宇鑫幼儿园消防演练反思范文

第一篇：宇鑫幼儿园消防演练反思范文

宇鑫幼儿园消防演练反思（2013年——2014年第一学期）

为了增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，201

3年12月13日上午10点，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，学校成立了以保教主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，园领导根据演练要求在办公室开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。3、12月13日上午9点50分钟，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位各班主任到班里进行宣传并组织幼儿进行快速演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

4、撤离演练准备工作做好后，随着组长“宇鑫幼儿园消防疏散演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、安全、有序。

5、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

小三班教师：王俊巧 2013年12月

第二篇：宇鑫幼儿园班务总结

宇鑫幼儿园班务工作总结

（2013年—2014年第一学期）

匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。本学期我们根据大班教育内容和目标，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，从幼儿的实际水平和兴趣出发，精心组织各项教学活动，灵活地运用集体和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，合理地安排和运用多种教学手段，使全体幼儿在各方面都有明显地进步，下面我将这一学期的工作做如下总结：

一、常规工作，坚持不懈

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。

二、保教工作

我们班严格执行幼儿园一日生活制度，有计划有次序地开展班级保教工作，严格检幼儿所携带物品，不让幼儿带不安全物品入园，管理好幼儿药品，以免喂错药。并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，谨防意外事故发生。加强本班常规管理。在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外等活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。本着我班幼儿活泼好动的特点，创设适合幼儿年龄特征的活动区环境。仔细观察幼儿的行为习惯，发现问题及时引导帮助。生活中还注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习兴趣。通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活学习有了较大的提高。

三、教育工作

通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。在幼儿学习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。

四、开展活动

在九月份开展了本学期的初次家长会，向家长介绍了自我情况及班级情况，并向家长介绍了本学期将会开展的各项活动及注意事项，需要配合的事务。另外向家长公布了老师的联系电话及班级练习QQ群。在十月份我们举行了“花样童年”体操比赛表演，孩子们和家长都非常积极参加，孩子们在体能方面进步很大。十一月份我们举行了家长半日公开课活动，主要介绍了9月份和10月份的课程汇总、观摩课、课间操以及美味午餐的展示。十二月份又举办了“庆元旦，迎新年”的游园活动，让幼儿感受了新年带给我们的欢乐，用各种亲子游戏为幼儿提供了各种锻炼机会和展示的机会。

五、家长工作

家长工作是我们服务中的一项重要内容，我们通过家园联系栏、家长会、家访、QQ群联系，电话联系等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还主动与家长交流，做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心，感知孩子的进步。使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：常规管理应坚持不懈，需掌握方法。教学活动要多样多元化，注重孩子品德，安全，智力，艺术，逻辑，动手操作能力等全面发展。活动的开展，教师干预的多，幼儿生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；幼儿的自主性差。家长工作有些松懈，不够重视。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。努力把理念进一步内化为实践，提高自己的专业化水平。

成绩属于过去，希望在未来的日子里，我们的两位老师将不断努力，争取更大的进步，更上一个新的台阶。在以后的工作中我们将继续努力，大胆探索，一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

小三班教师：王俊巧

2013年8月

第三篇：宇鑫幼儿园家长会总结

宇鑫幼儿园家长会反思

（2013年——2014年第一学期）

幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，本学期第一个月末我园召开了一次大型的家长座谈会。

一、家长座谈会形式及时间

让家长们聚在一起的目的是讨论孩子本学期教育教学的重点，同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的矛盾和疑问。家长会时间是2013年9月13日下午2:30时。由于孩子刚入园，无论是教师、幼儿、、家长都有一个了解、磨合期，因此，教师、幼儿经过近两周的磨合彼此都有了更深的了解，而这一时刻家长也急需要了解近两周幼儿在幼儿园学习、生活和一日活动情况，此时召开家长会，家长很乐意，参会率高、效果好。

二、家长会的内容和目的1.首先班主任介绍了这次会议的目的。为了让家长清楚地了解我园全方面的情况，让家长了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心得到健康的发展。更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。

2.选择合适的内容介绍给家长。首先汇报近期的教学内容、主题目标，重点分析幼儿、掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。其次，根据各班幼儿年龄特点

和班级普遍存在的情况准备具体的内容。如：向家长介绍了如何指导幼儿学会自理；秋季预防等常识。

3.介绍了近半个月幼儿的生活情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，家长们都非常满意。

三、请有经验的家长现身说法

请了两位有经验的家长谈了感想并介绍了经验，使成功的经验得到了广泛的传播，家长们对此感受很深。

四、教师对家庭教育做了指导工作

为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班老师在家庭教育方面做了指导工作，如：老师告诉家长每天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次，帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子积极有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。

五、展开讨论

家长与老师、家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次会议，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良

好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们超前的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。

六、公布班级联系方式：班级QQ群,老师们的联系方式

总之，这次家长会开得非常成功，对我班的各项工作有很大的帮助。根据家长们的反馈做出相应在的措施。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园共育工作做得更好。

小三班教师：王俊巧2013年9月

先向每位家长介绍本学期小班的情况

说一说小班本学期的安排和教学目标

谈一谈孩子们的一些问题

和家长交流，了解孩子们在家的情况

向家长公布班级老师的各种联系方式

对家长会的总结，并感谢每位到会的家长

在整个会议中，我们班的家长都给予了我们非常大的支持，而且整个家长会也是在轻松愉快的氛围中结束的。

当我和家长们聊孩子情况的时候，家长们都迫不及待的想从我这儿知道自己孩子在幼儿园的表现怎么样？有没有什么问题等。

第四篇：宇鑫幼儿园班务总结

宇鑫幼儿园班务工作总结

（2013年—2014年第一学期）

匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。本学期我们根据大班教育内容和目标，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，从幼儿的实际水平和兴趣出发，精心组织各项教学活动，灵活地运用集体和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，合理地安排和运用多种教学手段，使全体幼儿在各方面都有明显地进步，下面我将这一学期的工作做如下总结：

一、常规工作，坚持不懈

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。

二、保教工作

我们班严格执行幼儿园一日生活制度，有计划有次序地开展班级保教工作，严格检幼儿所携带物品，不让幼儿带不安全物品入园，管理好幼儿药品，以免喂错药。并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，谨防意外事故发生。加强本班常规管理。在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外等活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。本着我班幼儿活泼好动的特点，创设适合幼儿年龄特征的活动区环境。仔细观察幼儿的行为习惯，发现问题及时引导帮助。生活中还注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习兴趣。通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活学习有了较大的提高。

三、教育工作

通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。在幼儿学习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。

四、开展活动

在九月份开展了本学期的初次家长会，向家长介绍了自我情况及班级情况，并向家长介绍了本学期将会开展的各项活动及注意事项，需要配合的事务。另外向家长公布了老师的联系电话及班级练习QQ群。在十月份我们举行了“花样童年”体操比赛表演，孩子们和家长都非常积极参加，孩子们在体能方面进步很大。十一月份我们举行了家长半日公开课活动，主要介绍了9月份和10月份的课程汇总、观摩课、课间操以及美味午餐的展示。十二月份又举办了“庆元旦，迎新年”的游园活动，让幼儿感受了新年带给我们的欢乐，用各种亲子游戏为幼儿提供了各种锻炼机会和展示的机会。

五、家长工作

家长工作是我们服务中的一项重要内容，我们通过家园联系栏、家

长会、家访、QQ群联系，电话联系等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还主动与家长交流，做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心，感知孩子的进步。使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：常规管理应坚持不懈，需掌握方法。教学活动要多样多元化，注重孩子品德，安全，智力，艺术，逻辑，动手操作能力等全面发展。活动的开展，教师干预的多，幼儿生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；幼儿的自主性差。家长工作有些松懈，不够重视。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。努力把理念进一步内化为实践，提高自己的专业化水平。

成绩属于过去，希望在未来的日子里，我们的两位老师将不断努力，争取更大的进步，更上一个新的台阶。在以后的工作中我们将继续努力，大胆探索，一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

小三班教师：王俊巧

2013年8月

第五篇：宇鑫幼儿园秋季花样童年体操反思

宇鑫幼儿园秋季“花样童年”体操表演反思

（2013年——2014年第一学期）

2013年10月25日10:30，我园组织开展了秋季“花样童年”体操比赛表演活动，体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用，我们按照园务工作计划要求和安排，有目的有计划的开展了此项活动。

教研室开学初就明确了本学期的工作计划及要求，比赛活动前又制定了活动程序按排和班围绕着活动要求，从9月份第四周就开始了进行练习。针对体操的音乐选择，动作编排，队形变换等进行了商讨，并且在近一段时间的训练及准备中，锻炼了幼儿的体能，同时在这次活动中家长的参与也得到了充分的提高，为孩子准备器具、服装，送幼儿准时入园，以至于到表演的时候家长们不约而来到现场观看幼儿的表演情况，从而烘托了表演的气氛，激发了幼儿的表演欲望。

在整个活动过程中老师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作给以幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿的精神抖擞，从而有效地激发了幼儿参加活动的兴趣，培养幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。

本次体操表演活动虽然结束，但我们在过程中还存在不足。如本次的动作编排欠缺活力、动力。由于自己的失误出现的男女幼儿站错方向，未能及时更正的低级错误，孩子们却很优秀的按照对方的队形走出相应胡队形。在以后的活动中，我一定尽心尽力，做到最好，摆正心态。小三班教师：王俊巧2013年10月