教案作业检查细则及处罚规定

第一篇：教案作业检查细则及处罚规定

龙高学区

教案备写、作业批阅检查细则及出现失误的

处罚规定

各小学：

教学质量的提高是教育工作的核心内容，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业批阅等教学工作中，为了切实转变我学区教学质量滞后不前的这一现状，经学区研究决定，特制定了《教案备写、作业批阅检查细则及出现失误的处罚规定》，希望各校组织全体教师认真学习，严格执行。通过此细则的有效指导和严格监控，切实提高教育教学质量。

一、检查时间

学校没有特殊情况下，每月检查两次，尽量达到每两周检查一次。

二、检查方式

采用教导处、教研组定期检查和学区、学校随机抽查的方式。

三、检查项目

语文科检查：教案（包括抓帮扶教案）节数 教案步骤 作文、周记次数 作业次数 资源与学案、练习册等

数学科检查：教案（包括抓帮扶教案）节数 教案步骤 作业次数 资源与学案、练习册等

英语课检查：教案（包括抓帮扶教案）节数 教案步骤 作业次数 资源与学案、练习册等

常识课检查：教案节数 教案步骤 作业次数

四、检查细则

【教案书写格式及要求】

教案在结构内容上包括“一表三计划”。

“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。

“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。

1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；②教材分析（学段目标、编排意图、内容

和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行

2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。

3、课时教学计划（教案）。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。课时教学计划在结构上包括十项内容：

（1）、教学内容（课题）

（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）

（4）、课型（新授课、自读课、复习课）

（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）

（6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具、现代资源应用）（7）、课时安排（说明用几课时完成）

（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）

（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）

（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：

1、导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。

2、讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。

3、巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样，时间不得少于10分钟。

4、归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。

5、作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、阶梯型、趣味性、多样性。【作业设臵及批阅要求】

（一）作业设臵

1、一年级语文：生字或拼音每周5篇，资源与学案、练习册随教学进度。

2、二年级语文：生字、小字每周5篇，资源与学案、练习册随教学进度。

3、三至六年级语文：生字、大练习每周5篇，语文作业每课一次，作文、周记间周1篇，资源与学案、练习册随教学进度。

4、一至六年级数学课堂作业每周5次，资源与学案、练习册随教学进度。

5、三至六年级英语、品德与社会、科学作业每节课要有作业，有练习册的要随教学进度。其他学科按照教学计划进行作业设臵。

（二）批改和评价要求

1、一至六年级所开设作业必须由老师全收全批。作业本与本班级人数相符（特殊情况除外）。

2、各年级作业批阅要仔细认真（尤其是一、二年级），批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，笔迹要小，不破坏学生的字迹。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打

一、两个大钩的粗放型批改方式。

2、各年级作业教师必须全收全批（包括当天学生回家完成的作业），资源与学案、练习册老师要亲自批改，杜绝先讲后作的现象发生。

3、作文、周记必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。

4、英语作业用A、B、C等级进行评价，听力部分可以是堂上评讲，学生互改；笔试部分同年级有针对性进行选题，并对所选题目进行全收全改。

5、品社、科学作业教师必须全收全批，练习册老师要亲自批改。

6、其它科目作业做到与内容一致并及时批改。

7、要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。

8、杜绝早读、午自习及辅导时间教师批改作业，严禁占用教学或辅导时间批改作业。

9、一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本子封皮由老师统一写上班级和姓名。

五、失误处罚规定

1、教师上课时必须带教案，杜绝无教案上课，学校监管要得力。若在学区检查中发现少备一节教案处罚带课教师20元，同时处罚校长20元；无教案上课处罚带课教师30元，处罚校长30元。

2、要至少提前一天写好教案，提倡超前一周备课，教案书写的课时数必须与课程进度一致。学校对教案检查要细致，若学区再次查处问题，则处罚校长及检查人员各

30元。

3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项，若检查出现一次处罚带课教师5元。

4、教案内容要体现新课标、有效教学精神，杜绝照搬旧教案或参考用书，若检查出现一次处罚带课教师5元。

5、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。

6、所有学科作业及资源与学案、练习册要求教师做到全收全批，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。若学区检查发现一次处罚教师本人10元。

7、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。若有违者，学区检查发现一次处罚教师本人10元。

8、作业批阅要认真、规范，批改符号要规范美观，做到一题一钩。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打

一、两个大钩的粗放型批改方式。若学区检查发现一次处罚教师本人10元。

9、教案、作业原则上每2周检查一次，以教导处、教研组检查为主，校长要定期抽查。若有失误的，处罚校长50元，教导主任及相关人员各20元。

10、杜绝早读、午自习及辅导时间教师批改作业、备写教案，要求教师及时进行朗读指导及有效地辅导。若学区发现一次处罚带课教师10元。

11、各校要不打折扣的执行此规定，并将规定与日常考核、创选评有机结合，确保教学质量稳步提升。

第二篇：门诊病历检查及处罚规定

门诊病历检查及处罚规定

为了规范门诊医师的医疗行为,严格按照“六位一体”的要求和我院门诊病历的规范要求去诊治病人，达到提高医疗质量的目的。为确保门诊病历质量，对违反规定的行为作出处罚，特规定如下：

1、门诊专家（医师）对来诊的所有患者都要认真按照我院门诊病历的要求逐项问诊，逐项检查，并认真详细填写记录，不准空项、漏项，不准只开具处方、检查单，不填写病历记录。

2、医务科每天随机抽取每位门诊医师一份门诊病历（良村的由良村负责人抽取），由李院长、赵主任看阅，评出合格、差，指出每份病历中存在的问题并记录，医务科及时反馈给医师。及时将病历归档，保证不丢失。

3、对不抽取病历的负责人罚款100元；对只开处方、检查单不填写病历的医师罚款50元；对该检查的项目不检查（除病人拒绝外）的医师罚款50元；对不认真询问病情、不认真准确填写、用语不恰当的医师罚款50元。

4、对连续三次评为不合格最差的人员，取消处方权。聘作助理人员。

处罚不是目的，目的是规范医疗行为，望各位医师尽心尽力作好工作。

医务科

2006-6-20

第三篇：教案检查及作业检查要求.

玉龙县一中语文教研组教案撰写及作业检查要求(试行

2009年云南省进入高中课改实验区,并逐步实施与高中课改相适应的高考改革。我省高中语文课改方案实施之后,教师们普遍反应教学上有一定难度,备课工作量增加,在教学中也出现了一些急需解决的新问题,加之我校正面临着搬迁新校区的机遇,为使我校语文教学更上一个台阶,特对教案撰写及其作业检查情况作以下要求。

一、教案撰写及检查要求

1、指导思想

(1指导性教案的撰写必须体现新课改精神以及云南省教育厅下发的教学指导意见等文件精神,能有效指导教师教学。要明确三维目标,要对整册书和一个单元先作分析,要对课文有透彻的了解和分析,要多参考相关书籍,此外,还要多向老教师请教。

(2有帮助教案的撰写必须从教师的实情出发,面对教师的实际困难,给教师提供切实的帮助。要把对教师的“你应该如何”的要求,转化为广大教师可操作或具有实际作用的教学设计。所编撰的教学设计的撰写语言,提倡朴实。

(3体现教材本身的追求教案的撰写具有教材二度开发的含义,目的是为了更好地使用教材。所撰写的教学案例,在理念、体系、课文处理方式等方面,必需与教材本身的追求保持一致。案例的撰写主要工夫应该花在如何把教材的重难点转化为课堂教学的40分钟。

2、正文内容

(1教学目标:用具体、明确、可操作的行为语言,描述本课 的知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标。(2重点难点突出:本堂课侧重解决的问题要明确。

(3教学策略与手段:本课教学中运用的教学模式、策略和手段。

(4教学过程:这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式,不要采用表格或流程图的形式。

(5板书设计清晰明了的展示本堂课的重点内容。

(6作业设计提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。(7教学反思能够对本堂课进行及时反思总结,便于今后更好完成教学。

3、检查要求:(每周检查一次

(1撰写要及时,要在读透教材、教学参考书的基础上完成。

(2撰写要规范,要有课题、课时、课型、编号、教学目标、教学重难点、教学过程、作业安排、板书设计、教学反思等。

(3明确每课时的具体安排,内容要具体。

(4按《玉龙县一中教师教案》的要求,每份教案安排的内容不能超过两课时,每周都要有与课时相对应的教案。

二、作业检查细则

1、作业布置原则:实用、有效、有趣。从提高作业效果和减轻学生课业负担考虑,教师要适量布置作业,避免惩罚性、重复性作业，2、为更好地调控作业量和便于检查,提倡教师要布置拓展性、发展性作业,语文作业检查拟作如下调整: 高

一、高二:每月1-2次学习检测,2次书面作业,1次小作文(读书笔记,每两周1次大作文;

高三:每周1次学习检测, 1次小作文(读书笔记,每两周1次大作文;

3、检查标准

作业批改(每周检查一次。以上作业要求进行全批全改,可教师面批,学生互批,要有日期、等级,改错、复批。小作文要有得分、错字修正,大作文要有批语,得分、错字修正。

检查时要求有评价等级(作文有评语、有批改日期、有符号、有批改记录,批改次数符合要求。因公事耽误课除去相应作业量,因事请假耽误检查要向有关人员说明情况,事后应及时交负责人检查。

三、教案及作业检查时间:每周的周五中午1:00-2:00,教案由各备课组长收齐,作业由任课教师安排学生将自己的作业收好,检查地点:五楼备课室,如有改变以通知为准。

玉龙县一中语文教研组 2012年9月14日

第四篇：6S检查规范与处罚规定

木业有限公司S 检查规范与奖罚管理制度

1.0目的：为推动6S现场管理工作，确保其持续有效地开展下去，公司强化其

检查与处罚力度，根据公司目前实际情况，特制订本检查规范与奖罚管理规定。

2.0适用范围: 公司各部门、各生产车间。

3.1成立6S检查小组

组长:

组员:

检查文员：

3.2检查组长工作职责：

3.2.1组织对6S现场管理活动进行例行检查；

3.2.2 提出相关部门整改建议；

3.2.3 跟踪相关部门整改结果；

3.2.4 负责依本奖罚规定进行奖励与处罚；

3.3检查成员工作职责：

3.3.1 参与6S现场管理的检查工作；

3.3.2 参与6S现场管理整改项的研讨；

3.3.3 跟踪整改项的进度；

3.3.4 对6S检查情况提出奖励与处罚建议；

3.3.5 配合做好6S现场管理活动公布工作。

3.4检查文员工作职责:

3.4.1 负责统计检查组对各部门、车间的检查得分情况；

3.4.2 负责按时打印、公布张贴各部门、车间各种整改与改善图片；

3.4.3 负责下发各种会议通知与6S相关资料。

3.5检查规范与流程：

3.5.1 检查组每周五15：00-17：00对各部门、车间6S执行情况进行检查，若

检查成员有事须提前半日通知检查组长，便于检查组长调整检查时间。

3.5.2 检查组检查时须严格按照6S检查标准认真检查，不得应付。检查时检查

组须携带相机对各部门、车间不合格项、理想项进行拍照，并做好检查记录。

3.5.3 每日检查完毕后,检查组成员须在10分钟内召开碰头会,总结当日各部

门、车间6S情况，并依本奖罚规定确定当日奖罚情况。

3.5.4 检查组每日检查完毕，须将相关的整改与改善图片精选后配上相关的文字

交给检查文员，由检查人员打印出来，于第2日在各相关公告栏进行张贴。1

3.5.5 检查组文员每周六将当周检查情况以书面的形式上报总经理。汇报的内

容主要有：各车间取得的成绩、存在的问题、需要改进的地方、当周奖励与处罚情况。

4．0奖励规定：

4.1各部门、车间员工在6S现场管理推行过程中，能够履行自己的职责，不折

不扣地做好自己责任范围内6S现场管理相关工作，且责任区内6S各项工作连续5次考评排名部门/车间第1名的，经6S工作组长审核后，上报总经理批准，奖励30元/人.次。

4.1.2 各部门、车间在每月6S评比过程中，被评为标杆的第一名的，颁发流动

红旗，对于车间主任、部门经理奖励200元/次

5.0处罚规定

5.0.1.各车间每周不召开每日晨会的，罚车间主任：20元/次；

5.0.2 检查组检查过程中不符合项处罚规定：

5.2.1检查过程中，检查组参照检查标准，对不合格项，第1次对当事人（员工）

予以纠正、责令整改；第2次仍不改正的，罚责任人/当事人10元/项.次；

5.3.2 部门、车间存在的问题经检查小组指出来，有2处以上不按规定时间整

改或1处2次不整改的，罚部门领导20 元/次；

5.3.2检查结果每次排名在最后一名的给予通报，连续三次最后一名的罚款部门

领导50元/次。

5.4检查组内部处罚规定：

5.4.1没有提前半天通知检查组长有事不能参加检查的，罚当事人30元/次；不

按规定标准进行检查，应付检查的，罚当事人20元/次。

5.4.2 检查文员不执行检查组工作指令,不能按时完成各项工作的,罚10元/次.项。

6.0本制度先试行二个月，然后根据活动开展的实际情况做出调整，如无调整

则照此执行。

总经理签字：

2013年月日

第五篇：教师教案和学生作业要求及检查的规定

教师教案和学生作业要求及检查的规定

一、指导思想

为了督促老师认真备好课、上好课，提高课堂教学质量。同时让学生认真做好每一次作业，落实双基训练，全面提高教学质量，特制订教师教案抽查、作业制度。

一、关于教案要求和教案检查

1、教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。教案要体现本节课的“双基”（基础知识、基本技能）、“双力”（智力、能力）、“双育”（智育、德育）的教学全过程。内容上应体现教学目的、教学要求、教学重点、教学难点、授课时间，以及如何从学生的实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计、课堂练习及家庭作业等，授课完毕，要根据实际授课情况扼要写出教学反思。

2、教案应该是一课一案，反对备统课。

3、教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但电子版教案不能同一备课组完全一致，要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色。教案既不要过于繁琐，又不要过于简单，要简明扼要，一目了然。课件是教案的一部分，不能代替教案。无教案不能上课。

4、学校将强化对教师教案的检查。教案检查分集中检查（每学期二至三次）和抽查两种方式。集中检查时检查所有老师教案，由教导处组织行政干部、教研组长进行检查，教导处负责及时写出检查情况总结报主管校长。抽查由各年级蹲点领导负责。

二、关于学生作业要求和作业检查

1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适中；老师要按本学科的特点对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。

2、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担。当天无课的一般不布置作业；

3、老师要对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一“√”；对作业的评价使用百分制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。要建立批改笔记本，认真记录学生作业差错集中的题和差错的类型，并针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查。

4、学校将强化对学生作业的检查。作业检查分集中抽查（每学期两次）和分散检查两种方式。集中抽查时抽查部分学生作业，由教导处组织教研组长进行检查，教导处负责及时写出作业抽查情况总结报主管校长。作业分散检查由各年级组长组织进行，每月检查一个科目的全部学生作业，检查情况在年级内公布，并报送教导处和主管校长。

5、对作业认真、工整的学生和批阅及时、规范的老师，要给予表扬；对作业偷工减料、马虎潦草、迟交缺交次数多的学生和作业批阅不合要求的老师要给予批评。