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比

是劣势，在这种情况下，欧洲西部国家应该怎么应对呢？

教师提问: ①试从地理角度分析欧盟建立的基础。②欧洲联盟的总部在哪？成员国有几个？

③你知道多数的欧洲国家使用的统一货币 的名称吗？

学生讨论得出：联合起来是欧洲西部国家的最明智的选择。学生看图了解欧盟国家国旗和欧盟标志。

通过讨论欧洲西部在大多面积狭小，资源和市场相对有限的情况下如何让应对，了解欧盟成立的前提与巨大作用。

多媒体展示欧洲西部主要工业区分布图（自主探究）

欧洲西部有“______”之称，早期的工业中心多靠近_______、_______产地，如英国的_______、德国的_______等，________、________、_______等一直是世界上传统的工业大国？

学生总结：

欧洲西部共计30多个国家，绝大部分为发达国家，是是世界上发达国家最集中的地方。教师追问：

20世纪70年代以来，欧洲西部的传统业为什么不断衰落？欧洲西部哪些行业仍居重要地位？生产的哪些产品在国际上享有盛誉？

学生回答：由于生产成本不断上升，再加上新型工业化的竞争，欧洲西部的传统制造业不断衰落。但是电子、能源、信息等高新技术产业，以及高端制造和精细加工等行业，仍居重要地位。汽车、飞机、精密仪器、时装、高档家具等在国际上享有盛誉。

通过勾画欧洲西部的发达国家，引导学生了解欧洲西部是工业文明的摇篮。（阅读讨论）学生阅读课本P42，讨论回答问题.同学们，欧洲西部气候宜人，自然风光秀丽，地中海沿岸碧海沙滩，是享受日光浴的好去处，北欧峡湾海岸曲折幽深，是欣赏极昼极夜的美妙之地，雪山连绵的阿尔卑斯脉，是登山和滑雪的理想场所，欧洲西部是西方文明的重镇，在这里，既可以参观历史名城、古老建筑，也可以瞻仰名人故居，现在，我们一起去领略那里的自然风光！

（二）畜牧业和园艺业

欧洲西部具有世界上最典型的温带海洋性气候和地中海气候，这两种气候类型对当地的农业生产和 人们生活产生了深刻的影响。

引导：

要求：读图课本图欧洲西部温带海洋性气候和地中海气候分布图探究一下问题。1．比较鹿特丹和罗马夏季气温和降水量的地差异，说出这对农作物的生长会产生哪些

不利影响。

2．为什么鹿特丹的气候不利于农作物的后期成熟欧洲人的餐桌上常见的食物有牛、火腿、奶酪等乳畜食品，你知道这是为什么吗？

学生：鹿特丹的夏季气温低于罗马，但降水量高于罗马。

学生：植物的光合作用制造有机物需要阳光，温带海洋性气候夏季气温低，日照少不利于植物光合作用的进行。

培养学生对比分析能力。

（三）繁荣的旅游业

多媒体展示欧洲西部部分著名旅游景点图。（合作探究）

学生阅读课本P45活动，然后分组准备导游词，小组派代表介绍旅游景点。学生1：

大家好，我是你们的导游—小王，今天就由我来给大家讲解欧洲西部的风景名胜，首先 我们到挪威感受“午夜太阳国”，乘船游览海岸曲折幽深的峡湾风光，接着到英国参观牛津、剑桥大学，看夜色中的大笨钟和伦敦，然后到“浪漫之都”法国巴黎参观凯旋门和登埃菲尔铁塔，最后到意大利参观“音乐之都”维也纳，乘船欣赏多瑙河两岸风光，大家听了我的介绍，也心动了吧！那就亲自到这儿看看吧。

组织游戏：

小小导游我最棒咱们山东旅行社为了满足大家的旅游要求，特地设计了两条旅游路线，感受不一样的欧洲风情：

线路一：挪威—英国—法国—意大利 线路二：挪威—荷兰—瑞士—希腊

请同学们做个小导游，介绍这两条路线上的不同景观。教师追问：

通过了解旅行社的这两条路线，我们感受到欧洲西部旅游资源非常丰富，欧洲西部国家采取哪些措施发展旅游业？

通过组织游戏我来当导游，既激发了学生学习兴趣，使学生掌握了所学知识，又锻炼了学生的综合分析和表达能力。教学反思

欧洲西部的发达地区是工业革命的发源地，发达国家最集中的地区，也是国际旅游业最发达的地区，本课首先从本区的某些国家著名的工业品牌标志导入，紧接着引导学生探究了欧洲西部的地理位置和主要的国家以及首都，然后通过勾画欧洲西部的发达国家引入本区是工业文明的摇篮，工业区和工业城多而密集的特点，最后介绍欧洲西部的著名旅游景点，美丽宜人的风景引发了学生极大的兴趣，然后组织游戏“我来当导游”，让学生身临其境，模

拟体验，用优美生动的语言，以导游的角色进行描述，既锻炼了学生的综合分析和表达能力，又让学生在生动、丰富、新鲜的活动中构建自己的知识体系，在教学中，注重培养学生从地理图像获取知识的能力，使学生逐步形成用地理的眼光观看事物，发现问题。

第四篇：湘教版 地理 七年级 下册 7.4 欧洲西部

湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

7.4 欧洲西部

一、教学目标

1．运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；说出欧洲西部的地理位置的特点。2．了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色。

3．了解欧洲西部主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。

二、教材分析

鉴于教材篇幅的限制，也为了避免教材前后内容的不必要重复，本节教材在内容的编排上较多地舍去了自然环境方面的内容，重点选取了“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”等三方面的内容，突出了欧洲西部的人文地理特色。知识结构如下：

本节教材内容重点对应“了解地区”的课程标准中的其中2条，一是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。”二是“举例说出某地区发展旅游业的优势。” 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

湿润；河网密布，水量充沛，内河航运便利；是世界上资本主义工业发展最早的地区，也是目前世界上经济发达的地区之一；居民以白色人种为主，是世界上白种人的主要分布地区。因 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

曾是历史上 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

尔兰、冰岛、阿联酋、瑞典、荷兰。

设问：大家数数看有几个国家属于欧洲西部？（8国）这则材料说明了欧洲西部的经济有怎样的世界（2）欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？（学生通过阅读教材正文和材料后①经济发展水平居世界前列。（欧洲西部是资本主义的发源地，是世界上经济发达的地区之一，它的地位？（世界上经济最发达地区）

进行归纳整理；教师可在学生归纳整理的基础上进行进一步强化说明。）

工农业总产值约占世界的1／3。本区的大多数国家属于发达国家，在世界商业贸易中占有重要的地位。许多国家从国外进口原料、燃料、粮食，出口工业成品。）

课堂活动： 同学们对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗？与我们有何不同？其饮食习惯与当地的地理环境有着密切关联。指导学生完成教材Ｐ．56 “乳畜业”的活动（答案见附2）。过渡：

【繁荣的旅游业】

教学指导： 欧洲西部地区是目前世界最主要的旅游目的地，自然和人文旅游资源丰富多彩，旅游业十分发达。这一方面可以引入教学且学生感兴趣的内容很多，考虑到“课程标准”的要求是“举例说出某地区发展旅游业的优势。”其指向是“举例”、“说出”、“优势”，而不在于具体的教学内容。因此，在教学内容的选择上，不应“求全、贪多”，而应有所取舍。

教学过程：

指导学生阅读教材正文、图片及阅读材料，完成下列任务：（1）找出教材中提到的欧洲西部的特色旅游资源。

欧洲西部有不少富有特色的自然旅游资源，如挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰（阿尔卑斯独特的地理位置、暖湿的气候、发达的经济、悠久的历史，使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都非常丰富，旅游业非常发达。②工业生产规模大、部门全、综合实力强。（欧洲西部的钢铁、机床、汽车、船舶、电力等的产量居③农业在经济结构中所占比重小，但生产水平高。（欧洲西部农业生产水平很高，如西部的乳畜业和④ 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

要求学生通过讨论，能说出欧洲西部发展国际旅游业的优势条件：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量好；旅游产品丰富多样，便于游客购物；交通运输发达，便于游客进出等。课堂活动：

小结： 欧洲西部旅游资源丰富多彩，是全球游人向往的地方之一。欧洲西部是国际上旅游业最发达的地区（三大著名的旅游国：法国、西班牙、意大利），繁荣的旅游业给许多国家带来巨大的物质财富，已成为国民收入的主要来源之一。

课后活动： 假如某一团队准备去欧洲西部旅游，预设参加下列游览项目：看峡湾风貌，观午夜太阳；游历风车王国，观看拦海大坝；欣赏塔桥，瞻仰马克思墓；游艺术之都，领略田园风光；观看斗牛表演，享受阳光沙滩；登阿尔卑斯山滑雪，参观钟表之都。查阅相关资料，为该旅游团队设计一条最优的游览路线并说出景点所在的国家或城市。

附1：本节教学中应注意渗透的方法

地理问题的综合分析法

综合分析法的地理问题探究是一种常用方法。由于区域特征或区域综合体的形成，均是各种自然、经指导学生完成教材Ｐ．59 “活动”内容（答案见附2）。

济要素相互制约、相互联系、相互影响的结果。对区域内某一地理事象形成的分析，需要运用地理环境整体性的思想，理清具有关联性的地理要素，并对其相互关系做出正确分析，才能真正理解区域内地理事象存在的客观性。对本节教材中的“乳畜业的发展”、“旅游业的发展”等问题的分析，就可以比较好地渗透地理问题综合分析的方法，通过对影响欧洲西部乳畜业发展的自然、社会因素的剖析，影响欧洲西部旅游业发展因子的探寻，让学生初步学会地理问题综合分析的方法。

附2：本节活动目标及答案提示 Ｐ．56活动：

【活动目标】认识欧洲西部特色农业方式———乳畜业；初步学会运用地理信息对乳畜业发展进行区位分析。【答案提示】

Ｐ．59活动：

【活动目标】认识欧洲西部丰富的旅游资源及其主要分布地；感悟欧洲西部旅游业十分发达，并学会综合分析旅游业发展的优势条件。

活动① 欧洲西部平原地形为主，有利于牧草的种植；温带海洋性气候，终年温和多雨，有利于多汁活动② 欧洲西部经济发达，城市人口密集，且饮食习惯以乳肉产品为主，市场需求量大；欧洲西部牧草的生长。

交通发达，便于乳肉产品的快速运输。湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

【答案提示】

活动① 挪威 奥地利 意大利 瑞士 法国 英国

活动② 梵蒂冈、圣马力诺、列支敦士登、安道尔都是国中之国；摩纳哥是临海国；马耳他是岛国。活动③ 通过寻找资料来说明欧洲西部是世界上旅游经济最为发达的地区。欧洲西部发展国际旅游业的优势条件有：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量好；旅游产品丰富多样，便于游客购物；交通运输发达，便于游客进出等。

第五篇：七年级地理下册 第七章 了解地区 第四节 欧洲西部教案1 (新版)湘教版

第四节 欧洲西部

课型：新授课 课时安排：第1课时 教学目标

1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

3、教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学媒体：教学挂图、板图、多媒体 教学过程：

一、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）

二、导入新课

在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）

板书课题：第四节

欧洲西部

三、讲授新课

1、地理位置

展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球

2、轮廓、范围

展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡

3、主要国家、首都

展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都

英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．

指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

4、地形特征

通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原

5、主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨

6、气候特征

深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。总结：利用地图简单总结。巩固练习：

1.欧洲西部大部分位于

A．热带B．北温带C．北寒带D．南温带 2.欧洲西部主要的平原有

A．西欧平原、中欧平原B．东欧平原、波德平原 C．东欧平原、西欧平原D．波德平原、中欧平原 3.欧洲南部的三大半岛自西向东分别是 A.伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛 B.巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛 C.亚平宁半岛、伊比利亚半岛、巴尔干半岛 D.伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛 4.关于欧洲西部山地叙述正确的是 A.北部有年轻的斯堪的纳维亚山脉

B.阿尔卑斯山系是印度板块与亚欧板块碰撞而成的 C.南部是年轻的阿尔卑斯山系 D.阿尔卑斯山脉最高峰是乞力马扎罗峰 5.扼地中海出入大西洋门户的是

A.土耳其海峡B.霍尔木兹海峡C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡 6.欧洲一月份等温线呈西北——东南方向延伸，这主要是由于 A.海岸线曲折B.平原和山脉呈东西向延伸

C.大部分地区位于西风带内D.沿岸有北大西洋暖流经过 7.欧洲西部地区气候自西向东表现为 A．海洋性逐渐增强B．大陆性逐渐增强 C．气温年较差增逐渐缩小D．降水量逐渐增多 8.欧洲西部地区属于典型的

A.温带海洋性气候B.地中海气候C.温带大陆性气候D.温带季风气候 9.地中海气候的主要特征是

A.冬季严寒漫长，夏季凉爽短促B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 C.冬温夏凉，降水较多，分配均匀D.冬冷夏热，降水较少，集中夏季10.读下图，完成下列各题：

（1）从纬度位置看，以上几个地点属于（）A.热带 B.北温带 C.南温带 D.北寒带E.南寒带

（2）以上地点中最温暖的城市是（）

A.瓦伦西亚

B.伯明翰

C.汉堡

D.华沙

（3）城市气温冬夏变化最大的是（）

A.瓦伦西亚

B.伯明翰

C.汉堡

D.华沙

（4）四城市的气温年变化是（）

A.瓦伦西亚＞伯明翰＞汉堡＞华沙B.瓦伦西亚＜伯明翰＜汉堡＜华沙

（5）四个城市的降水量由大到小为（）

A.瓦伦西亚＞伯明翰＞汉堡＞华沙B.瓦伦西亚＜伯明翰＜汉堡＜华沙 作业：利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

课时安排：第2课时 教学目标

1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。

3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。重点、难点 教学重点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布 教学难点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：挂图、多媒体 教学过程：

一、复习提问上节课内容。

请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）

二、导入新课：

欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

三、教授新课：

板书：

一、雄厚的经济实力

（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）

1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。（指导学生读统计图。）

2、欧洲西部各国工业部门齐全。

3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）

法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业

利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业 瑞士——钟表

瑞典——造船、汽车、机器制造业

丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库” 挪威——水产品

荷兰——鲜花（尤其是郁金香）板书

二、繁荣的旅游业

1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳

瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼

西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演 法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节 奥地利——“音乐之都”维也纳 德国——慕尼黑的啤酒节 小结：总结本节课所学知识 巩固练习：

1.欧洲人餐桌上常见到的食品是

A．米饭、白菜、猪肉、奶油B．羊肉、牛排、奶油、奶酪 C．米饭、白菜、奶酪、奶油D．羊肉、牛排、玉米棒、拉面 2.有关欧洲的旅游胜地正确组合的是

A．地中海沿岸——峡湾风光B．北欧——阳光沙滩 C．荷兰——风车D．伦敦——艾菲尔铁塔 3.下列国家中有极昼、极夜现象的是 A．英国B．丹麦C．意大利D．挪威 4.有“音乐之都”美誉的是

A．罗马B．威尼斯C．维也纳D．斯得哥尔摩

5.下列国家中从事制造业人口占总职工人口数比重最高的是 A．德国B．尼泊尔C．印度D．马来西亚 6.在欧洲西部被人们称为“绿色金子”的是 A．海洋B．湖泊C．牧草D．森林

7.读不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系图，回答下列问题

（1）从图中可看出发展中国家人均GDP（美元）较＿＿＿＿，从事制造业的人口数占总职工数的百分比较＿＿＿＿。

（2）从图中可看出发达国家人均GDP（美元）较＿＿＿＿，从事制造业的人口数占总职工数的百分比较＿＿＿＿。

（3）由上图可知欧洲西部的工业以＿＿＿＿为主。8.填欧洲西总后气候、植被、农业生产关系图

作业：目标检测相关内容。

教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。