衍纸教案卷

第一篇：衍纸教案卷

衍纸卷 【教学目标】

1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

【教学准备】

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。

知识准备：学生有变废为宝手工制作的经验。

【教学过程】

一、导入活动：参观画展。

“今天老师要带大家看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1、卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2、百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请学生介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3、组合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、学生制作，教师指导。

四、1、要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2、学生制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

五、评价。

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢哪一朵花？为什么？

第二篇：衍纸教案

一 认识衍纸艺术

衍纸，也称卷纸，是纸艺的一种形式。衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼 贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。

二 认识衍纸工具

衍纸所用的纸可以有很多种颜色。在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。除了纸以外还有胶水，剪刀，卷笔等基本入门工具。剪刀，记得先估计画案所需的衍纸长度再剪。

衍纸笔，这是卷纸的工具，当然你也可以把牙签的平口从中间切开来代替。胶水，胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。

牙签，用来粘接衍纸。

镊子，镊子可以粘接手指不能触及的小缝

三 衍纸制作过程

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

四 衍纸社团要求布置 1 保持教室整洁 2 制作过程中要耐心仔细 离开教室前收拾好自己的工具

第三篇：衍纸教案向日葵

衍纸向日葵

一、背景及意义

《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：

1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：：

1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、教学用具 1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

教学目标：

1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。教具： 1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：

一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？

二、新授：

1、简约而不简单的衍纸

简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程—基础造型的制作

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

1、出示作品《向日葵》

2、认识和制作泪滴卷

1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。

2）先将纸裁成5mm宽的纸条

3)先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。

3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。

4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵 八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。

5、小组作品展示，评议，颁奖。

四、小结评议 衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力

第四篇：衍纸社团教案

期待你的加入！

招收对象：1-6年级

招收人数：40人 辅导老师:庆金朋

衍纸纸艺社

洛阳市西工区第三实验小学

庆金朋

衍纸纸艺社

课程简介

同学们，你们听说衍纸吗？衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特富有创造性,是一项极为细致的手工活动。

欢迎来到衍纸的世界，创意手工文化努力为广大手绘爱好者推出最新最时尚的手工课程。

编者简介

庆金朋,担任班主任和美术老师,喜欢绘画和制作，尤其喜欢衍纸。欢迎大家加入衍纸纸艺社，我们在即将开始的课程里可以自由的想象和创作。通过一双双灵巧的小手组合出一幅幅形象生动的作品，最后当我们将自己制作的作品亲手送给自己的父母、老师、朋友时，也学会了感恩。一个个五颜六色、不同形状的小纸卷，让我们收获多多。

目 录 第 1 课 衍纸介绍 ……………………………… 5 第 2 课 基本卷纸法 ……………………………… 12 第 3 课 第 4 课 第5课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 always love 第10课 第11课

幸运四叶草 樱花片片舞

清新小白菊 祝 贺 卡 团 花 风 景 画

由 创 作

……………………………… 21 ……………………………… 24 幽兰小草花……………………………… 28 ……………………………… 31 ……………………………… 34 ……………………………… 38 ……………………………… 42 ……………………………… 45 自……………………………… 49第1课 衍纸介绍

一、衍纸简介

衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了。衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。

二、材料 纸

衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在衍纸的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1.5毫米或者是2毫米的纸条。卷纸笔

卷纸笔分为三种，短卷笔、长卷笔和长针笔。这三种的实用功能是不一样的。

胶水 纸板 珠针

三、衍纸艺术欣赏

基本卷制作

衍纸扇

衍纸树

衍纸花

四、衍纸制作欣赏

五、小结：通过今天的学习，你喜欢衍纸吗？向大家谈谈你的看法吧。

第1课 《衍纸介绍》教学设计

教学目标： 1.通过对衍纸的了解，激发学生的兴趣。2.通过对作品的欣赏，使学生感受衍纸的魅力。教学准备：衍纸笔、衍纸条、剪刀、手工胶、镊子。教学过程：

一、出示图片，让学生了解衍纸。

学生第一次接触衍纸，对衍纸比较陌生，通过欣赏图片使学生对衍纸产生浓厚的兴趣。

二、了解衍纸的历史

1.学生课下搜集衍纸的历史并讲给大家听。

2.师讲解补充。

三、衍纸工具材料 1.纸

2.卷纸笔（短卷笔、长卷笔和长针笔）

3.胶水

4.纸板 5.软木板和珠针

四、衍纸制作欣赏

1.观看衍纸制作视频（让学生初步了解衍纸工具的应用）2.教师简单的示范衍纸工具应用

五、衍纸艺术赏析（让学生进一步感受衍纸艺术的魅力）

六、小结:

同学们：衍纸艺术这么有趣，我相信你们一定能在快乐的环境里轻松有趣地学习衍纸制作，我们将共同期待下一节社团活动你们的精彩呈现。

第2课 基本衍纸法

一、24种基本部件做法 1.密圆卷 2.疏圆卷 3.水滴卷 4.爱心卷 5.郁金香卷 6.猫眼卷 7.半月卷 8.新月卷 9.泪形卷 10.方形卷 11.长形卷 12.三角卷 13.星星卷 14.五星卷 15.S形卷...........密圆卷、水滴卷制作方法

爱心卷、猫眼卷制作方法

二、7种花朵部件做法 1.花杆 2.樱花花瓣 3.圣诞红花 4.花苞 5.菊花 6.菊花叶子 7.友谊花

花杆制作、圣诞红花瓣制作

花苞制作、友谊花制作

三、3种衍纸组合方法

基本组合法

编制组合法

折叠组合法

第2课 《基本衍纸法》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解衍纸的基本部件做法。2.根据讲解和提示，学会制作基本的卷纸法。教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀。教学过程：

一、直接导入，引入课题。（今天呢，老师和大家一起分享衍纸艺术）

二、放映幻灯片，讲解衍纸知识，感受衍纸带来的美感。

三、展示教师作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解衍纸卷法（边讲边示范，学生尝试着卷）密圆卷

1.准备一根衍纸条。

2.用卷纸笔将衍纸条卷起，尾端粘好。3.轻轻从工具上取下来，制作完成。疏圆卷

1.用卷纸笔将衍纸条卷起。

2.把卷好的纸卷轻轻松开，将衍纸尾端粘好。

3.轻轻从工具下取出，制作完成。水滴卷 水滴卷 爱心卷...........（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

教师作品

学生作品

第3课 幸运四叶草

一、幸运四叶草的寓意

四叶草

第一片叶子代表着真爱, 第二片叶子代表着健康, 第二片叶子代表着名誉, 第四片叶子代表着财富.相传,找到四叶草就能找到幸福.在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机会率大约是十万分之一。因此‘四叶草’是国际公认为幸运的象征，隐含得到幸福及上天的眷顾。它的每片叶子都有着不同的意义，分别是希望、付出、真爱、幸福...四叶草的意思是你为“希望”“付出”了你的“真爱”，“幸福”的四叶草就会降临到你身上，就是人们说得到幸运之神的眷顾。

二、幸运四叶草制作方法

1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条 剪出一小段作为叶脉。2.将4个形状的小部件捏出如图形状。3.将4个小部件和叶脉组合在一起。

4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。

三、小结

幸运四叶草书签

第3课 《幸运四叶草》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道四叶草的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作幸运四叶草。教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm草绿色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品幸运四叶草，学生观看欣赏）

二、思考幸运四叶草的寓意。学生发言，教师补充。小结：一片片叶子代表着祈求，一片片叶子代表着希望，一片片叶子代表着爱情，最后 一片片叶子代表着幸福

............三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条剪出一小段作为叶脉。

2.将4个形状的小部件捏出如图形状。3.将4个小部件和叶脉组合在一起。

4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品一

学生作品二

第4课 樱花片片舞

一、樱花片片舞的寓意

樱花

樱花象征代表意义：热烈、纯洁、高尚

花语：生命、幸福一生一世永不放弃，一生一世只爱你，命运的法则就是循环

山樱：向你微笑、精神美

西洋樱花：善良的教育

冬樱花：东方的神秘

重瓣樱花：文静

樱花草：青春

山樱花：纯洁/高尚/淡薄

樱花热烈、纯洁、高尚，代表命运的法则就是循环。严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民。樱花花语：生命补充山樱的话语:花语是「向 你微笑」、「精神美」西洋樱花的花语是「善良的教育」樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，每年3月15日至4月15日为日本的“樱花节”。花开时节，人们携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆，被尊为日本精神的象征。日本人不但赏樱，还吃樱，其樱花雪糕别有滋味。

二、樱花片片舞制作方法

1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

三、小结

第4课 《樱花片片舞》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道樱花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作樱花片片舞。

教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm粉绿色衍纸条、3mm或5mm棕色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、诗歌导入，引入课题。

昨日雪如花，今日花如雪。

山樱如美人，红颜易消歇。

——邓尔雅

二、出示作品樱花翩翩舞，学生观看欣赏

三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第5课 幽兰小草花

一、幽兰小草花的寓意

幽兰花的花语是：迟来的爱...........幽兰草

二、幽兰小草花制作方法

1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

三、小结

第5课《幽兰小草花》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道幽兰小草花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作幽兰小草花。

教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm白色衍纸条、3mm或5mm天蓝色衍纸条、3mm或5mm宝蓝色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、诗歌导入，引入课题。

昨日雪如花，今日花如雪。

山樱如美人，红颜易消歇。

——邓尔雅

二、出示作品樱花翩翩舞，学生观看欣赏

三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第6课 清新小白菊

一、清新小白菊的寓意 小白菊的花语:清澈。

小白菊

二、清新小白菊制作方法

1.用叶绿色衍纸条做好一个疏圆卷，将其做成水滴状。2.用手将其捏成如作品所示的菊花片状，做3片。

3.再做出白色水滴状花瓣8片，花蕊1个，花苞两瓣，以及花杆两个。

4.按照作品所示将其组合粘贴在在彩纸或卡纸上面，制作完成。

三、小结

第6课《清新小白菊》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道清新小白菊的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作清新小白菊。

教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm白色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品清新小白菊，学生观看欣赏）

二、思考幸运四叶草的寓意。学生发言，教师补充。小结：优雅、迷人、小清新、.........三、拓展欣赏多种清新小白菊的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.用叶绿色衍纸条做好一个疏圆卷，将其做成水滴状。2.用手将其捏成如作品所示的菊花片状，做3片。

3.再做出白色水滴状花瓣8片，花蕊1个，花苞两瓣，以及花杆两个。

4.按照作品所示将其组合粘贴在在彩纸或卡纸上面，制作完成。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第7课 祝贺卡

一、祝贺卡

精美祝贺卡

在新年或节日为自己或亲友挑选一份富有寓意和价值的礼物,送上一份深深的祝福。

二、祝贺卡制作方法

1.将做好的粉色猫眼卷按照如作品所示组合起来，做成一朵小花，再做好一个绿色花苞卷。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

5.做好一个棕色密圆卷作为花蕊，再做好7个黄色猫眼卷作为花瓣。

6.将其按照作品所示组合粘贴起来。

7.再将4个棕色螺旋卷作为花蕊粘贴上去。

8.以上两个部件各做两组，粘贴在彩纸或卡纸上，添加想象，装饰背景即可。

三、小结

第7课 《祝贺卡》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道祝贺卡的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作贺卡。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品祝贺卡，学生观看欣赏）

二、思考祝贺卡的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种祝贺卡的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.将做好的粉色猫眼卷按照如作品所示组合起来，做成一朵小花，再做好一个绿色花苞卷。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

5.做好一个棕色密圆卷作为花蕊，再做好7个黄色猫眼卷作为花瓣。

6.将其按照作品所示组合粘贴起来。

7.再将4个棕色螺旋卷作为花蕊粘贴上去。

8.以上两个部件各做两组，粘贴在彩纸或卡纸上，添加想象，装饰背景即可。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结

教学成果展示：

学生作品

第8课 团花

一、团花

美丽的团花

团花也是汉族传统装饰纹样之一。一种圆团形装饰纹样，多呈放射状或盘旋状。图案内容可以是花、草、鸟、虫、兽等。

团花纹有桃形莲瓣团花，多裂叶形团花、圆叶形团花以及三种花形团花。此外，还有菱形纹、龟甲纹边饰。井外边饰层次增多，纹样以大团花、大菱格纹为主，以及百花蔓草、半团花、多瓣小花、小菱格、方胜、方壁、龟甲纹等。边饰中出现了百花草纹，花形自然多变，叶短、肥、圆、围绕花朵铺展。

二、团花的制作方法

1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。将v形卷粘贴在花朵的最底部。

三、小结

第8课 《团花》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道团花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作团花。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、思考团花的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

五、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第9课 always love

一、always love

永恒的爱恋

always love永恒的爱

二、always love的制作方法

1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。3.再做好一个绿色v形卷。4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

三、小结

第9课 《always love》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道always love的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作always love。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、思考团花的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

五、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

5.小结 教学成果展示：

学生作品

第10课 风景画

一、欣赏风景画，感受其带来的美感

风景画欣赏一

风景画欣赏二

二、风景画的制作方法

1.做8个猫眼卷将其组合成椰子树的叶子。2.用很色衍纸条做两个密圆卷。3.红色衍纸条做松圆卷。4.做椰子树树干。5.做帆船。6.做湖面与海鸥。

三、小结

第10课 《风景画》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道风景画的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作风景画。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

三、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）7.做8个猫眼卷将其组合成椰子树的叶子。8.用很色衍纸条做两个密圆卷。9.红色衍纸条做松圆卷。10.做椰子树树干。11.做帆船。12.做湖面与海鸥。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

四、小结 教学成果展示：

学生作品

第11课 自由创作

一、欣赏

二、构思

三、作图

四、创作

美丽的世界

小花卡书签

第11课 《自由创作》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，让学生感受衍纸的魅力。2.自由创作。

3、拓展欣赏 教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、欣赏图片，感受衍纸的魅力。

二、思考创作的内容，并分享给大家。

............三、自由创作

四、拓展欣赏

五、小结 教学成果展示：

第五篇：衍纸课程反思

衍纸课程

一、课程内容开发：

衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。

二、课程实施策略

1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。

2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。

3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、课程效果呈现

方法方式：作品与平时表现相结合进行综合测评。（共100分）

作品测评：学生作品为主。（90分）

平时表现测评方法：采取自评、组评、师评、家长评结合的方法。

平时表现测评（10分）：

四、课程反思

1、以点带面，以优促特：

由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。

2、增进交流，相互学习：

经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。这样不仅能增进学生之间的交流和友谊，更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。

3、提高观察能力，作个有心人：

小学生的观察能力是非常有限的，对一种事物的观察往往不能很好的集中精力，甚至从来就不好好的去观察。因此，我要多提供观察的图画和机会，帮助孩子提高观察事物的能力，让孩子们在观察中感受生活的美好，逐步养成观察的好习惯，作个人见人爱的有心人。

4、进行优秀作品展览活动，提高学习积极性：

孩子们的表现欲望强，因此要经常对其作品进行必要的点评和展览。经常开办班级优秀作品展，以此激发学生的表现欲、提高学生的学习积极性。