幼儿园中班健康活动教案-《野餐》(夹物跳)_0（本站推荐）

第一篇：幼儿园中班健康活动教案-《野餐》(夹物跳)_0（本站推荐）

幼儿园中班健康活动教案-《野餐》（夹物跳）活动名称 夹物跳 活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；

2、体会游戏的快乐。

环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程

一、开始部分：

英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下很多，们不能浪费了，所以们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

们一起把食物送到仓库去。

鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

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第二篇：幼儿园中班健康活动教案-《野餐》(夹物跳)

幼儿园中班健康活动教案-《野餐》（夹物跳）

活动名称 夹物跳 活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；

2、体会游戏的快乐。

环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程

一、开始部分：

英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。

鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

第三篇：中班健康活动 夹物跳

幼儿园中班健康活动：《夹物跳》

一、活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运

2、体会游戏的快乐。

二、活动准备

1、材料：障碍物、饮料瓶、圈、球若干。

2、场地：场地布置：在长方形空地依次布置袋鼠的家、商店、小猪的家、小兔的家。

三、活动过程

（一）导入

跟着音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》做热身活动。

（二）基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈，幼儿分成两队扮演袋鼠。师：“孩子们，天气这么热，咱们也渴了，买些饮料回家好不好？”，“但是我们的好朋友小猪和小兔也渴了，我们也给它们带一瓶饮料吧”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶（共三个，左右胳膊各一个，腿间一个）行进跳。跳到小猪家时，小猪用一个球换下一个瓶子。跳到小兔家时，小兔用一块硬纸板换下一个瓶子。教师用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（球）继续行进跳。

3、经过小兔的家，“天这么热，小兔一定也渴了，我们也送些饮料给它吧”一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家。

4、小结。师：“孩子们真棒！朋友们渴了，都能帮助好朋友。”

四、活动延伸

（1）、师：“小朋友们，现在我们要夹着瓶子、球和硬纸板跳过障碍物，能成功跳过吗？” 小朋友们围成一圈行进跳，夹着瓶子、球和硬纸板跳过障碍。（2）、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩。师：“小朋友们还有什么方法玩呢？”

教师在幼儿活动过程中进行指导并及时发现幼儿的新玩法，给予肯定。

五、结束部分

1、听音乐，做放松活动。

2、鼓励幼儿和教师一起整理材料后回班。

第四篇：幼儿园中班体育教案：夹物跳

幼儿园中班体育教案：夹物跳

活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；

2、体会游戏的快乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程

一、开始部分： 英语游戏“paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏： 野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分： 我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

第五篇：健康活动：小袋鼠学本领(夹物跳)教案

中班健康活动：小袋鼠学本领（夹物跳）

活动目标：

1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育活动的快乐。

2、具有一定的反应能力，增强身体动作的灵敏性和协调性。

3、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同部位力量的运用。活动准备：

物质准备;报纸球若干。活动过程：

1、设情境引入活动。

教师扮演袋鼠妈妈：小袋鼠们，今天妈妈要教给你们一个新的本领，现在我 们一起来学习吧！

2、基本部分。

教师讲解夹物跳的动作要领并进行示范：双脚并拢夹稳，往前跳。个别幼儿示范。

教师带领幼儿练习，用下肢夹住报纸球行进跳，用角色口吻提醒幼儿夹稳，报纸球不能掉下来。

教师提问：袋鼠宝宝们，除了用脚夹报纸球，你还可以用下肢的哪些部位去玩这个游戏？

3、游戏：给小动物送水果。教师：天气真热，我们去给小动物送水果好不好？带领幼儿夹住水果分别送至小兔、小猪等小动物家，最后回到自己的家，品尝美味。幼儿熟悉玩法后，鼓励幼儿尝试把物品夹在不同的位置行进跳，体验下肢不同部位力量的运用。小结：表扬小袋鼠关心爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定以及在游戏中出现的问题进行总结。

4、结束部分。

放松运动，并鼓励幼儿自己收拾整理物品。

中班美术活动：狮子的新发型(撕贴画)活动目标:

1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，了解狮子的发型特征。

2、尝试用撕纸的方式来粘贴狮子的鬃毛，为狮子制作一个新发型。

3、愿意大胆创作与表达。活动准备:

1、经验准备：幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。

2、物质准备：狮子图片，森林背景图。各色卡纸、黑色记号笔幼儿人手一份、各色A4打印若干。活动过程:

1、播放动视频《狮子王》片段，感受狮子王发型的特征。

教师：动画片里的狮子王它的发型是什么样子的?

2、欣赏示范画《狮子的新发型》，初步感受狮子王的外貌特征。

教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?

教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。

3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。

出示第一幅狮子头部图片(没有狮子鬃毛的)，教师提出问题引发幼儿思考。

教师：狮子的脸是什么形状的?这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?

幼儿初步尝试绘画狮子的头部轮廓。

4、幼儿将画好的狮子头部沿轮廓撕下来。知道将撕下来的纸条，粘贴在狮子的头部。变成狮子的新发型。

5、活动延伸：

幼儿将完成好的作品进行展示，并评价同伴的作品。

中班数学活动：数数小蚂蚁（数与量的关系）

活动目标：

1、对10以内物体按群数数活动感兴趣，愿意学习较快的数数方法。

2、丰富目测数群和接着数的经验，发展接数和手口一致点数的能力，能大胆说出目测的数量。

3、探索用多种较快的方法对6—10以内的物体进行计数，学习先目测一部分再接着数完全部的数数方法。活动准备：

经验准备：能很快目测5以内的数量，能从10以内的任何一个数开始接着往下数。

物质准备：《操作材料《二》》中的《数数小蚂蚁》，教学挂图《数数小蚂蚁》 活动过程：

1、猜谜语，激发幼儿活动兴趣。

教师念谜面：排队在地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好，幼儿猜 出谜底后，出示教学挂图图一的一只蚂蚁的俯视图进行验证。提问：一只蚂蚁有几条腿？你用了怎样的数数方法知道的。

小结：蚂蚁是昆虫，它有6条腿，我们可以用目测、一一点数、两个两个数、加法等方法数数。

2、观察一片饼干上的蚂蚁，感知用目测的方法知道小数目。

分别出示教学挂图中的图二至图四提问：蚂蚁爱吃什么？这里有什么形状的饼干？你能一眼就能看出来每块饼干上有几只蚂蚁吗？

小结：如果数量不多，我们可以用目测的方法知道物体的数量。

3、数一数两片饼干上的蚂蚁，体验目测一部分再接着数完全部。

每次教师用纸挡住挂图中的一片饼干，只让幼儿观察另外两片饼干。

提问:这两片饼干上共有多少只蚂蚁？你是怎么知道的？谁用了目测一片饼干上的蚂蚁数量，再接着数另一片饼干上的蚂蚁数量的方法呢？你是从几开始接着数呢？

比较两种接数的方法，一种是先目测少的数量再接着数，另一种是先目测多的数量再接着数，讨论比较两种方法哪种更快。

小结：如果能先目测出数量较多的数量，再接着数完较少的数量，这种方法会更快。如果不能目测出数量较多的数量，那就先目测数量较少的数量。

4、完成操作材料《二》中的《数数小蚂蚁》，练习目测一部分接着数完全部的方法。

中班安全活动:《不要招惹小蜜蜂》(自我保护)活动目标：

1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。

2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。

3、产生爱护小动物，关心小动物的情感。活动准备: 物质准备：图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程：

一、导入

1、出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开

1、讲述故事的前半段。

（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该怎么办。

（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

2、讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

3、总结做法：

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。

4、了解几种常见的会带来危险的小虫子，分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、活动延伸：

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。