六班交通安全教案（xiexiebang推荐）

第一篇：六班交通安全教案（xiexiebang推荐）

六(1)班交通安全班会教案

——珍爱生命，安全第一

一、活动目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

二、活动过程：

（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切地告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

2、请看材料（显示课件）：

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？ ——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学 1 儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（学生可以各抒已见。）

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？（学生思考并表述）

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人。

（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规：

1、快速抢答交通知识。

（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

（女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。

2、辨认交通标识。

（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！

（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）

3、游戏《模拟路口》。

（男）接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交 警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。

4、小品表演《人民的好警察》

（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》

（男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！

5、祝福声声《一路平安》。

（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

让我们齐唱《一路平安》。（班会课在歌声中结束）

第二篇：交通安全主题班会教案六班

《交通安全伴我行》教育主题班会

六（3）班 雷丽丽

一、活动目的

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、了解交通安全常识，养成良好交通习惯。树立交通安全意识，珍爱生命，关爱健康。

二、活动内容

以问答竞赛游戏为主，讨论为辅的形式，分男女两组讨论《交通安全伴我行》。

三、活动准备:

1．让学生查阅交通安全方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3．多媒体投影“交通安全知识竞赛”八个美术字。4.收集交通安全事故的有关新闻报道视频内容。5.让学生在网上搜集交通安全标志。6准备一些交通事故的视频。主持人：吴秀月

四、活动过程:

（一）主持人宣布《交通安全伴我行》主题班会活动开始。请班主任讲话。

班主任：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？

（二）播放视频：《高速上发生的车祸》

主持人：同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生讨论发言）

主持人：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

（三）认识交通标志。比一比，谁最棒？

主持人：我们注意交通安全首先要知道什么？（抢答：认识交通标志）

1、哪些是机动车？哪些是非机动车？

男：像公共汽车、摩托车、小汽车......是机动车。

像自行车、三轮车、板车.....是非机动车。（预设：男不知道，女抢答）

教师小结：因为有了机动车、非机动车和行人所以根据道路条件和通行的需要，道路划分了机动车道、非机动车道还有人行道。机动车、非机动车和人是分道通行的。我们小朋友出去玩的时候，一定要记得走人行道。没有人行道的时候靠右手边行走，还要左右看看，注意来往车辆。

2、出示这是什么标志？

女：人行横道。

主持人：对，你们真棒。在我们走过车行道时，必须走人行道，就是我们常说的斑马线。那、我们怎样通过人行横道呢？这时候我们要注意路边的红绿灯了。它会帮助小朋友们安全的过马路。

3、出示标志。抢答：红、绿、黄灯各代表什么？

女：当红灯亮时，代表禁止通行，我们应站在安全线内让车辆通过；当绿灯亮的时候就代表允许行人通行了。

4、那么没有人行横道的时候，小朋友们该怎样做呢？ 主持人：有请班主任解说！班主任解说：出示当你看到这个标志的时候，说明你的附近有地下通道入口。小朋友们如果要过马路，就一定要走地下通道。出示当你看到这个标志时，我们又该怎样横过马路呢？这个标志是表示我们过马路要走“过街天桥”。从桥上通过，千万别翻人行横道和车行道护栏。那样是非常危险的。小朋友老爷爷、老奶奶或小弟弟、小妹妹和你一起过人行横道的时候。就帮助他们过人行横道，帮助别人是一种快乐的事情哦。

5、出示 标志。说明什么？

男：黄色交通标志说明前面有危险或特殊情况。主持人：大家说对不对？（对——）给他掌声。

班主任：当你准备骑自行车时，不但要掌握好安全骑车要领，还应该掌握安全骑车规则。我们在规定的车道内行驶，可不能到机动车道上去，更不能逆行，那可是非常危险的。当骑车到路口时，应该减速，主动让机动车先行，当遇到（红灯）停止信号时，应当停在停止线以外，不得超越停止线。当你要转弯的时候，要减速慢行并且向后瞭望，伸手示意，要选择前

后没有车辆来往时转弯。千万不要在前后有来往车辆时猛拐。和小伙伴一起骑车时不要相互追逐打闹，带人和扶肩并行。

6、出示标志。这个标志是什么意思？（抢答）

女：表示前面有陡坡或特殊路段。

主持人：你真棒!(掌声）这时候我们要下车推行了。同学们我们停车也有讲究哦。谁知道？ 女：自行车在道路上停放时，我们要到交通标志指定的地点范围有序地停放；在没有交通标志路上停放也不要影响车辆和行人正常通行，自行车经常要检查和修理。主持人：说得太好了！我们要好好的向你学习。

7、我们当中有好多同学要乘公共汽车上学和放学回家，你们是否了解一些社会公德和掌握了应有的乘车常识呢？（抢答）

男：乘车要在站台或指定地点有序候车，等车辆停稳后先下后上。上车后主动给老人、病人、残疾人、孕妇或抱小孩的乘客让座。在车上要坐稳扶好，不要在车厢里追逐打闹，不要将头、手伸出窗外，以免被来往的车辆擦伤；下车后应立即走上人行道，不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞到。

主持人：你是一个懂礼貌，遵守交通规则的好同学。向你学习，你是我们的好榜样。

8、那搭乘的士要注意什么？（谁最棒？）女；不搭乘无牌无证车、不搭乘超员客车。

主持人：说得很好，你是一个安全意识很强的同学！(掌声）

（四）播放视频：看视频后想一想那些是交通错误行为？请告诉大家。（抢答）

1、女：那个小朋友突然猛跑从车前、车后横穿马路。

2、男:有一个小朋友在道路上踢足球。

3、女：还有一个小朋友骑自行车带人。

4、女:我看见有一个小朋友横跨人行道的护栏。

5、男：我看见有一个小朋友在道路上聊天，聊得可高兴啦。

6、男：我看见有一个男孩在亮红灯时横穿马路。

7、女:我看见有一个女孩车行道上上一边走路一边看书。

8、女:我看见有一个小朋友下车时，从车的左门出来的。

9、男：我看见有一个男孩在人行道上滑旱冰。......主持人：你们观察很仔细，知道好多不良行为，在今后的生活中你们肯定是遵守“交通规则”的楷模。现在请班主任总结。（啪啪......)班主任总结：现代化的交通工具给我们日常生活带来很多便利，加速了社会文明的进步，促进了社会的发展，物质文明进一步提高，如果我们不共同遵守交通规则就会给我们家庭及社会带来不可估量的灾难。希望孩子们在今后的生活中，一定遵守交通规则，珍惜生命，健康成长。

在《交通安全儿歌》中结束。

第三篇：六班消防安全教案

六(1)班消防安全教育教案

城关镇中心小学 葛金芳

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用天然气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点： 掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一：

2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二：

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

1、校园防火应注意什么？

2、如何使用液化气、煤气？

3、如何使用电器？

4、外出野炊应注意什么？

5、发生火灾时应如何报警？

6、火灾扑救有哪些方法？

7、人身着火时如何自救？

8、楼房着火如何逃生？

9、山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”全文。

1、自学“消防安全常识”教材全文。

2、男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！

2014年2月

第四篇：六班消防安全教案

2016——2017学春季学期

迓驾镇完小

六(1）班 消防安全教案

第一课时

一、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：

火灾的危害

三、教学难点：

防火安全知识

四、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。

（二）交流资料

1、分组在组内交流资料。

2、各组选派代表汇报资料。

第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

（三）采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？ 小组讨论，汇报。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

教学目标

第二课时

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。（重点）

3、提高学生的自救意识。（难点）教学过程：

（一）复习：

火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”“贼偷一半，火烧全光”。因此，了解消防安全知识必不可少。

请同学们讨论一下：火灾到底有什么样的危害？

（二）火灾事件介绍 ：

方法：运用多媒体展示各种火灾现场图片(包括视频)，学生谈火灾的危害及观后感受。

教师点拨：“火灾的危害真大”，“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（三）展示多媒体学习自救知识，让学生观看视频学习安全逃生方法。

1、开门之时，先用手背碰一下门把，如果门把烫手，或门隙有烟冒出来，切勿开门，用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开

2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去，用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上

3、匍匐前行，浓烟从上往下扩散，越近地面，浓烟越稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰

4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好

阳台门

5、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。在阳台求救，应先关好后面的门窗。

6、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延

7、失火时，应尽可能利用室内的水和湿毛巾、布织物等，掩住口鼻。】

（四）指导学生：树立防火意识。

１、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

２、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。３、小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

４、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。５、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

６、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。７、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。８、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃。

第三课时

教学目的：

1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。

3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”

4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。

教学过程：

导入：展示消防安全教育课件，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。

一、前车之鉴

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。

师：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？

二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。

2、安全用火用电，注意一些生活中细节。

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。

三、火海逃生——“逃生知识小测试”

很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和火海自救的技能。

四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习

面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救

他”。

1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。

2、“我当消防员”消防小演习。请学校安全老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！

第四课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

二、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、师：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救

互救的意识和解决问题的能力。今天我们这节课的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

（二）、领悟防火知识

（1）发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

（三）游戏激趣。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

（五）布置作业 消防安全知识

第五篇：六班安全教案

班主任安全教案

---六（1）班

教学目标：

1、让学生感知安全教育的重要性。

2、介绍各类行为的安全教育，使学生明白如何做到安全行事。教学重点：使学生感知安全教育的重要性。教学过程：

导入主题：学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，但是安全并不是凭借一人之力就可以完成，需要学校、家长、教师以及孩子们来共同完成。

一、介绍校园中存在的安全隐患，可让学生列举。

二、收缴班上违禁物品，如打火机、管制刀具等。

三、防溺水安全教育

1、不准私自下河下塘洗澡。

2、游泳需要经过体格检查。

3、要慎重选择游泳场所。

4、下水前要做准备运动。

5、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

6、水下情况不明时，不要跳水。

7、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

四、交通安全教育

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

五、防食品卫生安全教育

外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，是否三无产品。对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时向有关部门报告，饮食后如有不适及时就诊。

六、防止发生火灾教育

1、不准带火种在身上，不能野外用火。

2、当发生火灾时，要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

3、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

4、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七、活动时要注意的安全

1、上下楼梯靠右行，不在走廊、楼梯间追逐打闹。

2、上室外课也要注意各方面的安全。

八、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！