11大班美术：美丽的大海(折剪画)（5篇）

第一篇：11大班美术：美丽的大海(折剪画)

大班艺术活动：美丽的大海（折剪画）

活动目标：

1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。

2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。

3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。活动准备：

1、范画一幅、海浪手偶一个

2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。

3、各种图形的彩纸。活动过程与指导：

一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。

“小朋友，今天我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。

小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”

二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。

1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”

2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。

3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。

4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？

5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。

6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。

三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。

1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。

2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。

3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，请幼儿将图画贴在印画上。

四、幼儿作品展出，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。

1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。

2、教师小结，自然结束。

第二篇：巧折巧剪美术教案

《巧折巧剪》教案

教学目标：

1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱

教学重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等 教学难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。课前准备（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。教学过程

一、导入新课

1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。（1）师 ：现在我们来欣赏河南陕县的剪纸《柿子对鸟》，陕西剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。剪纸的题材，绝大多数是劳动群众所喜爱的，寄寓如意吉祥的花鸟鱼兽，如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四季瓜果”、“福禄寿全”等以及群众喜闻乐见的戏曲人物和民间故事，这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）

教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。这节课我们就来学习对称剪纸。

（2）揭题：《巧折巧剪》。（板书）

二、学一学。

你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？

剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。（课件）今年上海世博会的波兰馆，它的外形就像一个折叠的纸张，镂空花纹的剪纸图案营造出明暗对照的透光效果，显得很独特。

追忆剪纸的历史，目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；金银花团花；菊花团花；南北朝八用形团花。展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：

师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。剪纸从表现手法上分，可有剪影、阴剪、阳剪、阴阳剪四种。

1、剪影法：只剪出物体的外部形状。

2、阴剪法：在剪影的基础上，剪去线条、留下底子。阴纹的剪纸必须线线相断。

3、阳剪法：与阴剪正好相反，镂空底子留下线条结构阳纹的剪纸必须线线相连，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。

4、阴阳混剪法：阴纹剪纸平淡厚重浑然一体，但处理不好易显沉闷板结；阳刻剪纸明朗清晰、玲珑剔透，但太精巧了容易显得单薄轻飘。若二者结合，则取长补短，疏密相宜，有虚有实，重点突出。（课件演示）

剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。

（2）展示常见的剪纸装饰纹样。（欣赏课件）

师：剪纸构图造型图案化，形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，要求抓注形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。所以剪纸有自己独特的装饰纹样。比如要表现动物的皮毛，就用这样像锯子的齿一样的纹样这样的纹样就叫锯齿纹。

学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个名字。小结：

锯齿纹——锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。

月牙纹——月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。

水纹——用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 云纹：——云有行云、朵云、团云、云气等。行云是朵云、团云被吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。

漩涡纹——通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性 鱼鳞纹——通常用来表现鱼鳞或类似的东西。

师：剪纸构图可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。常见的有“层层垒高”或并用“隔物换景”的形式。

3.议一议。师：现在我们就用刚才学习的剪纸的装饰方法来做对称的剪纸比如要剪金鱼怎么剪？

课件：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？（2）你想剪怎样的动物或人物造型？

小结：折痕就是图形（图案）的中心轴，折痕的两侧是完全对称相同的。步骤：①对折、画轮廓（抓住特征）；

②剪（先内后外）、贴。③展示完成的剪纸造型作品。

大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？ 4.做一做。

学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。把剪好的图案贴到黑板的演示台上 5.展一展。

完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。6.理一理。

这节课剪了这么多形状各异的剪纸作品，我们可以用它们来装饰很多东西，比如购物袋、成长记录袋，可以把这些镶到镜框、画框中丰富我们的生活。

北京电影学院 张雅茹 与男朋友自拍流出(高清.国语)

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时 间：2010年3月8日(星期一)下午2:15

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191971088 <191971088@qq.com> 附 件：1 个(北京电影学院 张雅茹 与男朋友自拍流出(高清.国语).rar)

第三篇：大班美术 剪窗花

大班美术：剪窗花

酒泉市第五幼儿园 柏兴伟 2017.11.29

一、设计思路

大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也具有装饰性、欣赏性和实用性。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。

二、活动目标

1．在感受窗花美的基础上，通过观察学习折、剪三角和四角窗花。

2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3.体验动手带来的快乐。

三、活动准备：

各种各样的民间窗花，彩色纸若干，剪刀、胶水等。

四、活动重点

感受欣赏窗花的美，学习折，剪三角和四角窗花。

五、活动难点

能够学会一种窗花的制作方法，完整的剪出衣服窗花。

六、活动过程

（一）开始部分

1.今天，老师带了了一份特别的礼物，它又好看又好玩，你们想不想知道我带来的是什么呢？

——出示窗花，欣赏窗花的美，引发幼儿剪窗花的兴趣。师：小朋友们在哪里或者在什么时候见过它呢？请幼儿举手来说一说。

2.小朋友知不知道为什么要在窗户上贴窗花呢？ ——老师介绍窗花的由来。

贴窗花是我国民间过春节的习俗，这个习俗是由很久的一个古代传说变来的。在很久很久以前，有一只像凤凰一样的金鸡它每年都会来到人们生活的地方休息，它一来，那些凶残的猛兽就不敢再来欺负老百姓，老百姓就能过上幸福的生活，可是后来又好几年金鸡都没来了，老百姓害怕那些猛兽又回来伤害他们，所以他们就用纸剪出金鸡的样子，贴在窗户上，这样那些猛兽看到金鸡的样子，就吓跑了不会再来伤害他们，到后来人们为了在节日，过年时变的热闹红火，把各种各样的动物、花朵和人物也剪成窗花要贴在窗户上，装扮美化他们的生活，增添节日的氛围，让人感觉到特别的高兴和快乐。

（二）基本部分

1.引导幼儿欣赏窗花作品。

——看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

——小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

2.窗花好看吗，你们想不想得到美丽的窗花，今天我们就来学一学怎样做窗花。

——教师示范和小结。

（1）教师示范引导幼儿学习四角和三角平等对分的折法（2）在折好的纸上用铅笔勾画出自己的图案，可以自己去创造，但不能将纸剪断。

（3）最后沿着画好的边将阴影部分剪去，展开较好的窗花贴在白纸上。提醒幼儿粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

——小结剪窗花的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开→涂胶→粘贴

（三）结束部分

1.幼儿尝试剪窗花，教师巡回指导。

——提出要求：用剪刀是要注意自己的安全，也要保护其他小朋友的安全，把碎纸扔到筐里，保持干净。

——重点指导幼儿剪的部位和方法。

2.评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？今天我们自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）

3.活动延伸

窗花的剪发有好多好多，今天我们只学习了三角和四角的窗花，还有五角、六角、八角甚至很多角的窗花，回家后我们小朋友再去搜集窗花的剪法，下节课我们再来尝试剪出更漂亮的窗花。

七、活动反思

第四篇：13大班美术：美丽的刮画

大班美术教案：美丽的刮画

教学目标：

1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。

3、激发幼儿的想象力与创造力。

教学准备：

1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

教学过程：

一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：

（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）

（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）

5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？

二、提出刮画要求，幼儿操作。

1、提出刮画

师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

2、提出刮画要求：

师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。

要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）

第五篇：六角折剪教案

第十一课

六角折剪

一、教学目标

1.通过欣赏六角折剪图片，进一步了解剪纸的艺术特点。2.学习六角折剪的基本方法，设计制作简单的六角折剪作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

二、教学重难点

重点：学习对称折剪的基本技法。

难点：抓住动物或人物的特征设计构思剪纸作品。

三、教学准备

（学生）剪刀、彩色纸、胶水。

（教师）课件、剪刀、纸片、胶水。

四、教学过程

1．引入

（1）师：同学们，伴随着优美的音乐，让我们一同去欣赏几幅作品吧。（配乐出示六角折剪幻灯）

（2）揭题、板题

2、了解六角折剪的特点

（1）幻灯出示六角星的折纸方法，学生观察并练习折纸，老师巡回指导。（2）老师讲解示范六角星的折纸方法及需要注意的方面。（3）学生根据老师的讲解，继续练习折纸。3.学剪六角星

（1）老师讲解示范六角星的剪纸方法。（2）学生练习剪六角星。（3）小组互评

（4）小结：现在我们回顾一下，刚才我们在折剪六角星时都有哪些步骤呢？（板书：先折纸→然后画→最后剪）

4.学生根据幻灯提示学剪郁金香

五、巩固拓展

用六角折剪的方法可以剪出很多美丽的图案，相信同学们在今后的学习生活当中会用六角折剪的方法剪出更多更有创意的作品展示给我们。

六、作业布置

1、将自己的作品与家人分享。

2、试着用六角折剪的方法创作出更多优秀的作品。