第一篇：小学一年级上册语文教案 复习二 复习23个声母
复习二 复习23个声母
教材说明：
本次复习包括六项内容。一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是用小棒、毛线、手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近、音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起来。六是认读学过的字。教学目标：
1、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。
2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语初步思维训练，巩固拼读方法。
3、复习认识的字 学情分析：
汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。教学准备：声母卡片、若干小棒、一根毛线 教学时间：2课时 教学设计：
第一课时
一、导入：
小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“复习二”去玩几个有趣的游戏。
二、做游戏，巩固声母
游戏一：吃水果（“读读记记”）
1、激趣：
出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉7种水果图。每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：
bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw
2、介绍游戏方法：
师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生……）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。
过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。
3、同桌合作，互相练读
4、做游戏： 指名读----男女赛读----小组读----齐读
过渡：小朋友，这些声母的本领真多。瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的“程”(cheng),就有声母c。
游戏二：助人为乐
1、黑板上板贴9张声母卡片
g k h j q x zh ch sh
2、介绍游戏方法：
想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？
3、指名交流
4、帮同桌找到“姓”中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一组就可被评为“最佳助人为乐组”
5、同桌交流
6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母
7、评出“最佳助人为乐组”
8、说说爸爸妈妈的姓里有什么声母？
过渡：小朋友，我们除了用笔来写出声母，还可以用什么来表示？
游戏三：摆一摆
1、师生交流：
（小棒、毛线、手势、身体……）
2、教师示范：
现在我用3跟小棒摆出一个“z”,你们动手试试吧！
3、学生动脑动手摆字母
4、交流：
（1）用物摆：毛线、小棒……
（2）用肢体造型：弯腰就是n……
(3)用物加人的造型：利用小棒和手臂摆出一个y……
第二课时
一、复习导入：
1、师：上节课，我们玩了三个有趣的游戏，把23个声母记得更牢了。来跟他们打打招呼。(抽读23个声母卡片)过渡：声母妈妈生了几对双胞胎，可像了。谁来认认？
2、认读z-zh c-ch s-sh r-l p-q b-d 过渡：认了声母，咱们赶紧去看运动会吧！瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了。牌子上写着什么，你知道吗？
二、运动会，复习字母
（一）认牌
1、生自由拼读
2、怎样才能准确拼读音节呢？谁来给大家提个醒？
3、提醒：读准平翘舌音
4、同桌练读
5、指生交流
6、男女生赛读
过渡：紧张激烈的运动会结束了，谁获奖了？现在是最激动人心的时刻。名单就在苹果树上。
（二）公布获奖名单
1、课件出示一棵长有两种不同的水果：红苹果和梨子。而且梨子代表一等奖，红苹果代表二等奖。现在有两位嘉宾颁奖。
2、指生颁发二等奖，并公布名单： 读、过、洗、服、乐、做、话、地
3、指生颁发一等奖，并公布名单： 哥、弟、鸡、车
4、这三行你发现了什么？
5、用上其中的几个字，说说句子。过渡：获奖名单公布了，有什么奖品呢？
（三）领奖
1、生自由拼读
2、同桌练读
3、指生交流，纠正读音
4、哪些音节容易读错，你们是怎样帮助同桌的？
5、思考：qi che 与 huo che为什么可以用一条线连起来？
6、生独立思考，连线
7、指生交流，说说连线的理由
8、有请颁奖嘉宾，颁发奖品（不过告诉你们，这些可都是模型哦！）
三、拓展活动：
时间过得真快，激烈紧张的运动会结束了。我们登上回家的车吧！读准音节，我们就能上车了。
第二篇：小学一年级语文声母和韵母复习教案专题
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
3、能够看图说话，拼读音节。
4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。
5、能认读本单元所学的生字和词语。
教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
教学过程：
（一）第一题：我会读。
1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）
2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
（二）第二题：我会写。
1、出示：b---df---tn---mu---ü
先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
2、对比抄写，边抄写边小声念字母。
3、游戏：给声母找朋友
把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：谁是我的好朋友？如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。
第二课时
课时目标：
1、能够看图说话，拼读音节。
2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。
3、能认读本单元所学的生字和词语。
教学过程：
（一）第三题：看看读读。
1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、2、你能用上这些词语来说一句话吗？
3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）
（二）第四题：我会连。
1、看看图上画着哪几种动物？
2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？
3、画线把动物和相应的音节连起来。
（三）第五题：我会认。
1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）
2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。
3、游戏：找朋友。
把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：大，大家的大。
第三篇：一年级语文上册复习教案
二年级语文上册复习教案
（一）分单元复习12月23号（第六单元）
1、利用早读时间读第六单元课文。
2、默写16——20课生字
3、抽查16——20课要求会认的生字和《雪地里的小画家》的背诵情况。
4、抄写课后练习题：122页我会读、124页读读连连、132页读读说说、138页读读说说。
5、写《轻松练习》第六单元。12月24号（第五单元）
1、利用早读时间读第五单元课文。
2、默写11——15课生字。
3、抽查11——15课要求会认的生字和《我多想去看看》、《雨点儿》、《自己去吧》三篇课文的背诵情况。
4、抄写课后练习题：110页读读说说、118页读读说说。
5、写《轻松练习》第五单元。12月27（第四单元）
1、利用早读时间读第四单元课文。
2、默写识字二1——4课生字。
3、抽查1——4课要求会认的生字。
4、抄写课后练习题：100页我会读。
5、写《轻松练习》第四单元。
12月28（第三单元）
1、利用早读时间读第三单元课文。
2、默写课文6——10课生字。
3、抽查6——10课要求会认的生字和《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》的背诵情况。
4、抄写课后练习题：77页我会说、86页看看读读。
5、写《轻松练习》第三单元。
12月29号（第二单元）
1、利用早读时间读第二单元课文。
2、默写课文1——5课生字。
3、抽查1——5课要求会认的生字和《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》四篇课文的背诵情况。
4、抄写课后练习题：60页我会说、70页读读说说、72页读读说说。
5、写《轻松练习》第二单元。12月30号（第一单元）
1、利用早读时间读第二单元课文。
2、默写识字
（一）1——4课生字。
3、抽查1——4课要求会认的生字。
4、抄写课后练习题：55页我会连、56页读读说说。
5、写《轻松练习》第一单元。1月4号（拼音复习）
（二）归类复习1月5号
1、词语默写：
木耳
土里
出口
天文
无力
生日
中心开车
门口
白天
水田
马上
公牛
山羊大风
广大
上升
走开
正方
半天
下巴书本
自己
东西
回来
果皮
用心
今年小手
少见
大衣
电车
皮毛
水果
雨衣飞鸟
水中
山水
水牛
心中
出力
木马月牙
大火
泥土
开口
红日
禾苗
火山
2、反义词：
上——下
大——小
有——无
开——关 出——入
多——少
东——西
左——右 来——去
古——今
里——外
白——黑 天——地
水——火
长——短
升——降 正——反 1月6号
1、形近字组词：
十（）
木（）
八（）土（）
禾（）
入（）
儿子毛巾水平西瓜白马明月
人（）
大（）
了（）个（）
天（）
子（）口（）
日（）
米（）中（）
目（）
来（）田（电（手（毛（足（走（东（车（雨（两（云（公（）白（）自（）开（）升（）用（）月（里（果（四（西（山（出（）小（）少（）马（）鸟（）牛（）生（）儿（）几（）半（）羊（））））））））））））））））））
2、同音字组词：
一（）木（）升（）几（）衣（）目（）生（）己（）八（）巾（）巴（）今（）1月7号：
3、请将下面的生字摆笔顺： 火： 九： 出： 山： 方： 里： 果： 片：
皮： 瓜： 来： 年： 长： 衣： 马： 鸟： 巴： 门： 心：
4、照样子写一写：
又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 —————— —————— 很多很多的房子 很清很清的河水
很高很高的山 很绿很绿的树 很红很红的—— 很大很大的—— 很——很——的路 很——很——的—— 暖和的衣裳 暖和的—— 绿色的小伞 绿色的—— 漂亮的衣服 漂亮的—— 雪白的云朵 雪白的——
青青的 白白的 宽宽的 大大的 高高的 小小的 —————— ——————
高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细 日夜 —————— 来往 ————— 红火 ————— 明白 —————— —— —————— 1月10号：
5、加一笔组成新字组词：
二——（）三——（）十——（）木——（）人——（）口——（）了——（）日——（牛——（）小——（大——（）
6、写句子
（1）我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。屋子里有————。————有———。（2）弯弯的月亮像————。蓝蓝的天空像————。闪闪的星星像————。————像—————。（3）雨越下越大。）月——（）米——（））
天越来越黑。飞机越飞越高。——越——越——。（4）雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。——从————。（5）你去北京吗？
————吗？ 我的书包呢？ ————呢？ 他就是你的好朋友吧？ ————————吧？（6）乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙———。—————。（7）北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。————是————。我们爱北京。我们爱五星红旗。————爱————。1月11号：
1、默写古诗《一去二三里》、《画》、《静夜思》。
2、根据课文内容填空。
(1)（）（）（）（）里，烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。
(2)远看（）（）（），近（）（）（）声。春（）（）还（），（）（）（）（）惊。(3)草芽（）（），他对（）（）说：“（）是（）（）”（）（）圆圆，他对（）（）说：“（）是（）（）。”
(4)（）竹排，（）（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸（）（）密，（）（）绿油油。江南（）（）乡，（）（）竹排（）（）游。
(5)（）（）的瓦，（）（）的墙，（）（）的门，（）（）的窗。房前（）（）香，屋后（）（）行。(6)床前（）（）光，疑是（）（）霜。举（）望（）（），低（）（）（）乡。
(7)弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）（）船（）（）（）尖。我（）（）（）（）船（）坐，只看（）闪闪的（）（）蓝蓝的（）。
(8)阳光像（）（），洒遍（）（）、高（）和（）（）。（）（）的禾苗，因为有（）阳光，更（）（）。(9)（）（）在前，（）（）在（），影子常常（）（）（），就像（）（）（）（）（）。影子（）（），影子（）（），影子常常（）（）（），它是（）（）（）（）（）。
(10)（）（）的尾巴（）。兔子的（）（）短。（）（）的（）（）好像（）（）（）。（）（）的（）
（）弯。（）（）的（）（）扁。（）（）的（）（）最好看。
(11)妈妈告诉我，沿着（）（）的（）（），就能（）（）（）（）。（）（）的（）（）城，有（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）仪式非常壮观。
(12)不久，有（）有（）的（）（），（）更（）（），（）更（）（）。没有（）没有（）的（）（），（）（）（）红的（），绿的（）。
(13)小鹰说：“妈妈，我想去（）那边（）（），您带我去（）（）？” 妈妈说：“（）那边（）（）很美，（）（）（）（）（）。”过了（）（），小鹰学会了（）（）。
(14)（）（）画竹叶，（）狗画（）（），（）（）（）画枫叶，（）（）画（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）（）就成（）（）（）。青蛙（）（）（）没参加？他在（）（）睡着了。1月12——14号（写综合测试卷）
第四篇：一年级语文上册复习教案
汉语拼音复习教案
教学目标：
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
3、能够看图说话，拼读音节。
4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。
5、能认读本单元所学的生字和词语
重难点：同上。
第一课时
（一）第一题：我会读。
1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）
2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
（二）第二题：我会写。
1、出示：b---d f---t n---m u---ü 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
2、对比抄写，边抄写边小声念字母。
3、游戏：给声母找朋友
把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的侧，并大声读所拼出的音节。
第二课时
（一）第三题：看看读读。
1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、新课标第一网
2、你能用上这些词语来说一句话吗？
3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）
（二）第四题：我会连。
1、看看图上画着哪几种动物？
2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？
3、画线把动物和相应的音节连起来。
（三）第五题：我会认。
1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）
2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。
3、游戏：找朋友。
第三课时
一、板书：ｆùｘí
二、识读声母表
１．出示小黑板：ｂpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw２．指名读２３个声母。
３．分两个大组轮读.。４．这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。５．齐读表上的２３个声母。
三、识读韵母表。
１．出示小黑板：ɑoeⅰuüɑⅰeⅰuⅰɑoouⅰuⅰeüeerɑnenⅰnunünɑngengingong
２．指名读２４个韵母。
３．分四个组，每个读一行韵母。
４．这是一张韵母表。谁能说说表上４行韵母是按怎样的顺序排列的？
５．齐读表上２４个韵母。
第四课时
一、识读整体认读音节表。
１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ
２．分４个组，每组读一行音节。
３．这是一张整体认读音节表，表上共１６个整体认读音节。整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读。
４．齐读表上１６个整体认读音节。
二、依照表上顺序，把２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读音节抄写一遍。
三、认读《汉语拼音儿歌》
１．出示课题：ｈàｎｙǔpīnyīnérgē
指名读课题，齐读课题。现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们。
２．依次认读汉语拼音儿歌。
３．总结谈话。小朋友们，我们已经认读了６首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束
复习教案（第一单元）
复习内容:识字1——识字
3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重难点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时
复习过程：
一、《识字1》
1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？
齐诵“一去二三里，……”
2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一
一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思
相反？
三、《识字3》、公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读
2、默写个别词语。
四、练习1。
复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习
1、看拼音，写笔画
héng zhé gōu héng zhé shù wān nà shù zhé shù zhé zhé gōu
2、看拼音，写词语
zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuā yá shàng xué
gāo shān liú shuǐ huǒ chē
3、组词 上（）小（）
下（）山（）
4、把下列句子填写完整。（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé
有 条。
（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 阳 起 来 了。
第二单元复习教案
复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。重难点;同上。
复习过程：
一、复习导入
揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）
二、复习过程
（一）复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人
（二）复习《升国旗》
1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习： 组词 ：
升（）向（）正（）中（）
（三）复习《江南》
1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？指名背诵；
3、集体背诵课文。
4、巩固练习
（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子
（2）音近字比较：可（）生（）
口（（四）复习《我叫“神舟号” 》
1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、你能不看书，背背课文吗？
指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()（2）写出下列词语的反义词。
来——（）东——（）上——（）
（五）复习《练习二》
1、复习读读背背。
2、写好左右结构的字。
3、学会有礼貌地向别人借东西。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
升（5））
第三单元复习教案
复习内容： 《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。重难点：同目标。
复习过程：
一、复习导入
揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）
二、复习过程
（一）复习《家》
1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？
学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图，指名背诵课文，集体背诵。
4、默写生字：白云、儿子、沙土
5、扩展练习：
（）是（）的家。
（二）复习《东方明珠》
5、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
6、指名朗读课文，师生评点。
7、齐读课文。
8、（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？
看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。
9、巩固练习。
（1）看拼音，写词语
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)扩词
方（）（）头（）（）广（）（）
（三）复习《秋姑娘的信》
1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？
学生复述四封信的内容。
2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！
3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。
4、集体背诵课文。
5、巩固练习。
（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日
（2）同音字比较：友（）
有（）
A、小红和小花是一队好朋（）。
B、我（）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》
1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！
齐读课文《看菊花》。
2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。
指名有感情地读第二自然段。
3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？
指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi
第四单元复习
复习目标：
1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。
3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习重点、难点：
重点是复习这一单元的生字。
字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从” 同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。
复习准备：
生字卡、投影。复习过程
一、导入。揭示本课复习内容。
二、复习韵文及插图
1、读识字4，看图说一说图上画了什么？
2、读识字5，看图说一说图上画了什么？
3、读识字6，看图说一说图上画了什么？
三、复习本单元生字
1、翻到生字表，自由认读并口头组词。
2、同座互读互纠。
3、教师检查：
1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车
2）选择正确的读音：
草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng）
天牛（liú niú）音乐厅（tīn tīng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）
3)说说这三个音节的介母分别是什么
quan jiao shuai
4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）
1)写出下列笔画 tí()héngpiěwāngōu()shùtí()2)比一比再组词
虫（）全（）听（）鱼（）月（）车（）风（）
从（）泉（）厅（）渔（）乐（）东（）分（）
3）复习字的笔顺
翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田
4）读一读再听写
天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴
5）选字填空
（）民们在海里捕（）[鱼 渔]
单元五复习教案
复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》 复习目标：1.在语境之中区别“他、它、她”。
2．背诵指定课文。
复习重难点：同目标
复习过程： 一、《大海睡了》
导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。
1． 背诵课文。（齐背，指名背）。
2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
3．巩固练习
（1）说一说“里”的笔顺。
（2）扩词
里（）（）()
月（）（）（）
（3）照样子说一说。
风儿不闹了，大明湖里（）是（）水。[全 泉] 浪儿不笑了，大海睡觉了。
二、《冰花》：
导入：前几天我们镇江气温下降到零下7度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？
1．齐读课文。
2．提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？
3．巩固练习
（1）选字填空
她 他
爸爸回来了，（）正在脱鞋。
妈妈在烧饭，（）是个勤劳的女性。
（2）口头填空
啊，真漂亮！它像（），像（），像（），一束束，（），晶亮，（）。
第六单元复习教案
复习目标：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。复习重难点：同目标。
教学准备：生字卡片、小黑板。
复习过程：
一、揭示课题
1、今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）
2、第6单元有哪些课文？（12、怀素写字
13、小河与青草）
二、复习课文及生字词
（一）、复习
12、怀素写字课文
1、指名朗读课文。
2、自背课文。
3、指名按自然段背课文。
4、齐背课文。
（二）、复习
12、怀素写字课文生字。
1、认读本课生字。
2、按笔顺书空：写、长。
3、认读词语：
写字
生字
大字
书写
古人
先生
日子
生日
长江
（三）、复习
13、小河与青草课文。
1、指名朗读课文。
2、指名按自然段背课文。
4、齐背课文。
（四）、复习
13、小河与青草生字。
1、认读本课生字。
2、按笔顺书空：青
3、比较组词：分fēn()分fèn()
三、巩固练习。
（一）、看拼音写词语。
xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo
复习教案（同音字、形近字辨析）
复习内容：
苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：
1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。复习重难点：同目标。
复习过程：
一、生字传真，照样子写字。
和
知
全
背
说
时
面
西
二、找朋友，在正确的读音后面打“√”
lǐ lí lǜ sōu zào 礼 泥 绿 艘 造
nǐ ní lù shōu zhào
三、比一比，再组词。
十（）（）
工（）（）
叶（）（）
江（）（）
四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）
日（）牛（）
十（）
了（）人（）
五、选字填空。
生 升
(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友 有
(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工 公
(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
鱼
渔
(1)（）船 上 装 满 了（）虾。
(2)（）民 们 以 打（）为 生。
他
她
(1)（）是一个 漂 亮 的小 姑 娘。
(2)小明有一个小弟弟。（）正 在 拍 皮 球。
哪儿
那儿
(1)公 园（）有 菊 花。
复习教案（看拼音写词语）
复习内容： 苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：
1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
3、能用所学拼音和生字写简单的句子。复习重难点：同目标。
复习过程：
一、看拼音写词语
xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ()()()()()()()
wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐ fēi lái fēi qù bái yún ér zi()()()()()()
dōnɡ fānɡ hǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú()()()()()()
fēnɡ lànɡ lín yīn chū qì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè
()()()()()()
xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ
()()()()()()
二、照样子，连字组词。
里 沙 泉 上 不 古 他
子 升 面 们 对 时 水
三、比一比，再组词。
工（）生（）可（）有（）
公（）升（）口（）友（）
和（）字（）分（）十（）
知（）子（）风（）时（）
四、选词填空。
有 友
1、我和小红是好朋（）。
2、我（）一个好看的书包。
他 她
1、爸爸可高兴了，（）还给我买了一本童话故事书呢！
2、妹妹的裙子脏了，（）的妈妈批评了（）。
五、读拼音，按课文内容填空。
shànɡ jiānɡ ɡuǎnɡ diàn
1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。
yī ɡè rén
2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。
ɡǔ shí yǒu ɡè de hé tā cónɡ xiǎo
复习教案（句子）
复习内容：课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子、阅读课文片断回答问题。
复习目标：
1、熟练掌握课文内容，能灵活运用；
2、强化句号是一句完整的话的标志；
3、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
复习重难点：同目标。
复习过程：
一、课文变形填空。
1、蓝天、树林、小河、泥土分别是_____、_____、______、______的家。
2、____海黄埔江边的广播电视塔，是一颗美丽的_______ 明珠。
3、小鱼不怕______。
4、冰花有的像_______、有的像树叶、有的像牡丹。
指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。
二、照样子，连线成句，并加上标点
小 鱼 长 满 了 游 来 游 去。
怀 素 在 水 中 青 青 的 小 草
河 边 写 字 真 认 真 啊 你 们 参 观 过 东方 明 珠 吗
指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
二、照样子写句子
例：大海，大海像只摇篮。
1、树林里的蘑菇像。
2、窗上的冰花像。
3、十五的月亮像。
指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
三、看图补充句子（图略）
天空中飘着（）。
复习教案扩词
复习目标：熟练掌握课文里的生字，能够用生字组词。；
复习重难点：同目标。
复习过程：
识字2
太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河
鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下
早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙
上：上升 上下 上马 马上
识字3
水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车
山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工
马：马上 下马 木马 小马 上马
课文1
人：大人 个人 人们 小人 又：又一个 又一天 又来了
工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子
大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个个
手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心
课文2
升：上升 升上去 升天 我：我们 我的 我来 我去
们：我们 你们 人们 他们 她们 向：向西 方向 向上 向东 课文8
公：公开 公正 公公 公用 开：开心 开放 开水 开车
放：放心 放手 开放 放上去 不：不许 不是 不来 不去
许：不许 也许 许可 点：点头 点火 点心 早点
也：也许 也是 也去 听：好听 不听 中听 听说
识字4
虫：虫子 小虫 飞虫 田：大田 水田 田中 田里
蚂：蚂蚁 蚁：蚂蚁
天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛儿 牛毛
识字5
沙：沙子 风沙 沙土 沙tān 贝：贝壳 宝贝 干贝
风：东风 大风 风沙 风浪 浪：大浪 浪头 风浪 浪子 14
渔：渔火 渔村 渔船 渔夫
识字6
泉：山泉 泉水 清泉 乐：音乐 快乐 音乐厅
厅：餐厅 客厅 音乐厅 林：树林 林子 山林 林木 阴：阴天 江阴 林阴道 交：立交 交通 上交 公交车
车：车子 开车 火车 马车 上车 下车
课文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里
抱：抱住 抱来 抱一抱 月：月亮 月牙 月儿
背：背书 背面 背心 手背 她：她们 她的课文10
丰：丰满 丰收 丰富 见：看见 见面 听见 不见
从：从来 从小 从前 听从 他：他们 他的 他人
时：小时 不时 儿时 说：听说 小说 说一说 说话
课文11
口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛虫 毛衣
气：天气 生气 一口气 出气 出：出去 出来 出面 出口 出生
知：知了 知道 知心 和：和气 和好 我和你 和风
树：树木 树叶 树上 大树 面：见面 水面 里面 河面 上面
课文12
日：日子 白日 日月 生日 长：长江 长大 长一点 长河
书：书写 书面 书上 背书 古：古人 古时候 古字 古木
写：写字 写书 手写 大写 先：先生 先天 先去 先来
字：写字 大字 生字
课文13
干：口干 干枯 干贝 分：水分 分开 一分 十分
对：对面 不对 对的 面对 住：住下 抱住 住在 住手 住口
青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河
草：青草 草叶 小草
第五篇：小学一年级语文上册期末复习教案
语文一年级上册复习课教案
杜鑫
第一课时（拼音）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：
一、复习字母表。
1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。
3、默写字母表。
4、给大小写字母找朋友。（见练习卷）练习、反馈。
5、把大写字母改写成小写字母。（见练习卷）练习、反馈。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习。
三、听写第一单元的词语。
第二课时（拼音）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、复习多音字，能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：
一、复习多音字。
1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。
2、能据词定音：
练习：给多音字选择正确地读音。（见练习卷）
二、看拼音写字组词。（见练习卷）
1、读准音节。（自由读、抽生读。）
2、看拼音写字组词。
3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。
三、看拼音写词语。
1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。
2、自由读、抽生读。（见练习卷）
3、独立完成练习。
4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。
三、听写第二单元词语。
第三课时（识字写字）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、复习汉字基本笔画。
2、复习部首名称、笔顺。教学过程；
一、复习汉字基本笔画
1、回忆：你还记得哪些基本笔画？（教师板书）
2、练习：将笔画和名称连线。（见练习卷）
二、复习部首名称
1、回忆本册学过哪些部首？（出示课件）
2、从认读字中找出部首相同的字。
三、复习笔顺
1、回忆笔顺规则。
2、练习：写出下列字的笔顺。（见练习卷）
四、听写三单元词语。
第四课时（识字写字）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。例：巾与金、八与巴。
2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。（见练习卷）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、看看生字表中有哪些难写的字？
2、在田字格中写一写。
三、听写第四单元词语。
第五课时（词语）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、注意词语的积累。教学过程：
一、词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛 补充练习：
一（）鲜花 一（）红旗 一（）老人 一（）鲤鱼 一（）衣服 一（）冰雹 一（）机器 一（）轮船 一（）马戏 一（）房子 一（）灯 一（）圆板
2、形+名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天补充练习：见练习卷
二、复习反义词
1、说说你知道的反义词。
2、补充练习：见练习卷
三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（见练习卷）
2、词语补充完整，再读一读。（见练习卷）
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、听写第五单元的词语。
第六课时（词语）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的词造句。教学过程：
一、给词语归类。补充练习：
苹果 冬瓜 稻谷 电视机
二、造句。
1、说一说。小组说、抽生说
2、选一句写下来。
四、听写第四单元的词语。
第七课时（句子）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2、能按要求把句子写具体。教学过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。（见复习题）
1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2、抽生说，集体评议。
3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。（见复习题）
1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
3、抽生说，集体评议。
4、写下来。
三、给句子加标点。（补充练习）
1、自由读句子，体会句子的不同语气。
2、给句子加上标点。
3、反馈、校对。
四、听写第五单元词语
第八课时（句子）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标；
1、学会理解、分析句子。
2、能按课文内容填空。教学过程：
一、读句子按要求填词。（见练习卷）
1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。（见练习卷）
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
3、交换校对。
三、听写第六单元词语
第九课时（阅读）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。
2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。（见练习卷）
1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。（见练习卷）
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
第十课时（说话写话）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：能看懂图意，写一两句话。教学过程：
一、看图写话。（见练习卷）
1、看看图，读一读提示，想一想图上画了谁？他在干什么？
2、自己看图编故事。
3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。
6、批改订正。
二、看图写话。（见练习卷）
1、看看图，想一想图上图上画了谁？他们在干什么？
2、自己看图自言自语地说一说。
3、写下来。
4、交流评议。
5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。
6、讨论一下，怎样才能把看图写话写得更好。
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