第一篇：粤教版五年级品德与社会上册教案
第一课 同桌的你
教学目标：
1、感受男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理男女同学关系的方法。
2、感受真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。教学活动 活动一
回忆和同学之间的故事。活动二
分男女两组，进行劳动小竞赛。活动三
男方与女方互说对方的优点与缺点。活动四
以“假如我是男生（女生）”演讲 活动五
讨论怎样与异性交往。小结全课。
五年级上册品德与社会教案 1
第二课 爸爸妈妈，我想对你说
教学目标：
1． 感受家庭茅盾带给自己和家人的烦恼，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。
2． 当与家人发生矛盾时，能主动与家人沟通，解决问题。活动一
心理测试游戏“爸爸妈妈，我们互相了解” 活动二
温馨小家庭小计划 活动三
小调查：当你与家人发生矛盾时，你往往向谁倾诉？ 活动四
给爸爸妈妈写一封信，说说心理话。小结全课
五年级上册品德与社会教案 2
第三课 让烦恼走开
教学目标：
1． 感受生活中学习中烦恼给我们带来的不快。2． 掌握一些基本的解决烦恼的方法。活动一
不记名写写延迟的烦心事 活动二 你的烦恼向谁说 活动三
感受烦恼与开心时的不同心情 活动四
演小品给烦恼想办法，比比谁的办法多，谁的办法好。小结全课
五年级上册品德与社会教案 3
第四课 我要上学
教学目标：
1． 简单了解一下《义务教育法》的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。
2． 知道国家保护儿童完成学业的相关政策，公益机构和机构。
3． 知道必要时，要有法律保护自己。活动一
义务教育法知识竞赛 活动二
小辩论：吴冰是否应该将爷爷告上法庭？ 活动三 助学机构知多少 活动四
有人说“穷人孩子应该早点出去挣钱”对不对，讨论。活动五 校园侵权大搜查 活动六
让我们来帮助无法上学的小朋友 小结全课
五年级上册品德与社会教案 4
第五课 小小维权岗
教学目标：
1、简单了解《未成年人保护法》的基本内容。
2、感受来自社会各方面的对未成年人的保护。
3、自觉维护自己的合法权益。活动一
《未成年人保护法》知识竞赛。活动二
情境表演：当遇到同学勒索时，怎么办？ 活动三
社会侵权现象大调查。活动四 安全校园维权岗 活动五 模拟法庭。
五年级上册品德与社会教案 5
第六课 一封特别的来信
教学目标：
1． 简单了解〈〈预防未成年人犯罪法〉〉的基本内容。2． 知道未成年人犯罪给自已和家人、社会带来的痛苦的危害。
3． 知道不良习惯易于导致致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
活动一 参观少管所。活动二
观看明天〈〈为了明天〉〉写一篇观后感。活动三 编写新童谣 活动四
开展法制教育知识讲座。活动五
制作“预防未成年人犯罪”宣传板报。
五年级上册品德与社会教案 6
第七课 悲壮的古炮台
教学目标：
1． 了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国慢慢丢失主权，遇到巨大民族灾难的屈辱历史。
2． 初步感受“落后必然挨打”的道理。
3． 培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。
活动一 寻访古炮台 活动二
观看电影〈〈林则徐〉〉〈〈鸦片战争〉〉等，交流观后感。活动三
讨论为什么鸦片战争会失败？ 活动四
“我心目中的圆明园”小报展
活动五
小讨论：圆明园要不要修复。
五年级上册品德与社会教案 7
第八课 走进中山故里
教学目标：
1． 了解孙中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄气慨。活动一
故事会：我心中的孙中山先生。活动二 参观活动 活动三 模拟祭奠活动 活动四
小竞赛：看谁写得多。
五年级上册品德与社会教案 8
第九课 南湖红船破浪开
教学目标：
1． 知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。2． 感受中国人民共产党人不怕牺牲的革命精神。活动一 制作纪念卡 活动二
组织学生参观相关的革命历史纪念馆，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
活动三
“重走长征路”模拟活动。活动四 寻找革命根据地 活动五
组织观看《南昌起义》、《东方红》 活动六 红色之旅 活动七 革命歌曲歌咏会
五年级上册品德与社会教案 9 第十课 黄河在怒吼 教学目标：
1． 初步了解日本帝国义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。
2． 了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。
3． 培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。
活动一
抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。
活动二
探究活动 为什么日本侵略军要先占我国的东北地区？ 活动三
张学良先生生平故事展 活动四
制作抗日将领书签。活动五 抗日小话剧 活动六
组织学生观看抗日电影。
五年级上册品德与社会教案 10
第十一课 祖国的钢铁长城
教学目标：
1． 了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。
2． 感受中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民财产安全的重要力量。
活动一 军事知识大擂台 活动二
搜集有关中国人民解放军有关的资料，图片。可分不同专题。活动三
赞美心中的解放军 活动四 军歌对唱 活动五 模拟军事训练 活动六 走进军营献爱心
五年级上册品德与社会教案 11
第十二课 灿烂姐妹花
教学目标：
1． 初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关含义和相关知识。
2． 感受祖国的逐步强大，和“一国两制”的正确性。3． 简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识，感受感受港澳人民回归祖国的心声。
活动一
自制香港澳门特别行政区旗、准备香港、澳门回归的录相带。活动一 看录相，谈感受 活动二
“带你游港澳”解说词设计 活动三
学唱《七子之歌》 活动四
自编一首关于港澳回归和台湾统一的童谣。活动五
“一国两制”的知识图片展 活动六
写给港澳同龄人的一封信
五年级上册品德与社会教案 12
第十三课 共同的心声
教学目标
1． 知道台湾省是我国不可分割的一部分，了解台湾省的历史等资料。
2． 初步了解我国解决台湾问题的基本方针，感受人民盼望统一的心声。
3． 知道中国政府为解决台湾问题做出的不懈努力。活动一 两岸交往大事记 活动二
探究荷兰殖民者为什么要侵占台湾 活动三
搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗，歌、散文等。活动四
“宝岛台湾”风光游线路设计。活动四
寻访身边的台湾同湾同胞。
五年级上册品德与社会教案 13
第二篇：粤教版五年级品德与社会上册教案
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
五年级上册品德与社会教案
第一课 同桌的你
教学目标： 1． 感受男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理男女同学关系的方法。2． 感受真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。
教学活动 活动一
回忆和同学之间的故事。活动二
分男女两组，进行劳动小竞赛。活动三
男方与女方互说对方的优点与缺点。活动四
以“假如我是男生（女生）”演讲 活动五
讨论怎样与异性交往。小结全课。
第二课爸爸妈妈，我想对你说 教学目标：
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 1． 感受家庭茅盾带给自己和家人的烦恼，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。
2． 当与家人发生矛盾时，能主动与家人沟通，解决问题。活动一
心理测试游戏“爸爸妈妈，我们互相了解” 活动二
温馨小家庭小计划 活动三
小调查：当你与家人发生矛盾时，你往往向谁倾诉？ 活动四
给爸爸妈妈写一封信，说说心理话。小结全课
3． 让烦恼走开
教学目标：
1． 感受生活中学习中烦恼给我们带来的不快。2． 掌握一些基本的解决烦恼的方法。活动一
不记名写写延迟的烦心事 活动二
你的烦恼向谁说 活动三
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 感受烦恼与开心时的不同心情 活动四
演小品给烦恼想办法，比比谁的办法多，谁的办法好。小结全课
第四课 我要上学
教学目标：
1． 简单了解一下《义务教育法》的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。
2． 知道国家保护儿童完成学业的相关政策，公益机构和机构。3． 知道必要时，要有法律保护自己。活动一
义务教育法知识竞赛 活动二
小辩论：吴冰是否应该将爷爷告上法庭？ 活动三
助学机构知多少 活动四
有人说“穷人孩子应该早点出去挣钱”对不对，讨论。活动五
校园侵权大搜查 活动六
让我们来帮助无法上学的小朋友
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 小结全课
5.小小维权岗
教学目标：
1、简单了解《未成年人保护法》的基本内容。
2、感受来自社会各方面的对未成年人的保护。
3、自觉维护自己的合法权益。活动一
《未成年人保护法》知识竞赛。活动二
情境表演：当遇到同学勒索时，怎么办？ 活动三
社会侵权现象大调查。活动四 安全校园维权岗 活动五 模拟法庭。
6．一封特别的来信 教学目标：
1． 简单了解〈〈预防未成年人犯罪法〉〉的基本内容。2． 知道未成年人犯罪给自已和家人、社会带来的痛苦的危害。3． 知道不良习惯易于导致致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 活动一 参观少管所。活动二
观看明天〈〈为了明天〉〉写一篇观后感。活动三 编写新童谣 活动四
开展法制教育知识讲座。活动五
制作“预防未成年人犯罪”宣传板报。7．悲壮的古炮台 教学目标： 1． 了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国慢慢丢失主权，遇到巨大民族灾难的屈辱历史。2． 3． 初步感受“落后必然挨打”的道理。
培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。活动一 寻访古炮台 活动二
观看电影〈〈林则徐〉〉〈〈鸦片战争〉〉等，交流观后感。活动三
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 讨论为什么鸦片战争会失败？ 活动四
“我心目中的圆明园”小报展
活动五
小讨论：圆明园要不要修复。8．走进中山故里 教学目标：
1． 了解孙中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄气慨。活动一
故事会：我心中的孙中山先生。活动二 参观活动 活动三 模拟祭奠活动 活动四
小竞赛：看谁写得多。
9.南湖红船破浪开
教学目标： 1． 知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 2． 感受中国人民共产党人不怕牺牲的革命精神。
活动一 制作纪念卡 活动二
组织学生参观相关的革命历史纪念馆，对学生进行爱国主义和革命传统教育。活动三
“重走长征路”模拟活动。活动四
寻找革命根据地 活动五
组织观看《南昌起义》、《东方红》 活动六 红色之旅 活动七
革命歌曲歌咏会
10黄河在怒吼
教学目标： 1． 初步了解日本帝国义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。2． 了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 3． 培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。活动一
抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。活动二
探究活动 为什么日本侵略军要先占我国的东北地区？ 活动三
张学良先生生平故事展 活动四
制作抗日将领书签。活动五 抗日小话剧 活动六
组织学生观看抗日电影。
11祖国的钢铁长城
教学目标： 1． 了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。2． 感受中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民财产安全的重要力量。活动一
军事知识大擂台
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 活动二
搜集有关中国人民解放军有关的资料，图片。可分不同专题。活动三
赞美心中的解放军 活动四 军歌对唱 活动五 模拟军事训练 活动六
走进军营献爱心
12．灿烂姐妹花
教学目标： 1． 2． 3． 初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关含义和相关知识。感受祖国的逐步强大，和“一国两制”的正确性。
简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识，感受感受港澳人民回归祖国的心声。活动一
自制香港澳门特别行政区旗、准备香港、澳门回归的录相带。活动一
看录相，谈感受 活动二
“带你游港澳”解说词设计
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net 活动三
学唱《七子之歌》 活动四
自编一首关于港澳回归和台湾统一的童谣。活动五
“一国两制”的知识图片展 活动六
写给港澳同龄人的一封信
13．共同的心声
教学目标 1． 知道台湾省是我国不可分割的一部分，了解台湾省的历史等资料。2． 初步了解我国解决台湾问题的基本方针，感受人民盼望统一的心声。3． 知道中国政府为解决台湾问题做出的不懈努力。
活动一
两岸交往大事记 活动二
探究荷兰殖民者为什么要侵占台湾 活动三
搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗，歌、散文等。活动四
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
小学教案课件网Http://www.jkedu.net “宝岛台湾”风光游线路设计。活动四
寻访身边的台湾同湾同胞。
小学教案课件网Http://www.jkedu.net
第三篇：粤教版品德与社会五年级上册全册教案
1、同桌的你
教学目标：
1、能够感受到男女生存在的不同之处，初步掌握正确处理男女同学间关系的方法。
2、感受真正的友谊需要以诚相待，友好相处，相互尊重。教学过程：
1、说说我和我的同桌。
同学们回忆自己以前和同桌相处时出现的有趣的事情。可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学们畅所欲言，教师相机指导。
2、同桌合作活动
将同学们分成男女两组，开展以下活动，看哪组做得又快又好，如搬运重物等。
3、男生女生七嘴八舌
将男生女生分成两组，让他们各自说说对方的优点和缺点。
4、演讲：“假如我是男生（女生）
5、故事园：当与好朋友出现矛盾时，我们应该怎么做？
6、活动剧社：展示学生平常发生的场景，让其他学生出谋划策。
7、夸夸我的同桌、好朋友
请同学们说说自己在班里最好的朋友，说说二人间发生的故事，夸她的理由是什么？给你的同桌写一句话！
2、爸爸妈妈我想对你说
教学目标：
通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事，了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁，从而拉近和父母之间的距离，在家庭中建立良好的人际关系。
设计意图：
与成人沟通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏沟通，使得孩子对父母普遍存在着距离感。如何改变这一现状？本课的教学意在第一课时让学生用自己喜爱的方式大胆地说出自己的心事，并在此基础上，利用第二课时引导大家重点商讨与家长沟通的方式，从而让孩子真正拥有一个倾诉的对象，在孩子和父母之间建起一座沟通的桥梁。在课堂教学中，应强调教育的趣味性和实效性，充分体现学生在学习活动中的自主性和主体地位。
教学安排与设计：
第一课时 我的心事要告诉爸爸妈妈吗
一、听故事，谈感想
1、同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。
2、让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。
3、听了故事和信的内容，你们想说什么呢？
（这一教学环节的设计，目的是想让学生通过活生生的事例明白造成人间悲剧的最主要的原因就是父母和孩子之间缺乏理解与沟通，让他们认识到：用正确的途径学会与父母沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！）
二、倾诉自己的心事
1、你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？
（教学这一环节时，一定要引导学生大胆地、尽可能多的说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题？）
2、当你们有了心事之后，你最愿意向谁倾诉呢？为什么呢？ 学生的回答不外乎以下三种情况：（1）有了心事只愿意告诉父母。
（2）有了心事只愿意告诉除父母以外的其他人。（3）有了心事不愿意告诉包括父母在类的所有的人。
(通过了解,使我们认识到，学生的内心世界展现了两种情况，一是愿意倾诉自己的心事，只是倾诉的对象不同，一是不愿意倾诉自己的心事，渴望沟通的大门不知何故关闭了。)
三、共商锦囊妙计
1、听了大家的讨论，最令人费解的是为什么有些同学根本就不愿意把自己的心事向别人倾诉呢？这样做有什么害处呢？
2、怎样帮助这些同学从这种自我封闭中走出来呢？你有什么锦囊妙计吗？
（通过讨论，在反思和父母之间产生隔阂的原因，认识到与父母交流、沟通的重要性的基础上，进一步引导孩子去分析，哪些事情是必须告诉父母的，哪些事情告诉父母是对自己有帮助的，还有哪些事情是应该告诉父母的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。要让学生意识到，有了心事不愿倾诉出来，过分地封闭自己，久而久之，就会影响自己的身心健康，不利于自己的成长与进步。）
四、学生体验活动
把你和同学商讨的锦囊妙计通过倡议书的形式告诉那些不愿倾诉心事的小伙伴，好吗？
第二课时 怎样和爸爸妈妈沟通呢
一、谈话导入，揭示话题
1、出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。
2、同学们，你们知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？
3、此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧。
（“红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！”）
4、听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？
5、总结：是啊，你们需要自己独立的世界，你们和父母完全平等的，你们多么需要父母的爱，多么渴望与父母沟通！
二、沟通无极限，我们是朋友
1、导语：同学们，相互依托，相互合作，相互沟通，这应该是现代“三口人”之家，也就是独生子女家庭应该具备的实际关系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然发生对抗，甚至发生“战争”，为此，大人伤心痛苦，孩子也觉得活得很累，怎么办？怎样把对抗变为对话？怎样实现沟通？
2、大家讨论有什么想法和做法？ 方法一 ——鸿雁传书
1、五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。读读看。你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？ 如果你和爸爸妈妈之间有什么需要沟通的，写封信怎么样？书信自古以来就是人与人之间沟通的好方法，我们不能把它遗忘呀！
方法二 ——情感面对面
1有什么心事时，也可以和爸爸妈妈面对面地交流。试试看。2 联系自己谈谈；当你和爸爸妈妈之间有一些疙瘩时，你有没有跟他们进行面对面地交流？交流的效果好吗？
3懂得倾诉，学会倾听，这可是我们与父母之间相互交流，相互沟通的一个奥秘哟！
方法三——换位体验
1、什么叫换位思考？为什么要换位思考？
2、如果你是父母，你希望你的是孩子怎样的？你了解你父母的心事吗？
3、情境表演：如果你是吴玉明的父母，当你听说自己的孩子期中考试成绩不太理想时，你会怎么想怎么做？
4、那么作为吴玉明，你应该怎样理解父母的心呢？
5、小结：作为孩子，我们应该用一颗善解人意的心，体谅父母，苦衷；用自强自立的精神，给父母一些安慰；用优异的学习成绩，给父母一份快乐。
四、爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈
爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们用自己无私、博大的爱，默默地关心着我们，期盼着我们的成长与进步，他们也是我们的良师益友，搀扶着我们走上漫漫人生路。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们该怎样回报他们的爱呢？你有什么打算呢？
五、课后活动
把你表达爱爸爸妈妈的想法和做法，通过书信的形式告诉爸爸妈妈，给他们一个意外的惊喜吧！
第三课时 活动课——沟通，从心开始
一、导语
同学们，我们还可以组织一次班队活动，请爸爸妈妈一起来参加，让他们更多地了解我们。下面，就让我们一起来策划一下吧。
二、学生活动——设计班队活动方案
3、让烦恼走开
教学内容：
本课的内容是《让烦恼走开》，首先让同学们说说照自己的理解说说 什么是烦恼，然后让同学们看书，使他们明白成长的过程中烦恼也随伴其 中，要正确认识和对待这些烦恼。知道如果有烦恼可以通过各种方法去解 除，常用方法不能解决，还可以求助于相关的专业机构。教学目的：
本课目的是让同学们感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快及掌握 一些基本的解除烦恼的方法。
1、感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。
2、掌握一些基本解除烦恼的方法，建立乐观的人生态度。教学重点：
本课的重点是从同学们自己的角度来认识烦恼、体验烦恼并学会排除 烦恼。让学生感受烦恼的心情，学会解除烦恼的方法，从而乐观积极地生 活和学习，认识到烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于我们对待烦恼的态 度。
教学过程：
一、激情导入
同学们，今天我们来上一节比较“特殊”的课。据专家调查表明，人都会有烦恼，老师又老师的烦恼，爸妈又爸妈的烦恼，你们作为小学五年级的学生，也有着属于你们五年级学生该有的烦恼。有烦恼，心情肯定不畅快，而且让烦恼在心中压抑久了，会让我们患上心理病。作为21世纪的年轻一代，不仅仅需要我们拥有强壮的体魄，还需要有健康的心理。由此看来，烦恼需要解决，我们也需要让烦恼走开。
二、我的烦心事
1、你的烦恼向谁说。
2、到倾诉对象身边去，我的烦恼对你说。
三、烦恼说出来
鼓励学生把自己所面临的烦恼说出来，三种诉说的方式。
1、口述：自己说，或者在本人的授权下找好朋友代言。
2、念纸条：把自己刚才写在纸上的烦恼念出来，也可找代言人。
3、尊重沉默者。
四、烦恼大家齐来解
1、学生方法展示
2、教师方法展示
五、结语
看来，烦恼并不是没有办法解决的，只要我们坚定自己的目标，乐观、勇敢地去面对，我们也可以让烦恼走开，让我们的生活和学习变得更加美好。祝愿所有的同学拥有灿烂的每一天。
播放《幸福拍手歌》。
4、我要上学
教学目的：
1、简单了解《义务教育法》的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。
2、知道国家保护和支持学生完成学业的相关政策，公益组织和机构。
3、知道现实生活中还存在着违反《义务教育法》的现象，能够通过法律手段维护自己的合法权益。
教学过程：
一． 同学们，从小到大，在家我们有家人的保护，在学校我们有老师的保护，可当我们的权利受到侵犯时应该怎么做，对！！拿起法律的武器，因为我们还有法律的保护。
二． 问大家知道哪些法律和法规？
〈义务教育法〉〈未成年保护法〉〈预防未成年保护法〉等的
今天，我们是祖国的花朵，也是祖国的未来，我们要做有知识，有抱负的一代。所以国家给予我们受教育的权利，特别制订了〈中华人民共和国义务教育法〉
中华人民共和国主席令
《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行? 第二条 国家实行九年义务教育制度。（小学六年，初中三年）
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁
三，大家一起读吴冰的故事（１分钟）大家讨论一下为了上学吴冰应该怎样做？（五分钟）
总结：为了能够让吴冰上学，同学们出谋划策，出了很多好的主意。具体有哪些方法和途径帮助失学儿童重返校园？
１，求助希望工程
２，女童求助春蕾行动
３。求助法律
４，求助学校
５，求助社区等
希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件
1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。
希望工程的标志人物 1.“大眼睛”已被银行聘用 2.“小光头”今年大二了 3.“大鼻涕”穿上了绿军装
四，我们生长在这么好的环境下应该怎么做？ 请同学发言。
总结：我们应该珍惜学习的机会，为实现自己的理想，为将来把祖国建设的更加繁荣富强而努力学习。
五，现实中有哪些违反〈〈中华人民共和国义务教育法〉的行为？ １，企业招收童工
２，体罚或变相体罚学生
３，侵占，破坏学校场地，房屋，设备。４，父母不让子女上学 六：同学们写P23页的想法 请同学念一念自己的想法
5、小小维权岗教案
教学目标
1、简单了解《未成年保护法》的基本内容。知道未成年人有哪些基本的权利。
2、感受来自社会各方面对未成年人的保护。
3、自觉维护自己的合法权益。当权益受到损害时，直到通过不同的方式为自己维权。
活动准备
1、根据《未成年保护法》准备知识竞赛题。
2、搜集有关校园勒索的资料。活动一
将全班同学分成四组，每组推选三名选手参加竞赛，其他成员作为比赛的拉拉队员，给本组选手加油。
活动二
情境：一天，小军放学回家，刚出校门，就遇到了几个高年级的学生向他要钱，这时，小军应该怎么办？请同学们上台进行表演，其他同学对小组的表演进行评价。
活动三
分组活动，对社会上存在的对未成年人的侵权现象进行调查，并做好记录，课上互相交流。
活动四
组织学生成立校园维权岗，让学生轮流担任“维权小卫士”，发现校园中存在的侵权行为或现象，如教师体罚、同学勒索、校园安全隐患等。一旦发现，将其记录下来，并通过校园维权岗向学校反映加以解决。
活动五 案情简述：小原是一名五年级的小学生。一天，他放学回家，经过学校旁边的网吧，网吧的工作人员在门口热情的邀请小原进去玩玩。结果，到了晚上十点，小原还没到家，父母急忙打电话给老师，可老实说他早已回家了。最后，心急的父母到处寻找，终于找到了他。小原的父母将网吧的老板告上了法庭。请同学们以此案为例展开模拟审判。一封特别的来信
教学目标：
1.简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。
2.感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
3.知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学过程：
活动一 参观少管所或工读学校
组织学生去少管所或工读学校参观，并请相关的工作人员介绍情况，分组与少年犯或工读学校交谈，了解他们之所以犯罪的基本原因。
活动二 观看电影《为了明天》并写一篇读后感 活动三 编写新童谣
请同学们围绕预防青少年犯罪主题开展编写新童谣活动，要求琅琅上口，语言通畅。
活动四 开展法制教育知识讲座
请法律工作者或学校的法制副校长给同学们进行法制教育知识讲座，进一步认识青少年犯罪的危害性。
活动五 制作“预防未成年人犯罪”板报
请同学们根据搜集的资料，发挥自己的特长，以书法、漫画、童谣、照片等不同的形式加以表现，并制作成宣传板报，在班上或学校轮流展出。
7.悲壮的古炮台
教学目标
1． 了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国逐渐丧失主权，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。
2． 初步感受“落后必然挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。
3． 培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。
教学过程：
●活动一 寻访古炮台
请同学们根据搜集到的相关资料，在中国地图上找找在鸦片战争中，中国沿海都修建了哪些古炮台，并了解它们都发生也哪些可歌可泣的故事。有条件的地方还可以组织学生参观古炮台，让学生在活动中了解历史，感知历史。
●活动二 观看电影《林则徐》、《鸦片战争》、《火烧圆明园》、《甲午战争》其中一部，交流观后感。
●活动三 探究活动 为什么鸦片战争会失败？
●活动四 “我心目中的圆明园”的板报展
让同学们搜集有关圆明园的图片或文字资料，并以自己喜爱的方式将它们粘贴到板报上，从而感受昔日的辉煌与今日的残垣断壁的巨大反差。
●活动五 小辩论：圆明园要不要修复？
请同学们根据自己的观点分面正反两方，就本方的立场陈述观点，围绕修复与否的早与弊展开。
● 活动六 找出鸦片战争前的清朝地图，并和战后的地图进行比较，让学生直观地感受旧中国被帝国主义瓜分的史实。
8、走进中山故里
教学目标：
1、了解孙中山先生的生平事迹,知道孙中山先生领导的辛亥革命对推翻中国两千多年的封建帝
制所起的重大历史意义。
2、感受革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概。教学过程:
1、活动准备:根据相关资料用纸板制作一块革命...2、搜索有管孙中山的故事
3.制作小白花。故事会上讲讲孙中山的故事 4.参观革命先烈纪念碑缅怀革命先烈
5、把制作好的纪念碑挂在黑板上让同学将自己写好的卡片一一贴在纪念碑上并默哀奉上小花
6.分开小组竞赛看谁能把革命先烈的名字写的最多即为胜出。总结全文
9、南湖红船破浪开
★教学目标
1、知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。
2、感受中国共产党人不怕牺牲的革命精神。★教学活动参考 ●活动一 制作纪念卡
让学生根据自己的兴趣和课前搜集的资料，制作成各种系列卡片，如革命领袖纪念卡、革命英雄人物纪念卡、著名战役纪念卡等，做成一套套的明信片，在全班展出或送给自己的亲友，开展爱国教育的宣传活动。
●活动二 组织学生参观相关的革命历史纪念馆，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
●活动三 “重走长征路”模拟活动
有条件的地方，可以组织学生模拟进行红军长征拉练活动，让他们感受红军战士艰苦的生活。活动前，可以在当地找一个有山有水的地方，并将这些地方按照当年红军长征的路线进行设计。每到一处可以由学生或教师进行相关的介绍，也可以组织学生观看相关的影视作品，或组织学生进行诗歌朗诵和革命歌曲联唱，或进行战争模拟等活动，使同学们在活动中充分感受红军战士长征途中的艰辛历程，以及不怕牺牲的大无畏精神。
●活动四 寻找革命根据地
让学生在中国地图上找出当年中国共产党人建立的革命根据地，看看有哪些，它们的领导人都是谁。
●活动五 组织观看《南昌起义》、《东方红》等影片 ●活动六 红色之旅
以小组为单位，根据自己所掌握的历史故事，设计一条有自己特色的红色之旅旅游路线，并配上自己设计的解说词。
●活动七 革命歌曲歌咏会 黄河在怒吼
教学目标：
1.初步了解日本帝国主义侵略中国犯下的各种滔天罪行。
2.了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的名族精神。3.培养学生的正确历史观，进一步激发学生的爱国感情和忧患意识。教学活动：
活动一 抗日救亡歌曲演唱会
请同学们搜集抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。
活动二 探究活动
为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？ 活动三 张学良先生生平故事展
请同学们根据自己收集的有关张学良先生的资料，整理成文字，并将它粘贴在黑板上，使大家从不同的侧面来了解这位历史人物。
活动四 制作抗日将领书签
请同学们搜集一位自己喜欢的抗日领将和英雄的故事，将它理成文字，也可自成系列，如将领系列等，并将自己的书签给好友。
活动五 抗日小话剧
请同学们根据自己的喜爱的抗日英雄形象，自编自演抗日小话剧。教学感受：学生知道了以下这些： 1.知道侵略者给中国带来的灾难，有出步爱国意识。
2.能够说出抗日战争出现的主要英雄人物。
3.了解中国共产党在抗日战争中发挥的主要作用，知道正是无数英雄的牺牲才换来了今天的和平，感受和平的美好，珍惜今天的幸福生活。
4.会唱有关抗日歌曲，表达对日本侵略者的痛恨。
11、祖国的钢铁长城
教学目标
1.了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全，保护人民
生命财产安全的重要力量。
2.感受中国人民解放军为了祖国的安宁，为了人民的幸福所作出的牺牲，热爱中国人民解放军。
教学活动 活动准备
课前搜集有关解放军的相关知识，制作问题卡。制作送给解放军战士的小礼物。活动一 军事知识打擂台
将学生分成陆海空三组，每组选派三名选手参加比赛，根据问题卡作答。其他同学作为拉拉队员，也可在本组同学答不出问题时作补充回答。最后，根据各组得分情况，决定胜负。
活动二 搜集有关人民解放军的资料，图片，可以以不同的专题进行搜集。如武器篇，服装篇，战役篇等，并制成板报
活动三 “赞美心中的解放军”主题活动
请同学们根据搜集到的解放军在战争年代和和平年代的故事，通过讲故事或唱歌，舞蹈，诗朗诵等多种形式，表达对解放军的热爱。
活动四 军歌对唱
请同学们分成两组，进行军歌对唱，如果在规定的时间内，不能接上者，则为输方。
活动五 模拟军事训练 请同学们分成四组，在校园找一块干净的场地，在每组前方设置一不超过30cm高度的竹竿，请同学们匍匐前进，不能碰掉竹竿，否则淘汰出局。四组同学同时比赛，最后，没有被淘汰的同学，按时间快慢决定胜负。
活动六 走进军营献爱心
与附近的军营联系，与解放军联欢，并将自己亲手制作的小礼物送给解放军战士。
教学过程：
一、导入新课。
1、当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们？是中国人民解放军
板书：中国人民解放军
2、在战争年代，解放军战士英勇杀敌，不怕牺牲，你知道他们的英勇事迹吗？
（出示董存瑞、黄继光挂图，请知道的同学讲，老师适当补充。）
在战争年代，有成千上万个像董存瑞、黄继光这样的战士，为了祖国的解放事业，为了打败侵略者，为了今天我们能过上幸福的生活而献出了年轻的生命。人民不会忘记他们，共和国不会忘记他们，他们将永远活在我们心中。
二、学习课文。
1、过渡语：战争年代，解放军为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？
2、看课文1～3段（投影课文插图1）。
（1）战士们在这个孤岛上担负着什么任务？
虽然我们进入了经济建设时期，但是世界上还有一些敌人总想侵略我们，解放军某部三连战士，为了守卫祖国海上大门而驻守在这里。
（2）岛上生活条件是怎样的？
岛上没有淡水，战士们都得省着用，而且还有断水的危险。一年四季气温很高，晚上蚊叮虫咬。
（3）看课文第4段（投影课文插图2）。
战士们在岛上是怎样站岗放哨、苦练杀敌本领的？
头顶烈日苦练本领，汗水湿透衣服，肩背晒脱皮；晚上站岗蚊叮虫咬；出海巡逻有些战士晕船。
4、看课文第5～6段（投影课文插图1）。
（1）岛上生活条件这么艰苦，战士们为什么对小岛爱得很深？
（2）战士们想不想自己的亲人和自己的家？他们为什么以岛为家？
（3）“乐为祖国守孤岛”，表达了战士们的什么心情？
小结：为了祖国建设的顺利进行，为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活，解放军战士宁愿自己多吃苦，把对亲人的思念深深埋在心里，乐为祖国守孤岛。他们是最可爱的人，是祖国的钢铁长城。
板书：祖国的钢铁长城
三、巩固延伸。
1、看一看。
驻守在孤岛上的战士们乐为祖国守孤岛。在北疆、在海南、在高原、在雪岭，处处都有解放军战士守卫着祖国的边疆，为祖国筑起了钢铁长城，是祖国坚强的保卫者。
板书：祖国坚强的保卫者
（看书中“看一看”栏目和录像。）
2、讲一讲。
（1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。
板书：人民的子弟兵
（出示挂图，看图讲解放军爱人民的故事。）
（2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？
（启发学生回忆解放军抗洪英雄，补充李向群、高建成事迹。）（3）你们还记得2008年解放军抗震救灾的情境吗？
（启发学生回忆解放军挥师汶川，拯救生命。不负重托，不辱使命的事迹。）
四、总结。
1、学习这课书，你有什么感想和收获？
2、中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。
板书：最可爱的人
12、灿烂的姐妹花
教学目标：
备课之前，我曾在五年级做了一个简单的调查，结果发现，非常了解改革开放的占15%，而感觉一般约占 53%，不了解的占32%。可见，学生对改革开放的了解只是浅层次的，只有引导他们走出校园，走进社会，走入书海，才能深切地感受祖国改革开放前后的变化，才能触动他们心灵深处的琴弦，从而润物细无声地激发他们热爱祖国的情感。
根据课程标准规定的情感、态度、价值观、能力、知识等目标，针对教材内容和我校五年级学生的实际水平，本课确定如下教学目标：
①能力培养：通过调查、访问、参观、交流、讨论、收集资料等多种方式，了解感受祖国改革开放以来的变化。
②人格塑造：增强社会责任感，促进学生社会化，培养学生爱国心。
③情感熏陶：进一步激发对祖国的热爱之情，对党的改革开放政策的拥护之情。立志报效祖国，强我爱国之心。教学安排：
课前我重组教学资源，准备大量我国改革开放前后的对比图片；学生调查、访问和参观，了解和感受祖国的变化和发展。
教学过程： 本节课分为五大板块
第一板块：音乐渲染 导入新课
歌曲《春天的故事》唱出了改革开放的春风吹拂着祖国的整个大地，香港、澳门分别回到了祖国的怀抱。整个课在《春天的故事》的音乐声中拉开序幕，我用充满激情的语言导入：啊！正是改革开放，才有春天般的故事，我们的祖国才会不断的强大。（引出课题：
12、灿烂的姐妹花）你了解香港和澳门吗？
这里的“姐妹花”指的是“紫荆花”和“荷花”。“紫荆花”代表香港；“荷花” 代表澳门。如下为：中华人民共和国香港和澳门特别行政区区旗、区徽。中华人民共和国香港特别行政区区旗
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。旗面呈长方形，其长与高为3 ：2，紫荆花的外圆直径为旗高的3／5。红旗代表祖国，紫荆花代表香港，紫荆花红旗象征香港是祖国不可分割的一部分，在祖国怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征香港同胞心中热爱祖国。花呈白色，表示有别于代表祖国其他部分的红色，即象征“一国两制”。
中华人民共和国香港特别行政区
香港区徽是代表香港的徽章，现时的设计是于1997年1月1日香港主权移交至中华人民共和国后开始使用。区徽模仿香港区旗的设计，内圆有一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。外圈则为白底红字，写有繁体中文“中华人民共和国香港特别行政区”及英文HONG KONG(代表香港)中华人民共和国澳门特别行政区区旗
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。
中华人民共和国澳门特别行政区区徽
澳门特别行政区的区徽，中间是五星、莲花、大桥、海水，周围写有“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡文“澳门”。澳门特区区旗、区徽的底色是象征和平与安宁的绿色，上面绘有五颗呈弧型排列的五角星，象征着中国恢复对澳门行使主权；莲花、大桥和海水，则象征着澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门四周是中国的领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。顺势，问：什么叫“一国两制”呢？
缺乏情感是现行德育的一种机能性缺陷，因此，我觉得必须高度重视情感在个体道德形成中的地位和价值，接着又播放反映香港、澳门特色较有代表的《东方之珠》和《七子之歌》两首歌曲，这样一来，既为教学环节的展开创设情境，又为学生的情感升华作好了准备。
第二板块：交流互动 激发共鸣
小组用图片、照片、资料等多种形式汇报调查了解祖国变化情况，对于祖国的变化，学生多数是从身边事感受到的，当学生交流时，我不置身事外，及时补充。
我认为课堂绝不是预设的，而是生成的。在与学生的交流互动中，将这些交流、探索不断引向深入，不停留于表面的对比，而是要触动他心灵深处的琴弦，不断丰富学生的感知。
在学生对祖国的变化有了丰富感知的基础上引导大家探讨：为什么会有这些可喜的变化呢？正是由于党的改革开放政策好，促使整个国家经济的腾飞。这一部分的设计理念是：教师以学习者的身份参与交流，努力形成师与生，生与生的多边互动，构建高效、立体的信息传输渠道，放大教学流程和效益。
第三板块：辩论交锋 升华认识
试问：如果现在中国还像以前那样贫穷落后，我们能把香港、澳门的主权收回来吗？为什么？让学生进行辩论。通过辩论引导他们如何克服学习中的种种困难，勤奋刻苦，勇攀科学高峰，为祖国的未来多掌握科学文化知识，增强小主人翁社会责任感。
第四板块：链接生活、建构角色
最近，我们不是看了第15届多哈亚运会吗？每当听到中华人民共和国的五星红旗在亚运赛场上冉冉升起的时候，无数中国人的心情是多么得激动呀！这是为什么呢？这不难看出，这就是爱国的激情呀。无数次的五星红旗在国际各类场合中迎风飘扬，这充分证明祖国的不断强大。近年来，香港、澳门在党的关怀下，茁壮成长，让我们一同去感受它们的风采吧！（想一想，说一说：香港、澳门有哪些名胜古迹？）
生活化已成为21世纪德育改革与发展的价值取向之一。我认为本课的教学必须从抽象化、空洞化的说教中走出来，回归生活，关注、指导和引领学生的现实生活，回答他们对现实生活的种种困惑和挑战，为学生展现一个真实的世界，以达到提升学生社会责任感的目的。
第五板块：课外延续 引领实践
香港、澳门回归祖国后，“一国两制”获得了巨大成功，受到港澳同胞的热烈拥护和国际社会的普遍认同。中国内地与港澳之间频密的经贸交流、联谊活动、文艺交往等促进了双方的了解，加深了情谊。使双方共同走向繁荣。香港、澳门这两朵“姐妹花”将开放得更加灿烂！（搞一次“港澳资企业”社会小调查）
13、共同的心声
教学目标：
1、知道台湾是我国不可分割的一部分。简单了解台湾的地理位置、气候、物产和民俗习惯。
2、初步了解我国解决台湾问题的基本方针，感受两岸人民盼望统一的心声。
3、指导中政府为解决台湾问题所做出的不懈努力。教学活动：
活动一 两岸交往大事记
请同学们按时间顺序搜集有关解放后大陆与台湾交往活动的重大事件，并说说自己的看法。
活动二 探究活动
为什么荷兰殖民者要侵占台湾？ 活动三
搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗、歌、散文等文学作品，举办一次两岸同胞盼统一的主题活动。
活动四 “宝岛台湾”风光游线图设计
请同学们根据自己搜集的有关台湾的自然风光资料，设计一条观光线路，并说出你设计者哟线路的思路和最想表达的感受。
活动五 寻访身边的台湾同胞
请同学们寻访一下身边的台湾同胞，了解他们在大陆生活、学习的情况，并听听他们的感受。
五 年 级 品 德 与 社 会 教 案
上
册
第四篇：粤教版_四年级品德与社会上册教案
粤 教 版 四 年 级 上 册 品 德 与 社 会 教 案
第一单元 生活消费有诀窍
课题： 我家的“收支本” 教学目标:
1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”
课题： 今天我当家
教学目标：
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
重点目标：
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
难点目标：
知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
（一）、读教材、分析教材：
1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？
（二）、营养知识大比拼：
1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
（三）、同学间交流生活中的购物小窍门。
（四）、设计一份家庭营养菜谱。
课题： 逛商
教学目标：
1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重点目标：
1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、各组汇报自家附近商业场所的情况。
2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格
3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。
4、分析同一种商品价格不同的主要原因。
5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？
6、制作购物小常识宣传栏。
课题： 我是聪明的消费者
教学目标：
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。重点目标：
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。难点目标：
知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说生活中的假冒伪劣事件。
二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因
三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。
四、完成课后练习：故事续编。
第二单元 做健康文明生活的小主人
课题： 做个受欢迎的人
教时： 2 教学目标：
1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。
3、做一个文明的小学生。教学重点：
序。教学难点：
序。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、看图说意。
2、评选班级“最佳衣着奖”
3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）
4、情景设置。懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩
5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。
6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。
课题 告别不良生活习惯
教时： 2
教学目标：
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重点目标：
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。难点目标：
知道良好的生活习惯能使自己终身受益。教学过程：
一、检讨会
1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。
2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。
二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。
课题： 我有自己的好主意
教时：2 教学目标:
知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。重点目标；
知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
难点目标：知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程；
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、说说自己对追星的看法。
2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。
3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）
4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）
5、探究活动：要不要看望程方？
6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。
课题： 我看家乡的习俗
教时： 2 教学目标；
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。
2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。
3、反对迷信，崇尚科学。重点目标：
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。
2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。难点目标：知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？
2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。
3、展示中国传统习俗。
4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？
教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。
课题： 我是生活小设计师
教时： 2 教学目标：
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。重点目标：
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。难点目标：
知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）
2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。
3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。
4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。
5、全班总结本节课的收获与感想。
第三单元 生活在这里，真好!课题： 小鸟与榕树的对话
教学目标：
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重点目标：
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。难点目标：
具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。
四、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。
五、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？
六、环保知识竞赛。
七、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
八、演一演小鸟与榕树的对话。
九、开展家庭节水环保行动。
课题
教学目标：
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重点目标：
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。难点目标：
当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。3 教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。
四、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？
五、制定邻里文明公约。
六、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。
我家来了新邻居
课题： 身边的公共设施
教学目标：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。重点目标：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。难点目标：
知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
四、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
五、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
六、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。
课题： 丰富的社区生活
教学目标：
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。
3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重点目标：
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。难点目标：
关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。教学过程：
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说我们的社区活动
请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。
四、画一画：我喜爱的社区一角
五、说一说：社区里为我们服务的人。
六、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。
七、习作：我心目中的社区生活。
八、宣读优秀作文，总结学习心得。
第五篇：粤教版-四年级品德与社会上册教案
第一单元 生活消费有诀窍
我家的“收支本”
教学目的
1、了解家庭经济来源及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”
修改意见
今天我当家
教 学目 标
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、读教材、分析教材：
1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？
二、营养知识大比拼：
1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
三、同学间交流生活中的购物小窍门。
四、设计一份家庭营养菜谱。
修改意见
逛商场
教 学目 标
1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。
3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、各组汇报自家附近商业场所的情况。
2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格
3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。
4、分析同一种商品价格不同的主要原因。
5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？
6、制作购物小常识宣传栏。
修改意见
我是聪明的消费者
教 学目 标
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。
3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。
重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、说说生活中的假冒伪劣事件。
二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因
三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。
四、完成课后练习：故事续编。
修改意见
第二单元 做健康文明生活的小主人
做个受欢迎的人
教 学目 标
1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。
3、做一个文明的小学生。重 点
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
难 点
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
教 学 过 程 教学过程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、看图说意。
2、评选班级“最佳衣着奖”
3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）
4、情景设置。
5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。
6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。
告别不良生活习惯
教 学目 标
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点：目标1、2、3 难 点：目标1 教 学 过 程
一、检讨会
1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。
2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。
二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。
我有自己的好主意
教 学目 标
1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。
2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。
重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、说说自己对追星的看法。
2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。
3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）
4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）
5、探究活动：要不要看望程方？
6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。
教 学目 标
我看家乡的习俗
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。
2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。
3、反对迷信，崇尚科学。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？
2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。
3、展示中国传统习俗。
4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？
教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。
我是生活小设计师
教 学目 标
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。
重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）
2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。
3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。
4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。
5、全班总结本节课的收获与感想。
第三单元 生活在这里，真好!小鸟与榕树的对话
教 学目 标
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点：目标1、2
难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。
二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。
三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？
四、环保知识竞赛。
五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
六、演一演小鸟与榕树的对话。
七、开展家庭节水环保行动。
我家来了新邻居
教 学目 标
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
多媒体课件
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点： 目标1、2 难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
（一）、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。
（二）、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？
（三）、制定邻里文明公约。
四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。
身边的公共设施
多媒体课件
教 学目 标
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。
重 点 ：目标1、2 难 点 ：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。
多媒体课件
丰富的社区生活
教 学目 标
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。
3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程
一、导入
二、问题解决，学新知识
三、实践运用与巩固
(一)、说说我们的社区活动
请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。
(二)、画一画：我喜爱的社区一角(三)、说一说：社区里为我们服务的人。
四、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。
五、习作：我心目中的社区生活。
六、宣读优秀作文，总结学习心得。
多媒体课件
点击咨询 