《逢入京使》教案

第一篇：《逢入京使》教案

《逢入京使》

岑参

教学目标：

1、正确流利的诵读，读出节奏感

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵课文，学习佳句。教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：

背诵课文，学习佳句。教学内容：

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

一、导入新课：

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。

二、诵读新句

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。

1.教师范读，学生倾听。2.教师范读，学生跟读 3.指名领读。

4、齐读，根据节奏。

三、讲析

1、介绍时代背景，及作者情况。

此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛qì西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了思乡之泪。

2、解题：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。

3、解读诗句：

看课文注释，解决难词，疏通文意。（国学第57页，课文第245页）

诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家乡何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感

觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张。仍不失为真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。

“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。

如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。

四、自由朗读，试背诵，检查背诵情况。

五、拓展：收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵。

第二篇：《逢入京使》教学设计

《逢入京使》教学设计

学习目标：

1体会诗歌的意境和作者的情感。

2背诵课文，学习佳句。

学习重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

学习难点：

背诵课文，学习佳句。

学习内容：

1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

一、导入

二、作家作品导知

这是一首边塞诗，（盛唐）时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了色彩。

此诗约写于天宝八载(749)，这年（岑参）第一次从军西征，他辞别了居住在长安的（妻子），跃马踏上了漫漫的征途。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是（建功边陲）的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了（报效祖国），赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬（乐观）的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有（思乡）的感情，也不可能不思念父母妻子。

三、作品欣赏：

1、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的（实景）。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明（离家之远）。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的（情状）。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是（实情）。

2、“马上相逢无纸笔”句，（“逢”）字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片（深情），寄至味于淡薄，颇有韵味。

3、如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

4、此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。

四、作业：

a)背诵课文。

b)默写

第三篇：八年级语文公开课 逢入京使教案

《逢入京使》

岑参

教学目标：

1、正确流利的诵读，读出节奏感

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵课文，学习佳句。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：

背诵课文，学习佳句。教学方法：

知 划 读 悟 背 课时安排： 1课时 教学过程：

一、知（作者、背景）

1、作者简介

岑参，唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。2，创作诗歌背景

此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛qì西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗一起说出这首诗的名字—《逢入京使》。

二、划（节奏）

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。请同学们按照“二二三”划这首诗的节奏 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

三、读（古诗）

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。

1.教师范读，学生倾听。2.教师范读，学生跟读

3、齐读，根据节奏。

四、悟（诗句）

1、我们一起齐读课题，对于标题你怎么理解。学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。

2、解读诗句：

这首诗短短的四句，却绘出了一幅离别之画，在这首诗中，你认为那句诗最能突出作者此时的心情？(双袖龙钟泪不干)注释：龙钟:形容流泪的样子。这里指沾湿的意思。意思：此次离开家乡，依依不舍，热泪盈眶，沾湿了袖子。作者为了报效祖国，辞去一别，如此伤心流泪，那一句体现了作者已经远离家乡了？

（园东望故路漫漫）齐读一遍

注释故园：故园：指作者在长安的家。东望：向东望去（点明家园的地点）。此时作者在向那个方向行驶？（西行）{实景} 离开家乡距离远吗？（很远）哪个词看的出来？（漫漫）所以就得出：故园东望路漫漫。

老师：作者走马西行，虽报效国家，但离家之遥远，思念长安老家，思念自己的妻子，回首望故乡，是眼泪汪汪呀。

让我们带着伤感的语气一起来读这两句诗：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。

正当作者伤心难过的时候，途中遇见了一个入京回来的故人，正向自己的家乡长安驶去，于是想到自己的妻子也正好在长安，正好托故人

带封家书回去，可一看，因为匆忙，望了带纸和笔，只好托故人带个口信。就得出下面两句诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。老师总结：

是呀，有时身不由己，作者为了报国，不得不离开自己的家乡，自己的亲人。就像我们的父母一样，为了我们，只好奔波在外，他们何愁不想回到这个温馨的家里，何愁不想回到你们身边。所以作为儿女的我们，就用一首歌来感谢父母吧

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

—唐 孟郊 板书：

第四篇：课外古诗词诵读(竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春)主课件配套教案[范文]

课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春）配套教案

教学目标：

知识与能力

1、了解古诗有关知识；

2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。

过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。

情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。

教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时 教学过程

一、学习《竹里馆》 王维

1、朗读指导 竹里馆 王维

独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知, 明月/来相照。

2、作者：王维

字摩 诘，唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。诗歌特色

苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格，前期的诗大都反映现实，后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。多才多艺

王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。他对山水画贡献极大，被称为“南宗画之祖”。受禅宗影响很大。他创造了水墨山水画派，此外，还兼擅人物。仕途际遇

开元九年（721年），王维进士及第，官大乐丞，随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪为济州司仓参军。开元十四年（726年），辞去官职。后又任右拾遗，又为监察御史，40岁时，迁殿中传御史。天宝末年，安禄山攻占长安，王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意，曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后，王维因此得到了赦免，并任太子中允，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。

3、注 释

幽篁(huáng)：幽深的竹林。

啸：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。深林：指幽篁。

相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，惟有明月似解人意，偏来相照。

4、诗歌大意

我独自坐在幽深的竹林里，我弹着琴还不时地吹着口哨时而谈谈古琴，时而高歌长啸。竹林里僻静幽深，无人知道我在这里，只有那天上的月亮将我映照。

5、诗歌鉴赏

此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬静的环境和诗人“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作，足见诗人的闲情雅致。后二句写夜静人寂，明月相伴。全诗没有特意写景物，着重写人在竹林里的活动，意境优美高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

“深林人不知，明月来相照”一句运用了拟人的手法，把天上的明月当作心心相印的知己，表现出诗人新颖而独特的想象力。

6、巩固练习

1、《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是： 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2、王维《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：深林人不知，明月来相照。

3、王维《竹里馆》中写月夜竹林的幽静，以“ 弹琴复长啸 ”来反衬。

4、全是传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

传达出诗人宁静、淡泊、悠然自得、自在和愉悦的心境。“独坐”、“弹琴”、“长啸”。

7、拓展延伸

山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

二、学习《春夜洛城闻笛 》 李白

1、与诗人相遇 大声地吟读

第一遍读：整体把握，读准语音 划分节奏

第二遍读：体味情感，注意语速

一是大体整齐的字数；二是大体整齐的句式；三是大体整齐的停顿次数。七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或二二一二句式：

2、和诗人同行 生动地译读 1﹑以诗译诗 2﹑力求押韵 3﹑解释扩展 以诗译诗

谁家玉笛暗飞声，不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声，散入春风满洛城。

随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。此夜曲中闻折柳，就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，何人不起故园情。

谁不会萌发思念故乡的深情。品诗人笔法 妙点揣摩

从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。解词助读 【洛城】：洛阳（今属河南）。【折柳】：即《折杨柳》，古代曲名。曲中表达了送别时的哀怨感情。【玉笛】：形容笛的精美。【故园】：故乡，家乡。

3、跟诗人对话 优美地说读

1﹑对诗人说话，用第 二人称“你” 2﹑想象合理的细节 3﹑语言简洁

4、飞扬神思

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

清明时节纷飞的雨雾洒向心中的每一个角落，啊，诗人啊，你是不是打着伞在山中的小路上行走。

5、游子深情 思乡情

举头望明月，低头思故乡。（李白）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢）

第二课时

三、学习《逢入京使》 唐 岑参

1、关于作者

岑参: 唐代诗人，是唐代著名的边塞诗人。

其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。

2、朗读指导 逢入京使

唐（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

3、诗词注释

入京使: 回京的使者。

故园：指长安和自己在长安的家园。漫漫：形容路途遥远。

龙钟：形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。凭：凭借，依靠。传语：捎口信。

4、诗词大意

回头东望故园千里，路途遥远迷漫； 满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔； 只有托你捎个口信，回家报个平安。

5、探究诗歌

1.诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的是？

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

2.诗中表现作者强烈思想感情的是？ 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免涌上心头。

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。

3.作者逢入京使为什么要托他报平安？

因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。

全诗表达了作者怎样的思想感情？

他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

四、学习《晚春》 韩愈

1、指导朗读

晚春 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

2、作者简介

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

3、注释

晚春：一作《游城南晚春》。

草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。久归：意为春天很快将要过去了。斗：竞争，比赛。

芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。

杨花：即杨花柳絮，实际就是杨树、柳树种子承受之后随风飘飞的棉絮一样的东西，如蒲公英的小伞

榆荚：榆树籽儿，又名榆钱，形状圆而小，象小铜钱。

无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文。此指杨花榆荚不象百花那样鲜艳美丽。才思（sì），才气，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。漫天：遍布空中

作雪：装作雪，化作雪的模样。

3、赏析诗歌

本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。

这首诗每两句构成一个完整的意思，开头两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，但是他们也不自卑，不藏匿自己的短处，加入了“百般红紫”的行列中，将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。这里，“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。这两句诗从另一角度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。

五、作业

1、背诵诗歌

2、改写其中一则诗歌。

第五篇：户口入京政策

办理条件：

(一)夫妻投靠北京户籍政策条件：

1、申请人为外省市无业人员或农业户口，年满45周岁;

2、结婚需满10 年;

3、被投靠人是本市非农业户口;

4、在京有合法固定住所。

(二)老人投靠子女在京入非农户条件：

1、无业老人投靠子女入户条件：申请人男性超过60周岁，女性超过55周岁(夫妻需同时申请);申请人外省市无子女;被投靠人为本市非农业户口;在京有合法固定住所。

2、离退休老人投靠子女条件：夫妻均达离退休年龄，并已办理离退休手续，干部男满60周岁，女满55周岁，工人男满55周岁，女满50周岁;申请人外省市无子女;在京有合法固定住所。

(三)子女投靠父母在京入非农户条件：投靠人为不满18周岁的未成年人，符合计划生育北京落户政策，父或母户口在京且有住房。(如果父母无住房，为单位集体户口，需出具单位同意入户证明。)

收费标准及依据：不收费

办理依据：

1、《中华人民共和国户口登记条例》、2、《国务院批转公安部关于解决当前户口管理工作中几个突出问题意见的通知》

3、《北京市人民政府办公厅转发市公安局关于解决当前户口管理工作中几个突出意见的通知》

4、《户口审批工作规范》

5、《户政管理工作便民利民措施实施细则》

以下是百闽人生网现为您提供《2016年北京夫妻投靠落户口新政策途径材料以及办理流程》相关资讯，暂未出台的信息参考以前。如有变动，请以当地相关部门的公布消息为准。本文内容均来源于网络，仅供参考。

北京夫妻投靠落户口新政策办理流程以及户口迁入条件

感谢访问北京夫妻投靠落户口新政策办理流程以及户口迁入条件如下是最新北京投靠亲属落户政策暂定继续沿用这份说明。如有变动请以官网公布为准。

离休、退休人员投靠子女进京入非农业户口

(一)受理条件，1.夫妻均达到离、退休龄并同时提出申请(干部男满60周岁女满55周岁;工人男满55周岁女满50周岁);

2.申请人已达到离休、退休龄并办理离、退休手续;

3.申请人外省、市、(县)无子女;

「注,北京市现行户口政策要求老人投靠北京子女必须满足被投靠人是独生子女或者其他子女的户口都在北京、上海、天津、重庆这几个地方。另外父母两个人必须一起提出投靠申请如果一方已经过世需要提供死亡证明。

(二)审批程序，申请人应持相关证件(原件及复印件)证明到被投靠人户口所在地派出所申请被投靠人户口所在地分(县)局已设立户政大厅的须到户政大厅申请经分(县)局审核市局批准后办理。

(三)须提供的证件证明，1.入户申请书(申请人与被投靠人共同签名);

2.申请人的(离)退休证、户口簿、居民身份证;

3.申请人和被投靠人单位人事部门查档证明或街道办事处出具的父(母)子(女)关系及子女情况证明;

4.被投靠人户口簿、居民身份证;

5.卓证明(指属于申请人本人、父母或其直系亲属的合法固定卓);

6.子、女因大学毕业分配、招工、招干、投靠等户籍政策户口进京的须提供审批单位批准的进京批件复印件并加盖单位人事部门或劳资部门公章;

7.其他必要的证件证明。

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