九年级语文上册第一节课教案（共5篇）

第一篇：九年级语文上册第一节课教案

九年级语文上册第一节课教案

一、目标：

养成习惯

端正态度

二、过程：

1、祝贺同学们迈上了初中生活的最后一个台阶

2、学生分组交流：

a在这学期语文学习中，你有什么设想？希望老师怎么做？（针对大家的举措）

b你的语文弱项在哪？希望老师怎么帮你？（针对你个人的）

c你认为一个优秀的初中毕业生应具有哪些品质？

d针对过往的学习生活，你认为哪些好习惯终生受用？、以上各点中，前二项学生交流后根据自己的实际情况，写在作业本上，明天交。

后两项学生讨论形成小组意见，在班内交流。

4、新学期老师送给大家几个网上看来的故事与大家分享：

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）

小结：

第一，相信自己，勇敢面对

第二、养成习惯，重在坚持

第三、注重方法，培养能力

（目的：鼓励士气，明白学习的道理）

第二篇：八年级上册第一节课教案

八年级上第一节课

当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；

当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；

当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文

总之，语文与生活同在。学会语文是提高生命质量的基础。

一、如何学好语文？

老师的建议：课内六要

①要认真预习、听课、作业、复习

②要积极思考并努力回答老师提出的问题

③要养成记好笔记的习惯

④要把字写得工整美观，笔划清楚，（万不可潦草）

⑤要把话说得清楚、明白、响亮

⑥要把作文写得新颖、生动、流畅

课外四多：①多阅读文章、报刊、文学作品

②多写日记、周记、心得体会

③多看有益的影视节目

④多上网搜集资料信息

二｜语文课堂学习的具体要求：

1预习

按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。

并尝试自主绘制思维导图（粗略图）

2听课

（

1、结合预习情况，有目的的认真听好课。在思维导图粗略图绘制基础上，进一步完善，绘制思维导图精细图。（2、整理思路，在处分理解课文内容的基础上绘制思维导图凝练图。

3复习

（1、完善思维导图绘制。（2、按时完成作业，并保证作业质量。

（3、复习本课字词，准备下一节课听写。

三、其它事项

1课前演讲写好稿子在方格稿纸上，可

提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间3-5分钟。其他同学点评（20分）。

2诗路花雨

（1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少300字。（20分）

（2）每周完成一篇摘抄或读后感。（10分）

3积累：每周背两首古诗

每天练习一篇钢笔字（10分）

作业：预习案课前自主完成，平时抽查，一个单元学完后交一次（10分）。课下完成，第二天早上交（10分）。

课外阅读内容自主选择。

需要准备的物品：

1、《新华字典》

2、《钢笔字帖》

3、图书角（每人4本）

（1、课堂笔记本和错题本（可以二合一）

（2、语文随笔本和摘抄本（可以二合一）

（3、《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》

未来，不是我们要去的地方；未来，是我们要创造的地方 不要为失败找借口，要为成功找出路

第一节课的作业：你在新学期有什么新设想？

语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？ 对老师有什么要求？

（结合你自己的情况，选择其中的一个问题h或几个问题谈谈，写在随笔本上）阅读语文必修一专题“向青春举杯”。

语文天生浪漫让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；

因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧” 激荡着每一个开拓者的胸襟。因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

第三篇：高三语文第一节课教案

一、学习目标：

1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围

2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备

3、通过有感情的诵读，培养学习语文的热情，树立学习语文的信心，怀着梦想开始前进

二、学习重点：

了解现状，学习考纲，明确方法和要求，树立信心

三、课时安排：一课时

2010年9月1号

四、学习方法：交流，探讨，诵读，记笔记

五、教学过程：

1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记，浏览导学案教师检查课堂笔记准备情况

2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课

3、明确本课学习目标：

4、交流梦想和信心对于高三的意义：

你有梦想吗？你对高三学习的信心如何？

5、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状

你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？

6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）

你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）

7、明确语文基本要求：

高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）

8、作业布置：

1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《高三了，我怎样学好语文》

2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文

3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练

附加：导学案阅读材料

材料一：梦想

梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天

记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！

然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的材料二：信心

美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过，信心是命运的主宰前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程1972年，尼克松竞选连任由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败可见，没有信心将会是多么的可怕

材料三：《高考考试说明》

二、考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，依据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课程标准实验版?2009年版）》结合我省的实际情况，确定语文科考试内容

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容必考和选考均可有难易不同的考查

语文试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分必做题共132分，其中语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目包括：文学类文本阅读，共18分；实用类文本阅读，共18分

作文方面，字数不少于800字，除诗歌外，其余文体都在考试范围中，所有的作文题型都在考试范围中“作文每一个错别字扣1分，重复的不计”这一早在2007年高考阅卷中就已实行的规定

考查六种能力高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查

作文考试的要求分为基础等级和发展等级其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字发展等级要求深刻、丰富、有文采、有创新特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计

考试时间：150分钟

材料五：语文学习现状

关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分；四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科

材料六：语文常规学习方法

第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用）；

第五、（坚持思考和感悟）

材料七：故事一则

古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升他报告：“我应当进入更重要的领导岗位因为，我经验丰富，参加过10次重要战役” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子”

如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力

材料八：清华学生张亦楠学习心得

张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士他是一位比较典型的长胜将军，让高三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：

高中三年，我独爱高三，因为高三每天都有统练

听起来是不是很“变态”？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫

我爱统练因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌统练是我一天的希望所在因为统练，我生活得很充实

我爱统练统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷

我爱统练统练后与其他同学比分，较量个高低，是高三必不可少的项目如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛

我在高三有一个“统练伙伴”他与我一样，视每次统练如高考且他的实力亦甚强我们还有一个相同点，都不太谦虚每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅如果某次输给他，我会好几天感到耻辱而这种耻辱感正是我学习的最大动力于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来

我还是个知足常乐的人但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们还好，每天都有机会，于是每天都有目标渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步

以上所有这些，使我顺利地考上了清华一天一次的统练，帮助我成功

材料九：高考学习成功的七大策略

策略1： 高三生活规律化，提高生活满意度

案例：有一位高三学生在刚开始学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大在老师的帮助下，他终于开始走向正常的学习生活开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”

解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成绩

策略2： 小步子，大目标：每门课每月提高3分

案例：一位高三学生，学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个学生学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大

解读：坚持小步子、大目标的方法，高三一年提高100分其实并不困难，具体地说，高三学生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做

策略3：抓紧、抓好课堂45分钟

案例：一位在清华读书的青海高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强体育锻炼

解读：有不少高三同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微

策略4：强强补弱，重点补弱

案例： 2005年全国高考，黑龙江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省第一名的成绩，考取了北京大学

解读：同学们对自己的强项和弱项应该都心中有数了在高三一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低；另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分

策略5：抓好每天两个记忆最好的时间

理论：现代心理学研究证明，一个人一天的记忆时间中有两个时段效果最好：一个是晚上睡觉前半个小时，一个是早晨起床后半小时

解读：高三的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了

策略6：跟着老师走

案例：2008年高考北京理科状元胡梦萦说：“我之所以高考成功，就在于上课跟着老师走，把上课的效率提高了我在课下用的时间其实并不多” 而她所在学校的副校长沈献章也表示：“学校高考的成功就在于教学的过程，老师把教学的每一个环节、每一个步骤的工作都做好了，学生高考成绩的取得就水到渠成了”

解读：有些考生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，这样做效果并不一定好老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解学生该怎样备考和应考脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半

策略7：用好错误本

案例：很多考生在高考后反映，最伤心、最不能原谅自己的是一模考试的题做错了，高考时同类题还做错了

解读：高三同学最好要准备四个错误本，即语文、数学、英语和综合每科一个每次重要的考试，比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等，把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上，在平时学习特别是迎接下一次考试前，把错误本拿出来看一看、做一做，了解自己薄弱的环节，把问题解决了，成绩就会提高了，学习能力也就能逐步提高了

材料十：高三寄语——如果你想进入天堂

如果你想进天堂，请参加高考高考锻炼一个人的品质，高考让我们学会生存，高考为我们提供了最公平的舞台，高考让我们的命运从此改变在高三，我们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂

天下高三一般黑，没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗生命不息，奋斗不止；高考不至，做题不停春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑几十万大军去争那有限的名额，谁在高三拼了，奋斗了，谁就能在高考中赢了相信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理

要想成功首先要有明确的目标现在距高考还有几个月，只要你拼这几个月，全力以赴，疯狂学习，不考虑结果，一心增强实力，梦想就会成为现实在你还可以改变你的高考的时候，没有任何理由不努力有了明确的目标，你会摒弃自卑、疑惧心理“不能够”、“办不到”将从你的字典中消失；你会摒弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成绩；你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点；你会避开失败与挫折的阴影，为最终的高考而继续奋斗；你会尽全力安排好自己的生活和学习一切的一切都要为高考服务每天都要生活在积极向上的阳光中同学们，你是否已经确立了明确的目标？有了就大声地告诉你自己：我有我的梦想，我有我的大学，我有我的未来，我拼搏，所以我会成功！

有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动

第一，勤奋天道酬勤，最影响人成功的是懒惰，同时，最能助你赶超别人的是勤奋愿意为自己想做的事付出时间与精力，这是人生的幸福没有了时间，我们还能有什么？如果你想，没有什么不可以做到时间不只有长度，更包括宽度和深度利用零碎时间就是一种很好的时间利用和休息方法当你在发现自己的错题时，是否想到老师你知识的深度广度不够，是否应该迅速查缺补漏？只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，用最短的时间做最多的事，并把它做好要始终注意保持快速而敏捷的思维，提高自己的速度，包括写字、读书、算数、分析答案等其次，要保持较高的准确度，多错一道会做的题浪费你双倍的时间尽管高三任务重，但如果每一天都能充实地过完，每一天都全力以赴，晚上就可以无愧无悔地入睡

第二，要养成良好的习惯每道题都要按考试要求规范去做，你的出错率很快就会降低；每天问老师或同学5道题，你就会减少许多时间的浪费；每天读十分钟的完形填空，你就可以将错误减少到两个以下；每天练会一个读写核心点，你的读写能力会逐渐提高„„

要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯在学习上规范地完成每一次作业，每一次改错，你会在同样的时间里收获更多的知识、方法和做题经验要始终跟着老师的思路，让自己少走一些弯路

要重视细节二轮复习要在进一步完善知识体系，提高学科基本能力上下功夫，查缺补漏，攻克难点最忌眼高手低，一看就会，一做就错避免此类毛病必须在细节上求完美今天的小石子都有可能成为高考的珍珠

要注重反思与总结我认为总结有两方面其一，总结自己的状态反思自我复习－上课－做题－改错－总结五个坏节，时间、心态和生活等方面的问题与经验，找到方案，这可以在成长日记中完成其二，要总结在做题中的思路、错因、相关知识点，修正做题的思路、心态、速度，以提高质量这可以在改错本中完成你的自由意志屈从于多年养成恶习，每天在好习惯上花一点时间，坚持下来就会取得意想不到的成果高三人应该是精明而务实的商人，为自己攫取更多的资本，为成功加一分筹码

第三，要有良好的心态和状态

其一，要克服浮躁一次的进步值得肯定和总结，而不是自己骄傲的资本，当你觉得自己浮躁的时候，仔细分析一下，你会发现其实是你想得到肯定和满足，别人都在努力，没有人应该比你差，付出才会有收获，请谨记

其二，要学会坚强坚强加刻苦，这个人会很厉害在高三，我们都会遇到很多挫折，但请你保持绝对的自信每个人都有潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨学习、高考是自己的事，别人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的还是你，你的命运只有你自己掌握

其三，要学会静的艺术平静地面对生活，面对高考，面对成功与失败；要安静地做事情，勤奋耕耘，问心无愧地做自己的事不要为某一次机会的得失而或喜或悲，不要为一次成绩的下滑而打乱自己的节奏制定好一个合理的计划，然后专心地去做，遇到问题设法解决，不断地积累，不断地提高，保持自己的节奏记住，我们的目标是最后的高考

其四，现在决定未来高考是你用高三积累的全部的优秀素质做出一份最完美的答卷现在就是你准备的时候，6月9日没结束，一切不成定局，一切都有希望现在决定未来，现在你还有几个月的时间，只要你想，没有不可能只要你有决心，有方法，有毅力，你就可以将你的弱科赶上，你就可以将你的对手超过，你就可以在高考中杀出重围，考你想考的大学，上你想上的专业，做你想做的事，做你想做的人，你的生命从此不再平凡！

年轻人要有一股拼劲父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功，办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失摔倒了爬起来，继续战斗在最艰难的日子里要经常对自己说：“我执拗地相信我一定会成功”

同学们，十二年的积淀将在这里升华，三年的努力将在这里收获希望，人生的转折将在这里完成新的征程已经开始，新的战斗已经打响，你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的狼们，勇敢地去战斗吧！今年的高三是你们的草原，6月的辉煌属于你们！

第四篇：高一语文第一节课教案

高一语文第一节课

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2012年9月1日

学习目标：

1．师生互相了解，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

2．明确语文学习目标，掌握并运用高中语文学习的方法。

学习方法：介绍法，谈话法，讨论法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、介绍老师自己（3分钟）

亲爱的同学们，大家好！欢迎你们来到青龙第一中学。你们完成了九年义务教育学段特别是其中的初中学段的学习任务，进入了为自己描绘光辉未来的高中学段。从天真烂漫的少年变成意气风发的青年。我向你们表示热烈的祝贺。

张爱玲说：于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了。这就是一种缘。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，看着大家一张张充满青春激情的笑脸，我的内心无比激动。今天我们有缘聚在一起，成为师生，成为朋友。我希望在未来的日子里，我们能相互理解、彼此尊重，和谐相处、教学相长，共建美丽丰富又博大精深的语文世界，在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。

合作需要了解，了解需要介绍。下面我要自白了： 姓名：xx

我的阅读观：是书就读，读就要有心得。

我的阅读偏好：诗歌，小说，散文

我的写作观：真实思考，用心写作。

我的电脑水平：可以畅聊QQ

二、探讨语文课

今天是我们进入高中的第一节语文课，我想和同学们探讨三个问题——“什么是语文”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。

（一）、什么是语文呢？（提问并请学生回答）语文分两个方面：

第一：“语”即“汉语”。学说普通话，写规范的汉字。例如四日下午派出所王所长的讲话，就有笑话。“入室抢劫了电视机一部、香烟十多条、人民币若干。”被念成“入室抢劫了电视机一部、香烟、十多条人民币”。断句不行，还漏词。读音也有人读错。“自觉”念成“自脚”。另附： 我爱你，汉语

辽宁 刘卫民

身为中国人，是什么使我们能够自由地“判天地之美，析万物之理”？是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色，吟咏之间吐纳珠玉之声”？

汉语。唯有汉语！

是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。

哦，汉语，奇妙的精神造物！它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号，它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵！

千万不要小看这说话的权利。“你表达了自己，你才获得了生命。”（舒婷）每于关键时刻，却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪，远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。

生为中国人，却不曾留意汉语的美妙；说了这么多年的中国话，却不曾真正领略过汉语的风采；“同行十二年，不知木兰是女郎”：这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽？！

诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说„„这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！你怎能竟然屡过其门而不入？ „„

第二：“文”即“文学”。培养人们对文学的兴趣与情趣。

文学就是“人学”。他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。

举例：

1、老和尚与小和尚

老和尚与小和尚来到一条小河旁。岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面有愁色。老和尚问道：“施主，要过河吗？我可以背你。”女子道谢，伏在老和尚背上。三人过河后，小和尚问：“师傅，出家人不近女色，你怎么可以这样？”老和尚平静地说道：“阿弥陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么还有她？”

评：智者的境界不在形式，而在内心。

结：想一想，语言带来的人类命运的改变还有多少？如果有关中国的知识丰富，你会想到孔子的《论语》，如果西方的知识丰富，你会想到《圣经》，如果你对犹太人这个神奇的民族了解得多一点的话，你一定会想到摩西十诫，所有这些并不能占人类文化总量的百分之几千分之几万分之几的语言，却形成了并影响着全球人的生活和思想。并且还将长远地影响下去。就是这样，人类的一切都离不开语文。

或许，我们每个人对语文都有一种独特的解读。而我，更喜欢这样解读它：

无涯的学海中，有一颗美丽的明珠，她灿烂夺目，会欣赏的人都会为之陶醉，她便是语文。

语文是什么？

语文是楚辞公屈原脚下的汨罗江；

是宋名将岳飞背的精忠报国；

是庄子的逍遥云游

是孔子的颠沛流离

是魏王的老骥之志

是诸葛的锦囊妙计

是君子好逑的<<诗经>>

是魂兮归来的<<楚辞>>

是执过羊鞭的<<兵法>>

是受过宫刑的<<史记>>

是李白的杯中酒

是曹雪芹的梦中泪

是文天祥人生自古谁无死的丹心汗青；

是毛泽东诗中秦皇岛外的滔天的打渔船；

是山重水复的柳暗花明；

是沉舟侧畔的万点白帆；

是朝霞洒脱下的点点银露；

是夕阳沐浴下的颗颗红杉；

是万里长城，巍巍不倒的雄风；

是风狂大漠，皑皑雪原博大的情怀；

（二）、为什么要学习语文

为什么要学习语文呢？我们觉得至少有以下五个理由：

第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

第三，因为高考要考语文。

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

第四，学习语文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

第五，语文是一门很好玩的学科。

语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

（三）、学习语文的方法

1、听——听君一席话，胜读十年书

(1)认真听课

（a）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。（b）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。

（2）善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。（3）拓宽听的渠道，让更多的信息从耳而入。

2、读——读书破万卷，下笔如有神

（1）读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你出“口成章”。（2）背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。（3）读报、读杂志。

（4）使用工具书。中学生常用的工具书有：《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。

3、说——言为心声，不耻下问

（1）上课时多参与讨论，主动与人交流心得。（2）多请教老师和同学，不懂就问。（3）看电视时积极评论。

（a）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（b）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（c）积累词汇。（4）朗诵、演讲。

4、写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（1）认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。（2）整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。（3）准备摘抄本，记下精彩的文章、段落、字、词、句。（4）写周记或随笔。

5、思——学而不思则罔，思而不学则殆（1）独立思考，切不可人云亦云。

（2）反思。将一天所学知识大致思量一下，对掌握和未掌握的东西做到心中有数。（3）好奇多问。（4）将自己的思考记下，与人交流。

6、行——读有字之书，也读无字之书（1）运用多种手法查找资料。（2）自编作品集。（3）自编小报。（4）自改作文。

以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。

四、关于语文必须养成的良好习惯

因为，开学初的语文课应该以实现由初中向高中学法上的过渡，重在培养学生良好的语文学习的习惯。

五、本学期的学习内容，学期目标与要求：

1、学习内容：教材（两本）

2、学期目标：

我们把争做“五一居士”，做为语文学习的最高目标、毕生追求。我所说的“五一居士”，是指能够达到“

① 写一手好字、②练就一张铁嘴、③拥有一肚子名篇佳作、④写一笔好文章、⑤永保一颗永远年轻的心”这样五条标准的人。

3、学习语文十要求：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵； 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫； 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松； 生活处处皆学问，他山之石把玉攻； 基础知识早复习，课本复习贯始终。

4、推荐报刊及节目：

《读者》《青年文摘》《散文选刊》《视野》《南方周末》《羊城晚报副刊》《思维与智慧》 艺术人生、实话实说、百家讲坛、东方时空、焦点访谈、同学们，语文课引领你驶向蓝色的海洋，让你成为巨轮，语文课送你飞上九天，让你成自由飞翔的雄鹰。新的时代需要全面发展的多样人才，尽管每个人的发展方向不同，但是坚实的语文基础无疑将为你们拓展更广阔的成才空间。“当今天下舍我其谁”“问苍茫大地，谁主沉浮”。你们要成为未来社会的主人，那就和我一起学好语文课吧。

第五篇：(3-4岁)上册第一节课教案

思维训练

（3-4岁）上册

出场：弹钢琴《洋娃娃和小熊跳舞》大家好我是媛媛老师，今后的思维训练课由我跟大家一起在游戏中完成。谢谢大家！

一、课前准备

1.问候：宝宝小手准备（伸手），（拍手一字一拍）宝宝宝宝早上好，宝宝说老师老师早上好。

2.自我介绍：老师说：“请勇敢的蓝蓝小朋友上前自我介绍，大家掌声欢迎”。

宝宝说：“大家好（挥动手腕），我叫蓝蓝（双手拍自己的胸脯），今年3岁（伸出手指头3），我是女孩子（伸出食指指着自己的酒窝），希望大家喜欢我（双手拍自己的胸脯），谢谢大家（双手合十）。（手口一致）

3.手指操：小手放膝盖，宝宝看老师的开始变魔术拉,变变变.看这是大拇指,跟老师说一扁,大拇指.挨着大拇指的是食指，个子最高是中指，挨着中指是无名指，个子最小是小拇指。

宝宝跟真老师做手指操，小手变（伸手），握紧拳头，伸出大拇指。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。挨着爸爸是妈妈，妈妈织毛衣，吱吱吱。个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰。挨着哥哥是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。个子最小就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

二、引入新课

1、《找影子》

准备：大的手电筒、图片老鼠、图片妞妞

助教老师打开手电筒，照在白板及各个角落，引起宝宝的注意。

老师发出指令让手电筒光定在白板上，引出妞妞，大家好，我叫妞妞，今年3岁啦，我是一个女孩子，希望大家喜欢我，妞妞要跟大家做游戏啦。妞妞遮住了手电筒的光出现了影子，老师问宝宝这是什么？宝宝说这是影子，好宝宝跟老师说一遍影子，妞妞的影子跟妞妞是一样的，妞妞跑，妞妞的影子也跑，妞妞躺着，妞妞的影子也躺着。再请出老鼠。请宝宝一起到前面来伸出手，看看自己手的影子。

光照射在物体上，物体是什么，影子就是什么，物体和影子是一样的。

三、讲授新课

目标：培养宝宝观察能力、辨别能力、推理能力 准备:图片太阳、大灰狼、四只小鸭、四只小鸭影子（故事）今天阳光明媚（出示太阳）四只小鸭子去游泳（出示四只小鸭子），一路有说有笑，眼看前面就是小河了，突然啊噢一声（出示大灰狼）大灰狼来了，四只小鸭子吓得抱在一起，说怎么办怎么办我们不能去游泳了。这句话大灰狼听到了，大灰狼说你们想去游泳可以，但是必须回答我四个问题，你们在四个图片中找到自己的影子，谁找出来谁就可以去游泳，找不出来我就要吃了你们。教师说宝宝你们一起帮助小鸭子找到自己的影子吧，要不然大灰狼就要吃掉他们了。我们请出第一只鸭子，请管钊小朋友上台帮助小鸭子找到自己的影子。你为什么觉得它就是小鸭子的影子呢？我们从上往下观察，头-身体-脚，很好，谢谢管钊。大灰狼先生四只小鸭子都找到了自己的影子，那他们是不是可以去游泳了呀。大灰狼说哎呦你们真是太聪明了，这回我又要饿肚子了。谢谢小朋友，你们把大灰狼吓跑了。

2、《送动物回家》

准备：剪刀、A4纸红色、绿色

宝宝看完整的红色纸，老师用剪刀剪下什么呢？真聪明是小花，比一比，颜色一样，形状一样，送小花回家。

宝宝看完整的绿色纸，老师用剪刀剪下什么呢？真聪明是蝴蝶，比一比，颜色一样，形状一样，送蝴蝶回家。

准备：各种动物轮廓的图片

目标：培养宝宝观察能力、认知能力

（故事）大家好，我是拉布拉多城堡里的国王，我的城堡里住着一群可爱的小动物，（出示动物的小房子）动物都有一个属于自己的小房子，这群动物每天早上出去玩，下午回家。可是现在都晚上了，还没有回到家，真是太让人着急啦！现在国王要发指令啦，请蓝蓝将军、聪聪将军、明明将军、全体听指令，现在马上送动物回家，出发。谢谢各位将军，你们辛苦了。老师指着大象的家，大象的图片，颜色一样，形状一样，是大象的家。

四、巩固新课

介绍魔板，宝宝看这是我们的教具叫魔力板，魔板充满了魔力，上面有各种颜色的苹果叫魔力豆，我们一起认知颜色，红色、绿色、紫色。。。其中米粉色、天蓝色是最小的魔力豆，等他们长大了再和我们一起玩。

介绍书，书的封面，封底，打开书第一页，数字1，跟老师一起读数字1.宝宝还记得刚刚跟我们一起游戏的妞妞吗？现在妞妞又要跟我们玩《找影子》游戏啦。

妞妞做了各种动作，帮妞妞找到自己的影子。从左向右依次看，第一个妞妞是坐的动作，所以要找坐着的影子。妞妞旁边的彩色框是紫色的，请出紫色的魔力豆。现在家长协助宝宝完成任务。玩完后要送魔力豆回家，从哪里拿的送回哪里去。

翻开书第二页，宝宝跟老师说2，数字2.请宝宝把动物送回家。做完的宝宝把魔力豆送回家，书合上。

五、归纳总结

今天《找影子》《送动物回家》游戏真好玩，宝宝都喜欢这个游戏，非常棒。这节课主要训练宝宝观察能力，推理能力，判断能力、辨别能力，认知能力

六、温馨提示

家长带着宝宝一起去寻找自己的影子及在家中找相近的事物让宝宝观察比较两者之间的细小差别。

七、下节课内容

下节课主要是训练宝宝实际应用能力、观察辨析能力、认知能力

八、再见

宝宝小手准备（伸手），（拍手一字一拍）宝宝宝宝再见，宝宝说老师老师再见，飞吻，拥抱。