第一篇：团结与协作教案
心理健康教育课教案
活动主题：增强团队意识与协作能力
活动目的：通过本次素质拓展活动，使初一年的新生们增强大家的团队意识与协作能力，从而增强集体的凝聚力。活动时间：2014年11月18日（星期二）活动地点：操场。
活动对象：52位学生（初一4班）活动负责：蔡老师
活动监督人员：两名学生
活动形式：分为五组，每组10人 着装要求：校服，运动鞋
准备的活动道具：小蜜蜂1个、绳子50条、大袋子5个
课程安排
一、引言(3’)大家好，看到大家来上户外课都很开心，老师也很开心，但是在正式开始之前，老师想对同学们做一个要求，因为我们是在户外，场地空旷，所以请同学们一定要遵守纪律，按照我的指令再进行活动。
在活动开始之前，我想先跟大家做个约定，就是当我说：“大家好！”的时候，请大家自信并大声地回应我：“好！很好！非常好！将来会更好！”可以吗？那现在我们先练习几遍。
非常好，看来大家都很迅速的进入了活动的状态。那我期待大家在接下来的活动中会有更加优秀的表现。
二、热身游戏：桃花朵朵开（3’）游戏规则：
请大家围成一圈，双手搭在前方同伴的肩膀上，大家紧密相连，听着我喊“大家好”时，所有人接到：“好！很好！非常好！将来会更好！”的口号跑起来。然后听到我说桃花几多开，你们就几个人抱成团，落单的人员请退到一旁。老师根据人数喊出比较妥当的数字，避免太多人落单。等到气氛热络时，老师最后一轮讲出桃花开10朵！这样就正好把所有人按每组10人分为5组了。
三、团队建设（8’）我们通过桃花朵朵开这个小游戏把大家分成了五队，现在你们每10个人是属于一个团队的，大家要对自己的团队负责，在接下来的活动中，你们要激发自己的所有潜能，战胜其他队。好，现在给大家7分钟的时间推选出队长，想出队名、口号、队歌，以及队伍的造型展示。
时间到。五个小队都讨论的很热烈，相信也都有结果了，现在我们就请每个小队依次进行小组展示。
看来每队的展示都别具一格，大家都很有自己的想法。接下来就要开始正式活动，我们先请各队队长来放放狠话，鼓舞一下士气。因为接下来会有竞争性的游戏，输的一队将会受到惩罚，所以大家都要努力了。
看到大家都这么信心满满，那我们马上进入到活动吧。这个活动叫十人九足。
四、十人九足（12’）道具：每人1跟绳子 游戏规则：
以小组为单位,共五个队伍。每队十人,相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。若中途绳子脱落，请回到原点，五组进行比赛，抽签决定比赛次序。活动开始前我们会先给大家2分钟时间练习。问题：
1、大家在练习时是有没有找到技巧呢？
2、当队友跌倒绳子脱落时自己的心情如何？
3、如何调节自己的心情，使自己继续和队友进行游戏？ 分享：
这个活动最重要就是要团队步调一致，但这是有一定的难度，需要各队员之间的默契配合和相互协作，如果队员不小心摔倒，那么活动就必须从头开始，而看到其他队已超越自己队伍时，大家难免会感到压力，这就好像我们生活当中遇到的工作压力。这时我们应该直面压力，学会自我暗示和自我放松，去调节这些压力，而不是选择逃避。活动中队员要学会相互体谅、互相鼓励，让活动顺利进行，学会把必然存在的压力转化为动力。在心理学中有一个表情训练法，是詹姆斯－兰格提出的，他认为，人会被动接受环境的影响，且可以更主动地控制自己的情绪。日本公司特意训练职工面带笑容的具体的方法是每人发一只筷子，横着咬在嘴里，固定好脸部表情后，将筷子取出。此时人的脸部基本维持一个笑容的状态，再发出声音，就像是在笑了。有研究表明，当你在生气的时候，可以找一面镜子，对着镜子努力做出笑容，持续几分钟之后，你的心情会变得好起来。当心情好起来之后，才能更好地调整自己的心态。
通过这个游戏，我们明白了团队协作是多么的重要，只要你是这个团队的一员，你就可以为你的团队贡献自己的一份力量。也希望大家以后心情不好或工作有烦恼的时候可以试试刚刚教大家的一个办法，对着镜子微笑，收获你的好心情。好的，下面我们进入下一个环节，叫做袋鼠跳。
五、袋鼠跳（12’）需要道具：
布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。
游戏规则：
五队参加，每队10人。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听老师发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
六、惩罚与分享：赢方惩罚输方（7’）
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
第二篇：团结与协作精神
团结与协作精神
歌德说:“不管努力的目标是什么不管他干什么他单枪匹马总是没有力量的。合群
永远是一切善良思想的人的最高需要。”
——题记
我们现在所处的时代对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。
我国的古人早就认识到了团结协作的重大作用。荀子曾说过一句名言“每一个凡人 其实都可以成为伟大的禹。”凡人成为伟大的禹的条件是什么呢这就是今天要讲的团结协 作精神。
不管在古代还是在现代不论在东方还是西方许多现实的事例证明无论是一个国家还是一个团体甚至一个部门,如果仅仅依靠领导的殚精竭虑而没有员工的积极参与和响应这个团队不是有效的团队。仅仅依靠某一个或某几个所谓的精英人士孤军奋战而没有大军团的协作与支持，这个团队也是注定要失败的。
人具有双重属性一是人的自然属性二是人的社会属性。作为具有社会属性的人应 该具有良好的团队协作能力。人是群居的,这是人与动物界最本质的区别如同鱼不能离水雁不能离群一样特别是随着现代工业文明的发展社会专业化分工会越来越细。但是个人 分工只是形式不是目的团结协作才是目的每项工作的完成都离不开团结协作，离不开 与他人的沟通与交流。在当今这个时代一个缺乏团结协作精神的人是不可能取得大的成 功的是难以在社会上立足的。只有在沟通中传递信息在交流中相互学习，才能在工作中
不断完善才会做得更好。
一、团结协作的精神是每个社会成员应当具备的基本品质之一
近年来一些企事业单位在招聘、引进人才时把团结协作能力作为一项重要的考核内容 如果一名员工不能团结不会协作不能融入一个崭新的团队就会被用人单位拒之门外。因为每一个团队都是一个团体五音要调才能步调一致五味要和才有美味醇香。由此 可见团结协作是现代人应具备的基本品质之一也是成功的企业团队的重要经验。因此在现 代职场中必须具有很强的团结协作精神还要具有很强的团结协作能力。
团结协作是一切事业成功的基础是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧是现代社会生活中不可缺少的一环。
汉高祖刘邦平定天下以后设宴款待群臣时说“运筹帷幄决胜千里之外朕不如张良。治国、爱民和用兵朕不及萧何。统帅百万大军百战百胜朕不及韩信。但是朕懂得与 这三位天下人杰合作所以朕能得到天下。反观项羽连唯一的贤臣范增都团结不了这才 是他失败的原因。”
我们提倡团队的团结协作精神和互补精神就是要在目标一致的前提下团结起来同心协力取长补短群策群力创一流的企业团队。同时我们要避免恶性竞争，消除同门相害，力戒同美相妒和互相拆台。
将相和的佳话流传至今不是廉颇的骁勇善战也不是蔺相如的口若悬河而是两人保 江山为社稷为百姓同仇敌忾团结协作的胸怀。如果廉颇和蔺相如两人争权夺利只顾自 己利益国家都有可能因此灭亡更别提两人自己的一己私利了。这些典故和故事说明个人 和集体只有依靠团结协作的力量才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来讲团结协作会团结协作能团结协作。这就要求牢记企业团队宗旨心往一处想劲往一处使工 作中互相支持生活上互相关心每个人都能发挥特长、发挥优势尤其能够利用自身的优 势无私地支持他人、帮助他人要善于团结那些与自己有不同意见的人共同把事情办好特别是在工作中遇到挫折时更要相互理解和谅解而不是互相推诿能够同舟共济共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性发挥集体的通
力协作作用产生1+1>2的效果。
二、团结协作精神是企业宝贵的精神财富
同心山成玉协力土变金。干事创业离不开攻坚克难的精神更需要团结协作的合力。二战之后的日本国富民强,他们企业具有强大竞争能力的根源不在于国民个人能力的卓越而在于其员工整体团队的强大。其中起关键作用的是那种弥漫于日本企业间的无处不在的团 队精神及员工对企业有强烈的归属感。
良好的合作意识是在共同的奋斗目标和共同的价值取向基础上形成的是因为某一个项 目或某一个共同的任务、目标把大家聚集起来的因此在这样的团队里每一个成员都会具 有强烈的归属感和集体感。
生活中很多事情和工作都要团结协作才能完成。例如美国的阿波罗登月计划参加的 科学家和工程师有42万人参加的单位有2万多个是大家发扬互相支持、互相配合的协 作精神才取得最后的成功。同样在一个企业里把企业的任务目标、企业的发展愿景和 个人的职业生涯、奋斗目标结合起来在遇到困难的时候每个员工就能想办法、出主意做 到“三个臭皮匠顶过诸葛亮”积聚集体的智慧和力量。
不怕虎生两翼就怕人起二心。如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是, 甚至 搞“窝里斗”的企业里是没有生机与活力可言的又何谈干事创业在一个缺乏凝聚力的 环境里个人再有雄心壮志再有聪明才智也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的 人才能明白团结协作对自己、对别人、对整个企业团队的意义才会把团结协作当成自己 的一份责任。
三、如何培养团队精神
世界著名的指挥家卡拉扬说“我只强调三个音来使我的乐队变成团队。首先强调‘起 音’起音不齐乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’不管是吹喇叭的还是打鼓的要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三个音是‘团队音’当你打出自己的业音之后还要考虑到整体是不是会成为干扰别人的音。”
我们不光仅仅只提倡“心往一处想劲往一处使”的齐心协力精神片面的认为只要这 样就能够于成大事。事实上光靠这一点是不够的。要想合作得好尽快出成果、见成效 这个合作的团体还必须协调一致。所以简单的把人员组织起来是不够的还应使组织中的
每个成员充分发挥自己的作用提供其他成员不具备的特殊才能。
培养团队协作精神应从以下几个方面着手
1、培养团队协作精神必须以营造积极向上、良好和谐的工作环境和人际关系为前提。
人性化的管理模式积极宽松的工作环境有助于员工的个人成长和团队建设在相互 交流中协调问题在共同探讨中提高认识把工作的主动性与前瞻性结合起来把解决问
题 的针对性和实效性统一起来。这样不仅能够形成良好的工作氛围也有利于提高工作效率。我们经常讲能在一起共事是缘份应该珍惜机缘搞好团结。同事之间、上下级之间彼此 间应该多一些理解和宽容。在日常工作中既要有团结协作的意识也要有克己容人的处世态 度对他人一味地求全责备就没有人能和你共事让良好的人际关系渗透在日常工作和
管
理的每一个环节里使人人都坦诚相见、彼此理解、相互信任这样才能增强凝聚力。
2、加强团队建设必须建立畅通、和谐的沟通渠道和信息反馈平台。
建立健全以员工委员会为基础平台的诉求表达机制为此公司应该通过多种方式不断拓 宽和畅通沟通渠道。构建和谐企业打造一流企业团队必然要求不同的利益诉求都能有充 分表达的渠道和充分有效的反映从而促进在各方面利益统筹协调、各种问题妥善处理的基 同的意见和诉求。信息资源的共享和情报的及时反馈与回应有助于不同意见、不同观点在 最终认识上达成一致和共识有利于发现问题、解决问题在实际工作中求大同存小异也
有利于个人互补性格和团队更好配合意识的形成。
这就要求我们必须广开言路集思广益增加信息共享这样才能更加深入了解自己企 业团队的能力发展潜质发展愿景了解自己个体可以达到什么样的程度和位置个人
可
以从哪些方面去发展。发挥各自的才能特长和优势只要每个人尽自己的力气就可以让企
业团队更加优秀让企业团队更好发展。
3、开展丰富多彩的集体活动和学习培训工作以增强团队整体能力素质的提高。
培训学习的目的是要将形成的整体学习力转化为企业团队意识和集体智慧在实践中 不断增长凝聚力和工作能力。共同学习能够在成员之间实现信息和资源共享在学习中直接 交流、讨论可以加大信息交流量拓展每个成员思维的深度与广度同时也有利于培养团
结互助的协作精神。
学习是一个合作性的学习过程。个人的学习成果和能力只是一个方面而企业团队的集体智 慧要高于个人智慧团队的成就要高于个人能力的总和团队拥有整体合作、协调作战的行 动能力。团队的集体凝聚力和有效转化的工作能力才更是团队学习所追求的。参加集体活动
可以增强我们的团结协作意识进而产生协同效应。在遇到困难的时候就能集体想办法、出 主意是保持企业团队锐气的必要条件。“能用众力则无敌于天下矣能用众智则无畏 于圣人矣”它能促使我们在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强从而加快前进 的步伐。
4、领导的率先垂范以及中高层管理人员的上行下效对于团队建设的推动作用。
团结是一个领导班子的凝聚力和战斗力的象征是一个领导班子良好的整体形象的标 志。“兵熊熊一个将熊熊一窝” 只有落后的领导没有落后的员工。榜样的力量是无穷 的中高层的表率作用胜于耳提面命式的说教。领导班子的团结和统一中高层、各级管理 层的齐心协力有利于推动公司工作作风的良性发展有利于核心力量和中坚力量的形成
有利于带领全体员工步调一致的完成各项工作因此各级管理人员进一步提高领导艺术
大
事有原则小事显风格。原则、感情与共同的利益和目标是维系一个企业团队的纽带少 了那一条都不行。放弃原则迁就个别虽然满足了个别人的利益需要但却起到误导作用
由此必然导致人心涣散从而失去了凝聚力。
总而言之企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地必须发扬团队精神。作为企业 的一员让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作投身到团结协作的行动之中去我们 将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌 因为团结协作精神是企
业
团队生存的动力和灵魂我们都是一只翅膀的天使只有互相拥抱才能展翅高翔
第三篇：团结协作班会课教案
《1+1>2——团结协作，传递正能量》主题班会教案
授课教师：康定中学 何贵华
班会背景：
班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。活动目的：
通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。课前准备：
1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》
2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3.安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》 4.班级学唱《众人划桨开大船》。班会流程：
一、班主任导入
看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量
1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”
三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中„„我们应该怎么做？ • 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人
五、活动“解手链”
1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两个人的手。3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关 一个人的力量是有限的，需要团结协作。
如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。
六.班主任总结中学一年来的得失，提出希望。• 虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：
• 学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级
• 在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖
• 体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名
• 纪律、清洁、综合：209寝室以最多流动红旗获得初中部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号 • 要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力
做到最好！
七.拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。
• 当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和朋友相处的时候，我们要反思： 1+1>2成立吗？集体有没有因我而精彩？
• 团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。
八.听唱众人划桨开大船结束 •
第四篇：团结协作
团结协作
--------主题班会
设计理念：
1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、引言激趣：
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、游戏揭题：
1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2、揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）
⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。
3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）
师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。
⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）
⑶评定。
⑷请犯规的个人或小组表演。
四、班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
第五篇：团结协作
团结协作精神的重要性
金伯帆 餐休部 谷宏伟
歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。” 我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。
人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应该具有良好的团队协作能力。人是群居的,如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分工会越来越细。但是个人分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流。
团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。
我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，创一流的企业团队。每个人心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。
总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。作为企业的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！
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