教学工作流程

第一篇：教学工作流程

教师教学工作流程

一、凡新生入学必须进行前一阶段所学知识的测试。教师应当准备甲、乙两套试卷，甲套试卷为难度一般，乙套试卷为较难。学生的答题时间应控制在一个小时以内，学段不同，考试时间可以适度伸缩，但不能超过一个半小时。题目做完后，带课教师负责阅卷并向学生讲解试卷。该成绩作为学生的入学成绩记入学生的成长记录，所用试卷存入学生的个人档案。

二、教师上课前一天必须将写好的教案、讲义和学案送交教学主管签字确认后方能进行教学，否则以无教案、讲义和学案上课论，所上课时间不计入课时，损失由责任人自己承担。

三、教案在上课结束后，由带课教师填写学生上次完成作业情况、课堂表现和课堂总结，然后交给学生带回家交父母签字确认，下次上课时由带课教师负责收回，存放于学生档案盒内。讲义可以在上课完毕后留给学生使用。

四、每星期至少一次回访，带课教师应当将上课情况通过电话报告给家长，就孩子的课堂表现和存在的问题与家长进行沟通，向家长提出明确的要求，希望家长配合学校和教师的工作，及时督促孩子完成课后作业。必须认真登记每次电话回访的记录，谈话内容包括教师反映的情况，家长的反应，采取的措施和方法等，这是教师考核的一项依据。

五、依据总部的要求，学生在我校每上完四次后，带课教师必须为学生进行一次测试，检查学生对知识掌握的情况，以此来评价教学成果，如有不足之处，应切实改进教学方式或方法。教师要仔细权衡测试题目，对题目的难度和题量进行科学设计，每次测试时间以半个小时为宜，学段不同，测试时间可以做适当伸缩，但不超过一个半小时。每次测试卷由学生带回交父母签字确认后，下次上课带返校区，带课教师应及时收集，将测试卷存入学生的个人档案盒内，成绩计入学生的成长记录。

六、带课教师应养成习惯，密切关注学生的校园单元考试、月考、期中考和期末考试，及时督促学生将每次考试试卷带到我校，教师在前台复印后，将复印的试卷存入学生的个人档案，成绩计入学生的成长记录，作为学生在我校学习是否获得进步的主要衡量依据。

七、带课教师根据教学进度以及教学过程中存在的问题，配合校区管理人员，每隔半个月或一个月主动邀请学生的父母来我校开家长会，就学生的学习情况和个人生活习惯进行认真沟通，解答家长的困惑，汇报下阶段如何开展教学工作，取得家长的理解和支持，要求家长能配合学校和教师共同做好学生的学习工作。

八、教师对学生进行完两次正常的教学后，应针对学科特点以及学生的学习现状，制定可行的教学计划，要求内容完整、脉络清晰，具有实用性和可操作性，教师应尽量在所报课时的时间内安排教学内容，如果时间不充足，无法完成教学任务，并影响到教学效果，应及时与教务主管商量，邀请家长面谈，要求增加上课的次数或相应的学时。

九、每周日下午，教师要将学生的成长记录、电话回访记录等交教学主管检查。学生的成长记录、电话回访记录的填写要求是：填写及时、字迹工整清晰、内容充分完整。

十、每周三下午两点开日常教学例会，内容主要包括教学中存在的问题、教师的工作情况点评、教学工作的安排等。每周四下午两点开教研会，主要内容是教材的使用、学科知识的重点、难点，现行的教育大纲要求，新课改的目标设定，市的初、高中和小学的教育规划和考试政策等。

十一、教师上课纪律：每次上课前，教师应当做好教学准备工作，等候学生前来上课。教学开始后，教师应认真上课，不得干与上课无关的事情，不得无故离岗、脱岗，或上课敷衍，应付学生，一旦被学生或学生家长指名投诉，或被巡查的管理人员发现，将对当事教师进行经济处罚，取消本次课的计数或本次课时费，如果一个月内，发现此类情况三次以上者，当事教师脱岗再培训，经考核合格后安排上岗，或根本认识不到自己错误的严重性，与龙文的文化无法融合，则予以劝退。

十二、以前的工作流程与本规定不一致者，以本规定为准。请各位教师遵照执行，谢谢合作！

2010-9-22

第二篇：毕业班语文学科教学工作流程

毕业班语文学科教学工作流程

为了系统地复习文知识，让学生牢固地掌握和灵活地运用知识，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，,我结合本届学生的特点及自己的体会实践，经过认真回顾和思考，现在我把毕业班语文工作流程制定如下：

一、从开学到11月中旬，九年级语文上、下册结课。在新授课的这一阶段，认真钻研教材，研读课标，力求不偏离中考方向。除讲清课本的知识点外，适当拓展延伸，结合近年来河北省的语文中考试题初步训练学生分析问题的思路和方法。课下及自习课重点抓好学生的背诵，为以后的四轮复习打下良好的基础。

二、四轮系列复习

四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。

第一轮 整册复习（结课――3月），：对六册语文课本进行知识的梳理，使之系统化，条理化。复习内容：

1、字、词、句以及重点文学常识的识记与理解。

2、文言文重点篇目的背诵，相关知识的理解与记忆。

3、综合性学习活动的理解与拓展。

4、古诗词、名著导读的记忆与理解。

第二轮 专题分类复习（3月――5月中旬）：依据中考命题趋势，分三大类进行复习：

1、积累与运用专题(包括字词、修辞、病句、名著知识、名句默写和综合性学习等)。

2、阅读专题（包括古诗文、文言文、现代文阅读）。

3、作文写作训练专题。

针对考试试题特点，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。

第三轮 综合训练（5月——6月）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，营造考试情境，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

第四轮 即中考冲刺阶段的自由复习阶段（6月上旬——6月中旬），学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。

第三篇：幼儿园一日教学工作流程最好版

幼儿园一日工作流程

幼儿园一日工作流程 7：30-8：00 晨间接待

1：开窗通风，简单整理教室环境卫生

2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方 3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及

服药情况 4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈 8：00—9：00 教育活动前准备

1：组织幼儿入厕、洗手。

2：清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。3：做好教学活动前准备工作。

9：00—9：25 第一节教育活动

9：25—9：30 课间休息入厕、喝水

9：30—9：55 第二节教育活动

9：55—10：00 上午点心

1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。10：00—10：20 课间操

1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。

2：教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。

3：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。

做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。

4：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。10：20—10：50 第三节教育活动

1：教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。2：对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。3：教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具

摆放位置、整理书包文具、自主操作等。4：在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。

把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩

子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）

5：教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。

10：50---11：10 户外活动

1：幼儿的安全永远是第一位。

2：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散，根据幼儿意愿选择游戏。

3：明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂

人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。4：爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。5：密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。6：活动结束后，安排值日生清理场地。

11：10---11：30 午餐准备

1：组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。

2：组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，语言

游戏等）3：创设愉快安静的进餐氛围。

11：30---12：10 午餐管理

12：10---12：30 餐后活动，游戏确保幼儿安全。

12：30 午睡准备

1：入厕 2：脱衣，鞋子摆放有序 12：30—2：30 午休

1：幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。2：值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。

3：观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题，及时处理。2：30---3：00 起床、盥洗

1：幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。2：整理床铺，打扫卫生。

3：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。

3：00---4：00 室内活动（教育活动）两节

4：00---4：30 午点

1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。4：30---5：00 户外活动

5：00---5：10 离园准备

1：提醒幼儿喝水，入厕。2：值日生或教师分发幼儿衣物。5：10---5：30 离园

1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。

3：清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、电阀门，关闭门窗，拉窗帘

第四篇：2013春语文教学工作流程

南关小学2012—2013学第二学期教学工作流程

周次 1 2

时间

活动内容

负责人 王亚丽 张香娥

1、检查寒假作业，优秀作业评比，“体验在春节”活动评、展

2.25—3.012、第一次教研：学习新课标。

1、制定教研计划。

3.04—3.082、同年级组共同制定教学计划，集体备课。

1、组织听课，评课活动。

3.11—3.152、针对有效课堂教学策略进行实验教学。金爱阁

语文教师 金爱阁

语文教师 33.18—3.22 语文教研组优质课观摩学习(光盘)3.25—3.291、六年级教师会，进行毕业班团体辅导及毕业复习专题研讨。

2、教案及作业检查。6

4.01—4.051、研讨：课堂有效教学出现的问题及对策。

2、综合实践活动课题研讨，围绕课题研究经验交流。7 4.08—4.12

1.开展语文“优质课评选”活动。

2、语文常规教学工作检查4.15—4.19 以教研组为单位开展“基本功大练兵”活动。9

4.22—4.26

1、期中考试。

2、教学质量分析，召开家长会。4.29—5.03“五一”放假 11 5.06—5.101、语文教学工作自查。

2、开展“同课异构”教研活动，探讨有效教学策略

1、研讨如何发挥“读”在课堂教学中的作用。

12-13 5.13—5.242、开展“诗歌朗诵”比赛活动。14 5.27—5.311、组织低年级听写比赛。

2、中高年级积累运用比赛。6.03—6.07 常规教学检查，征集优秀教学设计、教学反思 16 6.10—6.14 教师成长档案展示交流；素质评价手册展示交流 17 6.17—6.211、学生作业抽查。

2、期末复习研讨。18 6.24—6.28 期末考及试卷分析19 7.01——7.05

语文教师教学工作总结。

张香娥

语文教师 贾俊苓 亚丽 香娥

王亚丽 张香娥 张香娥

语文教师 语文教师 贾俊苓 张香娥 张香娥 金爱阁 金爱阁 刘香玲 张香娥 张香娥 王亚丽 张香娥 张香娥 张香娥

第五篇：小学教育教学工作流程内容安排

1、9月1日召开全校师生新学期动员会及安全宣传会。

2、9月3日至9月17日，举行“喜迎国庆，歌颂祖国”歌咏比赛、爱国征文比赛，爱国主题中队会系列活动。

3、9月10日开展庆祝教师节系列活动。

4、9月18日开展“勿忘九•一八”纪念活动。

5、9月30日开展庆国庆主题班队会活动。

6、10月10日举行秋季安全演练。

7、10月中下旬开展校内名师、新上岗教师听评课活动。

8、10月中下旬举行秋季体育竞赛（内容待定）。

9、11月中旬开展冬季安全演练。

10、11月下旬开展校内听评课活动。

11、12月9日开展“纪念一二•九”校内接力跑比赛或长跑比赛。12、12月下旬开展冬季安全教育活动。

13、2010年1月初迎接质量检测工作。

14、1月中旬召开寒假工作会议，安排寒假工作及师生假期安全教育。

15、教师岗位大练兵活动（每月一次，共5次）。

16、集体备课（每月一次，共5次）。

17、双周三一次政治学习、业务学习（共32次）。

18、作业展览（共两次）。

19、每月一次教案、作业评改（共8次）

20、教师基本功竞赛（共2次）。

21、参加校内外观摩学习活动（视局要求安排）。