低碳环保,垃圾分类教案

第一篇：低碳环保,垃圾分类教案

教学目标：

1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生 的环保意识、低碳意识。

2、使学生知道如何从生活点滴，垃圾分类做起，走进低碳新生活，走进社区，为节能减排，环境保护贡献力量。教学重点：

1、低碳环保

2、垃圾分类 教学步骤： 步骤一：

播放低碳环保宣传片和对比图，让学生意识到环保的重要性，引入pollution这个单词，拆分讲解，引导学生进入今天的主题。步骤二：

由pollution引发学生的思考和谈论之后，进行一个关于如何身体力行的进行环保的头脑风暴。在头脑风暴之前，讲解R的三个内容，即reuse，recycle，reduce，让学生在给定范围内brainstorming。梳理并补充整合，给出低碳的概念。告诉学生这些都是一个低碳环保的范畴。步骤三：

由recycle的图形（三个箭头组成的三角）让学生展开联想，回忆身边哪些地方可以看到这个标志，最后给出投放可回收物的蓝色垃圾桶标示图，并进入课程的第二个重点---垃圾分类。步骤四：

让学生观看一个由各种垃圾组成的flash动态图，看完之后要求他们回忆看到哪些垃圾，分别图示在屏幕上，给出四个垃圾桶的标示，教会学生标示上的英文单词，告诉他们这些概念，让学生帮助垃圾找到自己的“家”，并能举一反三。步骤五：

分组知识竞赛。（分为必答题和抢答题）颁发和此课题有关的奖品。步骤六：

集体呼号：Let’s be the friend of the earth!

第二篇：垃圾分类、减量环保、低碳生活

垃圾分类、减量环保、低碳生活

——让我们的生活更美好

改革开放三十几年来，我们身边的环境发生了许多的变化：不知你们有没有注意，现在城市居民的家庭每天都会产生的生活垃圾越来越多；现在城市科技的发达每天都会涌出的废气污水越来越多；现在城市生活的快捷每天都会堆积的白色垃圾越来越多。这些环境每天都在自己的身边转来转去，难道我们不应该尽自己的责任去保护她吗？

据说，目前随着工业化进程的深入与发展，大量温室气体，尤其是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。可见，城市的污染对地球已有严重的危害，处在如此环境中的我们觉悟了：城市环境保护基础设施进一步完善，城市生活污水集中处理率达到95%，污水处理厂污泥无害化处理率达到90%，城市生活垃圾无害化处理率100%。即使得到了改善，但我们依然要保持这样的佳绩，随着城市人口的增长，城市科技的发达，城市生活的方便，身边的垃圾必然日益增加。

在此时此刻，我们就要有环境保护和生态文明的理念：垃圾分类、减量环保、低碳生活，从自己的日常生活做起。当然，生活垃圾在环境中还是个相当严重的问题。首先要进行垃圾分类，垃圾分类第一步是家庭，不要以“垃圾扔在自家垃圾桶就行了。”的想法去处理垃圾分类的问题。厨余垃圾、生活垃圾、白色垃圾，放在适合的地方，各家各户在扔掉垃圾时，社区已率先设立了分类垃圾桶，按分类扔进不同的垃圾桶。如塑料瓶、盒子，这些可以回收变卖，挑好整理好，其次是尽可能地减少垃圾的产生数量。自己家里的妈妈、奶奶去菜市场，手里会提着一个环保袋吗？平日去买菜，少用一个塑料袋，多用一次环保袋，从而减少一份“白色垃圾”。出外，多乘公共交通，欣赏更多的城市风景，少驾私家车，减少二氧化碳的骚扰。让我们的生活更美好，二

选一，你会选择什么？

我们身边的环境会影响我们的生活，不要以为垃圾分类、减量环保、低碳生活是很麻烦的事，只要你不在大街上乱扔垃圾、乱吐痰、多用环保袋，那么此时的你已经为环境做了每个公民应尽的一份环保义务。这些事情不要不屑，你在大街上把地上的垃圾扔进垃圾桶，大家会向你投来赞扬与欣赏的眼光，而那些认为你的做法很假的人，是因为他们嫉妒。不能因善小而不为，更不能因穷富而不为。低碳、环保、等理念，几乎人人皆知，但不能只挂在嘴上。垃圾分类、减量环保、低碳生活，需要每个社会成员的共同参与。尽自己一份力，让我们的生活更美好。

第三篇：低碳环保教案

《低碳环保》主题班会教案设计

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳环保”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳环保》主题班会

一、引入主题

1、欣赏图片：我们先来欣赏昨日大自然曾经带来的那片绿。PPT播放

2、如果生活在这样的地球上你会有什么感受呢?

二、走近“低碳”

1、最近在哥本哈根召开了全球气候会议，在２０１０年４月２

２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

什么是低碳？什么是低碳生活？请我们班的班长给我们介绍一下。

（低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣，现在我们地球年平均气温越来越高，就是受到二氧化碳的威胁。），一次一片要求低碳生活的呼声油然而生，什么是低碳生活？

（“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。）

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

2、但是人类的破会地球妈妈生病了。请观看动画《我是一只小小鸟》

3、欣赏小品《谁丢的垃圾》 从小品中我们少先队员应该怎么做？

4、现在，减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。什么样的生活才是“低碳”生活呢？ 学生1：随手关灯，节约用水。学生2：绿色交通，平衡饮食。学生3：节约用纸，少用纸巾。学生4：爱惜衣物，节约用粮。学生5：爱护动物，保护花草。学生6：强身健体。勤俭为荣。学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。学生8：不乱扔垃圾，不折树枝，学生9：不说脏话，团结友爱。

小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行”都可以去做。只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人”。谈话：作为地球的一个成员，我们如何从身边的小事，从周围的生活中去尽一份力，做一个“低碳人”呢？

5、请听低碳环保拍手歌

• 你拍一，我拍一，不能随手扔垃圾； • 你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋； • 你拍三，我拍三，爱国爱家爱校园； • 你拍四，我拍四，节约水电和粮食； • 你拍五，我拍五，减少污染靠你我；

• 你拍六，我拍六，青山常绿水常有； • 你拍七，我拍七，弯腰伸手捡垃圾； • 你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀； • 你拍九，我拍九，低碳环保要持久； • 你拍十，我拍十，争当环保小卫士。

6、诗歌朗诵《给未来一片绿》

7、在《热爱地球妈妈》歌声中发低碳环保倡议书

低碳环保倡议书

六一中队

(1)少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

(2)每张纸都用双面打印，相当于留下半片原本将被砍掉的森林。(3)随手关灯、闭开关、把插头、这是第一步，也是个人修养的表现。不坐电梯，省下大家的电，换自己的健康。

(4)关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，即省电也维护你的电脑。

(5)过量肉食至少伤害三个对象：动物、你自己和地球。(6)每天的淘米水可以用来洗手、洗碗、擦家具，干净卫生，自然滋润。

(7)出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

(8)出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

(9)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。(10)尽量不使用空调，热时可用电扇或扇子。(11)每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。

(12)一旦不用电灯随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头。

(13)用节能灯替换普通灯泡；不开汽车，改骑自行车或步行。(14)如果可以，尽量少看电视。

第四篇：垃圾分类环保教案

《垃圾分类环保教案》--绿之友暑期服务队

作者：绿之友暑期服务队 来源：环保菠萝会 发表日期：2013-8-3 关注：293 环保导读：[ 环保指南] 环保教育教案 教学课题：垃圾分类，生活的需要 教学目标： 1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾分类”的常识； 3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。

《垃圾分类教案一》

广州工商学院绿之友暑期服务队 ⁄ 环保指南

环保教育教案

教学课题：垃圾分类，生活的需要 教学目标：

1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾分类”的常识；

3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。

教学准备：

1.准备好画笔和纸；

2.准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报的卡纸，同时准备好“可 回收”和“不可回收”的卡片；（如上次环教一样）3.准备必须的视频录像。

教学方法：

1.首先，是让小朋友们动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的 大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。

2.其次，通过垃圾分类小游戏，让小朋友们对垃圾分类知识有一定的 了解。让小朋友学习到更多东西。

教学重点：

垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾； 可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾；

不可回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾（用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了是不可回收的，厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等）； 认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。

教学过程：（上午）

1.问题引入：

首先，我们会问，我们的小朋友：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊？有没有学会垃圾分类呢？

2.我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；

3.让小朋友们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请三个小朋友上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的小朋友当然会得到我们的奖励。

4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一组的小朋友们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的小朋友会得到我们的奖励。5.（下午）

首先让大家看一个有关垃圾分类的视频哦。http://video.sina.com.cn/v/b/56031459-1922244012.html（这个动画性质的挺好的）老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？ 6.朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》

好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人人争。扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？ 小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一个样，环境卫士人人争。一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。布置作业：

让小朋友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。

绿之友：《垃圾分类教案二》

广州工商学院绿之友暑期服务队⁄ 环保指南⁄

环保教育教案

教学课题：保护环境

垃圾分类 教学目标：

1.让小朋友在复习前面知识的同时进一步了解垃圾分类在我们生活中的重要性；

2.让小朋友知道，保护地球母亲需要我们的垃圾分类哦，我们不应该乱扔垃圾。

3.了解垃圾回收的好处。

教学准备：

1.用废泡沫、积木等材料布置成“广州市”还有“佛山市”，其中，“广州市”里散放一些垃圾；

2.各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；

3.一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及《垃圾分类从我做起》这首歌曲。

教学重点：

让小朋友明白垃圾分类以及垃圾回收的重要性

教学过程：

1.回顾昨天的课程，回忆什么是可回收、什么是不可回收； 2.全体小朋友练习唱《垃圾分类从我做起》这首歌曲；

3.评选“卫生城市”：

① 引导小朋友观察、比较广州市和佛山市周围的环境，启发小朋友说说：你喜欢哪个城市？这为什么？如果让你生活在广州你会怎么样？

② 请小朋友们用贴纸条的方式投票评选出“卫生城市”;

③ 引导小朋友说说：为什么不选广州市呢？如果你住在那里会有什么样的感受呢？

④ 工作人员总结：广州市周围尽是垃圾，垃圾都是很丑很脏的，大家都是不喜欢的；而佛山市周围都没有垃圾哦，环境很好，大家都很喜欢住在这里；那这座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我们就来看看一个录像吧。

http://v.ku6.com/show/MOg7ocDMRSaorDcRurleYg...html 活动延伸

1）.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促孩子们在日常生活中学习分类处理垃圾。

2）.向爸爸妈妈宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

7.课外学习引导和布置作业：回家多观察我们周围的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收；根据所学知识在生活中把垃圾分类。本专题网站内里面所有环境宣传教育教案、调查数据、队员心得等均为“绿之友”团队实践所得，版权归中山大学南方学院环保协会、广州工商学院计算机系、佛山市幼苗之友环保促进中心共同拥有，引用请注明出处。

第五篇：低碳环保

低碳生活重要性与可行性分析

11汉语言1班：罗维

摘 要：200多年来，随着工业化进程的深入与发展，大量温室气体排出，全球气温升高、气候发生变化。由此引发的各种问题频频阻碍人类的发展。世界各国开始关注全球变暖问题，并由此展开了一系列的合作。而“低碳环保”一词也是常常出现在我们的生活中。大力倡导低碳经济，建设生态文明已成为工业文明时代向生态文明时代转折的时期的主旋律。在我国，大力推动低碳经济发展已列入为我国可持续发展战略。在公民中间倡导和践行低碳生活，已成为一种时尚。

关键词：低碳生活 现状 重要性 可行性 社会责任

一、全球性的背景

“低碳环保生活”(low-carbon life)，就是指生产生活时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。

200多年来，随着工业化进程的深入与发展，大量温室气体，尤其是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。世界气象组织公布的“2011年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。南极冰川开始融化，海平面上升、物种减少、疾病爆发率上升，各种问题随之而来。在此影响下“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。2009年12月7日-18日在哥本哈根召开的气候大会称为“拯救人类的最后一次机会”，其重点问题就是解决碳排放问题。在2010年上海世博会上，低碳环保的概念已经深入到每一个角落。低碳环保已成为世界性问题。

世界各国对低碳环保都有自己的政策。英国的绿色经济主要体现在绿色能源、绿色生活方式和绿色制造等方面。2009年7月15日，英国发布了低碳可再生计划、可再生能源战略，成为世界上第一个在政府预算框架内特别设立碳排放管理规划的国家，德国发展绿色经济的重点是发展生态工业，法国绿色经济政策重点是发展核能和可再生能源，而美国选择开发新能源、发展绿色经济作，巴西的从生物质燃料技术下手，该技术目前居于世界领先地位，日本注意宣传节能减排计划，提出建设低碳社会。2009年4月，日本政府公布了《绿色经济与社会变革方案》，通过实行削减温室气体排放等措施，发展日本的绿色经济，韩国依靠绿色环保技术和发展可再生能源，实现节能减排、增加就业、创造经济发展新动力等目标。

[1] 这都是低碳经济，是低碳生活的大方面。低碳生活是个新概念，提出的却是可持续发展的老问题，是协调经济社会发展和保护环境的重要途径。它反映了人类由于气候变化而对未来发展产生的忧虑，并由此认识到会导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。低碳生活是健康绿色的生活习惯，是更加时尚的消费观，是全新的生活质量观。为了人类的的和谐健康发展，更为了人类能更长久地在地球上生存下去，低碳生活，要成为我们生活中的一部分。

二、中国的现状以及实施低碳环保的重要性与可能性

在哥本哈根气候大会上，中国作出争取到2020年中国单位GDP二氧化碳排放将比2005年下降40%~45%的承诺，同时提出大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术。建设资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略，建设和谐社会的重要组成部分，对此中国推出一系列的低碳环保的政策，具体可以概括为：

1.发展低碳产业：优化产业结构，提高高碳产业准入的市场门槛，积极发展低碳产业。2发展低碳农业：大幅度减少化肥和农药的用量，推广太阳能和沼气技术，在农村普及太阳能集热器。

3.发展低碳工业：采用低碳技术、节能技术和减排技术，逐步减少传统工业对化石能源的过度依赖，努力提高现有能源体系的整体效率，遏制化石能源总消耗的增加，限制和淘汰高碳产业和产品，发展低碳产业和产品，同时政府制定高碳能源、高碳工业、高碳产品的税收政策，制定鼓励发展低碳工业的优惠政策。

4.发展低碳城市：开发低碳居住空间，提供地谈话的城市公共交通系统，倡导居住空间的低碳装饰，在家庭推广使用节能灯和节能家用电器，鼓励使用高效节能厨房系统，有效降低每个家庭的碳排放量。

5.引导金融创新发展低碳经济：设立碳交易市场机制，开发碳减排期货、期权市场。6.注重碳汇减排：植树造林，生物固碳，扩大碳汇。[2] 可以说低碳环保不管是世界各国，还是在中国，都是国家政策上中重要的一部分。而作为公民，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为时代义不容辞的环保责任。不管是为了改变我们现存的环境，还是为了给子孙后代留下可生存的环境；不管是低碳环保成为世界风尚，还是我国重视；不管是法律规定，还是道德驱使；过低碳生活已经渐渐成为我们生活中的一部分。

也许有人会问，过低碳生活的可行性大不大，我想，答案是明显的。首先，大家接受低碳生活的观点就为大大的增添其可行性，今年暑假，我参与的校团委赴义乌实践小分队的主题就是“低碳环保”，在实践调查的过程中我感受到了市民们对过低碳生活的热情并了解到他们在实际生活的实践还是很多的，比如一水多用，废物利用等等。在签名现场，甚至有一名环卫工人的身影。第二，在实际实践中，过低碳生活也不是那么的难操作。如一水多用、即时关电源、使用节能灯、尽量避免使用一次性筷子、多步行或使用自行车、使用环保袋、夏天空调高一两度等等，这些都是在平常的生活中可以做到的。而且近些年，公交优先的交通政策、公共自行车租借等政策相继在各种大城市上台。“地球一小时”的活动也是越来越多的尝试参加。2012年10月20日，三千余名杭州市民以徒步钱塘江堤的方式响应“低碳”与“环保”的生活理念。2012年11月4日，“淄博移动杯”2012鲁中晨报·鲁中网全城骑车总动员活动举行。此次活动是第三届全城骑车总动员，车友们通过实际行动诠释低碳环保的概念。在榆林定边第二小学为了减少家长开车或骑摩托车接送学生时车辆所排放的尾气对空气的污染，缓解学校因地处县城中心位置而造成的上下学交通堵塞问题，同时有效地增加学生运动量，增强其体质，缓解学习压力。定边县第二小学从本学期开始倡导“低碳环保--步行上学”的活动。在各大高校，低碳生活的活动不管大小，都是常有的。所以说，低碳生活的可行性是非常大的。

三、低碳生活应该是一份社会责任

低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。无论是国家还是个人，为了我们的生存环境，多应该从个方面把低碳生活作为一种责任。从国家的角度来说，首先要加大低碳生活的宣传力度，使之深入人心，再者，碳的排放主要量还是在工业上，应该从资金和技术等从政策上鼓励和支持企业的减排技术的发展；从方针、政策、立法上规范生产。在国家“十一五”规划中，中国单位GDP能耗在5年内必须下降20%。2010年5月，国务院发布《国务院关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》,表示“对未完成任务的地区、企业集团和行政不作为的部门，都要追究主要领导责任”。在2012年国务院印发的《节能减排“十二五”规划》中，主要的讲就是工业节能减排，这些都是国家为低碳生活而承担的责任。而具体到实际，中央政府到地方政府多还有许多要做的，以环境换经济，再以经济治环境的路子是走不得的。作为企业来讲，首先要有一个企业的道德在，不能为了企业的效益抛弃了环境。其次要积极利用国家政策，在低碳环保成为时尚的大环境下创优争先，节能减排。第三，要立足长远，以长远的利益出发，把节能减排作为企业转型的道路上走。电力工业、钢铁工业是当前中国节能降耗和污染减排的一个重点领域。2007年，中国电力工业企业决定实施“上大压小”的政策，将上大机组与关小机组挂钩，加快关停小火电机组。国家针对钢铁工业实行整顿，并正在研究制定和出台相配套的、与国际先进水平相接近的行业能源消耗、污染物排放技术标准与项目设计规范，强制性地提高产业准入门槛。作为个人、家庭，不能认为低碳与你无关，只是国家企业的事，要把低碳生活的思想影响到生活中的方方面面，把低碳做到实践中去。

“低碳生活”不能只是存在于口号层面上，需要我们付诸实践，在硬件上，需要科学技术与之匹配，尽量降低低碳的成本；在软件上，需要政府和企业多承担一些相应的社会责任。作为而普通民众也应在思想和素质上与之相匹配，主动的去多承担一些社会责任。各方承担起自己的责任，政府带个好头，做些有实际的事情；企业不要只是唯利是图，多承担一些相应的社会责任；民众不要过于急功近利，多承担一些公民义务，真正的低碳生活就会走进我们的现实生活。

参考文献

（1）节选环球周刊2010年12月17日版（2）中国低碳生活网

（3）中华人民共和国环境保护部网http://www.xiexiebang.com/