学校篆刻规划书

第一篇：学校篆刻规划书

蚌埠市后场小学篆刻项目发展规划

一、学校基本情况

蚌埠市后场小学始建于1970年，现为淮上区吴小街镇中心学校。学校占地29.5亩，现有18个教学班，在校学生850余人，专任教师50人，其中区市级“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”10人。

近年来学校把握机遇，努力探索办学规律，以提高教育质量为核心，明确“素质为本，艺体见长”的特色办学主攻方向，积极拓展空间，开展丰富多彩的文体活动，营造浓郁的文化氛围，有效地提高学生的校园生活质量，经过全校师生不懈的努力，2008年正式通过专家组验收，成为淮上区第一所市级特色学校。

几年来学校先后被省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“安徽省家教名校”、省“未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省消防教育示范学校”等；学校少先队组织先后被省少工委和市教育局授予省“红旗大队”和市“少年雏鹰大队”称号；连续获得蚌埠市11、12、13、14、15届文明单位称号。

几年来，学校逐步打造出“一横”（即年级层面的主题实践活动）和“一纵”（即时间层面的一年四节：校园艺术节、体育文化节、科技节、书香节）两个维度的主题实践活动和德育教育活动，构建学生德育教育框架，使校园文化生活丰富多彩。

2014年以来学校结合“少年蚌埠”行动计划，实施了以“动手、动脑、健体”为主要内容的“快乐周末”拓展型课程，聘请了校外的专家和民间艺人充实到特色课程教师队伍中。每周五下午学生凭着自己的兴趣走入乒乓球、太极拳、田径、空竹、绘画、剪纸、篆刻、经典诵读、棋类、计算

机操作等课堂。这些拓展型课程为学生搭建了个性平台，为学生各方面综合发展奠定了基础。

美术篆刻和体育教育是学校的特色教育。多年来学校为省市各运动队输送了一批优秀运动员；学生的篆刻作品多次在省、市级比赛中获奖。在这样的前提下，继续规划篆刻特色项目新的三年计划是非常有必要的，故提出此项目规划书。

二、“篆刻文化”项目建设发展概要

2008年9月学校明确“素质为本，艺体见长”的特色办学主攻方向，确定了以“篆刻文化”为主的艺术教育特色项目，并为最终形成“人人会拿篆刻刀，个个金石显创意”的学校特色而努力。

几年来篆刻文化在后场小学的开展情况。1、2008年9月确定了以“篆刻文化”为主的艺术教育特色项目。2、2009年第一批篆刻实验班成立。3、2010年5月—2014年5月连续5届艺术节成功举行，篆刻作为特色项目进行展示。4、2013年4月学校美术篆刻室投入使用。5、2014年3月校本教材《一起学篆刻》开发使用。6、2014年10月省教育厅金燕副厅长到校视察工作并对于学校开展的篆刻文化教育给予肯定。

7、截止2014年11月，学生篆刻作品在省市级获奖百余人次。

三、“篆刻文化”发展过程中存在的问题

近几年来，学校围绕“篆刻文化”这一艺术教育特色项目，取得了一系列的成果，但我们也清醒地意识到，学校的篆刻文化教育在许多方面还

有待完善，许多问题需要认真思考与深入研究。

1、课程的问题

如何将校本课程与国家课程进行统整，既不影响国家课程的执行力度，又满足校本课程的开发；另外篆刻文化教育与各门学科教学相结合，使学生各门学科的学习与篆刻学习相得益彰，这些都需要研究。

2、教材的问题

目前，我校已经编制出了篆刻文化校本教材，对教师的教和学生的学起到了重要的支持作用。然而，一本教材还远远不够，还需要整合出优秀的教学案例、总结出成熟的教学经验和模式供大家分享。

3、教师的问题

要形成学校特色，必须要有一批与之相适应的素质优良的教师队伍。目前我校只有两名美术和一名书法专职教师，所以提高全体教师的篆刻素质，发现、培养和造就一专多能的复合型的教师充实教师队伍是创建学校特色的一个重要任务。

4、教学的问题

实现学生知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观发展的统一才是真正的篆刻文化教育，而我校目前在篆刻文化教学方面，还没有探索出一系列行之有效的、丰富的教学模式。

四、篆刻项目今后发展的解决方案与实施方法

1、以篆刻名家的指导引领篆刻文化的发展、建设。

2、以成立篆刻教研组的方式科研引领、探索篆刻文化的教与学。

3、以团队的力量来推进学校篆刻文化的再发展。

4、以培养篆刻尖子生来扩大篆刻文化建设的影响。

五、篆刻项目今后发展总体目标

1、传承民族文化，促进学生全面发展。

2、努力实现“人人会拿篆刻刀，个个金石显创意”的校本特色。

六、阶段目标： 1、2014.9～2015.12：确定篆刻项目实施计划、各年级培训重点（一至六年级分别以“赏、识、书、临、创、展”为重点）；成立篆刻教研组，定期开展教研活动；邀请专家引领；完成校本教材的丰富完善；全面落实书法课的教学；成立小印社。2、2016.1～2016.12：开展篆刻文化课题研究；充实师资力量、加强培训；丰富和完善校园传统文化布置；开展篆刻交流活动。3、2017.1～2017.12：努力实现“人人会拿篆刻刀，个个金石显创意”的校本特色；拓展篆刻、剪纸、书法、绘画等传统文化教育；印社成果展示、省域内有较高知名度。

七、制度保障：

1、建立“后场小学推进‘篆刻’项目领导小组”。

2、明确责任与分工。

3、制定项目推进计划，以及分阶段实施意见。

4、经费保障，落实专款，保证项目推进计划的顺利实施。

第二篇：学校规划书

学校管理规划书

一.指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人；树立“为学生终生发展奠基”的办学理念，以素质教育为主题，推进教育思想、教育观念创新，；坚持依法治校促进学校系统形成规范化、科学化、民主化的相互关系和管理模式；充分调动各方面的积极因素，进一步提高办学水平，形成学校、学生、社会共赢的办学格局，努力办人民满意的教育。二.总体目标

紧紧围绕办人民满意学校这一目标，积极实践“为学生终生发展奠基”的办学理念，构建教师崇德乐育，学生敬教乐学，师生教学相长，校园文化气息浓郁，和谐共融的学校教育生态环境。努力促进学校各项工作全面、协调、可持续发展，争取创建省级农村示范学校小学。三.学校管理基本原则 坚持民主管理。管理是组织中协调各分系统活动，并使之与环境相适应的主要力量。我校強调管理具有放大倍率的效能。重视协调；构建推进学校民主管理的长效机制，保障教职工参与管理，监督学校事务的权利，实现民主基础上的集中和集中指导下民主的有机结合，让教职工乐意参与，决策认同，行动一致。四.工作措施 1.校长管理

在贯彻校长责任制的前提下，自觉接受教育行政部门管理，充分发挥学校党组织、教代会、教务委员会的监督作用；校长要充分认识自己所处地位的重要性，努力具备校长的素质，重视提高修养，忠实履行校长的职责；校长要讲究领导艺术，团结教职工，建立起威信。2.教师管理

以教师发展为本，积极营造教师要有较强的事业意识，学习意识和创新意识的氛围，不断提高教师的教学业务水平；借助于教育局推出的名师培养计划，对全校教师实行全员培训，加强对青年教师的培养力度，加大对校内骨干教师的培养力度，大力培养建设各级层骨干青年教师、班主任队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力打造一支师德高尚、敬业乐业、梯次发展的教师队伍。3学生管理

加强对学生安全教育，树立安全防范意识；积极开展小学生守则、日常行为规范教育，提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范；创造良好环境，营造浓厚学习氛围，促进学生自主学习、热爱学习意识；开展校园信箱活动，鼓励学生参与学校管理，为学校发展建言献策，培养学生主人翁意识。4.德育管理

发挥班主任德育管理作用，定期组织班主任教育学、心理学培训；发挥少先队榜样作用，积极开展学生课余活动，在活动中以德育人；加强家校联系，每学期组织一次家访活动，掌握学生发展状况，定期向家长报告学校教育计划，积极同家长一道解决学生成长的烦恼；营造优良校风，从严治校，形成良好的教风和学风。

5.智育管理

定期组织学校教师参加教学培训活动，掌握最新知识，促进知识体系更新，不断提升教师知识水平和教学水平；积极开展校内学生学业竞赛，形成你追我赶的学习氛围；鼓励教师带领学生开展科研活动，拓宽师生知识领域；定期组织学生参观博物馆、科研机构，不断提高学生知识水平。6体育管理

为六个年级各配置一名专业体育教师，指导学生开展足球、篮球、排球等体育活动；每年开展一次学校运动会，鼓励全体师生共同参与；落实“课后一小时”体育活动与课间操活动；购进一批足球、篮球、排球等体育器材，及时更新体育设施。

7.教务管理

全面落实和完成教学计划、教学大纲和教科书规定的目的任务，保证学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展；教务管理要遵循规定的运行轨道，抓好每个环节，准确看问题，及时反馈，措施有力，控制严密，协调得当；做好教育教学、行政、学籍等各项原始资料的累积，为教务管理的决策科学化提供依据；做好教学设备管理工作，完善物资准备，提高设备使用效率。8.教育科研管理

鼓励教师开展教育科学研究活动，积极聘请大学教授对教师进行指导，为教师提供相应的资金保障；创办一批教育科学研究室，鼓励各学科教师参与研究学习；制定奖励办法，增强教师科研动力。9.总务管理

坚持：为教育教学服务、为师生生活服务、为建设节约型校园服务、为学校事业发展服务。积极联系维修人员，定期检查维护学校教育教学与生活设备；定期开展安全食堂检查，为师生提供安全可口的饭菜；购进一批分类垃圾桶，提高学生垃圾分类意识；健全相应规章制度，明确职责岗位，管好校产和财务工作。

第三篇：规划书

一`工作目标：

网宣部始终如一的用积极热情的态度对待每一个展板及相关宣传布置。保证宣传工作的及时、到位，充分发挥宣传的作用。让自律会每个部门的各项工作以更好、更快的方式展现在全校师生的面前，提高自律会的影响力。这学期我们将打造自己的品牌活动，并且在协作各部门工作的过程中，以认真的态度和责任心完成每个工作。

二、具体实施：

1`创新宣传

校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，因此网宣部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对各个活动信息的关注。网宣每次宣传工作都集合委员和部长的意见，让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间。

2、后期宣传

3、合作宣传

加强网宣部的纽带作用，积极配合各个方面的工作。宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合，主办部门须提前于宣传部做好相关的沟通，让宣传部提早做好相应的准备工作。例如海报、宣传单制作需求以及活动现场的摄影需求、通过加强各部门之间的联系，积极主动的行使宣传职能。

4.部门改革

往常，网宣部一直是站在幕后，辅助其他部门做好每次的宣传工作。如今，宣传部要打破了我们一贯的沉默。（具体待定商量）

5.部门建设

(1).例会管理

例会定期举行，当学校或自律会有活动时，例会次数会适当增多。

每次例会，都要求在签到表上签名。如有特殊情况不能参与例会者，请事先向部长请假。

(2).工作记录及总结

部内要对每个人完成的工作有所记录，并注明姓名、时间、事件。每次大型活动结束之后集体要对完成的任务有所总结，汇总经验教训。

(3).文件资料及物品管理

1、将各活动的所有相关资料统一拷进网宣部移动硬盘内，方便查找。

2、将用过的素材上传到固定的移动硬盘上，以便以后有用时随时取用。

(4).内部交流

1.统计委员们生日，以部门名义祝贺其生日，委员留下祝福语，送上礼物等。

2.建立部门QQ群，讨论工作，或交谈生活娱乐，互相提建议等。

3.定期帮委员们进行一些关于制作海报，传单等技术设计的培训。

4.不定期组织聚会，如唱k，爬山，聚餐等等，让网宣部每个人都相互熟悉，提高部门的团结能力和凝聚力

(5).外部建设

与自律会其他部门共同组织活动，如爬山，烧烤，联谊，聚餐，唱k等等，让各部门委员部长们相互了解，以便以后更好的合作。

第四篇：规划书

大学生职业规划范文

第一篇 大学生职业规划书

我的大学职业生涯规划

总论：

记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

对于我们大学生来说，职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

一． 意义及自我分析

有了成功的目标。明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是：“凡事预则立，不预则废”，千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。

(1)学历目标:大专毕业(以后有必要了 还有要“充电”。

(2)经济目标:年薪25万

(3)方 向:企业高级管理人员 建立自己的公司(生化)

三．社会环境规划和职业分析（三年规划）

1、社会一般环境

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

四.大学三年规划:

1.职业目标:(2006－2008年)

(1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。

(2)能力目标:掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的 知识。

(3)经济目标:在校期间兼职，年收入1万元左右;

一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二年级:为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。

三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

五.目标分解与目标组合](大学三年)

（1）目标分解:目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分:在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如有机化学)；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好„„.对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分:在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系.如何锻炼自己„„.（2）目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员）有促进作用。

(1）自身现状

英语水平可以，能流利沟通；生化专业扎实，略通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达较流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗.七．成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了.八.对大学生就业规划的认识:

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

第五篇：规划书

个人职业生涯规划

目录  前言  自我分析  职业分析  职业决策  计划实施  评估调整  结束语

前言

生涯英译为“career”。而“career”在希腊有“疯狂竞赛精神”之意，现引申为道路即人生发展道路。生涯如一本厚厚的书，一旦展开，便有无限精彩扑面而来。古至今，几乎每个人都在以自己的方式诠释着生涯，有粗浅，有深邃和丰富。但人生书卷能否让人爱是不舍，关键在我们是否用“疯狂竞赛精神”来描绘人生。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，绘写精彩人生。一：自我分析

在古希腊奥林匹斯山上，有一座特尔斐神殿，神殿里友谊石碑上刻着“人，认识你自己”的铭文。它反映人对认识自身的探求，也是明确人来到这世上首先要明确的问题。因以，我必须先认知自己。1.兴趣爱好：

爱看书（特别是各类杂志）、听音乐、写文，爱思索等。2.劣势和缺点：

文静型人。性格偏内向，交际能力差，主动性不够，不勇于表现自己。大二给自己力量，竞选班长，失败。但内心一股强流指引我，我再次站起，成为副班长。

分析缺点：坚持现在正在进行的改变，勇敢的往前前进，珍惜每次锻炼的机会，并以人为鉴，不断发展自己。3.优势和优点：

成绩良好，学习自主能力很强；与人相处和睦，真诚待人，常 作为倾诉对象；做事沉稳、踏实、细心；我来自农村，家庭负担重，从小独立自主，所以选择直接就业，有很强的就业观念。

分析优点：好习惯、态度继续保持，并在人生中充分利用，以变的眼光看社会，让自己更好的适应社会，更好的走出大山，翱翔蓝天。4.职业倾向：

具有的人格倾向是沉稳、独立自主、细心等人格特质；爱分析思索定向任务性质性的职业，但缺乏领导能力。职业选择为药检员、质量工程师、质量管理工程师；后期将往日本制药企业发展。

二：职业分析

1、职业认知

职业无所谓好坏，但不同职业却意味着不同的人生。而这也意味着不同的发展机会，不同的发展空间，不同的生活环境和生活方式。因此，我必须准确认知职业。

（1）国际药产企业发展：制药行业是集约化、国际化程度极高的产业。随着全球化的发展，以企业合并与重组的形式增强竞争力，维护生存空间，谋求发展，已成为当今医药发展的趋势。瑞辉就以这种形式不断蔓入国际市场；日本制药企业如最大的制药商武田制药，为了实现业绩提升，已把中国市场作为业绩回升的“救命稻草”。

（3）制药工程行业状况： 制药行业有着国际市场中药发展 广阔前景，中国化学原料药的国际竞争优势明显，非处方药品将进入快速发展阶段等优势，制药行业有巨大的发展空间。缺陷：整体发展意识淡薄,管理水平不高，抗市场风险能力弱；专业技术人员较少,生产企业中技术、质检、管理等方面的高级人才匮乏。就如“三鹿奶粉”这个用半个世纪打造出来的品牌，因为质量问题一下子就被彻底击垮，而且给整个的乳制品行业沉重的打击。

2、职业准备：

（1）知识的准备。掌握有关制药该行业知识，特别是技术质量和服务质量等的管理、监督、检查、检验、分析、鉴定等方面；此外，日语知识的巩固和提升，以及日本制药行业的发展趋势的认识。

（2）能力准备。认真对待见习与实习，并总结相关经验，掌握专业技能；药检员特点：在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质准；熟悉生产过程、责任心强、监督意识强；检验记录认真、完整清晰；质量工程师特点：质量工程师从事技术质量和服务质量，需丰富的质管理经验；踏实勤恳、执着敬业、有团队精神；质量管理工程师：有三年以上质量管理经验，有将强的学习、分析、理解能力，积极负责，有强创新意识。综上，我在生活中注意培养各职业所需素质和知识，特别是创新意识，并在职业中充分利用自己的优点。具体培养途径可为：认真完成每件事，并写下归纳与总结，特别是失败的事；每次实习，认真并珍惜，与同事和睦相处；关注身边的人和事，与人建立友好关系以及培 养观察能力；接触新事物，加强创新思维。

（3）心理准备。社会存在残酷的竞争，开始进入社会从低层做起，在校期间培养自己艰苦奋斗，脚踏实地的精神。三：职业决策

决策标准所选择的职业是获得最高报酬，损失时间最低的方法。

1.职业目标：药检员、质量工程师、质量管理工程师； 工作地点：主攻南方地区。

2.职业途径：主要途径是发送简历到意中企业或填写企业申请表关注招聘网站和求职社区网获取申信息；其次是参加校园招聘会以及企业宣讲会，从中直接获取招聘信息；三是从实习企业积累经验，若意中，上门自荐；四是推荐，从身边朋友、亲戚、校友、老师等人的推荐，尽可能利用资源。四：计划实施。

盲目的行走，人生只会平淡，甚至落入低谷，只有有计划，有目的，有真正的行动的，才会看到朝阳。因此，我将详细计划人生，做触摸光和热的人。职业发展分解：

1．2011——2012年，考取会计资格证，掌握初级日语，假期进入公司做兼职，获取社会经验；

2．2012—2013年，好好利用实习机会，再次加深社会经验。拿到毕业证书，进入公司锻炼，在此期间着重基础工作，同时积累工作经验,掌握《质量专业相关知识》、《质量专业基础理论与实 务》；

3．2013—2016年，职业为；药检员。认真选择一个比较有潜力的公司，在公司中充分发挥自己的才能，于2014年考取日语初级证书，于2015年总结质量工程师相关资料；

4．2016—2021年，职业为质量工程师。于2017年获取质量工程师资格证。根据市场的需求不断的强化自己，使自己不落在社会之后，关注日企在中国的发展趋势以及日企相关需求；

5．2021—2026年，职业为质量管理工程师。综合发展职业与日语文化，权衡各种因素，最终确定自己工作的日企公司；

6．2026—？年，不断丰富自己，积累经验。五：评估调整。

运动是绝对的，静止是相对的，万事万物均在变化。因此，这也决定我对自己的生涯规划要不断进行新的评估和调整。

1、评估的内容：

职业目标评估，根据自己情况与市场变化，调整职业目标；职业路径评估，抓机遇，战困难，适当修正、调整方向。

2、评估的时间：

一般我定期一年做一次评估规划。特殊情况下，我会谨慎对评估进行相应的调整。

3、规划调整的原则：

尽力争取不改变职业，适时适度根据市场变化调整工作方向。

结束语

大森林的早上，狮子想来的第一件事是奔跑，只有奔跑得快，才能抓住小鹿，才能保持生命的延续，小鹿醒来的第一件事也是奔跑，只有奔跑得快才能生存，才不至于被狮子吃掉。因此，不管是狮子还是小鹿，还是我们，都必须奔跑，用疯狂竞赛精神，将人生挥洒出来，奔跑起来，奔跑出成功的生涯，让我们一起翱翔蓝天。