禁毒防艾 文档

第一篇：禁毒防艾 文档

禁毒防艾宣传策划书

一．活动目的 “为禁毒防艾做宣传”

一股潜在的春潮，正在当代年轻志愿。者中涌动。我们的青春我们做主，飞扬的心总是希望随着这个社会的步伐而跳动。爱心需要传递，人人行动起来，爱心关爱艾滋病人，提高同学们对防艾禁毒的认识及素质与道德修养，为建设和平健康的社会奉献力量。同时呼吁全体同学拿出自己的责任和义务积极参与到防艾禁毒的活动中来。

二．活动背景

当今社会，防艾禁毒已成为一种义务与责任。身为当代大学生，我们是社 会中的一个活跃群体，也是未来社会的主体与支柱；我们相信科技，掌握大量的 科学知识，不再盲从;我们有良好的道德品质，高尚的道德观,这都足以让我们做 出正确的判断；我们有热情，立志让不幸的人重温人间的温暖，让受伤的人重感 社会的关怀！作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来倡导防艾禁毒，奉献社会，有责任有义务为深受疾病折磨的患者，这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我 们的力量,温暖其左右。

三．活动主题：艾与被爱连着红丝带

四．活动主办单位、承办单位： xxx 承办单位： xxxx 五．活动时间、地点及参与对象： 活动时间、地点及参与对象 时间：X年X 月 X 日 地点:xxx 宣传对象：社会各界人士

六．参与嘉宾： 参与嘉宾： Xxx、xxx、七． 前期宣传：

1、网络宣传：挂校园网。

2、海报宣传：学院做若干张海报在各个海报栏进宣传，在活动之前统一按照分布张贴于各海报栏。

3、例会宣传：在三江红丝带例会上和校社活部例会上向各学院负责人进行 宣传，并借助他们向各学院进一步宣传。

八．活动前期准备：

1、组织者在 活动之前拿出计划方案，再交由老师、领导审批。

2、与疾控中心先关负责人商量现场发放的奖品及宣传资料。

3、于活动开始前组织相关负责人召开例会，向各个学院负责人传达此次活动 的中心思想,明确各学院的的任务，另外，每个学院 分发X 张海报。

4、如有需要，还可请公安局或派出所派出警力维持现场秩序。

九．活动具体流程：

1、先做好有关禁毒防艾问答题题库及答案，并打印出来，做好抽奖的小纸条。

2、分配人员做好答案的对照、奖品的发放及现场安全工作。

3、布置好宣传现场，帐篷、海报及奖品等的布置。

4、志愿者佩戴好志愿者帽子并佩戴好红丝带，做好宣传前的精神面貌调整。

5、如果有条件，还可组织到戒毒所参观。

活动具体步骤：

1、将有关艾滋病、禁毒的问题写在 A4 纸上并把它挂在红线上围在帐篷周围，每人根据题库回答10道题，回答对5道题获得抽奖资格并佩戴红丝带。

2、向散发宣传资料，与同学面对面宣传禁毒知识、防治艾滋病，并采取有 奖问答的形式鼓励群众积极参与。现场咨询，青年志愿者们耐心地向过往同学现 场讲解，如何预防艾滋病如何禁毒。

望。

芯等），以提高大家的积极性，活跃现场气氛。

3、对艾滋病、毒品的认识写在愿望板上。

4、展示相关毒品种类的图片等。

5、答对问题的获奖同学在签字板上签名并写下自己对防艾禁毒的愿

6、根据现场氛围，让每个参与者都能得到一份小礼品（如一只笔

十．活动结束后 相关人员做好会场清理工作。十一．活动后期宣传

1、在校园网内挂新闻稿件，展板形式进行宣传。

2、做好整个活动所有资料的归档及活动的总结工作。十二．经费预算（略）

第二篇：禁毒防艾

什么是新型毒品？

新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，能使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品。包括冰毒、摇头丸、K粉等。

冰毒的危害：

化学名称叫甲基苯丙胺，是以麻黄素为原料，经提炼合成出来的一种白色细微状结晶物质，其形状与普通冰块相似，故称之为“冰毒”。“冰毒”最大的特点是第一次使用便会上瘾，被称为“毒品之王”。它能大量耗尽人的体力和免疫功能，长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至死亡。

摇头丸的危害：

是甲基苯丙胺类兴奋剂中的一种，是由冰毒衍生物及其他化学物质合成的。具有强烈的中枢兴奋作用。服用后，会使人体中枢神经系统、血液系统极度兴奋，摇头不止，行为失控，思想偏执，极易引起危害社会的行为发生。

K粉的危害：

又名凯他敏，俗称“K粉”，白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，溶于热乙醇，不溶于乙醚或苯。静脉麻醉药，能有选择地阻断痛觉传导，镇痛效果好。主要用于小手术、小儿检查或诊断操作时麻醉诱导及辅助麻醉。静脉或肌肉注射后很快出现意识模糊，如入梦境，但仍可睁眼，肌张力增加呈木僵状，对周围环境的改变不再敏感，而痛觉却完全消失，意识和感觉分离。静脉注射1分钟开始起作用，能维持约10分钟。

1、什么是艾滋病？

艾滋病是英文AIDS的音译，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”。中文根据英文全称(Acquired lmmune Deficiency Syndrome)的字头缩写“AIDS”，音译为“艾滋病”。

这个命名表达了艾滋病的完整概念，从中可以了解艾滋病三个明确定义：第一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒引起的传染病。第二，免疫缺陷：表示在发病机理方面，主要是造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失。第三，综合征：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的各种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症状群。

2、艾滋病病毒感染者与艾滋病患者有何不同？

从艾滋病病毒进入人体内起，人体就开始了同它的斗争。病毒在人体内的 繁殖需要一定的时间。在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。

当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，其他病菌就会乘虚而入，使人发生多种疾病，一般被称为机会性感染，如严重的腹泻、肺炎或某些癌症等，这时感染者就成为艾滋病患者了。

从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年，一般为8～10年，最长可达19年以上。

3、健康人是怎样感染艾滋病病毒的？

艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

当健康人的皮肤和黏膜出现了伤口，而这些伤口又恰好接触到含有艾滋病病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁和伤口渗出液等，就有可能感染艾滋病病毒。

4、艾滋病可以治疗吗？

自1981年在美国首先发现艾滋病以来，艾滋病已在全世界蔓延。虽然人类同艾滋病的斗争已有20多年，但到目前为止，仍未发明有效的疫苗和治愈该疾病的方法。

5、感染了艾滋病病毒会有哪些表现？

艾滋病的潜伏期（指从感染艾滋病病毒到出现艾滋病症状和体征的时间）一般为6个月～5年，亦有长达10余年者；艾滋病的窗口期（指从感染艾滋病病毒到形成抗体所需时间）一般为5周左右。

从感染艾滋病病毒到出现症状，可分为四个时期：(1)急性感染期。有发热、乏力、咽痛、全身不适等上呼吸道感染症状。个别有头痛、皮疹、脑膜炎或急性多发性神经炎。

(2)无症状感染期。常无任何症状及体征。但艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100％。

(3)全身性持续性淋巴结肿大期。持续原因不明的全身淋巴结肿大，全身有两处以上部位淋巴结肿大，一般1厘米大小，不疼痛。

(4)艾滋病期。原因不明的免疫功能低下。持续不规则低热超过一个月。慢性腹泻超过 4～5次／日，3个月内体重下降＞10%。患者有突发的咳嗽、气短、血氧分压下降等肺功能衰竭症状，常合并有口腔念珠菌感染，巨细胞病毒（CMV）感染，弓体虫病，隐球菌脑膜炎，以及进展迅速的活动性肺结核，皮肤粘膜的Kaposi肉瘤，淋巴瘤等。

6、艾滋病传播的主要途径？ 艾滋病的传播途径主要有三个：

·同艾滋病病毒感染者发生无保护的性行为 ·接受了被艾滋病病毒污染的血液

·被艾滋病病毒感染的母亲传染给未出生的婴儿

7、吸毒是怎样感染艾滋病病毒的？

吸毒者常常共用针管、针头，如果其中有一人感染了艾滋病病毒，注射器就会被污染，那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。

8、输血时怎样预防艾滋病？

如果输入了带艾滋病病毒的血液，接受血液的人几乎无一幸免，都会感染艾滋病病毒。所以，保证输血和血液制品的安全是预防艾滋病病毒经过血液传播的重要屏障。个人安全用血要做到：

(1)尽量避免不必要的输血。

(2)如果必须输血，有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。(3)不要为了所谓“增加抵抗力”盲目使用血液制品。

9、怎样预防母婴传播艾滋病病毒？

首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染，这样孕妇就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女，仍想要生育孩子，那么应该定期到医院接受医生的产前指导。生孩子时，可采用腹剖产。孩子出生后，要避免母乳喂养。

10、一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗？

一般的生活接触是不会感染艾滋病的。下面这些行为，都不会传播艾滋病病毒：

(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸；(2)与艾滋病病毒感染者共同进餐；

(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施，如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；

(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、咳嗽、打喷嚏、谈话。

11、怎样对待艾滋病病毒感染者？

如果身边发现了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是：同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作，不扩散他们的病情。

12、为什么说艾滋病是能够预防的？

首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。

1988年 全球共讨，征服有期

1989年 我们的生活，我们的世界--让我们相互关照 1990年 妇女和艾滋病 1991年 共同迎接艾滋病的挑战 1992年 预防艾滋病，全社会的责任 1993年 时不我待，行动起来 1994年 艾滋病和家庭 1995年 共享权益，共担责任 1996年 同一世界，同一希望 1997年 生活在有艾滋病世界中的儿童 1998年 青少年--迎战艾滋病的生力军

1999年 关注青少年、预防艾滋病--倾听、学习、尊重 2000年 预防艾滋病，男士责无旁贷 2001年 预防艾滋病，你我同参与 2002年 相互关爱，共享生命 2003年 相互关爱，共享生命 2004年 关注妇女，抗击艾滋 2005年 遏制艾滋，履行承诺 2006年 遏制艾滋，履行承诺 2007年 遏制艾滋，履行承诺 2008年 遏制艾滋，履行承诺 2009年 普遍可及和人权

2010年 正视艾滋，重视权益，点亮反歧视之光。2011年 行动起来，向‘零’艾滋迈进”。珍惜生命，远离毒品 禁毒是我国的一项基本国策。多年来，我国政府以 “禁绝毒品 ”为根本目标，制定并实施了一系列方针、政策，对防范毒品危害、遏制毒品蔓延起到了重要作用。

《中华人民共和国禁毒法》对禁毒工作涉及的禁毒宣传教育、毒品管制、戒毒措施、禁毒国际合作等方面进行了规范，彰显了我国政府的禁毒决心。2007年12月29日，《中华人民共和国禁毒法》在十届全国人大常委会第三十一次会议上表决通过，并于2008年6月1日起施行。

1、什么是毒品？《刑法》规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的基本特征：（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。

3、毒品的危害：毁灭自己,祸及家庭,危害社会

4、吸毒者易染上哪些疾病？（1）、营养不良和体重下降。（2）、呼吸道疾病。（3）、各种传染性肝炎。（4）、爱滋病与性病。（5）、感染性疾病。（6）、血管损害。

（7）、神经系统损害、性功能障碍。（8）、精神病症状。

（9）、肾脏疾患、皮肤损害。此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。

第三篇：禁毒防艾

麻栗坡县马街乡梁子街村中心校 2010--2011学年禁毒防艾工作总结

麻栗坡县梁子街小学现有13个教学班级，学生372名，教职工18名。为了进一步加强学校禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我校把禁毒、预防艾滋病教育纳入了德育教育和法制教育体系，求真务实，真抓实干，大力抓好学生思想道德建设和“禁毒、防艾”工作。

一、统一认识，加强领导

1、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作 我校积极响应县、乡级有关部门的号召，把“禁毒、防艾”教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将“禁毒、防艾”教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“禁毒、防艾”教育工作常抓不懈。

2、成立领导小组，加强领导

我校成立“禁毒、防艾”教育工作领导小组，由校长李永章同志任组长，领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“禁毒、防艾”预防教育的第一责任人，统筹全校“禁毒、防艾”工作，保障预防教育工作的落实；两位副校长对“禁毒、防艾”工作十分关注，也十分熟悉，对学校“禁毒、防艾”氛围的布置，学校如何开展此项工作都作具体规划；德育处全面具体落实各项工作，并督促检查评价班主任 的工作。领导组制定学校“禁毒、防艾”制度、措施和计划，指导学生开展“禁毒、防艾”知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。

二、分析青少年特点，提高认识，加大宣传力度

青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。青少年本身具有很强的模仿力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。所以，青少年对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。已经染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于无知而引起的，如果说他事先就能知道毒品的严重危害性，那么他们染毒的可能性就会少得多。所以，了解到自己的身心特点，了解到自己的无知，就可以最大程度的减少染毒的可能性。对于在校学生来说，11岁到14岁这一阶段是最易染毒的。

少年儿童作为毒品预防教育的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策，也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，预防未成年人染毒，家庭、学校和社会应该组成一个立体的、联合的防线。

我校把预防毒品和艾滋病教育作为德育教育的重要组成部分，纳入了学校德育工作计划。从法制教育入手，增强学生的法制、法律知识，使学生知法、懂法、守法、学法，会用法律武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。我校“禁毒、防艾”工作领导小

组在认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声等全方位、多角度宣传相配合的工作思路。

三、从提高教工认识入手，开展形式多样的教育活动

(一)通过教工大会，对教工开展讲座活动，提高教工的认识。

1．学校每学年都要利用教职工大会举办讲座活动，由德育处和生物教师主讲。形式有实验、游戏、讨论、和文艺晚会，使教工对禁毒与预防艾滋病知识的认知度大为提高。再由教工们去大面积影响学生，使得教育工作开展的较为顺利。

2．多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识 “禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

3．在每年的新生入学教育中，我们都把“禁毒、防艾”教育作为主要内容，结合军训工作，开展一堂禁毒教育课。并发放宣传卡，在班级里培养宣传员，深入班级宣传。

4．对高年级学生则采用游戏、讨论、小品、做实验的形式使更多同学都参与到教学中来。

5．利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生

进行“禁毒、防艾”教育。

6．德育处定期组织学生出墙报、挂图片，各班交流参观。我们学校对“毒品、艾滋病”的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的图片资料，丰富的信息材料、随处可见的警言警句，时时提醒学生“毒品猛于虎”。我校学生通过阅读、浏览宣传资料，让学生亲自去参与教育活动，让学生自己去获取“毒品、艾滋病”的知识，切身去感受其危害，对预防毒品和艾滋病有了一个初步的认识，有了一定的“拒毒、防艾”意识。

（二）开展“十一个一”的教育活动，增强学生拒毒的内在动力。1.学校在教学用房很紧张的情况下，把阅览室兼做禁毒教育活动室，供挂图片、游戏道具的程列和上课使用，观看录象则到多媒体教室进行。

2．上好一堂课。负责“禁毒、防艾”教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解“毒品、艾滋病”形势和国家有关法律法规。

3．一名法制副校长。学校聘请马街乡司法所所长张文为法制副校长，每学期均要开展一次法制教育课。

4．开好一次主题班会。各班要采取各种形式，组织学生开展“禁毒、防艾”讨论、互相学习、互相促进，共同提高。

5．写好一篇心得体会。

6．一块墙报。除了各班板报外，学校还设立了一块关于“禁毒、防艾”教育的固定宣传栏。

7．一套影象资料。每学期组织全校师生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片。

8．一份家长责任书。德育处组织宣传并请全部学生家长签定。9．一套教学计划和教案。

10．读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。

四．多方配合，构建学校、家长、社会相互连接，共同教育的纽带和桥梁

1、开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，在每学期举办一次的家长会上，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让家长关注孩子的举动，不准孩子偷偷吸烟，做到防微杜渐，使家长自发地与学校一起，共同努力，构筑“拒毒、防艾”的钢铁长城。同时建立学校与派出所等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。另外，利用社会力量，让学生亲自参与，切身去感受毒品与艾滋病的危害，更有效地增强学生的内在动力。

2、在校内适当地方设置毒品与艾滋病预防教育标语、警句、毒品与艾滋病预防教育宣传栏，开设“禁毒、防艾”宣传活动展览，校园之声广播站也经常讲禁毒和艾滋病预防知识。通过大家共同努力，我校形成了一个“禁毒、防艾”的良好风气。

禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社

会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人都来关心、支持预防毒品和艾滋病的保健工作。我校将一如既往，始终把禁毒与预防艾滋病的宣传教育工作作为本校的一个工作重点来抓，让学生这块净土永保干净。

梁子街村中心校 二0一一年七月

第四篇：禁毒防艾

文明礼貌在我心

一、个人礼仪

个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。

从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。

从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。

从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。

二、公共场所礼仪

公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人

之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。

三、待客与作客礼仪

家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。

以上是生活中的一些基本礼仪。礼仪表现在生活之中，只要教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的习惯，那么我们的学生证一

定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。

四、称谓礼仪

称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）同学间可彼此直呼姓名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。

礼仪讲座材料

第七周

大田坝完小 武星珠 2013、4、17

第五篇：禁毒防艾

《禁毒防艾，共享幸福生活！》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

大家有没有看到我衣服上这个独特的标志呢？对，就是这个，这是艾滋病的爱心标志。每年的12月1日是世界的艾滋病日。所以我今天要给大家演讲的题目是《禁毒防艾，共享幸福生活！》

或许你认为只要不吸毒、不滥交就不会得艾滋病，其实，感染艾滋病的途径林林总总，艾滋病离我们并不遥远。亲人、同学、朋友、汽车上的临座，擦肩而过的陌生人、说不定就有艾滋病感染者，他们就在我们身边。而且，将来我们走入社会，也要知道预防艾滋病的方法。艾滋病不是想象中的那么可怕，我们无需谈虎色变，走近它，正视它，做到远离艾滋病并不难。

那么什么是艾滋病呢？现在我给大家简单的做一下介绍：

艾滋病即获得性免疫缺陷综合征，简写就是人们所熟悉的“aids”。是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病，由人类免疫缺陷病毒HIV引起。艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。今天我演讲的主要目的除了希望大家洁身自好做好预防艾滋病的措施，更希 望所有的人都能关爱艾滋病病人，没有歧视的生存，我们生活在同一片天空下，我们虽没有改变命运的法力，但我们的心能让世界变得更美好。

生命不容错过，每一季、每一天、每一刻，都值得喜爱和感恩。

“禁毒、防艾”，两个看似冰冷强硬的词语，却饱含了所有亲朋好友最温存的乞求。不错，当它们出现在标语横幅上时，你可能只会用余光扫过，如同当我准备演讲的最初，举步维艰，不知从何说起。

但，请跟随我，在短短的几分钟里，放下冷眼旁观的心态，尝试将心比心，让我们把所有受害者当成我们共同的朋友。同样是迎接冬去春来，迎接万物复苏，同样拥有大把的光阴与生命，但你我看到的是良辰美景、莺飞燕舞，而他们……什么也看不到。

所以，身为他们的朋友、亲人，我们发出这一句最诚恳、最温柔、最深邃久远的呼唤：请你，珍爱生命……

“毒品、艾滋”，肆意染污原本健康的身心，摧毁真善美的灵魂，让无数家庭为之破碎，陷入绝望。我们读到的新闻，听到的故事，看到的宣传片、纪录片已经太多太多，它们成为我们批判毒品的有力素材。然后，在这美丽的冬日进行演讲的时候，我们不是以高傲的姿态去教诲误入歧途的朋友，也不是以道德的光辉去照射他们生存的阴影。而是让我 们走近他们，让我们真诚地面对，给他们一个没有心结的拥抱。

就来讲一个故事吧：安徽阜阳，古称颍州，它历史悠久，风景如画。然而颍州“艾滋孤儿”们的孤独和痛楚，却成了古城心中难以愈合的伤痕。

这些孩子失去亲人、遭受冷遇、忍受孤独，他们被称作“艾滋孤儿”。艾滋孤儿只能和家里的猪玩，从小受到歧视，走路总是低着头，从不和人交流，没有朋友。一个叫高俊的艾滋孤儿，他奶奶疯了，家里7口人因为艾滋病死了5口，他自己也带着艾滋病毒。高俊从来不会正眼看一个人，从来不会笑也不会哭，没有任何表情。你让他做什么他就做什么，木偶一样。这个寂寞的孩子时常去父母的坟头，依偎着。

但是，只要生命还在，我们就值得付出一切爱的行动，驱赶他们的恐惧与无助，牵着他们，快乐、自信、坚强地活下去。

故事讲完了，没有石破天惊的情节。但是，难道我们在这里开展活动，就是为了陈述我们早已知晓的悲惨的案例吗？不，我们不是为了讨伐社会的缺陷，而是为了积聚爱心、积极补救。所以，故事并不重要，听故事的心，最重要。

从小，我们就说，我们要做力所能及的事。现在站上工作岗位，那些力所能及的事我们做到了吗？此刻，就让我这 3 个年轻的学生、这个晚辈来倡议——把爱落到实处，关爱艾滋病人。

爱苦难的人，就是爱我们的国家；原谅别人的过失，就是回报我们的社会。

中国人，把家族观念看得很重，讲究仁爱，讲究百善孝为先。所以，中国人的幸福来源于——父慈子孝、家庭和睦。禁毒防艾，不是一场激烈的演讲竞争，而是一次传递幸福理念的机会——

用幸福去鼓舞误入歧途的人，用亲情唤醒他们对家庭的责任，用宽容感化他们对社会的不满。

让我们把爱落到实处，接他们回归这美丽的春天！请记住我是39班的，我在这里倡议：禁毒防艾，共享幸福生活。谢谢，我的演讲完毕。