温暖一生的假糖

第一篇：温暖一生的假糖

温暖一生的假糖

①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。

②一天，一个花白头发的老太大来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果„„

③那是30年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵（辛 幸）酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥（bō bāo）开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕是嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也．．．．．．．．．．．．没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽（yè yān yàn）的声音：“谢谢你，孩子。”

④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡奶油香里的假糖！我(竟 竞)在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。

⑤从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了„„几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。

⑥“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。庆（幸 辛）的是，她没有认出我。突然间，我想到必须把事情的原委告诉她。

刘老师 我禁不住叫了起来 她惊异地看着我 看着看着 她兴(xīng xìng)奋起来 你是小余吗 你真是当年的小余子吗 我含泪重重地点了点头 她紧紧地抓住我的手不松开 突然 她像想起什么似的 抓了一把糖果塞给我 说 来 你吃糖 你吃糖

⑦捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗'‘奶油太妃'’！”

⑧我语塞（sè sāi）了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那样！

⑨当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松。

1．给文中空白处填上恰当的标点。

2．用“√”选择括号里正确的读音和字。3．在文中找出下列词语的近义词。

注视（）享受（）原因（）4．读课文，完成填空。（1）“不知所措”的意思是。文中“我”不知所措的原因是。（2）“拨云见日”的意思是，文中指。5.从全文看，第②段画线句子的作用是________ ____，从结构看，第③、④两段的叙事顺序是____________。6．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？

_____________________________________ 7．第③段中画横线的细节描写有何作用？

_____________________________________ 8．第⑧段中有一处情节安排也很巧妙，这一处情节写的是什么？作者为何要这样安排？ _____________________________________ 9．请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。

练习排列句子

（一）（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了.（二）

（）同学们向她投去敬佩的目光。

（）啊！那是四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（）第二天，她受到了老师的表扬。（）一天，老天爷一直阴着脸。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来

(三)（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。（）深夜了，四周静悄悄的。答案

1、“！”。，：“？？”。，，：“，！”

3、凝视、消受、原委

4、（1）不知道怎么办好。形容处境为难或心神慌乱。

文中“我”因为在不知情的情况下曾经给过刘老师一颗肥皂泥做的“奶油太妃”，心存内疚，此刻刘老师却请我吃糖，更让我觉得羞愧。

（2）拨开乌云，见到太阳。比喻疑团消除，心里顿时明白。

文中指：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那样！（或者刘老师根本没有吃那颗‘奶油太妃’，所以并不知道那是一颗假糖，然而那颗糖却让刘老师在最艰难的时候，感受到了温暖，有了活下去的勇气。

5、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。插叙

6、在她最困难的时候，却得到了学生的关心，让她觉得这世间的爱没有泯灭，一颗奶糖给了她活下去的勇气，她看到了自己人生的希望，所以呆滞的双眸顿时生出光来。

7、反映那时物资匮乏，我很珍爱这颗奶油太妃，为下文写我不知道那是颗假糖，把它送给老师作铺垫。

8、假糖被专案组一帮人搜走了。

有了这个情节，假糖才能温暖老师一生，使她拥有活下去的勇气，今天我才能再次见到刘老师，才能化解我儿时的心结。

9、人间自有真情在。赠人玫瑰，手留余香。

在别人危难时给予及时的帮助，可能会改变人的一生。

排列句子顺序

（一）2-3-5-4-1

（二）6--4--3--5--1--7—2 三2—4-3-5-1

第二篇：读《温暖一生的关爱》心得体会

读《温暖一生的关爱》心得体会

关爱学生是教师必须具备的情感品质，可关爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。一个真正关心、爱护学生的老师不仅要有一颗慈母般的心，而且在对学生信任、期望中提出严格要求，热情帮助学生，采取适当方式，对待学生。几十年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。在这里我具体谈两点自己的看法和做法。

第一：重视与学生的接触 让学生接受我们 陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。因此与其说教师自己要转变观念，不如说要让学生接受我们的教育观念。立规矩要趁早，我往往在第一次与班级同学见面的时候，就灌输我的教育教学要求。我要我的学生理解并接受的我的一套做法。一般我告诉学生：在课堂上我是你们的老师，传授知识，教授技艺；下了课我是你们的朋友，你们无论碰到生活还是学习上的问题，我都乐于与你们商量交流；有的时候我也会是你们的“学校妈妈”。作学生的老师或是朋友大家都很能理解，然而做一个“在校妈妈”对现在的学生来说，我感到非常管用。他们习惯于有人帮他们安排好方方面面的事情。我们固然要培养他们成为人格健全的人，但是在过程中也不妨利用好这点，从内心真切的关爱学生。抓住生活中的点滴小事，付出我们的热情，为顺利开展教育教学工作做好铺垫。所以，作为一个“学校妈妈”，我总是设法利用不同的机会关心到每个学生。在学生生病的时候，我会关切地摸摸他的头，问候他送他去卫生室或者帮学生联系到家长让他能安心回家休息；当学生家长出差无法为学生作业签名时，我会告诉全班同学，我要做某某同学的“一天临时妈妈”，他的本子我检查，他的考卷我签名，他今天的问题我负责，等等诸如此类。我试了很多次，每次效果都很好。我发现当我关心到某位同学时，其他同学会投来羡慕的眼光。我的举动不仅赢得学生的“心”而且能够利用这个临时角色堂而皇之的矫正出现他身上的问题。何乐而不为呢？

我也非常重视学生或者学生家长主动向我提出的要求。在小学阶段，其实学生或者学生家长主动向老师提出要求的次数屈指可数，特别是学生的更少。所以只要他们提出来我就加倍重视，因为我觉得在这种情况下他们是真的需要我们的帮助。有时我怕自己事情多忘了，就专门记在一个本子上，及时解决。学生虽然年纪小但他们的眼睛是雪亮的，他们能看得到你为他们做的一点一滴，他们也能感受到你对他们的真诚付出。我想作为老师我们在学生身上投入极大的时间和精力，但是有的时候我们在日常生活中稍微的动点脑筋，投其所好，往往就会事半功倍。

第二：教师要关爱学生

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。

我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。

但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。更要具有爱心，热爱学生是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。教师应该不是一名简单的知识传授者，而是要做能影响他人，指导学生领悟学习过程并教会学生发展健康的精神世界的引路人。

第三篇：假如我是一生技部科长

清楚各矿采掘规划，严格按照地测防治水质量标准化每一项进行监督、落实。

假如我是一生技部科长

我该怎么做

我叫段玉柱，26岁，毕业于太原理工大，采煤专业。2006年7月来公司生产技术部工作。很荣幸今天有这么一个机会在台上展现自己。我演讲的题目是“假如我是一名生技部科长我该怎么做。”

假如我是一名生技部科长，我将更有崇高的使命感和责任感，会不断加强职业道德修养，以更高度的事业心和奉献精神倾我所能尽好一名科长应有的职责。我也相信，“以我先做人，后做事”的态度和“热爱煤矿事业，热爱联盛集体”的热忱来交出一份满意的答卷，得到大家的认可。

具体将从以下几方面着手：

一、把自己的角色定位好，处理好领导和员工的关系，树立服务观念，有强烈的公仆意识。遇事多协商，不推诿，敢于承担责任，把领导和员工的事当作自己的事。树立自己的威信，发挥领导的魅力。

二、协调好公司与煤矿的工作，积极深入井下一线，及时掌握所属各煤矿的生产进度、工作质量、动态变化，对煤矿的安全、生产、技术提出合理的建议。充分体现出对煤矿的“服务、督促、考核”作用。

三、带动员工严格遵循公司的规定和制度，做好日常工作和领导安排的工作。且在工作过程中能勤于思考、勤于琢磨，敢于融入新的工作思路，力求以最简捷、恰当的方式完成各项工作。

四、善于发掘员工的优缺点和心理，妥善安排好各员工的具体工作。对其要“严要求、给机会、多鼓励、勤指导”充分发挥出他们的才智和带动他们的积极性，把每位员工都培养成为不可多得的必用之才。

五、激励员工不断学习，不断提高。一是对自身道德修养的提高，二是对业务水平和专业知识的学习提高，要积极掌握和应用新的科学技术成果和先进经验。全面发展，提升自己的综合能力。

六、弘扬企业文化精神，使我们的团队成为一个“忠诚、热情、积极、学习、团结、阳光、智慧、创新”的团队。营造出一个良好的工作氛围。

七、在这个竞争激烈、充满挑战的社会，我们将对公司的发展和要求有超前的意识和觉悟。积极寻求和抓住机遇，多谋略，勇创新，使我们的企业更先进、更强大。我带领的团队也将充满激情，更有凝聚力，更有战斗力，更能经得起一切考验。以上只是我对如何干好一名科长的一些认识，希望各位领导和同志对我提出宝贵意见。

因为年轻，可能大家会质疑，某些方面会不足；但因为年轻，我会虚心向上，阳光自信，严于律己，不怕吃苦，勇于面对困难，挑战自我；也因为年轻，希望能有这么一个机会接受领导的检验、批评和栽培。

谢谢！

生产技术部

段 玉 柱

2009.12.13.

第四篇：一米阳光温暖一生的问候优美散文

一米阳光，温暖一生的问候

深寒凝夜，冷风袭人，他乡月色，只照到一股愁人滋味。

一米阳光，纵使片刻温暖，却是一生的问候。

——题记

夜已深沉，在这寒气凛然的冬夜，冷风袭人。

路上已无行人，徒有我被黑夜裹挟的躯体，独自漫步。

他乡的月色，朦朦胧胧，半轮残月，穿行于层云漫布的天幕。

看不到几颗星星的夜晚，月色中，只照着一股愁人的滋味，在黑暗中蔓延。

路在脚下延伸，风却在身上肆无忌惮地搜索。

已经有些微恙的躯体，任凭寒气不停地凌谑。

虽然残月穿行在天幕，没有了以往的流霜倾泻，行程依然不见光明。

远处村落星星点点的寒光，在这浓郁的夜色中显得微不足道。

呼啸而来的车辆，雪亮的灯光，更像是一种威逼的景象，反倒使人看不清来路。

扬起的一路尘土，模糊了视线，唯有躲避，以免咽下灰尘满口。

沿路的林木，像入定的老僧，全然不觉孤独的身影，在寒风中飘零。

满地的枯叶随风辗转，漫无目的地发出沙沙的声响。

千里无鸡鸣，万巷空犬吠，已是如今乡村的一种特色。

犹如睡兽的远山，黑得让人惊心，感觉真的是龙潭虎穴一般。

只有天空那颗闪亮的星星开始出现，一夜的行程开始进入尾声。

启明星的出现，就意味着东方的鱼肚白不再遥远。

月色西沉，枯草凝霜。

在晨曦之中是天空，流云逐渐褪去，还原这蓝色的世界。

红日喷薄而出，虽是冬日的清晨，一种心底的温暖汹涌而上，遍布周身。

纵是一米阳光的温暖，对于一个从黑暗中走来的人来说，已是无限欢愉。

踏着苍白而坚硬的乡村小路，阳光下的步履不再沉重。

朝寒依旧凝重，清霜已经薄薄地铺在了田野之上。

享受着这一米阳光，是因为看到你的笑靥。

闯过了漫漫夜色，终于寻到了阳光的出处。

这阳光，便是你的问候，在此生。

是不是就是因为有着一种心灵的默契？不会让我在黑暗中迷失？

不然，为何偏偏选择了这样的方向，一路走来。

冥冥中的一种信念，指导着这样的行程，好像知道前面有你的问候等待。

是一种约定，还是一种巧合？阳光照在了我的身上，带着一点点的疲惫和欣慰。

仓央嘉措转动的经轮，说是能够寻找前世今生的等待。

朝圣的匍匐身体亲吻大地，说是在三生石上留有你的印记。

我却全然不知，在漫漫黑色之中，在层云漫布的带着残月穿行的夜里。

我走过了沿路的风景浑然不觉，听到沙沙的落叶的哭泣依然故我地行走于天地之间。

当晨曦将曙光绽放于眼前的时候，是你的身影和热度，警醒了疲惫的步伐和心灵。

还有人在吟唱着彼岸花开，彼岸叶落的时候，我不敢相信，就在你的面前停驻。

昨夜的凄凉感受还在记忆当中不停激荡，只有你的温暖阳光，慢慢融化心里的阴霾。

人生一世，草木一秋，无法感叹这样的人生，因此有人寄托于来世今生的重逢。

是不是就应该也这样地慨叹，我们在这样的时候的相逢？

一种选择，似乎就是一种缘分，而这种缘分，却是彼此契合的基础。

没有一种注定，没有一种肯定，只有彼此的关怀在温暖之中升华的时候，方才感受得到。

你就是那一米阳光，因为你的温暖，因为我的需要，因为阳光总是要温暖的对象。

每个人有自己的阳光，每一寸阳光有自己温暖的对象。

正因为彼此是在适合的方向等待和努力，才能获得如今的温暖。

面对阳光的温暖，哪怕仅仅只有这可怜的一米阳光，已是感受一种幸福。

无需用旖旎的唐诗宋词来描绘，哪怕用江南烟雨渲染也是多余。

只有等待中的努力，才是找到你的温暖的真谛。

而这种相逢，更需要闯过黑暗的夜的考验。

黑夜只能裹挟这可怜的躯体，思想早已坚定着前行的步伐。

因此，在疲惫的时候，你的问候，就是照耀心灵的那一米阳光。

一生的问候，只需要你这一米阳光足矣！

第五篇：这一刻的疼温暖你一生读后感

以前从不知道爷爷的爱是什么味道，但自从读了这篇文章，才有所感悟！

故事中，小时候爷爷送小孙女上学。炊烟袅袅的飘，弥散在粉红的朝霞里，雪花无数的纷落，闪着凛凛光泽，喜鹊从枝头打着弧线往别的树上飞去。爷爷小心翼翼的推着自行车，小孙女满脸笑容的坐在车后座上，一双水亮亮的大眼给这冬天增加了几分神秘。

也是儿时，也是隆冬的早晨的雪地里。没有小手套和小棉鞋的日子里，小孙女的小手、小脚只能踏在冬天坚硬的冰上，但只要是到了爷爷家，小手放到爷爷温暖的脸颊上，小脚往热炕头儿里面一伸，没多久就暖乎乎的。

一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，而小孙女转身一变成了大姑娘，已长大的手却在抓不住爷爷粗糙的手了，只留下了满握的温暖，那是爷爷曾经的疼。

故事中的爷爷是一个多么伟大的爷爷，是一个多么爱自己孙女的爷爷，是一个多么慈祥的爷爷。而我的爷爷又何尝不是如此呢？

时间容易催人老，红了樱桃，绿了芭蕉。我的爷爷今年已经年过六十，头发已经花白，身子也是佝偻着，但在我每次生病，不舒服的时候都是他在我的身边，他对我片刻不离，红红的眼睛早已让我看出了他的疲惫，但是为什么我还是不懂得去感谢他，去爱护他。长久以来，我在学习中拼命忙碌，将头埋在作业中，深一点，再深一点，却忽视了亲人带给我的感动，是什么让我忘记了爷爷的付出？是什么让我的心麻木地接受亲人的好却泛不起一丝波痕？是什么让我忘记了去感动，忘记了曾经感彻心扉的动容？

此时此刻，手中抚着美文《这一刻的疼，温暖你一生》，心中感慨万分，爷爷的疼，爷爷的爱，一一涌上心头。细细品味、深深铭记。记住那份感动，那份生活中最细小的感动，不仅仅是对心灵的洗涤更是对爱自己的人一种无声的感谢与回报。

爷爷的疼，时刻铭记；爷爷的爱，时刻品味。