彩色蘑菇(美术衍纸教案)

第一篇：彩色蘑菇(美术衍纸教案)

美术衍纸教案：彩色蘑菇

活动目标：

1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。活动准备：

彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大“蘑菇”图片、记号笔、一张画 有“蘑菇”的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形 活动过程：

1.导入活动

出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？（萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大“蘑菇”图片。

2.观察“蘑菇”上的花纹

老师：小朋友看一看，大蘑菇上的花纹一样的吗？（不一样，有大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常 喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？（幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）

老师肯定幼儿的想法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条来帮帮兔宝宝。

老师出示白“蘑菇”图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。老师为小兔子准备了两个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。

3.幼儿操作，教师指导。

师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的“蘑菇”吧！

老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸，请你们商量好谁画蘑菇，谁卷花纹，谁把花纹黏贴在蘑菇上。4.幼儿操作，老师巡视指导。

鼓励幼儿大胆卷纸。5.评价作品。

展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。师：如果你是那只兔宝宝，你会喜欢哪个蘑菇。

活动反思：

幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个圆还没有卷好。在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活度。

第二篇：衍纸教案

一 认识衍纸艺术

衍纸，也称卷纸，是纸艺的一种形式。衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼 贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。

二 认识衍纸工具

衍纸所用的纸可以有很多种颜色。在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。除了纸以外还有胶水，剪刀，卷笔等基本入门工具。剪刀，记得先估计画案所需的衍纸长度再剪。

衍纸笔，这是卷纸的工具，当然你也可以把牙签的平口从中间切开来代替。胶水，胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。

牙签，用来粘接衍纸。

镊子，镊子可以粘接手指不能触及的小缝

三 衍纸制作过程

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

四 衍纸社团要求布置 1 保持教室整洁 2 制作过程中要耐心仔细 离开教室前收拾好自己的工具

第三篇：衍纸教案doc

魅 力 衍 纸 ——校本课程纲要

张凤华

平阴县安城小学 2016年9月

魅 力 衍 纸

——校本课程教案张凤华

平阴县安城小学 2016年9月

1、走进衍纸

教学目标：

1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：

一、导入（作品欣赏）

1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？

二、新授：

1、简约而不简单的衍纸

简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国 和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程—基础造型的制作

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。

五、小结评议

衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。

2、组合衍纸花朵

教学目标：

1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。

2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。

教学过程：

一、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，并且各做五个。

要求每种卷大小一致；注意颜色搭配。

4、交流评议

二、奇思妙想

创意组合

1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展示

8

2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？

3、小组完成作品。

4、交流评议

3、临摹衍纸花卉

教学目标：

1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。

2、临摹一副完整的花卉图案。

3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学准备：

彩色纸条、衍纸笔、白乳胶 教学过程：

一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。

2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。

四、学生自由操作，教师给予适当指导

1、强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感

2、注意难点：纸的造型和装饰方法。

4、衍纸花卉

教学目标：

1.通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。2.学会特殊衍纸花的做法

3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。教学过程

一、欣赏衍纸作品 观察衍纸有什么特点？

这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。

二、欣赏图片

三、教师示范做法

四、学生小组合作练习制作

五、展示部分学生作品

5、衍纸蝴蝶

教学目标：

1、衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶

2、培养学生动手动脑的好习惯 教学准备： 衍纸制作工具、卡纸 教学过程：

一、让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片

二、教师讲授制作技法，并示范难点。

三、学生练习纸条配色

四、学生分组尝试做蝴蝶

五、学生作品展示：

六、教师小结，学生收拾工具，打扫卫生。

6、衍纸贺卡

教学目标：

1、让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉图案进行装饰。

2、培养学生的审美意识和审美能力。教学准备： 衍纸制作工具、卡纸 教学过程：

一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片

三、讲解贺卡的组成：

贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。

按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

三、学生设计：

在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：

1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。

2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。

3、选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。

4、巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。

四、展示学生作品

第四篇：衍纸教案

讲堂课例展示教案--大班美术《有趣的衍纸》(2014-04-24 15:23:51)转载▼ 分类：教学资源 大班美术：《有趣的衍纸》 田区锦程幼儿园陶媛媛

活动目标： 1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。

2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

3、尝试使用不同的工具进行创作。

活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。

活动过程：

一、作品欣赏

作品展示，激发兴趣。出示衍纸作品图片，观察内容。教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）

小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!

二、幼儿探索衍纸的卷曲特性

教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。请幼儿回答）

三、跟随故事（教师示范）

四、幼儿讨论制作方法

1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）

2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？

3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？

五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）

1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。

2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

四、作品展示

教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？（请幼儿表达）

五、教师总结评价

大班美术活动：美丽的衍纸花 设计意图：

衍(yǎn)纸（paper quilling）也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。在一次欣赏活动中，孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望，于是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助“花”这样一种形态各异的载体，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐！活动目标：

1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。

2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。活动准备：

1、衍纸造型、范例、延伸图示等。

2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人手一份。活动过程：

1、想象探索。

教师：这是一块神奇的地板，看！一张细细竖着纸条放上去，粘住了。想一想，这些五颜六色的纸条，弯一弯、折一折、粘一粘„„可以变成什么样子？（边提问、边演示）幼儿：弯过来，粘在一起，可以变成个圆形。„„教师：看，老师都把它们变成了什么？幼儿：有长方形、正方形、菱形„„

教师：谁来说说这个弯了好多次的样子是怎么变出来的？幼儿：把它多卷几次，变出来的。教师：猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的。幼儿：可以先做一个小圆、外面再做一个大圆。教师：这是一种方法，要是只用这一根长长的纸条，可以怎么变呢？老师给小朋友们两分钟的时间，试一试！

播放两分钟的音乐，幼儿探索，交流时，请个别幼儿上前示范。

2、观察欣赏。

教师：原来一张纸条可以变出那么多的样子，老师做了很多这样的图形，把它们组合起来，变成了什么？幼儿：很多花。教师：你们喜欢吗？幼儿：喜欢。教师：说说你喜欢的花，花瓣是什么样的？花心呢？幼儿：三角形的、半圆形的花瓣„„幼儿2：花心有圆形的、有一条一条的„„

教师：小朋友观察的真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请剪刀、胶水帮忙，就可以变成各种图形，用不同的方法组合，就能变出很多样子的花瓣、花心和叶子。像这种做花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。花的种类可多了（出示简笔画），用衍纸的方法，可以怎么做呢？幼儿：„„

3、尝试创作。教师：我们是大班小朋友，快要毕业了，选其中一朵的样子做一朵衍纸花送给好朋友，好吗？ 教师：老师为每位小朋友都准备好了自粘纸底板、五颜六色的纸条、胶水、牙签、剪刀等，在做衍纸花的时候，可以先想好花的样子，然后再把纸条变一变，可以请工具帮忙。看谁变出的花最特别、最美丽。幼儿创作，教师巡回辅导。

4、展示作品。

教师：这么多美丽的衍纸花，有各种各样的形状、各种各样的颜色，真是太漂亮的。谁愿意先来介绍一下，你是怎么做的？（教师应围绕目标，发现幼儿的特别之处，及时表扬，给予发扬广大。）

5、欣赏拓展。

教师：看，这是能干的叔叔阿姨们做的衍纸花，你们觉得和小朋友做的有什么不一样呢？幼儿：做的花很多，卷的次数也变多了。

教师：做好的衍纸花可以用来装饰什么？幼儿：装饰盆子、书签„„教师：除了做花，还可以做什么呢？幼儿：爱心、小朋友、动物„„教师：除了做出平面的，还可以做成立体的什么呢？幼儿：有椅子、桌子„„以后，我们还可以再来试一试。

相关幼教资料: 大班整合《爱的印记》活动设计 大班综合：环卫工人

美术活动---衍纸《漂亮的相框》 设计意图：

在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动 教学目标：

1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。

2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。

3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重难点：

1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。

2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。

3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备： 彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。

一、导入：

今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）

二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。

教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？

三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。

1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）

2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？

3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？

四、幼儿自由操作，教师给予适当指导

1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。

2、注意难点：纸的造型和装饰方法。

五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。

1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？

2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思 在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，幼儿对衍纸基本型的人掌握很好；在这基础上，利用彩色纸条来完善整个作品；二是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有1到2为动手能力较差的幼儿，在通过分组合作完成一个作品时，大大的增强了他们的自信心。在幼儿的创新之处，整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。另外，也有个别孩子对颜色搭配观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，制作出来的作品也很让我感到欣慰。

但总的说来，本活动课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐，有了对同伴间的合作意识，让个别幼儿在集体完成作品时体会成功后的喜悦心情。

小班美术教案：制作卷纸画

作者：佚名 来源：不详 发布时间：2011-7-4 14:30:34 浏览次数： 分享到： QQ空间新浪微博腾讯微博微信更多 1

一、教学目标：

1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。

2、体验铅笔的多种用处。

重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。

难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。

二、教学过程：

（一）欣赏作品。

1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。

2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？

（二）讲解示范。

1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。

要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成。

2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。

3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。

（三）幼儿制作。

1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。

（四）欣赏交流。

1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。

2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？

第五篇：衍纸社团教案

期待你的加入！

招收对象：1-6年级

招收人数：40人 辅导老师:庆金朋

衍纸纸艺社

洛阳市西工区第三实验小学

庆金朋

衍纸纸艺社

课程简介

同学们，你们听说衍纸吗？衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特富有创造性,是一项极为细致的手工活动。

欢迎来到衍纸的世界，创意手工文化努力为广大手绘爱好者推出最新最时尚的手工课程。

编者简介

庆金朋,担任班主任和美术老师,喜欢绘画和制作，尤其喜欢衍纸。欢迎大家加入衍纸纸艺社，我们在即将开始的课程里可以自由的想象和创作。通过一双双灵巧的小手组合出一幅幅形象生动的作品，最后当我们将自己制作的作品亲手送给自己的父母、老师、朋友时，也学会了感恩。一个个五颜六色、不同形状的小纸卷，让我们收获多多。

目 录 第 1 课 衍纸介绍 ……………………………… 5 第 2 课 基本卷纸法 ……………………………… 12 第 3 课 第 4 课 第5课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 always love 第10课 第11课

幸运四叶草 樱花片片舞

清新小白菊 祝 贺 卡 团 花 风 景 画

由 创 作

……………………………… 21 ……………………………… 24 幽兰小草花……………………………… 28 ……………………………… 31 ……………………………… 34 ……………………………… 38 ……………………………… 42 ……………………………… 45 自……………………………… 49第1课 衍纸介绍

一、衍纸简介

衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了。衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。

二、材料 纸

衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在衍纸的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1.5毫米或者是2毫米的纸条。卷纸笔

卷纸笔分为三种，短卷笔、长卷笔和长针笔。这三种的实用功能是不一样的。

胶水 纸板 珠针

三、衍纸艺术欣赏

基本卷制作

衍纸扇

衍纸树

衍纸花

四、衍纸制作欣赏

五、小结：通过今天的学习，你喜欢衍纸吗？向大家谈谈你的看法吧。

第1课 《衍纸介绍》教学设计

教学目标： 1.通过对衍纸的了解，激发学生的兴趣。2.通过对作品的欣赏，使学生感受衍纸的魅力。教学准备：衍纸笔、衍纸条、剪刀、手工胶、镊子。教学过程：

一、出示图片，让学生了解衍纸。

学生第一次接触衍纸，对衍纸比较陌生，通过欣赏图片使学生对衍纸产生浓厚的兴趣。

二、了解衍纸的历史

1.学生课下搜集衍纸的历史并讲给大家听。

2.师讲解补充。

三、衍纸工具材料 1.纸

2.卷纸笔（短卷笔、长卷笔和长针笔）

3.胶水

4.纸板 5.软木板和珠针

四、衍纸制作欣赏

1.观看衍纸制作视频（让学生初步了解衍纸工具的应用）2.教师简单的示范衍纸工具应用

五、衍纸艺术赏析（让学生进一步感受衍纸艺术的魅力）

六、小结:

同学们：衍纸艺术这么有趣，我相信你们一定能在快乐的环境里轻松有趣地学习衍纸制作，我们将共同期待下一节社团活动你们的精彩呈现。

第2课 基本衍纸法

一、24种基本部件做法 1.密圆卷 2.疏圆卷 3.水滴卷 4.爱心卷 5.郁金香卷 6.猫眼卷 7.半月卷 8.新月卷 9.泪形卷 10.方形卷 11.长形卷 12.三角卷 13.星星卷 14.五星卷 15.S形卷...........密圆卷、水滴卷制作方法

爱心卷、猫眼卷制作方法

二、7种花朵部件做法 1.花杆 2.樱花花瓣 3.圣诞红花 4.花苞 5.菊花 6.菊花叶子 7.友谊花

花杆制作、圣诞红花瓣制作

花苞制作、友谊花制作

三、3种衍纸组合方法

基本组合法

编制组合法

折叠组合法

第2课 《基本衍纸法》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解衍纸的基本部件做法。2.根据讲解和提示，学会制作基本的卷纸法。教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀。教学过程：

一、直接导入，引入课题。（今天呢，老师和大家一起分享衍纸艺术）

二、放映幻灯片，讲解衍纸知识，感受衍纸带来的美感。

三、展示教师作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解衍纸卷法（边讲边示范，学生尝试着卷）密圆卷

1.准备一根衍纸条。

2.用卷纸笔将衍纸条卷起，尾端粘好。3.轻轻从工具上取下来，制作完成。疏圆卷

1.用卷纸笔将衍纸条卷起。

2.把卷好的纸卷轻轻松开，将衍纸尾端粘好。

3.轻轻从工具下取出，制作完成。水滴卷 水滴卷 爱心卷...........（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

教师作品

学生作品

第3课 幸运四叶草

一、幸运四叶草的寓意

四叶草

第一片叶子代表着真爱, 第二片叶子代表着健康, 第二片叶子代表着名誉, 第四片叶子代表着财富.相传,找到四叶草就能找到幸福.在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机会率大约是十万分之一。因此‘四叶草’是国际公认为幸运的象征，隐含得到幸福及上天的眷顾。它的每片叶子都有着不同的意义，分别是希望、付出、真爱、幸福...四叶草的意思是你为“希望”“付出”了你的“真爱”，“幸福”的四叶草就会降临到你身上，就是人们说得到幸运之神的眷顾。

二、幸运四叶草制作方法

1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条 剪出一小段作为叶脉。2.将4个形状的小部件捏出如图形状。3.将4个小部件和叶脉组合在一起。

4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。

三、小结

幸运四叶草书签

第3课 《幸运四叶草》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道四叶草的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作幸运四叶草。教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm草绿色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品幸运四叶草，学生观看欣赏）

二、思考幸运四叶草的寓意。学生发言，教师补充。小结：一片片叶子代表着祈求，一片片叶子代表着希望，一片片叶子代表着爱情，最后 一片片叶子代表着幸福

............三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条剪出一小段作为叶脉。

2.将4个形状的小部件捏出如图形状。3.将4个小部件和叶脉组合在一起。

4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品一

学生作品二

第4课 樱花片片舞

一、樱花片片舞的寓意

樱花

樱花象征代表意义：热烈、纯洁、高尚

花语：生命、幸福一生一世永不放弃，一生一世只爱你，命运的法则就是循环

山樱：向你微笑、精神美

西洋樱花：善良的教育

冬樱花：东方的神秘

重瓣樱花：文静

樱花草：青春

山樱花：纯洁/高尚/淡薄

樱花热烈、纯洁、高尚，代表命运的法则就是循环。严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民。樱花花语：生命补充山樱的话语:花语是「向 你微笑」、「精神美」西洋樱花的花语是「善良的教育」樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，每年3月15日至4月15日为日本的“樱花节”。花开时节，人们携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆，被尊为日本精神的象征。日本人不但赏樱，还吃樱，其樱花雪糕别有滋味。

二、樱花片片舞制作方法

1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

三、小结

第4课 《樱花片片舞》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道樱花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作樱花片片舞。

教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm粉绿色衍纸条、3mm或5mm棕色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、诗歌导入，引入课题。

昨日雪如花，今日花如雪。

山樱如美人，红颜易消歇。

——邓尔雅

二、出示作品樱花翩翩舞，学生观看欣赏

三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第5课 幽兰小草花

一、幽兰小草花的寓意

幽兰花的花语是：迟来的爱...........幽兰草

二、幽兰小草花制作方法

1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

三、小结

第5课《幽兰小草花》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道幽兰小草花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作幽兰小草花。

教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm白色衍纸条、3mm或5mm天蓝色衍纸条、3mm或5mm宝蓝色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、诗歌导入，引入课题。

昨日雪如花，今日花如雪。

山樱如美人，红颜易消歇。

——邓尔雅

二、出示作品樱花翩翩舞，学生观看欣赏

三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用棕色衍纸条做出花杆形状。2.用粉色胭脂条作出花瓣。3.做好的樱花花瓣和花杆部件。4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。5.装饰。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第6课 清新小白菊

一、清新小白菊的寓意 小白菊的花语:清澈。

小白菊

二、清新小白菊制作方法

1.用叶绿色衍纸条做好一个疏圆卷，将其做成水滴状。2.用手将其捏成如作品所示的菊花片状，做3片。

3.再做出白色水滴状花瓣8片，花蕊1个，花苞两瓣，以及花杆两个。

4.按照作品所示将其组合粘贴在在彩纸或卡纸上面，制作完成。

三、小结

第6课《清新小白菊》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道清新小白菊的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作清新小白菊。

教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm白色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品清新小白菊，学生观看欣赏）

二、思考幸运四叶草的寓意。学生发言，教师补充。小结：优雅、迷人、小清新、.........三、拓展欣赏多种清新小白菊的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）

四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.用叶绿色衍纸条做好一个疏圆卷，将其做成水滴状。2.用手将其捏成如作品所示的菊花片状，做3片。

3.再做出白色水滴状花瓣8片，花蕊1个，花苞两瓣，以及花杆两个。

4.按照作品所示将其组合粘贴在在彩纸或卡纸上面，制作完成。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第7课 祝贺卡

一、祝贺卡

精美祝贺卡

在新年或节日为自己或亲友挑选一份富有寓意和价值的礼物,送上一份深深的祝福。

二、祝贺卡制作方法

1.将做好的粉色猫眼卷按照如作品所示组合起来，做成一朵小花，再做好一个绿色花苞卷。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

5.做好一个棕色密圆卷作为花蕊，再做好7个黄色猫眼卷作为花瓣。

6.将其按照作品所示组合粘贴起来。

7.再将4个棕色螺旋卷作为花蕊粘贴上去。

8.以上两个部件各做两组，粘贴在彩纸或卡纸上，添加想象，装饰背景即可。

三、小结

第7课 《祝贺卡》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道祝贺卡的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作贺卡。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品祝贺卡，学生观看欣赏）

二、思考祝贺卡的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种祝贺卡的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）

1.将做好的粉色猫眼卷按照如作品所示组合起来，做成一朵小花，再做好一个绿色花苞卷。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

5.做好一个棕色密圆卷作为花蕊，再做好7个黄色猫眼卷作为花瓣。

6.将其按照作品所示组合粘贴起来。

7.再将4个棕色螺旋卷作为花蕊粘贴上去。

8.以上两个部件各做两组，粘贴在彩纸或卡纸上，添加想象，装饰背景即可。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结

教学成果展示：

学生作品

第8课 团花

一、团花

美丽的团花

团花也是汉族传统装饰纹样之一。一种圆团形装饰纹样，多呈放射状或盘旋状。图案内容可以是花、草、鸟、虫、兽等。

团花纹有桃形莲瓣团花，多裂叶形团花、圆叶形团花以及三种花形团花。此外，还有菱形纹、龟甲纹边饰。井外边饰层次增多，纹样以大团花、大菱格纹为主，以及百花蔓草、半团花、多瓣小花、小菱格、方胜、方壁、龟甲纹等。边饰中出现了百花草纹，花形自然多变，叶短、肥、圆、围绕花朵铺展。

二、团花的制作方法

1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。将v形卷粘贴在花朵的最底部。

三、小结

第8课 《团花》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道团花的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作团花。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、思考团花的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

五、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。3.再做好一个绿色v形卷。

4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

五、小结 教学成果展示：

学生作品

第9课 always love

一、always love

永恒的爱恋

always love永恒的爱

二、always love的制作方法

1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。3.再做好一个绿色v形卷。4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。

三、小结

第9课 《always love》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道always love的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作always love。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、思考团花的寓意。学生发言，教师补充。小结：祝福、平安、.........三、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

五、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.做11个猫眼卷将其组合。

2.将花苞卷贴在花朵上端，作为花托。

3.再做好一个绿色v形卷。4.将v形卷粘贴在花朵的最底部。（老师讲解制作要点并带领学生制作）

5.小结 教学成果展示：

学生作品

第10课 风景画

一、欣赏风景画，感受其带来的美感

风景画欣赏一

风景画欣赏二

二、风景画的制作方法

1.做8个猫眼卷将其组合成椰子树的叶子。2.用很色衍纸条做两个密圆卷。3.红色衍纸条做松圆卷。4.做椰子树树干。5.做帆船。6.做湖面与海鸥。

三、小结

第10课 《风景画》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，了解基本的材料，知道风景画的制作方法。2.根据讲解和提示，学会制作风景画。教学准备：

衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm黄色衍纸条、3mm或5mm浅绿色衍纸条、3mm或5mm深棕色衍纸条、3mm或5mm粉色衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、直接导入，引入课题。（出示作品团花，学生观看欣赏）

二、拓展欣赏多种团花的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习贺卡是怎么做出来的）

三、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）7.做8个猫眼卷将其组合成椰子树的叶子。8.用很色衍纸条做两个密圆卷。9.红色衍纸条做松圆卷。10.做椰子树树干。11.做帆船。12.做湖面与海鸥。

（老师讲解制作要点并带领学生制作）

四、小结 教学成果展示：

学生作品

第11课 自由创作

一、欣赏

二、构思

三、作图

四、创作

美丽的世界

小花卡书签

第11课 《自由创作》教学设计

教学目标： 1.通过观看图片，让学生感受衍纸的魅力。2.自由创作。

3、拓展欣赏 教学准备：

衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm衍纸条、卡纸或彩纸

教学过程：

一、欣赏图片，感受衍纸的魅力。

二、思考创作的内容，并分享给大家。

............三、自由创作

四、拓展欣赏

五、小结 教学成果展示：