交通规则要遵守教案（共五则）

第一篇：交通规则要遵守教案

8.认识交通标志 遵守交通规则

教学目的：

1.引导学生认识常用的交通信号、标志，知道它们所代表的意思。2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。教学重点: 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备: 多媒体辅助教学课件（内含文本、图片）教学时间： 1课时 教学过程： 1.谈话揭题

（1）同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

（生举例谈）

（2）是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门，安安全全的回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习，注意交通安全。2.播放课件，调出视频资料。

（1）影片上出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？（2）交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的枢纽，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要——（板书：服从交警的指挥）3.填一填

（1）可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？

（2）看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。

①指示车辆行人行进的标志叫（）②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）（学生试填，评议）

（3）同学们，填的真快！下面看看你能识别哪些交通标志。

（课件呈现，学生指说）

小结：交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？（4）说说图中有哪些交通标志？他们各自代表什么意思？（5）同学们还知道哪些交通标志？说出来让大家长长见识。（6）有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

3.说一说

（1）为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，2003年10月28日，第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法，学完之后，老师要考考你们。

（2）同学们都学懂了吗？能判断出下列行为的对错吗？（3）同学们学的真快！再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

（4）找一找，课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。

错误：

①自行车走人行道。

②自行车走机动车道，并在绿灯时行驶。③红灯时过马路

④不走人行道，翻越护栏。⑤在马路上玩耍。

（5）举例交通事故案例，同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？因此，我们大家都应该遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。板书：遵守交通法规

4.老师小结

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师希望同学们今后要牢记交通法规，注意交通安全。

第二篇：交通征文 遵守交规

遵守交规，文明迎奥运

随着奥运的来临，人们对交通也越来越关注，而事故每天都在发生，每天都有人丧生在事故之中。只要留意一下身边，我们就不难发现“安全”两字遍布我们生活的各个角落，大到国家安全，小到每天的交通安全，处处透露出人们对交通问题的重视，那么为什么每天都有交通事故呢？这一切都要源于违反交通规则的人们。当然，违反交通规则不一定出交通事故，但是，中国有句老话叫做“常在河边走，哪有不湿鞋的”，说的正是这个道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起这样的威胁，所以我们就不要冒着生命危险去以身试法了，这一试，必将付出惨重的代价。

我曾听过这样一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌单调的都市已换上节日的盛装。枫――最近刚被提升为某汽车公司的经理，在朋友们的祝贺声中他兴致勃勃地载着朋友去兜风。

车子刚拐上大道就遇见了红灯，枫不耐烦地握着方向盘，突然眼睛一亮，他便用力一踩油门，红灯就丢在了身后。

晚上，他准备开车回家同父母吃团圆饭。车子驶往十字路口，又遇上了红灯。他只好停下车，心里却十分焦急，这时，下午超车的那股劲头便又在枫的心中涌起，于是他使劲踩下油门，车子如箭一般驶去，眼看就要闯过了，一个小女孩突然出现在车前，枫瞪大眼睛，狠命一转方向盘，朝栏杆一头撞去。鲜红的血从枫的头上淌下，映着路边的霓虹灯„„

枫走了，留下了一餐永远都不能团圆的年夜饭。

生命无价，希望每个人都遵守交通规则，让那可怕的一幕永远发生不了，让我们用朝气蓬勃的生命去迎接奥运会吧！

家长评语：本次交通安全征文活动，教育了孩子自觉遵纪守法，遵守交通规则，不到交通干线练自行车等，让孩子知道“生命诚可贵，安全价更高”的道理。

第三篇：遵守交通班会教案

遵守交通班会教案模板

遵守交通班会教案模板1

活动目标：

1、认识常见的车，了解车的基本外形和构造。

2、根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。

3、体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

物质准备：教师用材料：挂图“未来的`车”，各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一、情境导入。

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现。

1、教师出示挂图“未来的车”，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。

2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏“艺术角的作品”，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。

三、创作表现。

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

要求：

（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。

（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。

（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。

四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

1、幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

2、布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材料。

活动延伸：

继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式制作未来的车。

遵守交通班会教案模板2

活动意图：

开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：

1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

1、布置活动场景。

2 、收集各种交通标志（照片或图片）。

3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、观看情景表演

老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？

（人行道、非机动车道、汽车道）

过十字路口时，我们要注意些什么？

三、初步了解常见交通标志的作用

1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

2 、幼儿讨论

四、延伸活动

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的'趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

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活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、《交通安全教育》视频

2、图片红绿灯、斑马线

3、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、谈话，引入主题。

师: “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(幼儿讨论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

引导幼儿认识红绿灯。

4、引导幼儿讨论:怎样安全过马路?

幼儿自由说。

教师讲解。

7、幼儿观看视频，提高安全意识。

8、幼儿学习《交通安全》儿歌。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

投放数量充足、种类多样的玩具减少了争执和冲突，但新的问题随之而来，究其原因还是我对小班幼儿缺乏全面、深入的了解。小班幼儿生活经验有限，游戏资料相对单纯，因而玩具多了反而影响游戏的开展，而只能停留在简单的玩具操作上。，那么，如何科学地为小班的主角游戏投放玩具材料呢经过几次尝试，我逐渐明白：同一主题的材料应多套，但种类数量不能过多，应根据阶段分层次投放玩具。

游戏初期的.玩具种类一般以四五种为宜，相同材料以两套为宜。随着游戏开展的需要和孩子经验的丰富，可逐步增加玩具的种类和数量，以推进游戏情节的发展，丰富游戏资料。

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教学内容：

《安全过马路》。

教学目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

教学准备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

教学过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(幼儿讨论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中x班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的`时候有没有见过?”(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯

“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中x班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿x遍)

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，教学结束。

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一、教学目标：

1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。

2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。

3、通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

二、教学过程

（一）数说交通工具，了解相关特点

1、了解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势

2、认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）

3、了解交通工具的演变

（二）今昔行程对比，感受交通发展

1、计算时间，感受发展

假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？

2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？

（三）了解交通网络，激发爱国热情

1、了解交通网络

师：交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的`交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。

①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。

②、读图知道几条国道公路及一些高速公路

③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。

④、知道几个港口及几条航运路线

2、初知交通发展的意义

从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？

（四）师生同唱赞歌，提升爱国情感

1、师：同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。最后，让我们用歌声来赞美祖国。

2、师生齐唱歌曲《大中国》（课件同步放歌曲）

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教材简析：

由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”十分熟悉，课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也容易给他们一个框框，所以还要想办法让学生突破现有的形象，画出独特的汽车或道路形象。

教学目标：

1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。

3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。

教学重点：

大胆表现各种造型、方向的车辆。

教学难点：

鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。

教学准备：

教师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的、一张整开图画纸。

学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。

教学活动过程：

第一节

一、引导阶段：

1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的兴趣和表现欲望。

2、利用帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子

摩托车 侧面的工程抢险车 侧面的吉普车

正面的轿车 背面的越野车

3、除了上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？

引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下，在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。

二、发展阶段：

1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？如果让你来设计，你还会画什么样的车？鼓励学生奇思妙想。

2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的`角度和车型、颜色都要不一样。

把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。

在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。

三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。

第二节

一、引导阶段：

1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？

3、为了使交通畅通，青岛建了许多立交桥，老师这儿就有一座，不过还没通车，要请同学们帮忙规划一下。

出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向，再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。

二、创造阶段：

1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面，将其它造型方式结合运用。

当学生将已完成的车贴上去时，就会发现由于习惯的原因，画的侧面的车比较多，造成左、右行的车道上太挤了，正面的车道上太空，这时就需要进行“交通调流”，教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一些正面、被面行驶的车。

2、分配给各小队任务：

（1）交通标志牌

（2）绿化带、建筑

（3）街边行人

（4）其他可能出现在街道周围的情景

可运用橡皮泥涅等形式进行。

三、展示成果，教育学生遵守交通规则。

课后拓展：

回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计未来的道路和汽车。

札记：

本课运用展示各种型号、各个方向的车辆，使得学生绘画质量有很大的提高，画的车大、很像样，但也造成了局限学生想象力等后果。所以教师还必须想办法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。

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目标：

1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

2、尝试按标志的不同特征进行分类。

3、培养幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

准备：

1、交通标志的PPT及律动音乐。

2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。

3、交通道路操作图。

过程：

一、律动出场《去郊游》

师：小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？。坐上我的大巴，我们出发啦！

二、出示PPT，引出主题

1、出示PPT，教师导入

师：路上的.风景真美丽，我还看见马路上有许多交通标志，你认识他们吗？他们表示什么意思呢？

2、幼儿自由发言

三、幼儿自由按标志特征进行分类

1、小组探索，按特征分类标志

师：除了这些，马路上还有许多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？

2、教师巡视并参与讨论。

3、小组汇报，展示分类结果，师生共同小结得出：

按标志的颜色和外形的不同可以分为三类（分好标志牌）。

四、学习新的交通标志含义

1、幼儿讨论，自由发言，教师小结标志含义

师：在这些标记里你有哪些是不认识的？

你见过他们吗？他们表示什么意思呢？

2、教师新授新的交通标志

3、教师引导幼儿说出另一种分类方法

师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？

4、教师小结

师：

a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提醒司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。

b、圆形、白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。

c、蓝色方形的或圆形的，告诉司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志”

五、交通标志作用大

师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，现在我们就可以帮助司机叔叔认识路啦。

1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。

2、师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

3、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

六、延伸拓展

1、交通标志能告诉司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要注意什么呢？（看标志、遵守交通规则）

2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全知识。

活动反思：

近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。

《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。

遵守交通班会教案模板8

活动目标

1.尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

2.能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则，培养自我保护意识和能力。

3.乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。

活动准备

孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PPT)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。

活动过程

一、视频导入，引发探究欲望

1.播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)

2.师：为什么会发生这样的事情呢?

二、播放课件，解读交通标志图

师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

1.认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

2.认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?

3.了解交通标志的分类。

(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)

(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的'指示牌。

4.判断交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥：等等)

(1)师：有这样一群人，你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

(2)教师针对幼儿的回答适时小结。

三、自制交通标志棋

1.师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志。现在我们一起来制作交通规则棋。

2.商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”，表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)

3.幼儿分组制作游戏棋。

第四篇：《交通规则要遵守》参考教案

《交通规则要遵守》教案

教学目标：

1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

2、深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。

3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。

教学重、难点：

使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。教学过程： 第一课时 放大镜

一、情境导课。

1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声„„汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事?

2、出示“触目惊心”的数字。

全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。

从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么?

二、活动过程 活动一：安全小博士

1、什么是交通规则?

2、你知道哪些交通规则？ 活动二：我会过马路

1、找一找。

在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说

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些什么？

说一说。

你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？ 演一演。

（１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。（２）评一评他们是否遵守了交通规则。

三、布置任务

开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。

四、活动总结

人人遵守交通规则，交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则，见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。

第二课时

没有秩序就没有安全 教学过程：

活动一：交流调查情况

小组交流调查报告，选出代表说说你从中发现了什么？ 活动二：看图谈感受

观察图片，说说没有秩序的交通，会是怎样的？ 活动三：警钟长鸣

通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。

公安部交管局提供的数字表明，2007年上半年中国各类事故中，交通事故死亡人数占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。1、2007年上半年，乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受伤，与去年同期相比，死亡人数上升50%。据了解，超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。2、2006年8月份，广州市共发生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”，一

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月内造成17人殒命。

课本41页资料卡。

小组讨论：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响或者严重后果？ 总结：

遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。因此，不论交通警察在与不在，都应该自觉遵守交通法规。

第三课时 教学过程：

活动一：小小交通监督员

你认为插图中同学的做法对吗？说说理由。

在城市过马路可以走人行横道、天桥或地下通道，在农村有的公路上没有人行横道该怎样安全过马路呢？(请学生当场演示)

爱看书的小红连走路的时间也不放过，你同意这样的做法吗？如果你在她的身边会怎样做呢？

活动二：交通法规小测验

1、过马路走人行道，（）灯亮了才能过。

2、没有人行道的靠（）行走。

3、如果红灯亮时没有车，“我”能不能过？ 总结：

交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

板书设计： 交通规则要遵守

放大镜 人人遵守交通规则

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第五篇：遵守交通倡议书

关于遵守交通倡议书

关于遵守交通倡议书1

亲爱的同学们：

大家好!

随着社会的提高，经济的发展和车辆的猛增，我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时，一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。我们面临的交通安全形势是相当严峻和复杂的，不安全的因素时时在威胁着同学们的安全。

重视交通安全是我们每个人的义务，更是我们每位同学的职责。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护本事。让我们携起手来呵护这礼貌之花，珍爱彼此的生命吧!在此，学校团委向全体同学发出以下倡议：

1、认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，牢固树立安全行路的意识，增强交通法制观念。

2、行人应在人行道上行走，如无人行道，靠路边右侧行走，横过道路走斑马线;步行或骑自行车过马路时，做到“一停、二看、三经过”。

3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车、不抛物击车。

4、出行时，不乘坐非法营运的交通工具，不搭载轻便摩托车或改装电动车;坐车时不向窗外乱扔东西。

5、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

6、上学时，必须在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序停放，停放整齐;校内不得骑单车，严禁堵车行为，确保学校道路畅通。

7、严禁学生驾驶机动车到校上课。

8、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。

9、爱护交通标志、标线，不在绿地护栏、交通标志等物体上栓、锁自行车，不随意移动、遮挡甚至破坏交通标志、标线。

10、进取协助学校做好交通监督管理工作，发现不礼貌交通行为，应主动劝阻，对不听劝告者应尽快向保卫处反映;遇交通事故主动报警。

同学们，让我们积极行动起来，珍视安全，珍爱生命，自觉遵守交通法规，从自我做起、从小事做起、从今日做起，共同营造一个道路畅通、交通和谐、出行礼貌的平安学校。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书2

各位载客车辆驾驶员、劳务员、土地经营户：

由于大场合地理位置、从事密集性的产业、土地集中、大场大户成型。距离独山子乡、小金湾乡很近。是东乡族兄弟姐妹从事劳务的梦想场地。也是移民增收致富的一条主要途径。即解决了你们成活困难、又解决了大场合经营种植户用工问题。更又体现了党中央和政府在西部开发真正富民的体现。大场合管委会代表主欢迎你们参发展﹑由祝愿你们早日脱贫致富。和谐共处我们的家园。我们像全体劳务工、驾驶员、经营户倡议：

—、高高兴兴个上班、安安全全回家去、这是亲人所盼望。你再来回交通道路上坐车行驶家人还是在担心。安全运输安全行驶、不仅仅是个人职责、也是大家的职责、国有国法、行有行规、临时安全站的职责、也是履行安全职责检查为主、没牌黑车、无证驾驶、超载人员、报废车载人、这些车辆给交通道路自身带来的隐患。不检查行么吗检查是为了人民群众的安全。检查是政府对人民群众的关心和爱护。我们要理解和配合支持安全安全检查工作。决不能让那些经营没牌照车、无证驾驶、超载农用车三轮摩托。报废车钻空子载人运行。伤残人民群众。一旦发生事故。你是否高兴而来和回去。

二、劳务输转是国家扶持产业。农民土地少、有的耕种收获少。进城务工知识少。农民的顾家的特点。大场合农业产业调整了结构。又是密集产业拉动了用工密集性劳力。有真正解决了小金湾、

独山子移民致富资金。劳动人民是农业的主力军。农村家庭式社会细胞。人是宝、劳务工要自我珍惜自我劳务工要自我保护自我。你座的车辆是否有牌有照有保险。你肯定多少付过了车费。座车是你的权力。谁都想安全乘车、谁都想安全争气。你得为家庭着想从乘车行路就的为安全着想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更为主要。

三、时刻提醒自我安全意识

不开没照没牌、不做没牌没照车、没有买保险的车。不开超载车、不做超载人的车。更不能开报废车、决不能乘坐报废车。人身安全主要是防患于未然。遵守交通规则是驾驶员的职责。不乘坐违法车是自我的权利。道路交警执法检车时、乘车人员要自我做起配合检查工作。不要把地方陋习搬运到妨碍执行公务履行检查上。仗着乘坐一辆超载车的情分上，发生围攻交警执法七嘴八舍不顾法律。要做聪明人、要知明自理。执法的目的是为人民群众的自身安全、执法的目的是为了你天天能挣钱。执法的目的是为了你和家庭和谐幸福存在。

四、和谐共处共同发展：

井主与经营户是鱼水关系、一辈子仅有一次合作机缘。做到有难同担、有益共享。交流沟通要及时。化解矛盾要互让。平易尽人、和谐共处、共同发展、要守诚信。要做明人、不做糊涂虫。

劳务工和经营户是兄弟般的友情、做到亲兄弟明算账。用工有计划、有安排。做用的起工就要付得起钱的聪明人。劳务之前、领工人要谈好价格和作业完工时间。作工不偷懒。做错事不胡赖。不偷不抢不讹不炸做一个有礼貌爱护生态环境、不破坏树木个设施的新型劳务工。

今日学了诚信、明天就要资本。经营户对你有了认识、你就会财源滚滚。虽然我们大家来自五湖西海、民族生活习惯不一样。致富共同走向富裕小康目标是共同的。为了各自发展共同管理安全。顾全大局、促使理解、支持、和谐为保一方平安而努力奋斗。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书3

尊敬的家长朋友、同学们：

近年来，我校与交通管理部门密切配合，针对小学生年龄、认知特点，开展了一系列卓有成效的交通安全宣传教育工作，极大地增强了同学们的交通法制观念和交通安全意识，有效维护了交通安全和社会稳定。但是，我们应该清醒的认识到，由于经济发展和车辆猛增，我们面临的交通安全形势仍然相当严峻和复杂，不安全因素时时在威胁着同学们的人身安全。大量的车祸让人触目惊心、惨不忍睹，血的教训随时在提醒着我们。上下学期间，每当看到人车混行的场景，学校、家长无比揪心。为避免交通意外的伤害和消除危害交通安全的行为，学校特向广大家长朋友和同学们发出如下倡议：

一、认真学习交通安全知识，自觉遵守交通秩序。

二、走人行横道，过斑马线时要做到“一停、二看、三通过”。

三、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不攀越护栏、不追车扒车、不抛物击车。

四、排队乘车，不向窗外乱扔东西，从右侧下车。

五、不乘坐带病车、超载车、农用车、摩托车、电动摩托车、电动自行车等无营运资格的车辆。

六、未满十二周岁，不在道路上骑自行车。

七、建议距离学校30分路程内的同学选择步行或乘坐公交车上下学。

家长朋友们、同学们，让我们共同携起手来，倡导绿色出行，为维护良好的交通秩序做出应有的贡献。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书4

广大交通参与者：

一年一度的高考即将开始，今年高考恰逢端午节假日，道路交通压力明显增大，为给广大考生创造一个安全、畅通的道路交通环境，确保每一位考生顺利参加高考，实现自己的.人生理想，高速交警德江大队作出工作部署，要求全警动员、全警参战、全力保障高考期间的道路交通安全、畅通。现根据道路交通实际，高速德江交警提出如下倡议：

1、高考期间尽量不开车出行，多乘坐公共交通工具，减轻城区交通压力，不给考点及周边“添堵”。

2、高考期间，接送考生的驾驶人请您规范停车、文明行车、不乱鸣笛、服从现场交警指挥，确保道路交通安全。

3、请您注意考点周边的绕行标志，提前做好绕行准备，避免不必要的拥堵。

4、经过考点时请您减速慢行，不乱鸣笛，不猛踩油门或刹车，减少噪音，共同为考生营造安静的考试环境。

5、各考场周边的机关、企事业单位在考试期间请主动减少车辆外出，社会车辆应尽量绕开考点行驶。

6、对于高考期间交警部门的各种管制措施，请广大驾驶人予以理解和配合。

7、如果遇到考生紧急求助，请您尽量给予帮助，使考生尽快到达考试地点。

8、自觉参与监督，对一些不道德的影响高考的行为和人员进行举报、曝光。

9、请广大交通参与者自觉遵守交通法规，不乱穿乱行，不翻越护栏，走文明路，开文明车，共同营造安全、畅通、有序的道路交通环境。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书5

亲爱的司机们：

每一天都有成千上万的人因为车祸而受伤和死亡。在中国平均每八分钟就会有一个人出车祸而死亡。而我希望大家尽可能的制止这些事情发生。司机和行人一定要遵守规则。

所以在此我倡议如下：

1、遵守红绿灯：

红灯停，绿灯行。不论是司机或行人，一定要遵守信号灯。汽车闯红灯既要罚款有可能会受伤。而行人闯红灯可能会然司机来个急刹车，也可能会导致车祸发生。

2、不要把车停在路上：

车在路上会让别人感到困扰而且喇叭声也会让人觉得烦躁。在公路上也会让一条路堵车，而且也没人知道发生了什么。除非是车坏了或没油了别人也可以理解。

3、不能酒驾：

一般情况下酒驾是不会发生的。酒驾是按中国交通安全规则扣分制度最高的一个。酒驾同时也是车祸发生的罪魁祸首之一。

以上就是我想司机们进行改进的。我希望大家能用实际行动来证明我是对的。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书6

亲爱的同学们：

我们背起行囊，肩负着家人的希望，怀揣梦想，走进湄园美丽校园时，是否注意到隐藏在交通线上的危险呢？我们青春激扬，志存高远，却往往忽略交通安全这种“小事”。我们畅谈理想，奋斗进取，却常常忽视“珍爱生命”这一底线。遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任。

为了贯彻落实学院关于深入开展安全文明校园创建活动的精神，维护校园交通安全，建设和谐文明校园，特向学院全体同学发出以下倡议：

一、从我做起，尊规守法

认真学习并自觉遵守交通安全法律法规，树立交通安全意识和文明出行意识，摈弃交通陋习，自觉服从交警指挥，养成自觉遵章守法、文明礼让的良好行为习惯。

二、从我做起，文明出行。

人车各行其道，主动安全避让行驶车辆，不在道路上嬉戏打闹，不在道路上进行旱冰、轮滑等体育活动；不贪图方便翻越、钻跨、倚坐交通隔离护栏，不在道路上追车、强行拦车。

三、从我做起，文明乘车。

自觉抵制违规车辆进入校园，不驾乘无牌、无证和非法改装的机动车辆，不搭乘非法营运车辆。

四、从我做起，谨慎驾驶机动车辆。

校内各种车辆应按学院要求、标识行驶，驾驶机动车辆需要提高警惕，谨慎驾驶，杜绝酒后开车、无证驾驶、疲劳驾驶、超速行驶，以及在校园内学开机动车等严重影响交通安全的行为。驾驶过程中主动避让行人，自觉礼让斑马线，机动车停泊在规定的泊位里。

五、从我做起，做文明交通宣传者。

积极参加交通安全社会公益活动，主动宣传交通安全法规，劝告家人、朋友要遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书7

尊敬的家长：

您好！

近期，我市已发生多起校门口交通事故，被车辆在校门附近撞伤的小学生至今还有住院救治当中，为双方家庭造成很大的伤害！

为进一步规范包头二中校门口上下学期间道路交通秩序，增强学生及学生家长的交通安全意识，创造有序、畅通、安全、和谐的学校门口道路交通环境，确保学生上学、放学安全，学校特对开车接送孩子家长提出如下倡议：

1、包头二中校门口东西方向两个红绿灯之间的.道路从即日起将变成以中间黄线为界的单线行驶道路，禁止任何车辆挑头，西向来车通行后从世纪城向南或利郎路路口、民生大街绕行实现转弯目的；东向来车通行后从阿尔善大街或康复路绕行实现转弯目的。

2、放学时间校门口两个红绿灯之间的东西道路家长车辆只允许停放一排，禁止家长将车辆停放到单向机动车道路上，未能找到停车位的家长请与孩子提前沟通好，停放到阿尔善大街或利郎路、康复路的合适位置。

3、学校门口机动车道北侧两端20米内禁止任何车辆停放（包括两个校门中间地带）。

4、学校将根据政府“四位一体”的要求委托交警定点执勤检查，政教处牵头成立“家长护校队”进行上下学四个时间段的联合管理，期望各位开车接送孩子的家长配合执勤家长管理，严格按照学校要求通行、停放车辆。

“家长护校队”将以班级为单位进行轮岗，具体确定执勤名单由各班班主任统一协调安排，具体工作时间为上下午上学时间点提前二十分钟到规定上学时间、放学时间点提前二十分钟到放学时间点后十分钟。

家长护校队的工作职责：

1、按照时间要求提前到校，在保安室进行四个时间段的签到。

2、佩戴学校规定标识由政教处老师安排到指定位置路段进行交通疏导、检查。

3、对违规车辆进行拍照，学校通过数据库搜索学生所在班级姓名，进行通报批评。

4、结束时间再到保安室进行四个时间段的签退。

学生安全关系到每个家庭的利益，望大家都能做交通规范市民，为二中学生创建一个平安、有序的上学、放学环境共同努力！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书8

尊敬的家长：

孩子是家庭的希望，他们的出行安全牵挂着我们大家的心。为使安全与你和你的孩子同行，我们诚挚地希望得到您的支持与配合，家园联手筑起幼儿交通安全的长城，共同保护好我们的孩子。为此，我们向各位家长提出倡议，请各位家长从自己做起，做好您孩子的榜样，配合学校教育您的孩子注意交通安全，遵守交通规则，并做到以下几点：

1、切实加强对孩子的交通安全教育。家长是孩子的安全第一责任人，要时刻告知孩子交通安全常识并以身作则，使孩子切实增强交通安全意识，养成遵纪守法，文明出行的良好习惯。如果您乘坐二轮摩托车或电动车接送孩子时，必须养成家长和孩子带上安全头盔的良好习惯；配合幼儿园教育自己的孩子不在马路边、车辆多的地段玩耍；在马路上行驶靠右行；过马路要做到一停、二看、三通过，您的千叮万嘱将会让孩子多一份安全意识。

2、切实遵循学校的接送制度。请家长凭卡在规定的时间内接送孩子。开车接送孩子的家长注意尽量减少车辆停靠时间，车辆停靠位置尽可能远离幼儿园大门，二轮摩托车及电动车请自觉整齐摆放于规定地点，保证道路通畅，保持学校门口交通秩序。

3、切实杜绝孩子乘坐违规车辆。拒绝乘坐未取得幼儿接送车许可手续的非客运车辆，不乘坐报废车、无牌车、故障车和超载车辆；不乘坐三轮车、农用车、货运车、拼装车。

孩子的健康成长是我们大家的希望，孩子的交通安全是我们大家的牵挂。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，家园携手为孩子撑起一片平安的天空！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书9

尊敬的同学们：

交通安全系万家，幸福要靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责，让我们从自我做起，从此刻做起，自觉养成礼貌出行的良好习惯，争当遵守交规的小使者，为创造道路畅通、交通和谐、出行礼貌的交通环境作出贡献。

为了自我，为了家人，请重视安全，珍爱生命。在此，我们发出如下倡议：

1.牢固树立安全行路的观念，自觉遵守交通法规，服从交警指挥，按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。

2.坚持做到行人走人行道，过马路走斑马线，不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。

3.坚持做到骑车走自行车道，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

4坚持做到乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物，主动为老弱病残孕乘客让座。

5.坚持做到在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放，确保学校道路畅通。

6.当家人驾车接送你们上下学时，请告诉他们规范停车，即停即走，避免造成拥堵，方便自我也方便他人，共同营造良好的交通环境。

7.积极参加交通安全社会公益活动，主动宣传交通安全法规。

倡议人:

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书10

各位家长朋友:

5月11日下午，我区斜口发生一起在校初中生无证驾驶二轮摩托车与货车相撞的交通事故。致乘坐摩托车的1名7岁儿童现场死亡和3名驾乘摩托车的初中学生不同程度受伤，造成重大交通事故。这起涉及学生的重大交通事故，再次为我们敲响了校园交通安全警钟。

为了进一步加强我校校园交通安全教育，切实提高小学生交通安全意识，坚决遏制涉及学生的交通事故发生，现就加强我校校园交通安全教育工作倡议如下:

1、认真落实《中华人民共和国道路交通安全法》关于开展在校学生交通安全教育的法律要求，教育引导学生树立牢固的遵法守规意识，不断提高学生的交通安全防范能力，切实做到防患于未然。

2、面向学生家加强

交通安全宣传，确保学生上放学和节假日期间的交通安全，明确家长的校外监护责任。通过校园、家庭的共同携手，努力营造良好氛围，全力确保学生交通安全及人身安全。

3、未满12周岁学生不得在马路上学骑自行车，12岁以上学生骑自行车上路，要严格遵守交通安全法。

4、未满16周岁不得驾驶符合国标的电动自行车(设计时速不超过25公里，车辆自重不超过55公斤，且必须配置骑行动力脚踏)。

5、严禁小学生驾驶、乘坐各种电动两轮、三轮摩托车、老年代步车，严禁小学生无证驾驶各类机动车辆。

6、严禁非制式校车车辆集中接送学生，家长驾驶私家车接送孩子的，原则上只允许接送自家的学生。

7、凡发现黑校车接送学生及其他违法接送学生行为的，要立即现场予以制止，并及时告知学校，也可以报警或联系交警中队，依法及时查处，坚决予以取缔，以确保学生的人身安全。

关于遵守交通倡议书11

市广大青少年朋友们：

创建全国文明城市是市委、市政府全面贯彻落实科学发展观的重要举措，也是全市人民的共同期盼。当前，我市创建全国文明城市已进入关键的冲刺阶段。为进一步激发广大青少年的创建热情，广泛动员青少年踊跃参与创建活动，共青团金昌市委、金昌市青年联合会、金昌市学生联合会、金昌市少工委将深入开展金昌市万名青少年促文明行动。为此，我们特向全市青少年朋友发出如下倡议：

一、增强文明意识，争做文明创建的先行者。创建文明城市，营造美好家园，是每一位金昌儿女应尽的职责。作为生力军、突击队和承担金昌未来建设重任的青少年更是责无旁贷，更应冲锋在前。我们要牢固树立金昌是我家，文明靠大家的家园意识和主人翁观念，大力发扬开风气之先的光荣传统，带头宣传创建，带头参与创建，带头服务创建，讲道德、知荣辱，讲诚信、守法纪，讲秩序、护环境，争做文明创建的先行者和突击手。

二、开展文明活动，争做文明创建的实践者。我们要自觉融入创建活动，紧密结合自身实际，充分发挥行业所长，以青年文明号、青年文明社区等为载体，深入开展群众性精神文明创建活动。要大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，广泛开展志愿服务活动，为文明创建贡献力量。要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，从自身做起，从身边小事做起，身体力行参与创建，争做文明创建的实践者和生力军。

三、倡树文明新风，争做文明创建的推动者。我们要以饱满的热情，当好城市的文明使者，积极宣传创建工作，影响和带动更多的人投身创建活动，进一步营造人人知晓创建、人人支持创建、人人参与创建的浓厚氛围。要充分发挥小手拉大手的作用，做到向父母和成人积极宣传文明礼仪知识，努力把文明新风带进校园、带进家庭、带进单位、带进社区，争做文明创建的推动者和宣传员。

青少年朋友们：文明其实离我们并不遥远，它只需要我们不乱扔垃圾，不随地吐痰，营造一个干净卫生的生活环境;它只需要我们改正一下生活中的不文明习惯，注意一下在公共场合中的行为，塑造出健康向上的社会风气;它只需要我们遵守交通法规，不乱穿马路，礼貌谦让，赢来安全高效的交通秩序我们每一个人只要迈出一小步，社会文明就会迈进一大步。让我们在市委、市政府的领导下，紧紧携起手来，以真诚的心灵和踏实的行动，积极投身金昌创建全国文明城市的火热实践，为建设繁荣文明和谐的新金昌，贡献我们的青春、智慧和力量，让美丽的中国**处处绽放文明之花!