高一人民版必修一历史教学计划

第一篇：高一人民版必修一历史教学计划

高一历史教学计划

一、指导思想

新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。

二、教材分析

历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。

通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。

三、学生现状分析

今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有

—1— 养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

四、本学期教学目标

（一）过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

（二）情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施

（一）重点工作

1.明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。2.精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。

3.注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习方法。

（二）具体措施

1.增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

—2— 2.转变教学方式，力求做到以下几点：

（1）每堂课均采取1+2+1的模式。前5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后5分钟检测本节课学习情况。

（2）每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。

（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3.培养学生的理性思维和研究能力

（1）每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。

（2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。

（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。

六、教学方法

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。

历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。

—3—

第二篇：高一历史必修一教学计划

高一上学期历史组教学计划

一、明确目标

我们作为2017届新生的历史教师团队，必须首要做好明确目标。所以，教学中首先确立以高考为核心的教学步骤，更要在保证成绩的同时，发挥历史学科的特点，从而有利于学生们高中的全面发展。

二、教材分析

本学期的授课时间为2017年9月-2018年1月，教材主要是历史必修一，即政治史。历史必修一共分为9个专题，按照先古后今、先中后外的顺序排列，将中外一系列历史事件阐述出来。

人类的政治发展史是极为复杂的，教科书也是贯通古今，将各类历史事件联系在一起。而对于教师而言，教学不仅仅是简单的陈述教材知识，更要做的是将破碎的历史知识点连成线，将各条历史线络连接成面，从而让学生形成全面的历史观，能够顺利的从今天的角度去审视历史。如此，对于学生的学习而言，也是起到积极促进的作用。

三、学情分析

高一年级文科班共8个班级，每班人数68-75人不等。历史教师共6位，主教文科的教师共5位。总体上看，班容量较大，学生质量水平参差不齐，教学难度大。所以在教学过程中，一定要进行分层次分阶段的巩固提高。针对成绩好的学生，又要布置一些较难的习题任务和试卷。对于成绩较差的学生，更是不能忽视，要进行单独的补课，让其能够慢慢学习，从而不至于丧失学习积极性。不过教师资源较为充分，因故调整课程也有一定的缓冲余地。

四、尖子生分析29、30班两个文科班存在着一定数量的优势学生，该班的任课老师需要日常发现学生，对于一些其他科目优、历史科目差的学生，需要特别关心。对于综合能力较强学生，也应该对其有特殊要求，从而能够促使学生深入学到更多的知识。这对于今后的高考考学名校，也是有更大的帮助！

五、教学计划日程安排 2017年9月

学习历史必修一专题一、二 2017年10月

学习历史必修一专题三、四、五 2017年11月

学习历史必修一专题六、七 2017年12月

学习历史必修一专题八、九 2018年1月

回顾复习，备战期末考试

第三篇：高一历史必修2教学计划

高一历史必修2教学计划

一、教材分析

高一下学期学习历史必修2“经济史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物，了解经济活动的发展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。

二、学生现状简析

今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，所以教学将在基础环节中展开。

三、教学目标

1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要经济制度和经济活动等基本史实，正确认识人类经济活动的发展历程和发展状况。

2.过程与方法：学习搜集历史上有关经济活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同经济制度的产生、发展及其历史影响，理解经济活动的发展是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

3.情感态度与价值观：理解人类经济活动的发展一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义经济建设而奋斗的人生理想。

四、工作措施

1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平。

2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养 ：

针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施。

3.加强学生行文答卷的规范性

初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。

第四篇：高一历史必修一综合测试

高中历史必修一综合测试

一、选择题。（每题2分，共70分）1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明我国宗法制纽带是（）。

A．财产

B．地域

C．信仰

D．血缘 2．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者„„一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子•告子》）上述材料不能反映的是（）。

A．描述了西周分封制的情况

B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C．诸侯有保护天子的义务

D．当时常有诸侯“不朝”的现象 3．“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”是汉武帝为加强皇权而实行一项措施。对这一措施的正确叙述应是（）。

A．布衣为相，由近臣组成决策机构

B．剥夺三公权限，扩大尚书权力 C．置三公，事归台阁

D．实行三省体制，相权一分为三 4．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”该材料反映 了西周分封制（）。

A．同姓亲族的封地居于富庶之地

B．同姓亲族的封地处在战略要地

C．同姓亲族是分封的主体

D．通过分封，周人的势力范围不断扩大 5．美籍华裔史家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”在这次“转型”中（）。①封建官僚制度逐渐代替世袭制

②郡县制取代了分封制

③中央集权制度逐渐得到巩固

④王位世袭制逐渐趋于衰落

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

6．某历史学家曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法„„到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，„„到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。这一描述反映 了中国古代中央政治制度演变的特点是

A．中央对地方的管理日益加强

B．内阁制度日渐成熟

C．中央的权力日益向帝王集中

D．丞相权力被分割 7．汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处 所谓“周政”主要是指周代的（）。

A．分封制度

B．井田制度

C．宗法制度

D．礼乐制度 8．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，„„思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（）。A．宣政院

B．中书省

C．理藩院

D．行中书省

9．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（）。

A．重用人才，推行科举取士

B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率

D．缓和矛盾，抑制朋党之争 10．明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。„„嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（）。

A．开辟了入仕做官的新途径

B．自设立起即为法定决策机构 C．六部逐渐成为内阁下属机构

D．地位虽有变化但职能基本未变 11．公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是（）。

A．直接民主

B．民主派专有的民主

C．代议制民主

大多数居民的民主 12．“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞„„随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。„„许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明

A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等

B．罗马法关于财产关系的规范不够严密 C．妇女的财产继承权富有自然法的精神

D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性

13．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马（）。A．不重视私有财产的保护

B．法律具有形式主义特征

C．审判程序缺乏公正性

D．审判结果取决于对法律的解释 14．“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上（）。

A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协

B．颁布《权利法案》，确立了议会主权

C．建立内阁机构，限制国王的行政权

D．改革议会制度，中等阶级更多参政

15． 1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国（）。A．内部意见一致是内阁制主要原则

B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形

D．政党之间的斗争决定内阁政策 16．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是（）。

A．以和平方式过渡政权

B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响

D．议会权力高于王权

17．美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（）A．白手起家的开拓精神

B．议会中心与共和意识 C．三权分立与制衡原则

D．平等独立的州权观念 18． 1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是（）A．代议制

B．分权制

C．共和制

D．联邦制 19．《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。”“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于 由皇帝任命的帝国宰相。“”建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。”由此反映出德意志帝国政治制度的主要特点是（）。

A．德国立法权控制行政权

B．德国的皇帝凌驾于议会之上

C．皇帝兼任联邦议会的主席

D．皇帝无权中止法律的执行

20．一个英国商人曾说过这样的话：“只要每个中国人衣服的下摆长一寸，就够曼彻斯特所有的工厂生产几十年。”这揭示了

（）。

A．鸦片战争爆发的必然性

B．中国传统服饰的变化 C．曼彻斯特纺织厂生产能力有限

D．中国纺织生产落后

21．1861年，进入天津口岸的各类洋布折银3250582两，占当年天津口岸进口总值的64﹪，鸦片折银948480两，占进口总值的18．9﹪。材料反映的实质问题是（）。A．进口货物中洋布占主要份额

B．中国近代商业贸易落后 C．西方国家向中国倾销商品

D．鸦片贸易合法化

22．1895年，外国在中国设立的工厂约80余家，到1900年迅速增加到933家，并深入到中国的各个经济部门。产生这种变化的因素是（）。

① 列强割占了中国大量领土

② 中日《马关条约》的签订

③ 列强享有“片面最惠国待遇”

④ 列强实施“以华治华”的政策

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23．据《中国报学史》统计，武昌起义胜利后半年内，全国报纸由100多家迅速发展到500多家，总销量达到4200万份。出现这一现象的主要原因是（）。A．人们关心社会变革，希望了解世界变化

B．《临时约法》规定有言论、出版等自由 C．大力提倡白话文使阅读报纸的人数激增

D．人们普遍赞成民主共和，反对君主专制 24．“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指（）。A．

中共一大

B．中共三大

C．八七会议

D．遵义会议

25．1922年,中共“二大”在宣言中指出“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛 苦。”这表明中国共产党（）。

A．以发动农民运动作为党的中心工作

B．提出了由国民革命转向土地革命的方针

C．认识到农民阶级在民主革命中的重要地位

D．决定建立农村革命根据地实行工农武装割据

26．美国著名记者史沫特莱说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终 于在渐渐诞生。”她所说的历史现象指的是

A．国民政府实现了形式上的全国统一

B．蒋介石获释并宣布实行全民抗战

C．国共两党停止对峙走向合作

D．抗日民族统一战线完全建立

27．中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于（）。A．推动国民革命不断深入

B．创立苏维埃革命根据地 C．建立抗日民族统一战线

D．夺取解放战争最后胜利

28．美国记者约翰•里德是十月革命的亲历者，他在《震撼世界的十天》中写到：布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定 他们当前的纲领。根据所学知识判断，材料中的“愿望”应该是（）。

A．实现共产主义

B．推翻沙皇专制

C．建立苏维埃共和国

D．获得“面包”与“和平”

29．1971年7月,中美两国同时发表公告,宣布美国总统尼克松将访问中国,以谋求两国关系的正常化。尼克松后来回忆说,宣读公告只用了三 分钟,“但却成了20世纪最出人意料的外交新闻之一”。这主要是因为（）。

A．继日本之后,美国也结束了对中国的敌对态度

B．它标志着中美关系开始正常化并影响世界格局的调整

C．中国恢复在联合国的合法席位影响到中美关系的改善 D．不同意识形态的两个大国外交关系的改善对国际关系产生了重大影响

30．邓小平说：“要实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会议，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。”对这段话的理解不正确的是（）。A．谈判是国共两党的平等会谈

B．统一后国共两党要继续合作 C．国民党不以地方性代表参谈

D．统一后台湾与中央地位平等 31．1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家（）。

A．屡遭战争重创

B．社会制度相同 C．发展水平相近

D．历史上关系紧密 32．1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所 带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这番话反映了（）。

A．两大阵营开始对立

B．多极化世界格局开始形成C．不结盟运动正在兴起

D．冷战出现 33．冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中„„冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为 A．全面“热战”不可避免

B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战”

D．冷战是一场没有硝烟的战争 34．1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明（）。

A．世界格局呈现多极化趋势

B．经济区域集团化进一步发展 C． 资本主义世界经济体系瓦解

D．和平与发展成为时代主题

35．中产阶级是一个不断变化的概念，其成分随时代的变化而变化，它包括①中世纪的城市市民②近代握有生产资料的资本家③中世纪的僧侣贵族④当代知识分子和科技工作者

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、材料题。

31．阅读下列材料：（11分）

材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开：议员的选举不受国王的干涉等等。

——摘自《权利法案》

材料二：本宪法所授立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会；行政属于美利坚合众国大总统，大总统任期为四年；合众国之司法权属于最高法院及国会随时规定并设立的各种低级法院

——摘自《美利坚合众国宪法》 材料三：美国政体图

请回答：

（1)材料一这一法律文件的出台，使英国确立了怎样的政体?这一政体的核心是什么?(2分)

(2)据材料二及所学知识回答，美国的政体主要体现了哪三项原则?请对材料三中A、B两处的内容作注解。(5分)4

(3)结合所学史实指出英、美两国政体的实行对中国近代前期产生了什么影响?(4分)

32．政体的演变是人类政治文明发展的一个重要的组成部分，请阅读下列材料：（19分）

材料一：《权利法案》确定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。……

材料二：1787年《美国宪法》规定：本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和众议院组成。……众议院由各州人民每两年选举的议员组成…… 行政权力赋予美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。

材料三：康有为说：“（臣）窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。……人群与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。”

材料四： 1912年《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体，……中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别。人民享有人身、居住、财产、言论……信仰等自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利……中华民国之立法权，以参议院行之，……临时大总统、副总统由参议院选举之，临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。……法官独立审判，不受上级官厅之干涉。请回答：

（1）根据材料一，概括《权利法案》在哪些方面限制了国王的权力？据此英国确立了什么政体？（4 分）

（2）根据材料二，1787年《美国宪法》体现了哪些原则？（2分）

（3）依据材料三指出，康有为认为中国的出路是什么？（4分）

（4）结合材料一、二，从材料四中可以看出，中国资产阶级在推进近代政治民 主化进程中向西方学习了什么？（4分）

（5）综合上述材料，从近代各国政体的发展历程中你能得出哪些结论？（3分）

高中历史必修一综合测试

一、选择题。（每题2分，共70分）1-10：DBACC CDABD 11-20：ABBDC

DCDBA 21-30：CBAAC

CCDBD

31-35：ACDAD

二、材料题。31：

(1)君主立宪制。(1分)责任内阁制。(1分)(2)联邦制原则、分权制衡原则、民主共和原则。(3分)A．国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。B．总统任命联邦法官。(2分)(3)以康梁为代表的资产阶级维新派主张君主立宪制，掀起戊戌变法运动；(2分)以孙中山为首的资产阶级革命派领导辛亥革命，以三权分立原则建立了资产阶级共和国。(2分)32：

(1)立法权、征税权、军事权；君主立宪政体。（4分）(2)三权分立或分权与制衡原则、民主共和原则(2分)(3)颁布宪法、开设国会，建立君主立宪制，实行三权分立。（4分）

(4)废除君主专制，建立民主共和制，实行三权分立，保障人民主权和自由。（4分）

(5)近代以来，各国政治逐渐从人治走向法治，从专制走向民主；各国政体的确立都必须符合本国的国情；各国政体之间相互借鉴、相互学习。（3分，言之成理即可。）

第五篇：高一地理必修一教学计划

高一地理必修一教学计划

新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:

一、教学基本情况

高一年级有8个班级，有两位老师任教，其中我执教2个班。本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修

（一），按课标要求，学校每周安排三课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：

二、学科教学具体措施

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。

高一地理必修一教学工作计划

高一地理必修一的教学工作计划安排，主要是针对自己所教的高一各个班级进行学情分析，以及对教材的分析，明确教学目的和目标。制定高一地理必修一教学工作计划，就是为了保证教学工作的效率和质量。

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、学情分析

高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。

三、高一地理必修一总体教学目的

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

四、本学期教学任务 完成高中地理必修1教学。

五、教材分析 本册共五个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。

第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。

六、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

希望在老师的带领下，有这样的高一地理必修一教学工作计划坐镇，每一学生都能学会地理知识，同时也希望教师自身也有一个深刻的提升。