强化校企合作,突出“理实耦合”,基于教学基地建设的应用型人才培养研究

第一篇：强化校企合作,突出“理实耦合”,基于教学基地建设的应用型人才培养研究

强化校企合作,突出“理实耦合”,基于教学基地建设的应用

型人才培养研究

摘要：根据《河北省教育厅、财政厅关于实施“十二五”高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，河北建筑工程学院提出“强化校企合作，突出‘理实耦合’”，依托教学基地建设完善应用型人才培养，经过几年的探索和实践，在建立健全组织管理体系、改革实践教育教学模式和培养方案、建设专兼结合指导教师队伍等方面取得了良好较好的成绩。同时，文章就提升高校学生工程实践能力和创新创业能力，提升大学生服务地方经济和社会发展意识等方面提出一些做法和思路。

关键词：校企合作；理实耦合；教学基地；应用型人才培养

中图分类号：G462 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0208-02

1.引言

教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程》和教育部、中央宣传部等七部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《河北省教育厅、财政厅关于实施“十二五”高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等文件指出，高校作为培养高层次应用创新人才的基地，是国家创新体系的重要组成部分。校企合作是工程类高校不断提高人才培养质量、科技创新实力和社会服务能力的必然要求，也是高校参与创新型国家建设的重要途径。河北建筑工程学院借鉴国内外先进的教育思想和成功的人才培养模式，坚持质量立校、特色兴校、科研强校的内涵发展之路，树立大工程教育理念，大力推进“理实耦合”的高等工程教育教学改革，在培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才方面不断进行探索和研究。

2.强化校企合作，打造建筑类品牌型实践基地

河北建筑工程学院的传统工程类专业有着60多年的深厚积累，近年来专业建设向纵深、内涵式方向发展，土木工程、建筑环境与设备工程、给排水科学与工程、工程管理等专业已顺利通过住建部等相关部委的专业教育评估，为国家和地区经济社会发展作出自己的贡献。随着建筑类企业加快发展步伐，规模不断增长，校企结合的优势逐步获得展示，以企业的高端项目载体和高校的先进技术理论相结合，从而达到强强联合，互利共赢的目的。

为了提高学生实践工作能力，培养优秀的应用型人才，河北建筑工程学院一直与张家口市第一建筑工程有限公司保持良好的合作关系，双方早在1999年就签订了校企合作协议。长期以来，学校高度重视实践教育基地建设，建立了学校、院系两级领导机制，明确组织和制度保障。学校成立了校企合作领导小组，由分管院长和教务处专门负责校外实践教育基地建设的各项组织实施工作。领导小组全面领导、组织、实施专业实践教学的各项工作，督促检查基地实践教学工作的开展和完成情况，协调处理工作中出现的问题，并对院系开展校外实践教育给予政策、技术和资金支持。（1）政策支持。为保障实践基地的日常实践教学管理，学校对需外出进行实践教学的任课教师给予工作补贴，同时在假期不定期由院系安排专业教师到企业锻炼学习，并给予适当的工作补贴。（2）技术支持。为了制作实践教学资源库和网络教学平台，专门组织对教学基地负责人的培训，从技术层面保证教学基地网站建设的质量。（3）资金支持。学校实施了校外实践教育基地建设的经费支助计划，对实践教育基地教学的日常管理、教学资源制作、外聘企业兼职教授，学院提供专项建设经费。（4）为促进实践教育基地建设和规范管理，学校建立了较为完善的教学质量保障体系，随时到基地检查、评估实践教学情况，针对出现的问题及时采取措施并加以解决。

鉴于张家口市第一建筑工程有限公司的经营范围及营业性质，我校土木学院的土木工程、材料科学与工程、勘察技术与工程、道路桥梁与渡河工程、安全工程等专业，能源与环境工程学院的建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、能源与动力工程等专业，电气工程学院的电气工程及自动化专业、建筑电气与智能化专业、楼宇智能化工程技术专业等均与企业有长期合作。以上学科专业的人才培养方案均设有认识实习、生产实习和毕业实习（顶岗实习）环节，这些内容是人才培养方案中重要的实践性环节，是在学生在校修完相关专业课后到建筑工地、工矿企业进行验证、充实、巩固、提高的必经过程。学校还邀请企业专家参与制定相关专业的学生培养方案，对专业的课程设置、教学大纲提供建议和意见，对学生毕业设计、毕业论文进行评审，参加毕业生毕业答辩等教学环节。

除此之外，机械设计制造及其自动化专业与一建的实践教学合作主要涉及工程机械、钢结构、施工组织及现场等方面。工程管理、工程造价、房地产管理和财务管理专业的实习内容有包括：

1、现场参观，了解施工工艺、建筑结构、建筑材料、施工过程；

2、学生跟公司内的工程技术人员一起工作，熟悉工程质量控制、进度管理、成本控制等；

3、学生随工作人员一起工作，解决毕业设计期间的问题，深入调研施工组织安排、材料价格、消耗等；

4、参观房地产公司及楼盘，参与房地产营销策划及销售，深入参与房地产开发策划、营销、物业管理等环节；

5、学生参与企业财务部门会计核算及报表编制工作；参与了解企业相关纳税方面的工作；参与企业投融资工作；参与企业项目成本核算工作；了解企业、项目成本控制方式与手段；根据毕业论文、课题需要进行财务、会计、税收等方面相关内容的调研。

3.在人才培养中不断深化“理实耦合”教育模式

2013年，我校信息工程学院和世界上最大的企业软件公司Oracle公司（甲骨文公司）正式合作，成立Oracle WDP俱乐部，这个平台集技术交流、专家论坛、项目实践、技术大赛、讲座等多项校园活动为一体。俱乐部以技术学习为核心，通过学习、交流、培训、讲座等形式，打造一个开放的、合作的、有生命力的学生组织，充分发挥学生创造力，通过qq群和网络视频教学等提高学生自主学习能力，激发学生对数据库设计、开发、管理的兴趣，从而营造良好的学习氛围。在丰富学生课余生活的同时，促使学生提高Oracle技术自主学习能力，并拓宽就业领域，为企业和高校之间的人才输送搭起坚实的桥梁。2013年底我校与甲骨文签订了实习基地协议书，并自2014年1月开始陆续组织信息工程学院大三学生进驻北京甲骨文云计算中心、ORACLE CUUG实训基地。

车辆工程专业是今年获得教育部批准招生的新专业，借助沃尔沃汽车集团中国发动机工厂（张家口）的地域优势，学校近年来始终不放松同这家企业的全方位合作。2015年，沃尔沃汽车集团中国发动机工厂向我校捐赠10台最新研发的、具有世界先进水平的发动机，供学校的日常教学和研究使用。对于提高我校产学研合作水平有着重要的意义，也是我们长期以来精诚合作的结果。沃尔沃汽车集团中国发动机工厂总经理霍肯？尔森先生在回顾起校企双方深度融合的历程时，总是感触颇多。他表示，希望校企双方继续携手合作，进一步推进人才发展计划的开展，沃尔沃的工厂欢迎河北建筑工程学院的优秀毕业生到企业就业。

河北建筑工程学院与中铁十七局共同建设以“詹天佑”号命名的实践教学基地，是工程测量和检测方向学生实现“理实耦合”培养的一个特殊项目。工程测量与检测技能包括工程测量、结构检测、道路检测和桥梁检测等方面的技能，是保证工程质量的重要手段和工程技术人员应具备的常规技能。在张呼铁路客运专线中铁十七局制梁场，学生们亲自体验到桩基施工钻孔、制作钢筋笼、钢筋笼吊装、安装、钢拱架焊接、全站仪测量使用、模板支护、混凝土浇筑、防汛演练等施工技术。2015年，学校张呼铁路客运专线中铁十七局实践育人基地进驻64名学生，其中研究生19名、本科生45名、带队教师2名，学习期为三个月。为了更好地加强学生的工程实践能力，校企双方采取三个措施：一是导师制。项目部选派实践经验丰富的技术人员挑选了有丰富施工经验的工程技术人员学生的企业导师。根据学生的岗位要求制定了针对性强的培养计划。二是实行轮岗制。学生在实习期间，实行轮岗实习→跟岗实习→顶岗实习。最终达到适应工作岗位的要求。三是理实耦合，建立流动课堂。定期组织工程技术人员为学生举办专题讲座，讲授高铁施工的前沿技术和施工工艺，使学生真正做到了在干工学和学工干。

与企业共建研究生工作站，是河北建筑工程学院提升高层次研究人才工程实践水平的又一项探索。在“两段式双导师制”的校企联合培养模式下，研究生接受学校导师和企业导师的共同指导，依托企业的课题提高工程创新能力[1]。

4.几点收获

提高学生的综合素质，增强学生的工程实践能力，发展学生的创新思维和创新能力，是21世纪我国高等工程教育的重要使命，也是普通工科院校人才观、质量观的核心问题[2]。教育部党组副书记、副部长杜玉波在调研我校实践基地时强调：“要紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主要目标，推动实践育人制度化常态化科学化，不断开创实践育人工作新局面。”多年来，河北建筑工程学院输送的毕业生具有“基础实、能力强、素质高，下得去、用得上、干得好”的特质，学校本科生就业率稳定在98%以上，受到用人单位的普遍欢迎。据统计，全省建筑企业工程技术人员中70%以上、工程勘察设计单位和建筑行业管理队伍中50%以上人员都是该校毕业生。

在依托基地完成教学过程中，我校相关专业根据学科和专业特点采取了校内外相结合的“两段式”实习、实习时间前移的“前展式”实习、参与企业生产设计的“任务式”实习、岗前培训与教学实习相结合的“顶岗式”实习等多种灵活多样的方式，结合真实的工程现场和企业的实际需求。通过校内教师与企业工程师联合指导，使学生在工程现场直接参加工程实践项目，充分体现了理论与实践的有机结合。学生的择业能力和就业视野得到拓宽，企业也可通过与学校的合作更好地解决工程技术问题，实现校企双赢。

在适应学生个体成长成才需求的同时，强调培养学生责任意识、社会意识、担当意识，使“服务学生成长成才”与“服务经济社会发展”有机结合起来，贯穿于素质教育始终，努力促进学生全面发展，提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力[3]。

5.结束语

工程类高校因工程而生、依工程而兴，基地办学特色鲜明，是教育事业重要的教育、科研依托，承载着服务经济社会发展、引领科技创新的重要使命。推进校企合作，突出理实耦合，实现高校四大职能的立体整合，搭建高校、企业、科研院所和社会互动共赢平台，是工程类高校的特色兴校之路，对于深化教育改革和提升办学水平具有重要而深远的意义。

参考文献：

[1]肖立新.河北建筑工程学院与企业共建研究生站[N].河北日报，2014-8-28（12）.[2]郑志军，陈松茂，胡青春.结合课外创新活动提高本科生工程实践能力[J].实验技术与管理，2014，31（8）： 25-27.[3]王英，陈新亮.大学生“双服务”素质教育模式研究与探索[M].湖南：湖南人民出版社，2013：198-202.

第二篇：校企合作实训基地建设方案

空调制冷专业实训基地校企合作建设方案

合作方：秭归职业教育中心（下称甲方）

广东志高空调有限公司（下称乙方）

根据《校企合作协议》，通过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。

一、建设总则

以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。

二、合作目标：

1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容，指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质；

2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设内容：

1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排；学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。

2．甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程；对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核；根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业；

3、甲方需向乙方提供实习生实习推荐表（盖有学校公章、贴有照片）、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。乙方必须向实习学生提供《劳动法》规定的相应权利保障。

4、乙方负责对实习生进行考勤，实习生不得擅自离职，如有正当原因确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准后方可离职。

5、甲方积极加强技能教学，每学年举办一次技能操作考试，对于成绩优秀者乙方拿出一定数额的奖学金予以奖励。

秭归职业教育中心

广东志高空调有限公司

二零一一年十一月二十八日

第三篇：校企合作共建校外实训基地建设方案

南康市职业中等专业学校会计电算化专业

校企合作共建校外实训基地建设方案

校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。

一、校外实习基地的类型

学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：

（一）课程教学需要的教学实习基地；

（二）专业教学需要的生产实习基地；

（三）其它短期、分散的实习单位（点）。

二、建立校外实习基地的基本条件

（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。

（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。

（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺

利完成教学实习计划。

（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。

三、校外实习基地建设的原则

（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。

（二）、坚持“互惠互利，双方受益”的原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到 “双赢”的效果。

（三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。

四、校外实习基地组织管理

（一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。

（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和协

调有关生产实习方面的重要事项。

（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是生产实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。

（四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。

五、学校与实习基地职责

（一）学校

1、在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地，并与基地有关人员共商实习措施。

2、根据实习基地的需求，提供专业对口、数量充足的实习学生。

3、实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。

4、为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。

5、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作，并践行好《实习协议书》中所赋予的职责。

6、为实习基地在职人员岗位培训及继续教育提供方便。

（二）实习基地

1、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系沟

通；学生实习结束前，按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。

2、妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。

3、负责实习师生的安全和规章制度教育，并签定实习安全协议。

4、向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。

5、对学生进行岗前考核筛选，确定基地实习学生，并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。

6、根据生产实际，合理安排学生的实习岗位和工作，并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。

7、为实习学生提供一定的岗位或生活补贴，具体金额由基地双方协商决定。

六、校外实习基地协议书的签订

（一）、校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式三份），由学校、实习基地、实训处各执一份；

（二）、校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于1年；

（三）、协议书应包括以下内容：①双方合作目的；②基地建设目标与受益范围；③双方权利和义务；④实习师生的住宿（交

通）、学习等安排；⑤协议合作年限；⑥其它

七、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度

（一）学校将根据专业门类的特点，成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。定期召开协作会议，旨在加强学校与校外实习基地的联系，探讨教学实习发展的新思路，促进我校教学实习质量的不断提高。

（二）实施优秀实习基地评选制度。学校将根据实习基地发挥作用情况，定期对实习基地进行检查评估（一年评比一次），对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励，以促进我校校外实习基地的建设。

第四篇：校企合作校外实训基地管理办法

校企合作校外生产性实训基地管理办法

（试行）

为了加快校企共建实践基地建设，加强工学结合，进一步提高学生的实际操作技能，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环，适应地方经济社会建设发展需要，结合我院实际情况，特制定本管理办法。

第一章 总则

第一条 校外实习实训基地是指企业、事业、社会团体、政府部门等各级各类单位与学院共同建立的学生实习实训、教师挂职煅炼及从事科研活动的场所，是实现学校培养目标的重要条件，双方在人才培养、实践教学、科研、技术服务与合作、培训、文化等环节或领域开展全面合作。

第二条

校外实习实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。

第三条 校外实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则,尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，培养学生岗位能力，努力提高办学的社会效益与经济效益。

第二章 建立校外实习实训基地的基本条件和要求 第四条 校企合作关系紧密，能与“产、学、研”一体化相结合。能满足我院完成实习实训教学任务的要求，具备先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式，拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍。

第五条 能承担我院高等职业教育、非学历职业技术技能培训等部分实践教学任务，能接受我院有关专业一定数量的教师与学生开展实习实训，按照专业人才培养方案的要求提供场地和实习实训指导人员，并能满足实习学生食宿、学习、劳动保护、卫生和酬金等方面的条件。

第六条 校外实习实训基地分为院级校外实习实训基地和系级校外实习实训基地。适合于两个系以上（包括两个系）相关专业开展工作的基地认定为院级校外实习实训基地。仅适合于本系相关专业开展工作的基地认定为系级校外实习实训基地。

第三章 学院与校外实习实训基地合作形式

第七条

学院为校外实习实训基地开设各种类型的非学历教育，在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询服务、信息交流、成果转化等方面对校外实习实训基地优先给予支持。

第八条 校外实习实训基地可向学院投资或捐资（捐物）参与办学，参与相关专业建设与指导，选派技术专家来校承担课程教学，单位领导或技术管理人员来校举办学术讲座。

第九条 学院根据人才培养方案要求，制定实习实训指导书和实习实训计划，提前送交校外实习实训基地，并委派责任心强、有实践经验的教师担任实习实训指导教师。参加实习实训的指导教师和学生在实习实训期间必须严格遵守校外实习实训基地的有关规章制度。

第十条

校外实习实训基地批量接受相关专业学生教学实习实训、顶岗实习或毕业实习，接受相关专业教师挂职参与技术与生产管理，成为双师型教师培养场所,使实习实训教学与“产、学、研”一体化相结合，产生经济效益和社会效应。

第十一条 开展订单培养，校外实习实训基地参与学校人才培养过程，根据校外实习实训基地用人需求量，学院在国家就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，优先推荐有关毕业生就业。

第十二条 校外实习实训基地图书馆、实验室与学院图书馆、实验室资源共享，开展科研合作，形成优势互补的科研优势，完成横向课题或共同申报省级纵向课题，并取得实质性成果。

第四章 校外实习实训基地主要任务

第十三条

为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决技术操作中的实际问题，取得实际工作经验。培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下良好的基础。

第十四条

通过校外实训基地的各项规章制度及员工日常行为规范等方面进行职业道德培训，培养学生遵纪守法、爱岗敬业的精神。第十五条

由于校外实训基地是处于正常运转的企事业单位，学生所处的工作环境都是真实环境，实训的项目均应按相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位进行设计，使学生地进行职业规范化训练。

第十六条 根据专业培养目标的要求，与学校制定共同专业人才培养方案、实习实训计划。按照科学技术的发展、岗位需求的变化及学生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

第十七条 承担对“双师型”队伍的培训和开展科研合作等。

第五章 校外实习实训基地的建设组织与管理

第十八条

校外实习实训基地的建设组织与管理实行院系两级管理。院级校外实习实训基地原则上由校企合作办公室协助教学系部建设与管理，系级校外实习实训基地一般由各教学系部负责建设与管理。

第十九条

校企合作办公室落实和组织实施学院校外实习实训基地规划，对全院各专业校外实习实训基地的工作进行统筹协调，按照示范性院校校外实习实训基地建设的要求，督促与协助各教学系部建立能满足教学需要的校外实习实训基地，组织校外实习实训基地协议的签订、挂牌等。

第二十条 校企合作办公室、招生就业办公室协助各教学系部联系和落实校外实习实训单位，积极推动校企合作，配合各教学系部建立校外实习实训基地，为毕业生提供顶岗实习岗位，拓宽学生顶岗实习与就业渠道的信息。第二十一条

各教学系部具体负责校外实习实训基地建设工作。应将校外实习实训基地建设列入系部的发展规划。根据专业设置情况，以专业人才培养方案的要求为依据，考虑经费承受能力及学生实习实训质量，尽可能就地就近选定专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的企事业单位作为学院的校外实习实训基地。

第二十二条

各教学系部必须配有分管校外实习实训基地建设的负责人，并设立专门的秘书岗位（可兼职）。与合作单位联系落实校外实习实训基地建设与管理工作。

第六章 校外实习实训基地签约与挂牌

第二十三条 经双方协商达成合作意向，就合作单位的基本情况、合作形式与项目、合作时间等事项协商后，由教学系部向学院提出书面申请，经学校校企合作办公室审核同意后，与该单位签订合作协议挂牌，确立校外实习实训基地。

第二十四条 校外实习实训基地可由院长、分管院长或系主任代表学院与合作单位签订合作协议。合作协议（一式二份），由学院、校外实习实训基地各执一份。协议原件由学院档案室存档，校企合作办公室、相关教学系部留存合作协议复印件。

第二十五条

协议书内容应包括：1.双方合作目的；2.基地建设目标与受益范围；3.双方权利和义务；4.实习实训师生食宿、学习、交通、酬金等安排；5.协议合作年限；6.实习实训期间意外事故处理；7.实习专业项目及内容；8.其他。第二十六条 学院与合作单位签订合作协议确定校外实习实训基地，张挂“云南机电职业技术学院实习实训教学基地”牌匾，制作规格由学院与基地双方协商确定。

第七章 检查与评估

第二十七条

为促进校外实习实训基地的建设和规范管理，校企合作办公室将不定期地组织对校外实习实训基地进行检查。从校外实习实训基地建设与管理、基地条件、实习实训效果、特色与创新等方面对校外实习实训基地进行不定期的评估、考核，组织开展校外实习实训示范基地、优秀指导教师的评选，并给予表彰。

第二十八条

各教学系部要建立具体的校外实习实训基地评估考核制度。按照实习实训环境、管理体制、培养目标、教学质量等方面制定评估、考核的指标体系和实施细则，并对其开展评估工作。

第二十九条

各教学系部要与校外实习实训基地建立长期合作关系，加强对校外实习实训基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度，协助校外实习实训基地解决建设、发展、实习实训教学和管理等方面的实际问题。深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。

第八章 附则

第三十条 本办法自公布之日起执行。

第五篇：校企合作共建实训基地协议书

甲方：

乙方：

双方就共同建立校企合作关系，建立xx科技学院“校外实训与就业基地”事宜，经友好协商，达成如下合作意向。

一、合作总则

为大力发展高等教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方选定的会员单位挂牌建立“校外实习与就业基地”。

根据高等教育有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的发展要求，本着双方互惠互利的原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目和课题给予安排到协议单位，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

二、责任和义务

(一)甲方

1、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

2、确定基地名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。

3、选派责任心强、有实践经验的教师作为实习指导教师，组织好学生实习。

4、加强对实习人员管理，甲方指定带队老师，配合乙方做好实习管理工作。

5、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务和项目合作研究。

6、实习人员在实习期间发生事故，由甲乙双方共同分析事故原因，根据实际情况协商解决。

7、教育实习学生严格遵守乙方协议单位的各项管理制度和劳动制度。

8、根据乙方要求，积极推荐优秀毕业生供乙方挑选。

9、在职业培训等方面优先安排乙方协议单位的技术、管理人员到甲方进修和听课。

10、对乙方协议单位业务水平比较高、带教工作认真负责或长期担任带教工作的人员可根据实际需要聘为兼职教师，或开展讲座活动。

(二)乙方

1、按照相关要求，选定部分企事业单位与甲方共建“校外实习与就业基地”。

2、充分利用合作企业的行业优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作研究。

3、与甲方共同安排实习计划，结合单位实际情况，尽量满足甲方的实习要求，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。

4、指定责任心强、有经验的技术人员配合甲方指导教师担任带教工作，并参加对学生的实习考核评议。

5、尽量为实习学生提供充分的实习条件，为实习人员参观学习提供方便。

6、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。

7、在尽可能的情况下，为甲方提供相关课程实习或教学参观考察。

三、合作时间

合作时间 年，从 年 月 日起生效。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，共同商议形成新的合作意向。

四、其它

1、本协议一式二份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。

2、未尽事宜和执行过程中出现的新问题，双方友好协商解决。

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：