浅谈如何教学小学一年级数学应用题

第一篇：浅谈如何教学小学一年级数学应用题

浅谈如何教学小学一年级数学应用题

作者： 黄毅(小学数学

广西龙州县小学数学二班)评论数/浏览数： 11 / 2371 发表日期：

2011-11-14 16:20:51

对于一年级的学生来说，简单的加、减法应用题也成了他们学习的一块硬骨头，一是他们识字不多，二是他们理解能力有限，三是他们易“知其然”难“知其所以然”。面临这一难关，我在应用题教学中不断思考和大胆尝试，其成效多得益于“七多”。

一、多看

多看即多观察。“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。”但教材在编排应用题时不急于求成，而是由易到难，循序渐进。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题（图画），运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么？苹果分为几堆？左边和右边各有几个？此外图上还画了什么？数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。

二、多读 多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读（文字）。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。

三、多说

为让学生弄懂题意，教师应将说的机会和时间让给学生，当老师在“灌输”知识时，学生的思维多处于消极状态，因此教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。猜测从心理学角度看是直觉思维的一个部分，它具有快速、直接跳跃的特点，是学生有方向的猜想和判断，是创造性思维的重要形式与表现。我们要想方设法让学生从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想，因为“这种思维活动不受任何有意识思维所必然具有的条条框框所束缚，从而就可能最为自由地去做出各种可能的组合。”再教学应用题时，主要是让学生多说条件和问题，多让学生创造性的“重复”某一题意，如仅“去掉”的意思，学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给”、“吃掉”、“藏起来”、“遮住”、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你一定会感觉到你的思维太呆板，太受拘束，太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀！自己“创造”出来的东西是印象最深刻的，用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。

四、多想

其实在说的过程中学生就已经打开自己的脑门，思维处于积极状态，学生通过自己创造性的思维明白题意，已“知其然”，但学习数学并非仅此而已，而是要使学生“知其所以然”。一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透彻地理解并不难，只要教师细心引导学生抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”，为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。此外，在解答第二册提问题、填条件、自编或改编应用题这些开放性题目时，应尽力激活学生的无意识思维，先理解给出的条件或问题的意思（熟悉具有现实意义的背景），并在理解的基础上去进行开放性的探索，从不同的角度进行分析、思考。这样，既可以培养学生的数学应用意识和解决简单实际问题的能力，又可以培养学生探究精神，思维的灵活性和求异性。

五、多动

这里所提到的多动是指学生的动手操作，好动是孩子们的天性，孩子们对生活中的事物都有好奇心，他们总想看一看、摸一摸。教师应借助孩子们的这种天性，让他们去看一看、摸一摸，并在看一看、摸一摸的基础上引导他们去想一想、议一议，把看到的、想到的说出来，让每一位学生在这种环境中学习数学、应用数学。第一册教材的编写特点“增加学生操作活动的内容，加强思维能力的培养”中写道：“数学的一个重要特点是它具有抽象性。而一年级学生的思维特点是具体形象思维为主要形式，同时也还保留着直观动作思维的形式。因此，教一年级学生学习数学，必须从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，增加学生的活动和动手操作的内容，引导学生学习，实际观察、操作，用多种感观进行学习。这样，既可以提高学生学习数学的兴趣，又可以使学生较容易的理解所学的知识。”虽然它后面所提及的内容字面上与应用题关系不大，但我在教学求两种事物的总数和求其中一种事物的数量的应用题（特别是文字应用题）时，让学生边听题边操作边理解，或以游戏的形式出现，效果很好。这样就将具体的实物与抽象的文字联系起来，将学生的外在行为和内在思维联系起来了，岂能无效？实际上这是学生从解图画应用题向不借助任何实物独立完成文字应用题的一种很好的过渡方式，大大降低了今后教学应用题和学习应用题的难度。

六、多练

多练即对学生进行多种形式的解应用题的训练。“学以致用”一来可以加强对已学知识的巩固，二来可让学生真正感受到数学的实用性和学数学的重要性，以激发他们学习数学的兴趣。练习中，教师要注意照顾全体，辅差培优，这样既可稳定尖子生，又可提高中差等生。练习可分为课堂练习和课外练习。要鼓励学生多看课外书籍，多做智力题等。让他们在点点滴滴的进步中感受“成功”的喜悦，产生学习的成就感和自豪感，让他们感受到学习数学的轻松与快乐。

七、多联系生活实际

让学生感觉到数学的实用性，最重要的还是要联系学生的生活实际，数学知识源于生活，而最终又服务于生活，如何把枯燥的数学变得生动有趣，易于理解呢？我们应从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把孩子的生活经验数学化，把数学问题生活化。如教学图画应用题时，可以编一道这样的文字应用题：过春节了，爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个？这样似乎累赘，但很明显学生感觉到四个苹果是从篮子里拿出来的，拿出来即“去掉”，“去掉”就用减法，从10个里去掉4个，则用10减去4得6个。这比让学生说篮子外面和里面共有10个苹果，篮子外有4个，求篮子里有几个苹果，让学生列式计算效果要好得多。又如教学“小明要写9个字,已经写了6个，还要写几个？”这一道应用题时，教师就画9个田字格，在6个格子中写6个字，指着剩下的空田字格问学生“还要写几个”。写一个字就相当于去掉了（手势）一个格（因为这个格子写过了就不能再写了），写6个字去掉了几个格？去掉用什么方法？这样学生就很快地理解了，还要写几个用减法，用总数减去已经写的个数。这样的例子还很多，至于怎样表述更有利于不同的学生理解，就在于教师对学生的了解程度及引导方式了。

第二篇：小学一年级数学应用题

小学一年级数学应用题大全

1、水果店上午卖出桔子36箱，下午27箱。一天共卖出多少箱？

2、小兰带30元去买玩具，她给自己买文具盒12元，给弟弟买小汽车9元，她还剩多少元？

3、学校送给一（2）班48个气球，还剩52个，学校原来有多少个气球？

4、刘东铮家有苹果22个，桔子35个，梨17个。苹果、桔子、梨一共有多少个？

5、刘东铮要完成60道口算题，还剩18道题没完成，他已经做了多少道题？

6、图书室有漫画60本，借出23本，还剩多少本？

7、停车场有35辆车，开走了8辆，又开来11辆，现在停车场有多少辆汽车？

8、新华书店有100本书，上午卖出35本，下午卖出22本，新华书店一天共卖出多少本书？

9、红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少13支，蓝铅笔有多少支？

10、语文书有45本，借走12本后与数学书一样多，数学书有多少本？

11、刘东铮付给小店阿姨50元买闹钟，阿姨找回23元，这个闹钟多少元？

12、比29多33的数是多少？

13、88比66多多少？

14、10比我大2，我是多少？

15、刘东铮今年8岁，妈妈比东铮大25岁，妈妈多少岁？

16、爸爸今年34岁，东铮比爸爸少26岁，东铮今年多少岁？

第三篇：小学一年级数学应用题

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6． 小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

7． 爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。

车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

29.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？

31.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

32.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

33.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

34.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最

少用几分钟？

35.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

36.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

37． 小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本?

38.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种

1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元

算式：

2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）39．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？

第四篇：一年级数学应用题

1.一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人? 2.妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元? 3.林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字? 4.少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班20件，二班做多少件? 5.68和73相差多少? 6.比39多24的数是多少? 7.比92少45的数是多少? 8.两个加数都是46，和是多少? 9.一个加数是26，另一个加数是50，和是多少? 10.从68里减去5，差是多少? 11.小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 12.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

13.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元? 买一双球鞋和一双布鞋要用多少元

14.木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张? 兰兰和小芳原来有同样多个练习本，如果兰兰给小芳4个，小芳比兰兰多几个练习本？ 小明现在身高98厘米，比去年长高了7厘米，小明去年身高多少厘米?

17.有白布和花布各一块，如果把白布剪去6米，花布剪去4米，两块布就一样长．原来哪块布长?长多少米?

1.同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个？

2.从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？ 3.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？ 4.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

5.学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？

6.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？

7.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？

8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？

10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？

11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？

14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？

15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

19.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？

20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？ 21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？

22.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）

23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？

24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方法）

25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？

26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？

27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）

28.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？（两种方法）

29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？（两种方法）

30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？

31.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

32.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

33.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？

34.爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？

35.小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个？

36.会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？ 37.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？

38.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

39.小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？

40.小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。

（1）小生有邮票多少张？

（2）小英有邮票多少张？

（3）票价

41.儿童票每张：5元

42.成人票每张：8元

43.他们三人一共有邮票多少张？

44.小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？

45.我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？（两种方法）

46.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分？

47.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？

48.小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁？ 49.小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱？

50.6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？

51.每包方便面：2元 52.每个蛋糕：3元 53.每袋糖果：5元 54.每盒饼干：4元 55.每袋薯片：（）元

（1）王老师买了6盒饼干和1袋糖，一共用了多少钱？

（2）买1袋薯片用的钱比买4个蛋糕用的钱多6元，1袋薯片要多少钱？

（3）买8包方便面用的钱比买1盒饼干多多少钱？

56.5个人做了30个风车，平均每人做了几个？

57.18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？

58.每条船上坐8人，4条船能坐多少人？

59.12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元？

60.有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？

61.2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵？

62.同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。如果每8人一组，需要几条船？

63.张姨用15元买了3双鞋，买5双鞋要多少元？

64.王老师买8条跳绳用了40元，一个皮球比一条跳绳贵3元，一个皮球多少元？有4篮苹果，每篮9个，把苹果平均分给6个小朋友，每人几个？

65.小红每天做8朵红花，做了3天。她要把红花奖给6个小朋友，平均每人多少朵？ 66.妈妈买了3个茶杯用去24元，爸爸买了4个碗用去36元。茶杯和碗哪个贵？贵多少？

67.25人用一条船过河，每次只能坐5人，要几次才能过完？

68.有4只小兔，小猴的只数是小兔的3倍，现在每2只小猴分成一组去抬东西，可以分成几组？

69.3个小动物吃了12个苹果，7个小动物要吃多少个苹果？

70.一本故事书24页，小红每天看6页，几天看完？这本故事书小明8天看完，每天要看几页？

71.小东有4元，小明的钱的小东的3倍。小明买6个本子刚好把钱用完，每个本子几元？

72.小朋友吃早餐，每6人坐一张桌子，要坐2张桌子，一共有多少人？

73.妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？

74.小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了15个，谁写得多？多几个？

75.小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了4行，每行5个，两人一共写了多少个？

76.操场上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？

77.有24张画，平均挂在6间教室，每间教室有多少张？ 78.同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

79.从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？

80.飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 81.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

82.学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？

83.小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？

84.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

85.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

86.马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？

87.商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？

88.学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

89.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

90.小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？

91.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？

92.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

93.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

94.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

95.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

96.学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？

97.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？ 98.明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？

99.图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？

100.动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

101.学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？

102.花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

103.妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。

（1）红扣子比白扣子多多少个？

（2）黑扣子比白扣子少多少个？

104.小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

105.有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？

106.妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？

107.饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？

108.四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？

109.小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？

110.小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？

111.同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

112.小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？ 113.小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？

114.学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？

115.学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？

116.学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？

117.学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒，买回白粉笔多少盒？

118.学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？

119.果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵。

（1）两种树一共有多少棵？

（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？

120.小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。

（1）红花比黄花多多少朵？

（2）白花比红花少多少朵？

（3）白花比黄花少多少朵？

（4）一共有多少朵花？

121.选一个合适的问题，画上“

”，再算出来。

（1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，……？

122.①第一次卖出多少个？ 123.②第二次卖出多少个？ 124.③两次卖出多少个？

125.（2）有60只小鸡，28只母鸡。

126.①还剩多少只？

127.②母鸡比小鸡少多少只？

128.③一共有多少只？

129.选一个合适的条件，画上“

”，再算出来。

（1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？

130.①运走了16盆；

131.②还剩5盆；

132.③兰花16盆。

133.（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？

134.①分给小朋友12个；

135.②梨比苹果少12个；

136.③梨比苹果多12个。

137.先连接合适的条件和问题，再解答。

（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。

138.原来有多少只？

139.有灰兔多少只？

140.（2）有一些兔，跑了4只，还有18只。还剩多少只？

第五篇：一年级小学数学应用题学习技巧

一年级小学数学应用题学习技巧

数学应用题学习很重要，它是为中高年级的应用题学习打基础的阶段。因此，学会应用题的分析解题方法非常重要。在一年级的应用题学习中以下两点很重要：

首先，必须让孩子自己读题弄清题意。有些家长认为孩子小，认字少，总是自己给孩子读题，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，照成离开老师或家长就不会读题，也就不会解答应用题。因此，必须让孩子自己读题，即使刚开始孩子读不成句也没关系，家长可以把题里孩子不理解的词给孩子讲解清楚，然后让孩子多读几遍，孩子就会弄懂题意了其次，在列式解答的时候必须让孩子自己讲清算理。一年级只学习了加法和减法，有的孩子解答应用题时，一看列加法算错了就改为列减法算，根本不思考为什么这样算就对，那样算就错。其实，解答应用题是考核学生的综合能力，它是锻炼孩子独立解决问题的能力。因此，不要小看简单的加减法，必须让孩子弄清楚加减法的意义，然后结合题意让孩子讲清这样列式的道理。如果长期坚持这么做，孩子不仅应用题的分析能力得到提高，而且语言表达能力也会得到提高。