教学案例---诚信是通向高尚人格的桥梁

第一篇：教学案例---诚信是通向高尚人格的桥梁

教学案例---诚信是通向高尚人格的桥梁

一、教材分析：

《中彩那天》是小学四年级语文第二单元的一课，讲的是父亲帮朋友库伯带了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。教育孩子们要活得诚实守信，这样才能得到别人的信任和尊重。

二、教学渗透的诚信教育目的：

1.知道诚信是维系社会、群体安定的必要基础，是个人得到人们尊重与接纳的必要条件。2.相信诚信，乐于成为诚信的人并且为此努力，以诚信为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足，树立做诚信的人的信念。

3.能够理解诚信的付出与代价之间的复杂关系，能够把诚信的愿望转化为日常生活中的具体行为。

三、教学过程中诚信教育的渗透

(过程一）课前我进行一个小调查，都有谁的父母买过彩票？有没有中过奖？中了彩之后他们的心情怎样？让学生感受中彩时得到意外财富的喜悦，从而感受文中作者的父亲讲诚信的高尚品质，而是学生受到诚信教育。

(过程二）《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”，这个主题对于学生是不难理解的，这节课，我觉得教师要着重引导学生进行深层次的挖掘。因此，在整节的设计中，我引领学生紧紧抓住爸爸的一个细节动作“擦”来走入父亲当时的矛盾心理，让学生在讨论中明白爸爸也是经过激烈的思想斗争才做出了重要的抉择——摒弃自私，正确对待意外之财。在教学即将结束的时候，我让学生用一两句话写写自己的收获，孩子们真是语出惊人，在短短的几分钟的时间内，学生竟然写出了许多耐人寻味的座右铭。从孩子们朴实稚嫩的话语中，我看到了他们内心的真善美，感觉到学生们内心的触动。我知道我不一定能通过一堂课就能洗净他们的灵魂，也许他们理解得还没有那么深入透彻，但庆幸的是，通过这节课能将诚信的种子深埋于学生心中，能给他一点人生的启发。

四、让学生与诚信“签约”落实活动

1、请选择你喜欢的一种活动方式 “与诚信签约”，告诫自己要守约。活动设计一 ： 《我和老师的约定》 《我和家长的约定》 《我和同学的约定》 活动设计二：

我的格言（搜集有关诚信的格言鞭策自己）如：

1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

2、言不信者，行不果——墨子

3、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感

4、诚实是格言的第一章

5、民无信不立——孔子

6、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

7、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

8、诚信为人之本——鲁迅 活动设计三：送你一颗星

把“诚信星”送给你认为最值得拥有的人，并且写下你的理由。活动设计四：我当“诚信星”

看看自己做得怎么样，你认为在哪个方面合格，就给自己贴个星。

五、承诺书践行情况调查统计表 班级 姓名 填表时间

1、自评 做到 基本做到 没有做到

2、伙伴互评 做到 基本做到 没有做到

六、活动延续新书推荐 本丛书以孩子们所喜爱的小动物和熟知的中外名人为主人公,讲述了关于诚信、勤学、爱心、智慧、守纪律、谦让、宽容的故事。书中生动有趣的故事,还有精彩传神、充满童心童趣的插画,一定会让小朋友爱不释手,心驰神往。

第二篇：读书是通向理想的桥梁

《理想始于责任，读书成就梦想》演讲稿

敬爱的老师、同学们：

你们好！今天我演讲的题目是——读书是通向理想的桥梁。

同学们，你们喜欢读书吗？你们都爱读什么样的书？是那种让你读起来拍案叫绝、眉飞色舞的？还是让你浮想联翩、神游太空的？是专业的还是休闲娱乐的？无论如何，请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋。因为在书海中，你会开阔视野、充实思想、丰富感情、改变人生，更能让作为学生的我们找到一条通往理想的桥梁！

记得高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”通过读书，我不仅汲取到了大量的知识，还学会了许多做人处事的道理，感觉到了读书的乐趣。看了《白雪公主》，我为她的善良所感动；看了《福尔摩斯探案集》，我为福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局而鼓掌；看了《钢铁是怎样炼成的》，我为保尔的坚忍不拔而叹息…… 读书是通向理想的桥梁。司马迁从小就喜爱历史，对史书很感兴趣，长大后就成为了一位伟大的史学家，完成了千古绝唱――《史记》。鲁迅先生在儿时过年时，大人给的压岁钱他从不乱花，一点点积攒起来，好买书看，有时遇到了稀有的好书，可价值很高，他就一笔一画抄下来，长大后成了一位伟大的作家、思想家、革命家。还有我们敬爱的周总理，他小时候在看一本伟人传记时非常感动，继而立下“为中华之崛起而读书”的誓言，长大后，他实现了自己的理想。

“不积小流无以成江海；不积硅步，无以至千里！”读书求学要从点点滴滴做起！“你要相信你所读过的每一本书，你所做过的每一件事，都会对你的未来产生影响！”每天拿出一点点地时间阅读或写字，每周拿出一点点时间练笔等等，类似这样的小事在学习中有太多，这应该是我们读书求学道路上的责任所在。在我们日积月累地小的目标完成的过程中，相信潜藏在我们内心深处的美好远景才会渐渐的清晰和明亮！

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”当我们烦恼时，书会带给我们快乐；当我们无助时，书会带给我们知识与力量；当我们毫无目标地徘徊时，书带我们走向理想的彼岸。同学们，热爱读书吧，因为书是我们永远的朋友！从现在做起，让我们击鼓明志，扬帆起航！读书，真好！

第三篇：笃实诚信,高尚人格 团队活动

新疆应用职业技术学院园林园艺系 笃实诚信,高尚人格 团课总结

团 队 计 划 总 结

团课地点:园林园艺系德润楼 团课时间：2014年11月 园林园艺系团总支 2014年11月

引言：

诚信是一种习惯，靠的是一个人对道德约束的理解和坚持。但在目前诚信状况不理想的条件下，用讨论和引导去促动每个人去反思去感悟，采取一些措施限制非诚信行为的发生，不失为一种良策。诚信是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量。

诚信名言

做人要讲诚信，做事要讲规范。诚信是人立足根，信守诺言品自芳。

有些人实现了理想，却牺牲了健康；有些人积累了财富，却失去了诚信。

诺言和你愿意从事的工作一样，是永远值得你尊重的。尊重别人的前提条件之一便是尊重自己的诺言。这是守信的根本。这一点对孩子来说尤其重要。

失掉信用的人，在这个世界上是已经死了。——赫伯特

诚信在某种意义上就是一种财富，懂得诚信为本的人在社会竞争中往往更容易取得别人的信任，也就更容易在竞争中取胜，为人方面同样如此。

你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。—张瑞敏 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥 轻诺必寡信，与其寡信，不如勿诺。——申涵光 做事三点式：博学一点，诚信一点，负责一点。对人诚信是保护自己尊严、良知的最好方法。

善于沟通诚信待人----增进了解 要沟通必须诚信待人，将心比心。沟通缺少了真诚，一切都会变得虚伪，一切都没有意义。诚信要靠我们身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信的基本要求是对人守信，对事负责。人无信不立，商无信不通，国无信不稳。

多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好；多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐；多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。如诚信为荣，失信可耻；诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

做一个负责任的公民要勇担过错。虽然有错误，但是如果能承认错误，并在以后的工作学习中认真改正，这就是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。诚信立德

有些人为了为了能养儿防老，为了能把自己的儿女培养成人才，让他们能出人头地，就不惜代价地投入精神与物质。但可能却因为父母的利用价值已尽，而懒得管他们。到最后就形成了一种：把儿女们当皇帝供养，把父母当奴隶使用。面对自己的儿女不孝，父母是身心俱碎，面对自己的接班人，又是唯恐服务不周的“恶性循环”现象。这种现象令人憎恨，但却又让人无可奈何，难以断绝。

一个人从少年、青年、中年，一直到老年，都离不开朋友的关心，支持，帮助。可能到最后，能想起来的也就是那么几个人，甚至一两个人，但那才是自己真正的知己。“人生得一知己足矣”，至少当你的心累了的时候，有那么一个朋友在电话那头默默地听你倾诉，为你解忧。那时的你，已经卸下了所有伪装的面具，把全部的信任都完完全全地交给了他(她)，因为只有他(她)才是真正了解你，愿意当你被倾诉的对象，就算是再多的苦水和泪水，也愿意和你一起品尝；当你有了欢乐和成就，他(她)也愿意和你一同分享。有友如斯，此生足矣！

信：对应的五行是土属长夏，五脏为脾，人“无信不立”身体也是一样，若特别诚信、笃实，心里从不计较的人脾胃特别好，反过来特别计较的人脾胃就容易不好，做任何事思前想后，知识分子多思多虑就容易患脾胃疾病，缓解方法就是多干体力粗重的活，因为脾主四肢，四肢一活动强健了，胃口就好吃饭好睡眠就香，能吃能睡就没有病了，这个人也就完全恢复了健康，“脾开窍于口”。总结：

我们积极开展的诚信教育团课，目的是通过团课，让同学们领会到诚信是中华民族优良的传统，同学之间的相处正是需要“以诚相待”，并号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

第四篇：诚信是金教学案例

《诚信是金》教学案例

安陆市伏水镇中心小学 郭小玲

【背景分析】：

诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康（或者说德育）的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。

【活动目的】：

通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

【活动前准备】：

1、收集古今中外有关诚信的经典事例。

2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

3、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

【场地布置】：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

【活动过程】：

一、创设情境，导入新课

1、播放动画故事《国王与花种》。

2、提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？

3、通过这个故事你获得了什么启示？

4、总结并板书课题：诚信是金

二、讲诚信故事

自古以来诚实是中华民族的美德，古代《曾子杀猪》的故事就是这样受到人们的赞赏而传承下来的。想知道曾子为什么杀猪，我请位同学讲讲，课件出示《曾子杀猪》。

1、曾子为什么要杀猪？曾子杀猪中，给你印象最深刻的一句话是什么？

2、小结：曾子为了不失信于小孩，竞真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。而代代传承下来的诚信，不仅仅影响的是曾子，还影响着我们身边的人。诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德，诚信也是中华民族宝贵的精神财富。

3、古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

4、生自由交流诚信和不诚信的正反事例，如《狼来了》、《去年的树》、《宋濂借书》、列宁、宋庆龄、皮诺曹的故事等等。

5、小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。

三、说身边诚信故事

在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹，听听他们的故事吧。

1、生自由说。

2、小品表演：《一张试卷》

（主要内容：小明考试没考好，为了不让爸妈知道，他请人在自己试卷上签字。）

3、同学们，你们有类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？请同学们自我反思，大胆发言。

四、名言深化，指导行动

1、课件出示： “想一想，说一说”，引导学生说成语： 言必信，＿＿＿＿＿＿＿；

君子一言，＿＿＿＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿＿＿，金石为开；

＿＿＿＿＿＿＿，童叟无欺；

形容诺言的信用极高。（）

2、鲁迅说——“诚信是为人之本”。海涅说——“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？

3、学生说诚信格言。

4、集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的写有诚信名言的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，拼成两朵花的形状。

小结：我们心中有诚信，行动中有诚信，让诚信之树长出茂盛的绿叶，开出美丽的诚信之花。

5、续编故事，指导行动。

一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。提问：你觉得事情会怎样发展？（学生续编）

这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？

小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。请全班齐读：诚信是金！

6、讨论交流：在日常生活和学习中，你准备怎样做到诚信做人？ 小结过渡：诚信，是一朵馨香的花朵，让他人快乐，使自己陶醉；诚信，是一首古老的诗，让他人品味，更让自己高尚。请欣赏诗朗诵《诚信》，全班齐读此诗。

师总结：亲爱的同学们，一个讲诚信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。请从诚信做起，让诚信之花越开越鲜艳，越开越美丽——让我们用心灵呼唤诚信，让生命因诚信而光彩耀眼，让明天因诚信而更美好！

【教学反思】：

自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的基本要求，不管各行各业或是年幼老少，都应该遵守“诚信” 二字。作为教师的我们，曾在多次的教训中得出：一个学生如果不守诚信，他必将会养成不诚实的坏习惯。最终导致学业下降，品质堕落。所以，“诚信”二字就显得尤为重要。可在日常生活与学习中，有些同学往往会把“诚信”这两个不起眼的字丢在后脑勺：作业不做好向老师撒谎；贪图小便宜不退售货员多找的钱；成绩不好不说真话；答应别人的事不放在心上等等。所以在本次班会活动中，我就针对这些问题，设计了步步为营，层层推进的活动方案，通过课前让学生收集诚信格言，课中通过讲诚信故事、说身边诚信故事、颂诚信、播诚信等活动环节，让同学们在活动中感悟诚信的巨大魅力。同时也希望通

过班会活动，让同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，更应培养诚实守信的思想品质。也让每个同学都明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。

第五篇：工商管理学院开展“笃实诚信、高尚人格”主题团课1

工商管理学院开展“笃实诚信、高尚人格”

主题团课

为宏扬诚信精神，加强同学们的诚信意识。5月21日晚，工商管理学院于2013级各班开展了以“笃实诚信、高尚人格”为主题的团课活动。

团课活动中，各个班级在其团支书的积极组织下使整场团课气氛活跃、各具特色。有的班级采用召开座谈会的形式，在座谈过程中敞开心扉，畅谈对“诚信”的看法；有的班级采用讨论发言的方式，让同学们通过头脑风暴，获得对“诚信考试”的深刻认识。其中，P13物流一班、P13国商等班级组织了新颖的诚信测试问答环节，同学们表现活跃、气氛热烈，大家争先恐后地踊跃发言。

团课结束后，同学们纷纷表示这堂团课让大家意识到了诚信做人的重要性，并表示在以后的学习和生活中都诚信做人、踏实做事，成为诚实守信的大学生。