五年级下学期生命教育计划教案

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第一篇:五年级下学期生命教育计划教案

五年级下学期生命教育教学计划

一、基本情况.本学期担任五年级生命教育学科教学,有学生26人,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康,但对于卫生知识知道的不多,他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力,养成良好的卫生习惯。由于家庭条件好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

二、教学目标.1.通过生命教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。

2.通过生命教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

三、提质措施.1.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。

2.根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合

四、潜能生转化工作的计划

1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。

2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。

五、检测与评价.过程评价与终结评价相结合,采用等级评定制。

六、业务研修

听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍。

七、教学检测与评价:

通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。

八、教学进度安排.每周一课时,具体内容安排如下:

课次 内容

周次 一 人体的工作站1、2

二 生病了 不用怕3、4 三 快乐旅行6、7

四 不离家出走8、9 五 赶时髦的危害10、11 六 这种玩笑开不得

七 别让生命之花在水中凋落13、14 八 好习惯伴我一生九 这点挫折算什么16、17 十 爱护地球家园18、19

自由复习

第一课 人体的工作站

教学目标:

1、简单认识人体外部结构和内部器官的位臵。

2、初步了解脑、心脏、肺、肝等器官的功能和它们的工作原理。重点、难点

引导学生联系自己的生活经验来了解人体主要器官的功能。教学准备

1、布臵学生通过网络或其他途径收集器官的相关知识。

2、准备好人体模型、心脏模型或挂图、气球等。教学过程:

一、质疑导入,激趣促思

同学们,世界上有一种奇妙的“机器”,它能呼吸、能消化、能运动,而且它有思维、有感觉,你们知道它是什么?

二、自主探究,认识人体工作站

1、图文对照,自由阅读教材1——3页。

2、汇报读书所得:你知道了哪些有关人体工作站的知识吗?

人体的外部结构由头、颈、躯干、四肢组成。

躯干里面包含了很的很多重要的器官,如肺、心脏、胃、肠、肝脏等。

三、布臵作业,引出新知

后记:通过本堂课的学习,采用自学抽查、知识竞赛的形式,学生反响比较好。第二课 生病了 不用怕 教学目标

1、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一部分。

2、当自己生病时,要乐观、坚强地面对,勇敢地与病魔作斗争。

3、当别人生病时,要伸出温暖的双手,鼓励他们战胜病魔,共享生命阳光。重点、难点

引导学生克服生病时恐惧、轻视等不良心理,知道“病”不可怕,学会正确地面对疾病。教学准备

1、回忆自己生病时的感受。

2、采访爸爸妈妈们,问问他们在自己孩子生病时的心情怎样

都为孩子做了些什么。教学过程

一、激趣导入

师:同学们,你们生过病吗?还记得生病时的感受吗?还记得病中家长担忧的眼神吗?生病时,你害怕吗?

二、交流会

(一)我的病中日记

(二)采访汇报

(三)我的病愈感言

(四)教师小结

三、总结

人人都免不了生病,生病很难受,但是不用怕。我病了,你来关心;你病了,我来照顾。我难受,有你在;你悲观,我安慰。让我们一起微笑着面对疾病,享受生命的阳光。

四、课外活动:给病人送温暖

1、你的亲人和朋友生过病吗?对于病人,我们能做些什么呢?

2、到医院看望一位病人。

后记:表演的小品“生病了”引起孩子们的兴趣。学生开始喜欢这门课了。

第三课 快乐旅行

教学目标

1、感受旅行中的快乐与收获。

2、学习怎样处理和预防旅行中发生不愉快的事情,积累旅行常识,注意旅行中的健康与安全,快乐旅行。

3、制定合理的秋游计划。重点、难点

掌握必要的安全出行常识,学习处理旅行中的突发事件。教学准备

教师准备订书机、橙子皮、白纸若干,学生准备旅行照片。教学过程

一、谈话导入

1、同学们,你们猜猜老师工作之余喜欢干什么?

2、那你们喜欢旅行吗?

3、那就让我们一起去“旅行”吧!

二、旅行真快乐

1、你们都去过哪里旅行呢?

2、你们在旅行中感到快乐吗?说说你们在旅行中发生的有趣事

情或者收获吧!带了照片的同学们可以说说拍下这美好瞬 的过程,让我们一起分享你的快乐。

3、教师总结

旅行让我们增长知识,磨练意志,旅行真好。(板书)

三、怎样预防和处理旅行中不愉快的事情

1、师:旅行虽然好,但是在旅行中我们也会碰到一些不愉快

事情。有一次,老师去桂林玩,路上晕车了,身体不舒服。你们在旅行中也碰到过不愉快的事情吗?

2、学生自由回答,老师根据学生的回答提炼问题。(板书:问题)

3、这些问题都是我们旅行中经常碰到的问题,怎么解决呢?上次老师去旅行的时候晕车了,你们有什么预防晕车的好办法吗?

4、师:剩下的问题请同学们分小组讨论。

5、学生汇报。

6、老师将学生讨论的结果装订成册,制成一本旅行备忘录。

7、师小结

四、制订班级秋游计划

1、秋天的景色真美,正是旅行的好时机。你们想去哪里秋游呢?

2、去北京、张家界符合我们班级的实际情况吗?(不符合)所以,我们制定计划时一定要从实际出发,要有可行性。

3、学生自由组合,讨论秋游计划,也可以一个人制定一份秋游计划。

4、学生展示秋游计划。

5、教师总结。

第四课 不离家出走

教学目标:

1、创设情境,感受家的温暖,感谢家人的无私付出;

2、明白家家都有本难念的经,理解、体谅父母; 重点难点:

明白家家都有本难念的经,鼓励学生多和家人、朋友沟通; 教学准备:

1搜集好成长中的温馨照片,自制的“爱的日历”; 整理好一个亲身经历的不开心的家庭生活片断,准备演出; 教学过程:

一、谈话导入:

二、让爱住我家

1、观看课前布臵的“爱伴我快乐成长”的照片展;

学生自由观看、交流。谈感受。师总结。2制作爱心日历。

师引导:A闭上眼睛,回想家人每天为我们所做的事情; B把你印象最深的事情用简短的语言记录下来。C也可以把你为父母所做的点点滴滴记载在“爱心日历”。

D展示,畅谈感受。同学们,一张张的日历记载着家人为我们无怨无悔的付了,但这日历能算出“爱”有多少吗?

算一算,母(父)爱知多少? 补充故事:《妈妈的账单》

过渡:我们时刻都能感受到家人的无微不至的关爱,并且,这些爱是无法计算的。但是,大人也有大人的烦恼和忧愁,家家有本难念的经!

三、我家那本难念的经

现场表演一段与教材中类似的生活片断; 你遇到过类似的情况吗?

四、课外活动:

怎样预防流行性感冒

目的要求:初步了解流行性感冒的一些症状和预防流行性感冒的方法 重点难点:怎样做才能有效地预防流行性感冒 教具和学具:电视教学片 教学过程:

1、导入新课

(1)师:现在已经进入冬季,天气开始冷了。老师每天清晨都要起来在院子里跑一会,你知道为什么么?小朋友每天早上做什么?(2)感冒是一种常见病,可能每个人都得过,让老师来统计统计,我们班上有患过感冒的小朋友么? 你记得感冒的时候有哪些地方不舒服吗?

(3)感冒让我们感到这么多不舒服。可有一种比这种感冒还要厉害的感冒叫“流行性感冒”,简称流感,你们知道么?他可厉害的多。今天就让我们初步了解它。

2、学习新课(1)了解流感

①师:为什么叫“流行性感冒”呢。他和普通的感冒有什么不同的地方?他的厉害之处就是会流行。在病人呆过的地方,空气中,灰尘里,飞沫中都有流行病毒的存在。它是流行性感冒引起的急性呼吸道传染病。

②与感冒相似的地方

除了以上症状,还会有其他症状。(2)认识和了解预防的办法

① 师:你们有预防流感的好办法么? ② 归纳总结,联系插图讨论

第一副图表现的是流感预防针与病毒之间里较量 第二副漫画告诉我们病毒在什么时候最容易侵犯人的身体

③ 讨论:怎么样预防 小组讨论、汇报、即兴表演(3)一旦患上感冒,要积极治疗 ① 观察插图

② 讨论,这样对身体的恢复有什么好处(4)巩固与反馈

① 说一说:流感和感冒是通过什么传播? ② 议一议:得了流感应当注意什么?

③ 做一做:你认为怎样做才能有效地预防流行性感冒? ④ 朗读:《小小感冒一扫光》

注意交通安全

教学目标:

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。重点难点:

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。教学方法:

识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程:

一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。)

2、提出问题:为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天,我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重讲述)

二、学习各种交通标志(重点、难点)

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。

⑴互相向同桌介绍。⑵全班学生自由交流。⑶请学生学生到讲台上介绍。

注:这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。

2、学习日记。出示讨论题:

根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。

说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。(2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示)(3)学生根据课文内容分小组讨论。

(4)集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)

3、触类旁通学习其它的交通标志。(1)电脑展示各种交通标志。

(2)有的电脑展示,有的请同学说后再展示。(3)引入:这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要),但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)

4、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序。

5、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。

三、学习“交通法规”一段文章。

1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。

(1)国家为什么要制定这些法律条款?

(2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

四、模似从学校到书店的活动,其中设臵了许多“关卡”,让学生实践。

五、总结:

通过 “注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)

教学反思:

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法,尤其是不受不良行为的影响和左右。

活动小结:

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,遵纪守法,再次给学生敲响了警钟,希望警钟长鸣。

青少年心理研究

(一)青少年身心发展的不平衡

青少年时期,是人生中至为关键的一个时期,是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人,无 论从生理上还是心理上,都经历着一场巨变,从青少年的心理变化来看,主要表现为: 求知欲增强,交往需要增加,有虚荣心,喜欢刺激,富于幻想,易接受暗示,模仿力强,有好胜心,易于冲动,爱感情用事,有较强的独立意向,希望根据自己的想法、兴趣去行事,认识问题直观、片面,缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。

这种身心发展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱,一旦遇到外界不良因素的刺激,很容易作出越轨的举动,实施违法犯罪。

(二)青少年不良的个性倾向性

人的个性倾向性是个性中最主动,最积极的因素,它决定着人对现实的态度,决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等,不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为:具有强烈的物质欲,权力欲,报复欲;在观念体系上,概括地说,主要表现为五观不端正,以自我为中心,只想索取,不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱,享乐,名利,实惠,讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐,得失完全颠倒的道德观;哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观;放荡不羁,崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈,畸形的欲望驱使和错误观念的支配下,一些青少年走上了犯罪的道路。

(三)家庭不良因素的影响

下面,我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响,希望同学们能引以为戒,拿起法律武器,把实际例子讲给父母听,纠正有些父母的不良家庭行为。

家庭是青少年个体生活、成长的第一空间,是青少年最早接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学,是莲花出淤泥而不染,家庭在青少年心目中的位臵,应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的,一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生,甚至有的还世代相传。调查与研究表明,青少年的身心在家庭这一环境中能否健康发展,与家长对家庭的责任感,态度,对子女的教育引导,与其自身性格和言行举止有着密切的联系,若父母对家庭具有强烈的社会责任感,对子女的态度适当,教育、引导得法,自身性格,言行举止良好,家庭的内聚力,亲和力增强,正面影响加大,子女实施不道德行为,违法犯罪的可能性就很小。反之,子女受到的负面影响大,实施违法犯罪行为的可能性就大,甚至直接导致犯罪。

其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩,疏于管教,家庭暴力,单亲家庭,不轨家庭五种。亲情过剩。目前,在我国城镇,18岁以下的青少年大多数是独生子女,这些在四二一家庭结构中长大的独生子女,从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱,被过度的亲情所包围,在家中俨然是一个小皇帝、小公主,处于一种特殊的地位,他们中一些人因而养成了不良性格,形成了不良的意识和行为习惯,凡事总是先考虑自己,从个人角度出发,不达目的不罢休。因此为了达到个人目的,满足自身的需要,他们可以不择手段,不受任何约束,甚至以身试法,以致违法犯罪。

疏于管教。一些家长对子女的管教缺乏应有的社会责任感,自觉与不自觉地放弃了对子女的管教义务。对子女身上的错误和缺点,或是不闻不问,放任自流;或是晴蜓点水,关心帮助不够;或是一打一骂了事。更有甚者,为了发家致富,有的家长竟迫使子女弃学经商,不惜以子女成为新文盲或半文盲为代价。生活在疏于管教家庭中的子女,因得不到父母及时而悉心的管教,生成不良品性,终由小错而大错,直至违法犯罪。

家庭暴力。对生活在暴力家庭之中的青少年来说,因耳濡目染或亲身体验过暴力侵害,心理受损明显,心中阴影严重,致使子女养成仇恨,冷酷,撒谎,逆反等不良性格。家庭暴力往往还导致一些常遭暴力侵害的青少年离家出走,到社会上去寻找温暖与爱心,因而难免被坏人引诱利用;或者导致一些青少年直接向社会施暴,向弱者施暴。单亲家庭,近几年来,家庭离婚解体现象越来越严重,单亲家庭日益增多,这对青少年健康成长极为不利。由于种种原因,一些单亲家庭的父母缺少了原来对子女的关心,体贴,爱护,管理和教育,有的家长甚至从一个极端走到另一个极端,粗暴的打骂子女,虐待子女。这一切都给子女的身心造成了伤害,一些子女因此变得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性,仇恨父母,对学习、生活和家庭失去了信心。这种心理很容易被别有用心的人所利用,导致违法犯罪。

不轨家庭。不轨家庭是指家庭成员中有不道德或违法犯罪行为的家庭。生活在不轨家庭中的青少年,易接受暗示,模仿成人的不良举止,久而久之,逐渐同化、堕落,最终滑入违法犯罪的泥潭。

近几年来,因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜。如:自97年上半年以来,佛山的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人,最小的仅11岁,最大的17岁,在追求称霸一方,为所欲为的目标下,以由小到大,由近到远,吃干吐净为盟,排列座次,三人成伙,五人成群,穿插结合,交替作案,渐渐发展一个犯罪团伙.并于1999年被公安部门依法逮捕。

我希望通过这次的法制学习,在在座的同学能认清违法、犯法的后果,坚决抵制不良的诱惑,与不良的行为作斗争,走正确的人生道路。

法制教育

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目的:

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。

教学重点:对未成年人不良行为的预防。教学过程:

一、导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

二、主要内容:

(一)未成年人违法犯罪的前兆

俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。

例一:湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

(二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。

良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事;

从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、小结:我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到。我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民。

用法律保护自己

一、教学内容:当前暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育,增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四:教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五: 教学过程:

1.引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢??

2.阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂 3.学生讨论:未成年人犯罪的原因 4.总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素(3)学生的心理因素 5 相互交流

学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见

6、布臵作业

本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

增强学生的自我保护意识

知识技能目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,情感教育与价值观:让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观 教学过程:

一、引入:

结合上节课相关内容,到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容:近年来当地未成年人违法犯罪的情况;

未成年人违法犯罪的主要原因是什么,我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面,主要做了哪些工作,还存在哪些不足。

司法机关对未成年中学生有些什么希望,中学生应怎样配合司法保护。

二、把收集材料,在班上进行交流.三、教授青少年自我保护二十招 第1招

警惕“黄狼”入室

健康第一,高尚情趣。抗拒诱惑,抵制黄毒

第2招

学会独处 独自在家,不必害怕,管好自己,安全潇洒 第3招

现代居室内的安全

现代居室,空间有限,安全规则,牢记心间 第4招

不要轻易“打”“听”

要打电话,先问费用,量入为出,全家安宁 第5招

正确对待宠物

宠物可爱,不可迷恋,狂犬病毒,预防在前 第6招

预防20世纪“新瘟疫”

艾滋病毒,可以预防,洁身自爱,永保健康 第7招

餐桌上,噎着怎么办

食物噎住,压腹咳出,细嚼慢咽,麻烦免除 第8招

求助“快速突击队”

紧急危险,求助莫慢,快拨110,转危为安 第9招

久戴耳机有害无益

保护听力,少用耳机,音量适度,轻松惬意 第10招

“电老虎”屁股摸不得

电是老虎,不可糊涂,预防触电,请教父母 第11招

火里逃生

防火须知,勿当儿戏,火警电话,不可忘记

第12招

未成年少女自护

少女合群,防止无助,冷静机智,勇敢自护 第13招

学会使用家电产品

家电便利,用前学习,合理使用,遵循规律。第14招

电脑与自护

电脑神奇,积极学习,你是主人,莫做奴隶。第15招

招谨防铅中毒

铅会毒人,慎选器皿,装修防铅,处处小心。第16招

把好你的“健康之门”

爱牙护牙,防止龋齿,断牙可植,就医及时。第17招 注意厨房中的安全

厨房学艺,细心有序,边学边做,安全第一。

第18招

安全使用煤气

煤气危险,用毕即关,注意通风,防患未然。第19招

不做小烟民

吸烟成瘾,疾病缠身,健康自尊,不做烟民。第20招

面对校园暴力

不卑不亢,自卫适当;对症下药,人人舒畅。

预防青少年犯罪

教学目标

知识与技能:青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。

情感、态度与价值观:结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”,特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。教学过程:

出示文字资料和图片资料:

第一组:文字资料:“弱智儿遭虐待死亡” 图片:“三缺一,凑个手” 第二组:图文资料“老师打学生耳光” 图片:地摊“游戏”莫伸向孩子等

学生分析,老师归纳,说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。

学生分组讨论:

还有哪些损害青少年身心健康的现象?如何才能有效制止这些现象?(10分钟)小组代表发言,总结本组讨论结果,老师适当补充。包括如下内容:家长、监护人对孩子粗暴对待,甚至虐待,强迫孩子辍学、早婚等;学校忽略学生安全措施,酿成事故,老师教法不当,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书、音像制品,用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都不成熟,缺乏自我保护的能力。因此,如果要制止这些现象,必须通过立法,用法律防止青少年的合法权益受到侵害,保护青少年的身心健康。

预防和减少青少年犯罪(板书)

一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护(板书)

案例分析:他们竟向同学连捅70多刀(见扩展资料)学生分析:和大家一样的中学生,为什么会如此凶残? 分析方向:社会的不良影响;自身的抵抗力弱,法律意识淡薄。浙江省少管所调查表明,大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏,最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为,打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他,每月给他的零花钱有上千元,但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比,他觉得自己仍很寒酸,于是便与一些不三不四的人一起去偷。

据公安部调查,我国青少年犯罪率呈上升趋势。年份 犯罪比例 以1987年为100 备注

1987年 1991年 1997年 13.6/万 21.9/万 30/万 100% 161% 220%1 另:未成年人犯罪人数绝对值增加,近几年每年查获15万。比1986年增加1倍

不仅犯罪率上升,而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来说,也必须加强立法,约束青少年的行为。

现在请同学们谈谈,青少年的健康成长与国家的利益有什么关系?(同学发言后,教师归纳。)

二、青少年的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注(板书)

青少年能否健康成长,能否肩负起历史赋予的重任,直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此,党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护,但是我们通过前面的讨论知道,在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素,我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以,制定关于保护青少年的专门法律,就显得尤为重要。

三、专门保护未成年人健康成长的法律(板书)(1)未成年人保护法和预防未成年人犯罪法(板书)(2)保护未成年人工作的基本原则。(板书)第一、保障未成年人的合法权益。(板书)此项原则的意义:就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益,防止侵害未成年人合法权益行为的发生,救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。(板书)

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。“尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严,就谈不上保护。第三、适应未成年人身心发展的特点。(板书)

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征,才能有效。

第四、教育与保护相结合的原则,简称教育原则。(板书)

教育和保护是相辅相成的,因为,保护未成年人的身心健康和合法权益,是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育,提高他们的思想认识,培养其高尚的道德情操,增强其辨别是非的能力,又能促使他们加强自我保护,勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争,达到保护的目的。

新课小结:(用课件小结)这节课我们学习了一个重要道理:制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识:未成年人保护法保护的对象;四项未成年人保护工作的基本原则。

期末测试

典型例题

1、四川省成都市某镇的经济状况不差,但每到开学之际,总会出现学生流失现象。这年秋季开学后,又有6个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑,将这6名学生家长推上被告席,请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任,并缴清拖欠的书本费和杂费。

阅读以上资料,回答下列问题:(1)以上资料说明了什么?

(2)为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律? 分析与解答:

为了考察学生对”青少年的健康成长离不开法律"这一教学重点的理解与掌握情况培养学生分析问题、语言组织与表达的能力,设立此材料分析题。

答案要点:

(1)材料说明在现实生活中,侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时有发生,迫切需要法律给予特殊保护,国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。

(2)为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为,保障青少年的健康成长,我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施,为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。

2、多项选择题:

下列选项中属于我国未成年人保护法保护对象的有: A.所有具有中华人民共和国国籍的人

B.所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年 C.所有具有中华人民共和国国籍的未满18周岁的青年 D.所有婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年分析与解答:

未成年人的涵义是要求学生记忆的知识目标之一,设计此题的目的就是为了强化学生对此知识点的正确理解与掌握。

答案:BC

3、我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作的基本原则是什么?

分析与解答:

设计此题的目的是为了帮助学生了解、记忆我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作基本原则的内容。

答案要点:

保障未成年人的合法权益,这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则,同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的;尊重未成年人的人格尊严;适应未成年人身心发展的特点;教育与保护相结合,简称教育原则。习题精选

1、选择题:

我国除预防未成年人犯罪法之外,另一部专门保护未成年人的法律是:(B)

A.义务教育法

B.未成年人保护法

C.保护妇女和儿童合法权益法。

D.民法通则。

2、组织学生观看我国首部预防青少年违法犯罪电影《为了明天》,并写出观后感,利用课上时间进行交流或者出一期板报,评出优秀作品。

3、结合本课内容,组织学生到当地法院的少年法庭进行旁听,或者到当地的拘留所、少管所参观,观看违法人员的改造情况,让违法人员讲述他们的违法经历,即所谓的“污点教育”。分析这些违法人员违法的主要原因是什么?自己应当吸取什么教训。

第二篇:五年级下学期安全教育计划

五年级上学期《安全教育》教学计划

刘洪全

一、指导思想;

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合实际,制定了五年级安全教育课程的教学计划。

二、学情分析

五年级学生大多数在11岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。五年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

三、教学目标

通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。

1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。

2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。

3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。

四、教学重点难点:

以中小学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。

五、教学措施:

(一)坚持正确的价值导向

必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。

(二)全面实施课程目标

情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。

(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用

到生活实际中去。

(四)引导学生自主学习

在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

(五)努力实施开放式教学

在教学中,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学,探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系,开展多种多样的实践体验活动。

六、教学内容安排;

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

第三篇:五年级下学期生命教育教案

题:一

成长的信息

教学目标

1、找出成长袋看成长的信息,分析比较找出差异。

2、理解人生第二生长高峰期——青春期。

3、懂得成长的每个阶段的重要性。

教学重点:理解人生第二生长高峰期——青春期。教学难点:懂得成长的每个阶段的重要性。教

具:学生课前调查成长袋。

教 学 过程

一、互动场

揭题 看“生长曲线图”

1.找出成长记录袋根据年龄、身高、体重找出横坐标与纵坐标焦点。2.将图中的各个焦点连成曲线,看发现了什么?

3、再看男女生“生长曲线图” 发现了什么?对比找出差异 走进我的成长屋

1、到成长屋里坐坐,说说自己的身体发生了哪些变化。

2、男生屋————

女生屋————

3、自己觉得————

二、智慧树 考考你们

在我国,女孩子在——岁左右,男孩在——岁左右,就会进入人生的第二生长高峰——青春期

两性在生殖器结构差异是各自性别的标志,成为——。可显示两性差异的生殖器以外的男、女身体外形的区别成为——

第二性特征在男性表现为——在女性表现为——

身体的变化意味着——成长给我们带来——。我们要————

三、故事园

教师讲《家有青春期的儿子》的故事

1、学生边听边思考:讲一件什么事?得到了什么启示?

2、知道青春期身体变化的特性。

四、训练谷

1、我们处在相同的年龄阶段,为什么有的人矮小,有的人身材高大? 我认为可能的原因是——。我的体型属于——对此我的态度是——

2、最近,班上总有些同学喜欢议论别人的发育情况。我认为——

3、有人说《少年儿童青春期读本》是黄书,少儿不宜看,我认为——

五、拓展营

青春宝典(女生颂)

一般女孩从10岁开始进入青春期,但也可能提前到八岁或晚到14~15岁。青春期的长短每个人都不完全一样,你身体的变化不可能与你的朋友们一模一样„„ 青春宝典(男生颂)

男孩大约会晚女孩一年进入青春期,也就是在11岁左右„„

七、小结

同学们身体的发育变化意味着成长,成长带给我们惊喜。我们要细心保护自己,高兴地接受变化。

八、板书设计 一

成长的信息

成长的每个阶段都有其独特的美丽与精彩

九、课 后 记

课题: 二 男生和女生教学设计

教学目标:

1、了解男生女生特有的兴趣爱好、个性特征和行为方式。

2、通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。

3、懂得合理分工与合作的重要性。

教学重点:通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。教学难点:发挥自己的特长,取长补短。懂得合理分工与合作的重要性。

教学方法:讲授法、实践法、质疑法

教学过程:

一、游戏激趣,导入新课

师:同学们好,这节课老师首先给大家带来了一个小游戏,《抽卡片,找主人》,老师手中有两个头像,一个是男生,一个是女生,在同学手中的箱子里装有十张卡片,随意抽取一张卡片,并根据卡片上面描述的信息站到相应的头像下面,说出你选择头像的理由。(将头像贴到黑板上)请台上的同学将卡片反过来面对同学们 卡片内容如下:“小虎、小花、玩具、飞机大 芭比娃娃”说一说你选择这个头像的理由?看来同学们对男生、女生的特征有一定的了解,这节课我们就来深入的研究一下男生和女生。(板书:男生和女生)

二、讲授新课

(一)、认识自己,了解异性。

调查表

(下发调查表)

老师每个小组都下发了一张调查表,现在由小组长带领组员,按表上的项目在组内进行调查,填写后汇报调查结果。学生举例,教师评价归类,学生比赛

1、掰手腕,在比赛时下面的同学要认真观察,通过游戏你发现了什么? 由于男女生不同的生理特征决定了体能的不同。这个游戏男生获胜了,是不是每个游戏男生都能获胜呢?下面我们再来做一个游戏。

2、折纸鹤,通过游戏你又发现了什么?不同的性格,不同的心理特点决定了行为方式,思维方式的不同。

3、自由项目选,1、背人比赛

2、扣子比赛 3 吹气球

说明:由于你们在生理特征、爱好、性格、表现等方面有相同和不同之处,因此你们被称为男生,而你们被称为女生。

(二)、悦纳自己,欣赏异性。

1、悦纳自己

到底是男生好还是女生好?通过听故事《我爱我的性别》我们知道了男生有男生的强项,女生有女生的强项。

2、欣赏对方

我们每个同学都是独一无二的,都有自己的长处,因此我们要学会悦纳自己,同时我们更应该学会欣赏他人。

(三)、分工合作,共同精彩。

1、班级大扫除,下面请同学们帮助老师分配一下大扫除任务,让男生女生都能在合适自己的任务中发挥自己的长处。

2、学校春季运动会志愿者招聘,结合本堂课所学内容,你将在哪些岗位上招聘男同学,哪些岗位上招聘女同学,并说明理由。

三、总结 通过这节课的学习,希望同学们在今后的学习和生活中能根据自身特点选择自己擅长的事情去做,为班级、为学校、为社会做出自己的贡献。

四、板式设计 二

男生和女生 悦纳自己,欣赏异性

五、课后记

题: 三

让友情温暖我教学目标

1、感悟友情的重要性。

2、朋友之间多一份理解、尊重。要珍惜友情。

3、给别人带来爱和希望也是幸福的。

教学重点:感悟友情的重要性,朋友之间多一份理解、尊重。教学难点:给别人带来爱和希望也是幸福的 教

具:搜集有关友情的名言。教 学 过程

一、互动场

游戏导入,揭题

1.今天,我们来一次“当我们在一起”

2.全班同学坐成一圈,从任意一名同学开始,安顺时针方向游戏。第一个说:“阳光下”第二个说:“草地上”第三个说:“当我们在一起”同时离开座位,选择圈中一名同学拥抱。拥抱后互换座位。第三个同学在新座位上继续说“阳光下”。以此类推。

3、游戏感悟:——————————————————

二、问号屋 考考你们:

1、德诺生命的药房是什么?

2、马勒一生创作出了许多令人称道的作品,为什么他却对那五条平行、死板的直线深感自豪?

三、故事园

教师讲《友情举世无双》的故事

1、学生边听边思考:讲一件什么事?得到了什么启示?

2、班级交流。

恩格斯和马格斯的崇高友谊,为人类树立了光辉的典范。这两位伟人的故事告诉世人:建立在共同信仰和追求基础之上的友谊是万古长青、牢不可破的。

四、智慧树

1、看一看“智慧树”会告诉我们什么?大家齐读“智慧树”内容。

2、友情是千古难求的真情意。我们应当万分珍惜。让朋友之情成为一生的财富。

五、训练谷

1、“天使”与“伙伴”

老师将每个同学的名字写在小纸片上,装入密封纸箱中。每个同学轮流抽取一个名字,抽到自己重抽。你抽到的那个同学即使你的“伙伴”,你就是他的“天使”从现在起一周内你需要在他不知的情况下找机会给予秘密帮助。在一周里一定发生过许多难忘的瞬间,记录你的感悟。

2、写写交友格言

当朋友遇到困难时,我愿意鼎力相助;

当朋友孤独时,我————

当朋友快乐时,我————; 当朋友犯错误时,我———— 当朋友有帮助我时,我————; 当朋友——时,我————————————————————。

3、讲讲友情的故事

从幼儿园到小学,你一定还记得朋友间曾发生过点点滴滴故事,让我们在讲述中分享感悟,在一个个或难忘或感人或遗憾的故事中寻找那份温暖„„

六、总结 友情是一粒美丽的种子,假如我们不光懂得收藏,还懂得适时播种,那么我们就能给别人带来爱和希望,还会给自己带来意想不到的收获,获得一生的幸福。

七、板书设计

让友情温暖我

友情举世无双

友情是千古难求的真情意

八、课 后 记

题: 四 生活处处有规则

教学目标

1、初步建立规则的概念,认识规则的普遍性。

2、理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识,逐渐将学校规则内化。

教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识。教学难点:懂得人们的生活离不开规则。教

具:学生课前调查校外规则。

教 学 过程

一、互动场

游戏导入,揭题

1.今天,我们来一次“飞夺“泸定桥比赛”

2.看来,我们这次比赛是缺少了规则。没有规则,大家都会觉得不公平,也没有快乐。那么,除了比赛、游戏需要规则,我们做哪些事情也需要规则呢?

3、(出示课题——生活中处处有规则)

二、问号屋

考考你们,我们学校里有哪些规则呢?我们讨论时该注意什么呢?这就是讨论的规则,我把刚才同学们说的规则归纳了。出示讨论的规则

1)认真倾听他人的意见。(2)声音不要太大。

3)人人发表意见。

(4)总结小组意见。(5)一人介绍(其他补充)。

三、故事园

教师讲《分粥》的故事

1、学生边听边思考:讲一件什么事?得到了什么启示?

2、知道规则与我们生活有密切关系。涉及到我们生活方方面面。

四、智慧树

1、看一看“智慧树”会告诉我们什么?大家齐读“智慧树”内容。

2、每个人在遵守规则的同时,也享受着规则给我们带来的好处。

五、训练谷

1、制订属于自己的班规,然后共同遵守吧!执行班规,我在其中应该承担的责任是什么?

2、训练谷让同学们增长了认识了解了以前不知道的规则。

六、拓展营

1、老师带同学们一起到德国的一个小镇的车站理发室去看一看,德国人的规则意识。

2、找一名同学读一读。谈一谈,议一议。

七、小结

同学们知道了没有规矩不成方圆,没有规则就乱成一团。,建立生活秩序,提高生活效率。所以我们每个人都要遵守规则。

八、板书设计

生活处处有规则 人人遵守规则 快乐、公平、安全

九、课 后 记

课 题;五

人人生而平等

教学目标:

1、知道人人生而平等。

2、尊重别人就是尊重自己。

3、并了解我国公民享有的平等权。

教学重点:知道人人生而平等。尊重别人就是尊重自己。教学难点;并了解我国公民享有的平等权。

教 学 过程

一、问号屋

1、野草在大自然中是弱小而卑微的,但一名登山者再登山失足的瞬间,一把抓住崖间的野草,由此保全了性命。对此你怎么认为?

2、四川汶川大地震后,一位年迈的乞丐来到募捐点捐了五元,念叨了一句:“为灾区人民„„”下午3点老人又掏出100元塞进了募捐箱。他说,本想多捐一点,但身上全是讨来的一毛、两毛,还有一些硬币,不好意思拿出来,中午特地到银行将身上所有的零钱对换成了一张100元。对此,你有何感想?

3、你知道“以貌取人,失之子羽”的意思吗?

二、智慧树

教师讲解:每个人生来是不一样的,但人人生而平等任何看似弱小卑微的人,都有它存在的价值,都有他重要的时刻。人与人之间应————人与人之间的关系就像大山的回音,你对他喊:——他的回音也一定是——。

三、故事园

教师读故事《乞丐》

通过故事你知道了什么?你心里想些什么?

四、训练谷

1、小林说:“学校组织活动,我很想去,老师却说我学习成绩不好不用参加了,等学习成绩提高了再说。我觉得自己在班里好像是一个下等人。” 我想对——说:“————————————。”

2、小兰说:“我家经济不富裕,妈妈靠钟点工补贴家用。学校开家长会,妈妈来不及换衣服穿着工作服去了学校。有的同学在背后指指点点,让我心里不好受。” 我想对——说:“————————————。”

3、小青说:“我家附近建筑工地有很多农民工,他们住在简易的房子里,整天脏兮兮的,说话还带着外地口音。爸爸、妈妈说,他们是我们城市的二等公民。” 我想对——说:“————————————。”

五、拓展营

学习《我国公民享有的平等权》

《中华人民共和国宪法》第三十三条规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《中华人民共和国刑法》第四条规定:“对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”

《中华人民共和国民法通则》第三条规定:“当事人在民事活动中的地位平等。” 《中华人民共和国婚姻法》第十三条规定:“夫妻在家庭中地位平等。” 《中华人民共和国继承法》第九条规定:“继承权男女平等。”

六、小结:

人人生而平等造物主赋予他们若干不可割让的权利,其中包括生命、自由和追求幸福的权利。

七、板书设计

人人生而平等

尊重别人就是尊重自己

人与人之间相互尊重、平等相待

八、课后小记

题: 六 预防传染病

教学目标:

1、通过分组讨论,让学生例举我们常见的传染病有哪些,我们从小到现在你能记住的预防针有哪些

2、相互讨论,寻找相关资料

3、合作学习。

教学重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析,理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

教学难点:预防传染病有哪些方法

教 学 过程

一、新课导入

教师出示计划免疫本,我们每个同学都有一个计划免疫本,它是用来预防接种的,预防接种可以预防多种疾病

二、问号屋

出示挂图,计划免疫程序

如:卡介苗是预防什么病的,白破疫苗是预防什么病的三、故事园

教师读故事《天花与牛痘》学生听,思考让学生了解传染病的产生及危害

四、拓展营

学生讨论:在我们生活中存在哪些传染病

让学生了解有多少种传染病,哪些计划内的,哪些是计划外的,分几类如甲类,乙类、丙类等„„

五、智慧树

教师讲解传染病的预防措施

1、积极参加计划免疫

2、控制传染源

3、切断传播途径

4、分配制度易感者

5、培养的卫生

3、积极参与传染病知识预防的宣传,让我们成为小小的宣传员

通过教师讲解,使学生养成良好的卫生习惯;积极参与传染病知识预防的宣传,让我们护我们的生命。

六、训练谷

组织小游戏:切断传染源

方法:假设我们当中有一个人感染了一种传染病,他得病之后,就成了我们的“传染源”,我们要做什么?

1、报告

2、消毒

3、隔离

4、开窗通风

5、积极疹治 训练学生如果真有传染病的袭来,应该怎么做,通过表演可以让学生知道传染病的上报途径和一些必要的措施

七、板书设计 六

预防传染病

良好的卫生习惯是健康生活的开始!

八、后记

课 题;七 我是绿色小网民

教学目标:

1、采用问号屋的问题调查;

2、合作交流学习

3、通过故事园的故事教育学生 教学重点:安全上网,文明上网

教学难点;让电脑为我所用,不沉溺于游戏,要以学习为主。

教 学 过程

一、问号屋

1、对你来说,上网恰当的时间是

2、上网时,你一般会看什么

3、为了控制上网时间,你采用的措施是

二、智慧树

教师讲解电脑的普及知识及安全上网的要点:教师讲解电脑的普及 如:◆不要沉溺于游戏 ◆不要看黄色网页

◆不要随便打上个人信息

◆可以查阅学习方面的资料、浏览新闻等

三、故事园

教师读故事《昔日网虫如今捧回大奖》

通过故事让学生知道网络可以成为我们的学习工具。如果学习好电脑的相关知识也可以成为我们今后的发展方向。也可能成为将来的职业。

四、拓展营

2001年11月23日,团

中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、学联、少工委和中国少年网络协会联合发布了《全国青少年网络文明公约》,并向全国“网虫”倡议:共建网络绿色家园!其主要内容包括: 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

计意图:通过向学生宣传网络文明公约,让学生了解文明上网的重要性。

五、训练谷

小挑战,运用你的信息技术知识给好朋友发一份电子贺卡 学生要做的丰富电脑知识,掌握一些电脑的技 第一步:写一段祝福的话 入Word写一段文字 挑战项目一分钟能打____个字 第二步:美化这段文字

在网上找到一幅精美的图片插入到文字中,完成制作。利用Windows自带的画图工具进行电脑绘图,创作一幅富 于个性化

第三步:发关贺卡

利用已有邮箱给好朋友发送一份电子邮件

在网络上注册一个邮箱,并把已制作好的贺卡作为附件发送出去

六、板书设计:

我是绿色小网民

文明上网,把“海内存知己,天涯若比邻”的梦想变成现实;

绿色上网,让“挫万物于笔端”的志向变成行动。

七、课后小记

课 题;八

民族相处有礼仪

教学目标:

1、知道我国是多民族的国家,各民族团结互助,友好往来。

2、了解不同民族的习俗礼仪,知道不同民族的历史文化和别具风情的民族艺术

3、尊重不同民族的习俗礼仪,促进各民族的大团结。

教学重点:知道我国是多民族的国家,各民族团结互助,友好往来。教学难点;尊重不同民族的习俗礼仪,促进各民族的大团结。

教 学 过程

一、互动场

1、填一填。下列图片中的人物分别来自哪个民族?

——族

——族

——族

——族

——族

——族

2、连一连。下列风俗习惯属于哪个民族? 傣族

敬献哈达

蒙古族

弹奏伽倻琴

藏族

泼水节

维吾尔族

那达慕大会

朝鲜族

戴小花帽

3、选一选。

(1)荡秋千是——族妇女最喜爱的体育运动之一。A.朝鲜族

B.藏族

C.蒙古族

D.壮族

(2)旗袍最初是由——人发明、设计、制作,并作为所有旗人统一的一种袍式服装 A.维吾尔族

B.苗族

C.满族

D.白族

二、故事园

教师讲故事《少数民族过新年》 学生听后回答问题 故事中讲了那些少数民族?他们怎样过新年?

三、智慧树 齐读填空

中国是一个统一的()国家,除汉族外还有()个少数民族。各民族()。俗话说()

四、训练谷

1、你知道我国建立了那五个省级自治区吗?

2、全班同学分成数个小组,进行“民族知识闯关营”活动。

(1)第一关:唱一唱。唱出一道具有少数民族特色的歌曲,并说出这首歌曲代表的民族。(2)第二关:演一演。跳一个具有少数民族风情的舞蹈,或者做一个具有代表性的动作,让同学们猜一猜这是哪个民族。

五、拓展营

阅读《少数民族相遇时的习俗与礼仪》

1、蒙古族人见面()即使是陌生人也要()。()是蒙古族的一项高贵礼节。

2、朝鲜族人晚辈对长辈说话必须用(),平辈之间初次相见也要用(),与长辈同路时,年轻人必须(),若有急事非超前不可,须向长辈()。

3、满族人晚辈见了长辈要(),在同辈人中,年轻的见了年长的要(),亲友想见,除握手互致问候外,还()。

4、回族人在日常生活中见面都要(),晚辈见了长辈还要右手()鞠躬。

5、维吾尔族人在路上遇到长者或朋友时,习惯把右手掌(),身体(),并连说()。

6、壮族人路遇老人,男的要称(),女的要称()或()。遇客人或负重者要(),若与负重的长者同行要(六、小结:

齐唱《爱我中华》

七、板书设计

民族相处有礼仪

我国是多民族的国家,各民族团结互助,友好往来

爱我中华!

八、课后小记)。五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言,汇成一句话,

第四篇:五年级健康教育计划教案

五年级健康教育计划

一、指导思想

根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及五年级学生身心特点制定本计划,以供五年级健康教育老师参

考。

二、工作措施

1、认真学习《小学生健康教育大纲》和《中小学专题教育》中关于健康教育的见容,明确目标,端正思想,重视小

学生的健康教育。

2、认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划。以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课

程计划。

3、采用集体备课,研讨方式,提高备课质量,钻研五年级学生的身心特点和各班的实际情况,做到既备课,又备人。

4、严格进行考核,期末进行书面试卷考查。

5、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。三教材分析 教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体,起着基础的作用。本册教材共分五部分:第一部分体育运动与健康;第二部分为常见病的预防;第三部分为安全与意外事故的预防;第四部分为心理卫生。

四教学目的要求

通过本学期的学习,让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生,使学生能掌握预防蛔虫病的方法,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健

康的心理状态。

五教学措施

1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使

学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

五年级健康教育教案

来源:原创 作者:zhangchengxia 发布时间:2012-05-31

第一课 心理

教学目的

1.了解什么是心理,心理对人有什么影响 2.学会如何维护心理健康。

教学过程 新授知识:

1、什么是心理?心理是如何产生和进行的。

概括的说,心理是脑的机能,是客观现实的反映。也就是说,心理是人的大脑对客观现实的主观反映。大脑是产生心理的器官;客观现实是心理的源泉和内容。

2、心理与生理的关系:

不同的心理状态与感觉会左右我们的行为,影响人与人之间的关系。也会引起生理方面的反映。

心理与生理是互相影响的,身体有病,就会引起心理状况不好,心理状况不好,也会引起生理不良反应。

3、如果维护自己的心理健康:

“了解自己,尊重别人”是维持心理健康最基本的方法。我们可以利用有关的书和同学、家人、朋友讨论心中的困难与问题,或由自己已有的经验领悟出更好的解决办法。但是,最重要的是维持正常的生活习惯,培养正当的休闲活动,放开胸怀,以诚待人,多站在对方的立场为对方着想,这样不但自己的心情愉快、心理健康、人际关系和谐,而且社会也会越来越温暖。

二、思考与练习:

1、填空:心理是()的机能,是()的反映。

身体有病,就会引起()不好;心理状况不好,也会引起()不良反映。

2、说一说: 什么是心理? 如果维护心理健康?

3、想一想: 什么是心理现象?

心理与生理是怎么样的关系?

第二课 正确认识自己

教学目的

1.了解正确认识自己的意义 2.学会如何正确的认识自己。教学过程 新授知识:

1、不能正确认识自己的危害:

如果不能正确的认识自己,就容易产生消极自卑、狂妄自大或嫉妒狭隘等不健康的心里状况,变得离群孤独、烦躁不安或悲观失望,对自己的身心健康、发展前途产生不良影。

2、正确认识的意义

正确认识自己是一件很重要的事。一个人只有真正地认识自己,才知道该给自己定下什么样的方向,该如何和别人和谐地相处、该怎样将自己的才能发挥的更好。

3、如何正确的认识自己

可以通过自我反省以及和别人交换看法来寻找大案,除此之外,各种心理测验也能提高合适的材料,更客观、更广泛地帮助我认识自我。

认识自我越多,就越能掌握自己,进而使自己生活得更愉快。只有正确认识自己,才能正确认识他人,与他人融洽相处,更好地适应社会,使自己身体简况,事业成功。思考与练习

1、说一说:

正确认识自己的意义

2、如何正确的认识自己?

第三课 兴趣与爱好 教学目的

1.了解培养兴趣与爱好的意义 2.如何培养良好的兴趣与爱好。教学过程 新授知识:

1、良好的兴趣与爱好的意义:

良好的兴趣与‘爱好可以促进我们的学习和实践。兴趣和爱好可以丰富和扩大我们的知识面,使我们获得更多的信息,开阔思路,增长知识和多方面的能力。

2、如果培养我们兴趣和爱好。

兴趣不是先天就有的,是在需要的基础上建立起来的。人们通过对某种事物的反省接触和了解,并随着有关知识经验的不断积累,逐渐形成和发展了对这种事物的兴趣。

我们要有意识的培养自己的兴趣和爱好,一旦选中了自己的兴趣与爱好,就要认真钻研、持之以恒。兴趣与爱好的培养不可能一帆风顺,遇到困难时需要努力克服。只有积极努力、坚持不懈,才能形成稳定的兴趣和爱好,从而获得系统而深刻的知识。思考与练习说一说

兴趣与爱好对生活和学习有什么作用? 如何培养良好的兴趣和爱好?

第四课 态度和行为

教学目的:1.通过学习知道什么是态度?什么是行为?2.如何改变不良的卫生行为与态度。教学过程 新授知识:

1、什么是态度:

态度是指我们对、对物的一贯看法或行为倾向。

2、态度的特性:

态度一旦形成,就很不容易改变。态度还是可能受某些因素的影响而改变的。

3、什么是行为:

行为是一个人的所有活动,包括外在的和内在的。

4、态度和行为的特性:

态度和行为一旦形成都很难改变,而人们的卫生行为和对健康的态度对身心健康有着重要的影响。因此,我们应该从小学习卫生保健知识,形成良好的卫生行为和对待健康的正确态度,确保身体健康。思考与练习

1、说一说:什么叫态度?什么叫行为? 态度和行为有什么特性?举例说明。

2、想一想

自已有哪些良好的卫生行为与态度?如何改变不良的卫生行为与态

第五课时

情绪与健康

一、情绪的概念:

情绪是一种心理感受和体验。当我们遇到不如意的事情时,会产生难过、生气的反映;如果得到别人赞美,便有高兴、快乐的反应。这些喜、怒、哀、乐的心理感受,都是一种情绪。

二、情绪与我们身体、心理、生活的关系:

情绪与我们身体、心理、生活都有很大的关系。例如:生气时,脸色发红,心跳加快,血压升高;紧张、害怕时,生理方面会随着发生变化;有些人会因过度焦虑而造成身心疾病;考试时如果太紧张,反而会影响原来的思考能力,成绩不佳。所以,认识自己的情绪和调节情绪,对于保持身心健康是很重要的事。

三、如何保持良好的情绪:

在成长工程中,我们应当学会认识情绪,调节发面情绪,增加正面情绪,使生活过得快乐和充满信心。例如:培养幽默感,积累生活经验;学会用适当的方法宣泄情绪、用积极的态度观察事物等。

四、思考练习:

填空:情绪大致可分为__________和___________。正面情绪包括______、_________、_________等;反面情绪包括__________、____________、____________等。说一说:

①什么是情绪? ②如何保持良好的情绪?

第六课

记忆的奥秘

教案设计

一、记忆的概念:

技艺是沟渠的经验在人脑中的反映,包括识记、保持、再认或回忆3个基本环节。

二、记忆好坏的判断标准是什么?

记忆好坏的判断标准包括记忆的敏捷性、持久性、正确性、系统性、广阔性和备用性6个方面。

三、如何更有效的增强我们的记忆力?

必须掌握以下几个原则:①把注意力集中在想要记忆的事物上,避免其他事情的干扰。②尽可能仔细观察索要记忆的事物的一切特征。③配合图画、故事及和自己相关的事来帮助记忆。④朗读要记住的事物。

四、思考、练习:

想一想:记忆好坏的判断标准是什么?

第七课

皮肤的构造与功能

一、皮肤的构造是怎样的?

皮肤主要分为表皮和真皮两层。表皮很薄,大约只有12—15层细胞;上层的细胞经常脱落,形成皮屑。如果长期不洗澡,皮屑就会变成污垢。表皮中没有血管,割伤时如果流血,那就表示伤到真皮了。真皮有很密的结缔组织构成,坚韧而有弹性,里面有血管、神经、淋巴管、汗腺、皮质腺和毛囊。

二、皮肤有哪些功能:

皮肤的主要功能有:①保护作用。皮肤犹如一道墙壁,覆盖在整个身体的表面,能很好地防御细菌和有害物质对人体的侵入,对身体起保护作用。②调节体温。皮肤可以通过出汗、散热,使我们的体温不致过热。同时,出汗也可以排出少量代谢废物。③感觉。皮肤的感觉,称为皮肤觉。皮肤中的神经末梢和各种感觉小体可以感受触觉、压觉、痛觉、冷觉、热觉等感觉。

三、思考练习: 说一说:

①皮肤的构造是怎样的? ②皮肤有哪些功能?

第八课

睡眠卫生能

一、人为什么要睡觉?

睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。充足的睡眠能够使人精力充沛、头脑清醒、学习和工作效率大大提高。对儿童、少年来说,睡眠还能促进人体生长发育。

二、睡眠要注意讲究卫生:

①养成按时睡眠的习惯。睡眠要保持安静,不喝浓茶,不吃食物,避免过渡兴奋。小学生一般晚上8:30入水、早晨6:30起床比较适宜。

②睡眠要洗脸、刷牙、洗脚。洗脸、刷牙、洗脚有助于睡眠和消除疲劳。

③创造良好的睡眠环境。卧室内空气新鲜,光线要暗,周围无杂音。

④经常晾晒被褥,保持被褥清洁、干燥、舒适。

⑤注意睡眠姿势、不蒙头睡觉。睡眠时,身体采取左侧卧位或仰卧位;不要把头缩进被窝里,以免影响呼吸。

三、思考练习:

1、说一说:

①人为什么要睡觉?

②睡眠要注意哪些卫生问题? ③小学生每天要睡足几小时?

第九课

课间活动的作用和方法

一、课间活动的作用是什么?

①使大脑从紧张转向放松。人的大脑细胞各有分工,如果学习时间长了,管理思维的细胞就会疲劳,工作能力也会下降。这是如果活动活动身体,那么管理肌肉的细胞就会兴奋起来,管理思维的细胞就得到了休息。

②是脑部供血充分。静坐在教室里长时间看书或写字,颈部总是处于低头前弯状态,使流向头部的血液减少,供氧不足。一节后,如果走出教室活动活动身体,多呼吸一些新鲜空气,脑部的供血状况就能得到改善,使脑细胞工作能力得到恢复,学习效果也会提高。

③使全身得到放松。在教室学习,身体基本处于静止状态。时间长了,颈、背、腰部肌肉就会感到疲劳。另外,上课是眼睛总是看静物、近物,时间长了也会疲劳。因此,下课后到室外活动,可以使全身肌肉、关节、眼睛得到放松,既可以促进血液循环,也可以防止驼背和脊柱侧弯。

二、课间活动的方法有哪些?

①伸懒腰。②深呼吸。③远眺。④转动头颈。⑤唱游活动。

三、思考练习: 说一说:

①课间活动的作用是什么? ②课间活动的方法有哪些?

第十课

脉搏的自我监测方法

一、为什么要测量脉搏?

测量脉搏的目的主要是了解心脏的机能和身体承受运动负荷的能力。学会测量脉搏的方法,就可以随时测量你自己或别人的脉搏,了解心脏的健康状况和运动负荷是否恰当,以便修订锻炼计划和调整运动。

二、怎样测量自己的脉搏?

测量脉搏的一般方法是:用一手的食指指端轻按在另一只手腕横纹上方、桡骨内侧,待感觉搏动后再计时量数。通常是测量一分钟脉搏次数。为了掌握比较稳定的数值,测量相对安静的脉搏可以进行3次,取用两次相同的数值或中间数值。

三、怎样判断脉搏的状况?

①基础脉搏,即在早晨起床前测量的脉搏,也称作“晨脉”。锻炼前后变化不大,说明运动负荷适当或还有潜力,身体反映良好;如果每分钟增加12次以上,而且连续几天有增加的趋势,可能是运动负荷过大,需要调整和休息。

②安静脉搏,即平常说的安静心率。在正常情况下,小学生的安静心率每分钟为85次,成年人为72次左右。

③运动脉搏,即在运动练习结束时立刻测量的脉搏。如果在每分钟120次以内,则说明运动负荷小;140—160次时,说明运动负荷适当,但要注意运动和休息适当结合;如果每分钟超过180次,特别是已有累的感觉,应及时减少运动负荷或休息。

四、思考练习: 说一说:

①为什么要测量脉搏? ②怎样测量自己的脉搏? ③怎样判断脉搏的状况?

第十一课 迎接青春期的到来

教学目标:

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。

教学难点:正确迎接青春期的到来。

教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。

教学内容及过程 一.导入新课

1.上节课我们学习了什么?

2.板书课题:迎接青春期的到来 二.新授

1、讨论:

你们知道什么是青春期吗?

你身体的各个部位发生了什么变化?

2、师针对学生的发言小结

3、课堂总结:(1)迅速长高。

(2)心肺功能明显增强。(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。

(5)神经兴奋性加强。

4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做?

归纳:

(1)养成良好的习惯。

(2)加强营养、合理安排饮食。(3)不吸烟,不喝酒。

(4)保持正确的坐、立、走姿势。(5)加强体育锻炼。

(6)保护好嗓子,不大声喊叫。板书

1、迎接青春期的到来

2、什么是青春期

3、青春期身体发育的变化

4、重视青春期的卫生

第十二课:保持良好的情绪

教学目标:

1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。

教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。

教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。

教学内容及过程

师:同学们?什么叫做“情绪”? 生:简单的说,情绪就是心情。

师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流)

师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?

(生交流)

师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?

我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。

板书

1、保持良好的情绪

2、什么是良好的情绪

3、具有良好的情绪的重要性

4、为什么要控制自己

第十三课:预防脊柱弯曲异常

教学目标:

1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常

2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常 教学重点:认识什么是脊柱弯曲异常 教学难点:始终不渝地做到六个预防

教具(课前准备)几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图 教学内容及过程 三.导入新课

1、上节课我们学习了什么?

2、揭示课题:预防脊柱弯曲异常 四.新授

1、出示挂图,讨论:美不美? 什么是脊柱弯曲异常?

2、师针对学生的发言小结

3、课堂总结:

4.为了今后我们现在该怎么预防? 归纳:(1)保持正确的坐立走姿势;(2)桌椅高度要适中,做作业光线要足;(3)养成用双手、双肩扛提重物的习惯;(4)不要连续看书、做作业,要适时休息;(5)积极参加体育锻炼;

(6)如有脊柱异常弯曲的,要及早矫治。板书

1、预防脊柱弯曲异常

2、脊柱的正常弯曲

3、脊柱弯曲异常的原因

4、脊柱弯曲异常的预防

第十四课 预防肺结核

教学目标:

1、教育学生认识什么是 肺结核

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点:认识肺结核的危害及传染途径 教学难点:始终不渝地预防肺结核 教具(课前准备)有关肺结核的挂图 教学内容及过程

一、导入新课

1.上节课我们学习了什么? 2.揭示课题:预防 肺结核

二、新授

1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核是怎样传播的。

3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。

4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。板书

1、预防肺结核?

2、什么是肺结核?

3、结核病的传播途径?

4、肺结核病的主要症状?

5、肺结核病的预防措施?

第十五课 什么叫健康

教学目标:

1、了解人体健康的定义。教学重点:健康的定义

教学难点:为什么说心理健康是身体健康的保证 教具(课前准备)多媒体演示 教学内容及过程

1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)

2、健康包含的几个方面(讲述):

(1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件

(2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。(3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。

(4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展

3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。

4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展

5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论:(1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生(2)如何对待残疾人

(3)怎么处理和父母之间的关系(4)关于自己的健康

第十六课:皮肤的功能与保健

教学目标:

1、让学生懂得保护皮肤的方法。

2、了解有关皮肤的知识。

教学重点:懂得基本的保护皮肤方法 教学难点:懂得基本的保护皮肤方法

教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体 教学内容及过程

一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。

二、皮肤的作用。

1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。

2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。

3感觉器官。

三、学会保护的方法。

四、总结。

17、营养缺乏与均衡膳食

教学目的:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。

一、导入课题

1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素?

2、引导学生思考、回答,板书课题

3、学生回答,教师简单小总

二、讲读课文,学习知识

(一)讲读第一自然段

1、请学生自读课文第一自然段

2、教师讲解,学生认真听讲,适时板书

七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素

(二)讲读课文第二自然段

1、指名学生读课文

2、教师介绍蛋白质的有关知识 生命的基础

对身体的影响:发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎„„

抵抗力降低、易感染疾病、妨碍智力

(三)讲读课文第三、四自然段

1、指名学生读课文

2、教师介绍蛋白质的来源有关知识

蛋白质的来源:第一类,奶类、精肉、蛋、鱼、虾„„

第二类,米、面、土豆„„

3、学生联系生活,说一说,预防知识和方法

三、教学小结

1、请同学联系生活完成课本作业 板书设计:

第十课

营养素缺乏与健康

(一)七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素 生命的基础 对身体的影响:发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎„„

抵抗力降低、易感染疾病、妨碍智力 蛋白质的来源:第一类,奶类、精肉、蛋、鱼、虾„„

第二类,米、面、土豆„„

18、预防贫血

教学目的:通过学习让学生明白什么是贫血,贫血的原因是什我们应该怎样预防贫血。

?教学过程:

1、什么是贫血:是血液中红血球的数目减少,或是红血球所含的血红素不够。

2、讲解贫血的症状以及危害性。

3、造成贫血的原因:最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。此外,还有一种是先天遗传因素造成的,治疗起来比较困难。

4、告诉学生怎么预防贫血:

一要普及营养知识,改善膳食结构,多吃含铁的食物。

二要平衡膳食,合理搭配食物,纠正偏食、挑食的不良习惯。

第五篇:生命教育计划

xx初级中学“生命主题教育”活动计划

各年级组、各班主任:

根据教导处工作计划,结合当前形势,将2012年11月份定为生命主题教育月。教育目标是引导同学们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系,形成健康人格,帮助学生体验生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量。七年级以“体验生命”为重点,帮助学生通过运动体验生命健与美,了解生命的意义,明确生命价值,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识;八年级以“尊重生命” 为重点,引导学生了解青春期身心发展的特点,掌握接纳他人和自我保护的技能;九年级以“热爱生命”为重点,引导学生形成科学合理的生活习惯,学会应对精神创伤的危机干预方法等。现将生命主题教育月的具体活动安排如下:

一、主题背景:各班自行组织介绍这一主题的意义。

二、主题阅读:各班选择与主题相关的美文或经典故事组织阅读。

三、主题实践:

1、利用体育课和体育活动课时间组织开展七人制足球赛。以班级为单位,共14名队员男8女6(要求上场队员中必须有3名女生).。11月30日前完成比赛,决出冠、亚、季军三名,最有价值球员2名(男女各一)。负责人:xxx。

2、举行七、八年级女生青春期心理健康教育。活动时间:11月14日下午第一、二节课(暂定)。负责人:xxx。

3、举行七、八年级男生青春期心理健康教育。活动时间:11月15日下午第一、二节课(暂定)。负责人:xxx。

4、各班级认真完成以“生命”为主题的黑板报。黑板报注重内容的原创性、科学性和丰富性。学校将进行评比。截止时间:11月19日。负责人:xxx、各班班主任。

5、11月19日下午班会课,各班举行以“遇到挫折我该怎么办”为主题的主题班会,学校将进行拍照。主题班会教案交政教处,政教处将结合班会课举行情况组织评比。负责人:xxx。

6、11月23日下午举行“尊重生命、热爱生命”为主题的演讲比赛。每班推荐一名学 生参加。负责人:xxx、xxx、xxx、xxx7、11月26日下午第四课,全校各班举行抗震防火逃生消防演练,具体安排另行通 知。负责人:xxx、xxx、xxx、xxx拍照:xxx

四、主题展示

1、汇编主题教育图片、文字材料。

2、表彰在主题教育中表现优秀的班级和学生。

3、展示生命主题教育集锦及优秀黑板报。

五、主题反思:即“暮省”板块,体现每日一省,以学生随笔和教师随笔为主要形式。每班于11月30日傍晚前交优秀反思文章(A4纸打印)两篇进行评比。

xx初级中学教导处

2012年11月6日

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