教师教学“两字一话”训练实施方案2010

第一篇：教师教学“两字一话”训练实施方案2010

教师教学“两笔一话”培训实施方案

一、指导思想

通过“两笔一话”比赛展现我校教师风采，检验教师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，并把以基础教育课程改革内容为重点的教学基本功训练推向深入，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。

二、基本功训练的原则：

1、在训练形式上，坚持以自学为主，采取培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

2、在工作组织上，坚持自练、比赛、展示三位一体的原则。

3、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

4、整体提升、打造精品：在注重整体提升教师基本功的同时，也要注意树立典型，打造精品，为基本功水平高，学科教学能力强的教师搭建好展示平台，让他们在不同的平台上充分展示风采。

三、教师基本功训练内容：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、培训和评选安排:

1、培训活动全体教师都必须参与。

2、分组情况：以年级组为单位。

3、活动分两个阶段进行：

（1）培训阶段：（2010年3月----2010年11月）采取集中与分散方式相结合进行。①普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话（练说内容：普通话测试教材、教师课堂评价语、语文教材等）②两笔字：在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字。（2）竟赛阶段：（2010年11月--12月）

a、每个人必报项目是普通话，粉笔字、钢笔字任选一项。先是级部组织比赛，学校统一试题，每项（普通话、两字）都按3：4：3的比例分为优秀、良好、合格三等。

b、每个级部的三项总分前10名参加学校组织的决赛，按决赛人数的50%~60%比例设奖，颁发奖状及奖品。

本次活动成绩将作为优秀教研组评选的主要参考条件。

4、各教研组必须制定好本组的训练计划，并对教师的训练情况如实记载；每位教师制定“教师教学基本功培训计划”。

5、注意将训练与教学相结合。字、普通话可与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。

五、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、自学训练适时穿插集中培训相结合，讲求实效

教师“两字一话”实施的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为。（1）普通话：要求教师上课及平时与学生的交流必须用普通话，备课组教研活动前有10分钟的练普通话的时间（形式有组长定），周五教师会前进行普通话美文朗读。（2）两字：要求每位教师每人每2天写一张钢笔字（使用学校统一发的练字本）；教研组（每个年级把老师按大小科分为5个组），每天安排一位老师在小黑板上练粉笔字，天天更新，定期展示“两笔字”。

3、建立激励机制，强化检查评比

要重视基本功训练的激励机制的建立，一是统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是根据个人字体的需要，自己购买字帖，学校报销，同时学校提供练字本。三是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。四是政策激励，实行教师职业技能训练成果与教师工作评价、评优挂钩，五是资金保障，对比赛获奖的老师给予不同层次的物质奖励，活动预算经费2万元，保证教师大练基本功这一活动的全面开展，为推进素质教育、全面提高教育教学质量打下良好的基础。

七、组织机构：

（一）领导组

组长：马成立

副组长：孔祥军 李慧 耿佃民 曹俊芝

成员： 马会芹 牛晓彬 曹宁 陈丽艳、田桂芳、付涛、牟维和、于慧静 田继红 闫涌泉 田晓霞

（二）具体培训小组

1、普通话

组 长：刘芳 成 员：高燕、徐滨生、杜美丽、张国峰

2、粉笔字

组 长：曹宁 成 员：田茂庆、宋秋华、李小宁、李健

3、钢笔字

组 长：牟维和 成 员：孙超、崔佃波、郭永、汤少华

具体职责：

1、负责策划培训内容和方式

2、具体组织培训和资料收集

3、活动期间对各教研组的训练情况定期指导和检查，并作好记录。附：教师教学基本功评估标准

一、普通话

优秀：发音准确，能读出四声、平舌音、翘舌音，能分出前后鼻韵母，吐字清楚，能分辨出多音字的读音。有表情，能读出各种标点符号，能用普通话声情并茂的进行叙述及演讲。

良好：发音较准确，能读出四声、翘舌音。吐字清楚，能用普通话读文章，且进行一般对话，能读出常用的标点符号及句段的停顿。能用普通话讲话。

合格：基本能读出四声，吐字清楚，不唱调。能读出句号、问号、叹号等。能用普通话讲课。

二、钢笔字

优秀：能快速、流畅地书写楷书或行楷，结构合理，字体美观。行行整齐且能用行书记录一般的讲话主要内容，书写工整。

良好：能中速书写楷书，字迹结构合理，美观大方，且能用行书记录一般讲话的提纲。

合格：能工整书定楷书，字体结构合理，且能中速抄录文章，每行整齐、正直。

三、粉笔字：

优秀：能在1分钟内流畅地写出20个楷书字，且能用粉笔布置板报，布局合理，结构匀称，书写工整，搭配匀称。

良好：能在1分钟内写出15个楷书字获行楷字，会用粉笔写楷书字，书写工整，搭配基本匀称。

合格：能在1分钟内写出10个楷书字，笔顺基本正确，搭配较好。

教师教学“两笔一话”培训实施方案

桓台县世纪中学 2010年3月

第二篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案

教师“三字一话”基本功训练实施方案

为了贯彻落实国家和省市教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。

一、指导思想

我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、目标要求

通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。

1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。掌握一定的诵读技巧。

2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。语文老师掌握毛笔字的书写规则。

三、基本功训练的原则

1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

四、培训内容及方法

1、普通话诵读活动。在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。在全校深入广泛推广普通话，师生间，教师之间交谈一律用普通话，互相帮扶，纠正不规范的发音，形成规范文明的校园语言环境。

2、规范汉字书写活动。在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写训练活动。具体要求：备课笔记、上课板书课题、板书设计课后批改作业评语等认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生的监督。每位教师每天在学校指定的地方书写20个粉笔字，每周上交一页自己书写的不少以100字的钢笔字，没月上交一幅自己书写的毛笔字。

3、说课活动。说课活动以教研组为单位分分学科、分学段举行。按照统一的要求，在规定的时间内独立完成备课、说课等内容、重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。

五、培训安排 1.培训活动45岁以下（1973年5月1日以后出生）全体在岗教师都必须参与。

2.活动分四个阶段进行，从2018年5月开始，到2018年11月结束。

第一阶段：宣传发动阶段：（2018年5月）制定培训方案，落实组织机构。

第二阶段：教师练兵阶段（2018年5月——2018年9月）（1）每位教师必须在每周五把自己书写的钢笔字作品（100 字）交到学校教务处。

（2）每位教师必须在每月的最后一周把自己书写的毛笔字交 到学校教务处。

（3）在每月的最后一周学校举行一次由全体教师参加的粉笔 字比赛，并进行交流评比.（4）各教研组在本学期举行一次说课活动

（5）普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，自己练习读文，指导老师读文技巧。（练说内容：普通话测试教材、经典诵读、语文教材等）

第三阶段：组织验收阶段：（2018年9月——10月）检查三字一话的训练内容，现场组织考核验收。第四阶段：竞赛、成果展示阶段。（2018年11月）组织教师“三字一话”基本功竞赛和展示，根据评选结果参加凌海市级竞赛。

六、组织机构：

（一）领导小组 组 长： 倪春辉 副组长：石林清 组 员：金生利 张鹏

（二）具体培训小组 1．普通话：石林清 2．三笔字：金生利 具体职责：

1．负责策划培训内容和方式。2．具体组织培训和资料收集。

3．活动期间对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

三台子镇中心小学教导处

2018.5.7

第三篇：教师“三字一话”大比武活动实施方案

通渭县什川初级中学全体教师“三字一话”大比武活动 实 施 方 案

为树立我校教师良好形象，提升教师基本素质能力，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画等教学基本功，发现和培植教学骨干，加快教师专业成长步伐。按照《通渭县2014年全体教师“三字一话”大比武活动实施方案》，决定开展学校全体教师“三字一话”大比武活动。现将有关事宜安排如下：

一、比武项目

普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字。

二、活动程序

第15周定为全体教师“三字一话”大比武活动预赛周，以教研组单位，组织每位教师参与各项目比赛。由教导处组织安排，教研组长具体负责。

各教研组第一名再进行比赛，胜出者参加由学区组织的复赛。由校务会组织比赛。

三、参与对象 全体教师。

四、表彰奖励

学校对教学技能大比武中的优秀者给予表彰奖励。由教研组推荐上来的各组各项第一名再进行比赛，各项奖励第一名。

五、有关要求

（一）学校通过教师例会认真学习县教体局文件精神，统一思想，采取有效措施，激发广大教师基本功训练的积极性，要根据活动需要，不遗余力，提供一切支持。学校成立“三字一话”大比武领导小组，加强组织领导，把教师教学基本功训练、测评情况纳入教师综合考核。

（二）教师参与大比武活动的情况要与教师工作量化考核和教师绩效工资分配挂钩。教师参加大比武活动可折算规范性继续教育学时。

（三）学校校长要带头参加训练。教师平时要注重三笔字的练习和使用普通话授课、交流。同时要求每位教师每周上交教导处钢笔字稿和毛笔字稿各1张，由教导处登记存档，最后纳入教师工作量化考核（不得他人代写）。

（四）三笔字预赛：先每位教师当场书写，再由领导小组成员评比，选出各项第一名参加学区初赛。

普通话预赛：每位教师诵读一篇诗文，经领导小组评比，成绩第一名者参加学区初赛。

（五）教师要重视技能在教学过程中的应用。活动结束后，要认真总结，并将活动中的原始资料整理分类存档。

通渭县什川初级中学 2014年2月28日

第四篇：三字一话实施方案

朱店小学“三字一话”活动实施方案

为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据市教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。

一、指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、基本功训练的原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、训练内容有以下几个方面：

根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：

1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字50个，在教学板书中练习粉笔字。

2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

三、保障措施及要求：

1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

4、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。

四、活动时间及内容

一、比赛内容：

（一）、粉笔字：七言古诗一首（按编号每人在黑板上写一首）。

（二）钢笔字：按照试卷所写内容认真完成。

（三）毛笔字：教师用楷书书写作品一份。

以上三项比赛要求：钢笔、毛笔自备，统一发放比赛用纸。要求书写规范，字体标准、美观、大方；无错别字，内容完整，无多、漏字；版面整洁，章法自然；不超过规定时间。

（四）普通话：现场抽取朗读材料[一篇课文]，同时进行命题演讲[演讲题随机抽取，准备几分钟]，每人演讲时间为5分钟内，要求熟练地运用普通话，做到发音清晰准确,不漏字、添字和读错字，语调朴实、自然，不矫揉造作,语速适当，流畅，恰当处理语言的节律，尤其要认真处理好停顿和重音。

二、时间安排：2014年10月份

三、评分小组 组长：张向林 副组长：孔小平

组员：柳慧霞 赵亚蕾 董玲玲 柳尚杰

实施方案

朱 店 小 学

2014年9月 教师“三字一话”活动

第五篇：三字一话 实施方案

稻庄镇中心小学“三字一话”基本功训练

实 施 方 案

一、指导思想

为进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将开展“三字一话”基本功训练活动。

二、总体目标

学校通过开展普通话诵读、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。

三、基本要求

1.我校教师全员参与，凡不能参加“三字一话”大练兵活动者，本人提出申请，报中心学校活动领导小组同意并备案。

2.“三字一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课），每位教师至少选择两个项目参与，骨干教师及35岁以下（含35岁）青年教师三个项目都要参加。

3.2010年6月，我校将对在“三字一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/

6、1/3/、1/2），4.学校将通过橱窗宣传、网站宣传、图文展板、新闻报道、三个项目的现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。

四、加强领导

学校成立“三字一话基本功训练活动”领导小组，具体负责活动的统筹组织、具体实施及考核管理。学校办公室负责对各项活动开展情况的宣传报道工作；学校总务处负责“三字一话”基本功训练的后勤保障工作，教导处负责将“三字一话”基本功训练活动纳入对教师的评估工作。

五、具体安排： 一）2010年3月份：

1.成立“教师‘三字一话’基本功训练”领导小组。2.上报 “三字一话”基本功训练活动实施方案。二）2010年4月份：

1、评选诵读优秀的学生参加教体局举办的经典诵读活动。2.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书）4.本月上交一幅自己书写的毛笔字。（楷书）5.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）三）2010年5月份

1.培训辅导学生参加经典诵读活动。2.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书）3.本月上交一幅自己书写的毛笔字。（楷书）4.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）5.参加中心学校师生规范字的书写初赛。6.学校网站展示本月教师优秀作品。四）2010年6月份

1.积极组织评选与表彰教师“三字一话”活动中表现突出的优秀教师。

2.全面总结我校教师“三字一话”大练兵活动，提出后续工作建议。

稻庄镇中心小学

2010年3月