第5课 设计毕业留念册教案

第一篇：第5课 设计毕业留念册教案

第5课

设计毕业留念册教案

教学目标：

1.了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。2.能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材。（2）能综合运用PowerPoint合成制作一份毕业留念册。

3.培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

4.通过制作班级毕业留念册，增进同学之间的友情，培养学生建立良好人际关系的能力。重点难点：

1、毕业留念册的构思、创意。

2、毕业留念册的制作，多张页面的合成 教学过程

一、视频导入（引言）

1.同学们，六年的学习生活是多么美好，同学们的每一个微笑，每一个动作，每一次发言都深深的印在我们的脑海里，在我们共同成长的过程，同学之间结下了深厚的友谊。2.同学们，想一想我们有什么好的方法把这六年的美好时光保留下来呢？ 3.同学们想到的办法很多也很好，今天我们就结合学过的PPT知识，一起来学习“第5课 编制毕业留念册”。（引出第5课课题《毕业留念册》，教师板书）

二、策划毕业留念册

1.教师引导学生自学课本第15页，要求结合刚才的范例PPT和书本的要求，思考你自己所做的毕业留念册PPT应该准备哪些重要内容结构。

2.还记得这些内容的样子吗？在这里老师重新展示这些内容的样子。

三、准备、展示素材

1、思考：你自己所做的毕业留念册PPT应该准备哪些类型的材料？ 在这里老师已经把素材提供 到你们的桌面上了，展示素材的内容。（事先发送到每位同学电脑上）

2.登录平台：浙江省中小学信息技术课程配套网络学习的平台下载到自己的电脑上

四、制作毕业留念册

1、提示：小组分工合作完成一份毕业留念册，每位同学完成自己的页面后就要立马保存上传到信息平台上，然后告诉同组同学

2、教师巡回指导： ①照我们的规划，接下来我们要做什么？你怎样把其他同学制作的毕业留念册页面与自己的留言册的封面联系起来？②讨论：文件应该保存在哪里，取什么文件名，怎样做链接，并合成毕业留言册？③把其他同学制作的个人档案复制到自己的电脑中。④学生尝试利用powerpoint的链接合成班级毕业留念册，教师巡回指导，及时指正。⑤制作完超级链接了吗？如何快速制作返回主页面呢？

五、、预览毕业留念册

1.交流成果与技术。通过自己制作的作品评价一下自己与同学的学习成果。

（1）说一说自己的作品。哪些地方最满意，哪些地方还不够满意，还有什么地方没学会。（2）说一说同学的作品。哪些地方最吸引人，为什么？有什么不足，还存在什么问题。2.修改、上传成果。学生进一步修改自己的个人介绍以及作品，重新保存覆盖原有自己制作的班级毕业留念册。

3、如何把其他同学制作好的页面合成到自己页面中？（教师演示）

六、、课堂小结

1.短暂的一节课过去了，我们来一起回顾一下本节课你学到了什么，或者你又回忆起了哪些事情。（教师总结）教学反思：

第二篇：第5课 设计毕业留念册 教学设计

第5课 设计毕业留念册 教学设计

1教学目标

知识与技能：1.通过个人档案的制作，巩固提高PowerPoint软件的运用技能。2.通过个人档案的共享及超链接的操作，体会网络及电子留念册带来的便捷。过程与方法：通过毕业留念册的装订，提高多个演示文档合并的能力。情感态度价值观：通过毕业留念册的展示交流，加深同学之间的友谊。2学情分析

六年级将近毕业，学生在生活中已经开始传阅纸质的留念册了，在情感上为本节课作了很好好的铺垫。在五年级时学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，在技能方面只要稍加引导，遇到问题时，可以通过自学帮助视频找到解决的方法。而且学生电子小报的设计、房间的设计，以及范例的观看，在毕业留念册的设计上也具备了一定的设计能力。3重点难点

重点：综合运用PowerPoint制作毕业留念册。难点：将个人电子档案合成班级毕业留念册。4教学过程

活动1【导入】谈话导入

通过一节课的制作，同学们完成了毕业留念册的封面、前言和目录这几部分，老师仔细地欣赏了同学们的作品，用一句话来概括那可谓是相当精彩。孩子们，离别在望，要想在记忆中留住你那天真的笑脸，在空闲时相约一起玩耍，在高兴或悲伤时跟你分享，我们的毕业留念册还缺少了哪部分呢？引出制作个人页 活动2【活动】任务驱动

师：老师制作了一份个人档案，请同学们仔细观察，这份个人档案包含了哪些内容？

师：内容可真不少，你们看，我只用了一张幻灯片就能把这么多内容集合在一起，你知道我的秘诀在哪里吗？ 任务一：制作个人档案

任务要求：1.在桌面上新建一个ppt文档，命名为“姓名+个人档案”。

2.用一张幻灯片制作个人档案，包括个人照片、基本资料、毕业感言（请灵活运用动画效果）3.保存

生按任务要求制作个人页。任务二：共享个人页

师：你的毕业留念册中应该要包含同学们的资料，怎样才能拿到其他同学的资料呢？ 生：共享个人页 任务要求：

将个人档案上传到ftp://10.202.16.198中的个人档案文件夹，用户名：601 等班级中所有同学都完成了上传后，复制个人档案文件夹到本地磁盘F 欣赏同学的作品，选择其中一二个作品和同桌交流（可以从版面设计，动画运用，色彩搭配等方法进行点评）任务三：装订个人页 师：现在我们已经有每位同学的档案和上节课完成的封面、前言、榜单部分，资料都齐全了，但是零零散散的有很多文件，能不能像我们的书本一样，把它们装订成一册本呢？ 任务要求：（请根据你的目录页去下载同学页）

打开共享文件夹中你要下载的同学页，右击窗格中的幻灯片，选择复制命令。

打开上节课制作的毕业留念册，把光标停在左侧窗格最后一张幻灯片后，右击，选择粘贴命令 重复1-2步

生参照步骤或微视频完成操作。任务四：建立超链接

师：我说你找，请你在留念册上又快又准确的找到我说这位同学的个人页？ 生通过拉动滚动条查找，发现速度很慢。师：那该怎么办呢？ 生：建立超链接

任务要求：（请为目录页的同学建立超链接）

选中目录页上的同学姓名，右击，在弹出的快捷菜单中选择超链接。在“链接到”栏中选择“本文档中的位置”，选择好幻灯片后，单击确定。用同样的方法，建立返回目录页的超链接。

重复1-2步，为目录页上的每位同学都建立超链接。活动3【作业】作品展示

师：播放你的作品，配上简单的语言，表述同学之情。

生：展示作品。六年前我们相聚在此，每一张图片都能回想起一起生活的点点滴滴。在同学档案处，根据同学的特点分类制作了个性化目录，我用了超链接把同学的个人档案和目录相应的姓名进行了链接，并在档案页制作了返回按钮。师：刚才这位同学展示的作品哪里最吸引你？ 生1：他把自己的情感融入其中了。

生2：建立了超链接的作品，浏览更方便。活动4【讲授】小结提升

你认为电子版的留念册和纸质的相比，有哪些好处呢？

师：是啊，电子版的毕业留念册有这么多的好处。作品中那简单的言语，朴实的图片，别出心裁的设计，都渗透出了对母校的厚爱，对班级的热爱，对往事的留恋，对同学的不舍之情。带着情感的作品才是真正的好作品。

第三篇：六年级下册信息技术《毕业留念册》备课教案（推荐）

六年级下册信息技术《毕业留念册》备

课教案

第9课毕业留念册

教材分析：

本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领，用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业留念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

以制作“毕业留念册”为中心活动，组织与展开教学。教学中，一要重视体现学生在教学活动中的主体地位——让学生有充分的时间和空间进行自主探索，并交流探索成果；让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐；让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功，积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法，激励小组成员互帮互助，让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学，同时充分发挥小组长的领导才能。

教师要提供2-3个做好的范例，最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想做得更好的愿望。

教学目标：

.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册；培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。

教学重点：

毕业留念册的构思、创意。

教学难点：

毕业留念册所需素材的收集和整理。

课前准备：

准备1-2个不同风格的多媒体电子毕业留念册的范例；网上邻居的正常使用。

教学过程：

.激趣导入。

让学生欣赏一些毕业留念册，引入制作毕业留念册的课题，也可以说说电子毕业留念册与传统留念册相比，突显的优势和不足，以激发学生的兴趣和灵感。因为制作毕业留念册非常关键的一个因素就是创意。

2.策划毕业留念册。

要让学生知道做什么事都要先思考，要有计划。在构思毕业留念册时，可以让学生分组进行讨论，如在毕业纪念册里可以放一些什么内容，怎样进行分工，运用什么工具进行制作等。

3.资料的采集与分类整理。

可以根据学校的实际情况，进行处理。可以让学生把自己最满意的一张照片拿来，通过扫描仪输入到电脑中，有数码相机的话，可以在校园里选几个有留念意义的地方进行拍摄，直接输入到电脑中。学生的留言可以利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校，可以拍摄录像，利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放，以便于使用。

4.制作毕业留念册。

首先，每位同学完成自己的个人档案，并以自己的名字作为文件名存放到教师机的共享文件夹里。然后，制作毕业留念册的封面，把其他同学的个人档案从教师机上复制到自己机上，利用超级链接进行合成。最后，大家一起欣赏毕业留念册，并提出修改意见。

第四篇：毕业留念祝福语

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。

一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿！

同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！

同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！

同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨回校倾诉，“莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家！”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，夺下了平均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！

相逢是问候，分手是祝福！

衷心祝福你能在未来的日子里保持一个好的心态，来面对人生旅途中的荆棘，能够做到

日出东海落西山，喜也一天，忧也一天； 遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；

有些东西是转瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些东西是永恒的，比如你我之间的友谊

多年以后，请记得我。

弃燕雀之志,羡鸿鹄以高翔!

微笑面对人生！

乳酪是靠自己的努力创造出来的！

我滚蛋了1

怎么我的老师从来就不给我写了什么的，唉，学习不好的老师也不喜欢，可不知道为什么现在我偏偏就上了大学，唉，人啊！，想写什么都好，就是不要伤了他，不要刻意的写一些什么好的富有诗意的句子，小学生嘛，写直观一点，他们比较看得懂。写一些鼓励，安慰，祝福之类的就行啦

我的老师从来就不给我写了什么的，唉，学习不好啊。老师也不喜欢，可不知道为什么现在我偏偏就上了大学，唉，人啊！，想写什么都好，就是不要伤了他，千万不要毁了一个人啊！~

相识是缘！

虽然你很调皮，但是老师我就是喜欢你这样的

你很自信，可是不能让自信吃掉你哦

难道你想一个人呆在自己的小天地里一辈子，时间那么长，你不怕憋坏啦？

成绩好，老师我自然喜欢你

好好学习，天天向上！怕你永远没出息！

三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成

我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！光阴似箭，一转眼，3 年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

我们拥有 6 个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……

记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。

还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！

第五篇：关于毕业留念

毕业留念作文800字

年少时的梦，像朵永远不凋零的花。岁月席卷，我们却听到时间磨损的声音。

晚自习前，班主任在下发我们的毕业照片。她走过每一个座位，把一个个精致的小册子小心地放在桌子上，一本一本地放下。眼神似乎有些凝滞，又似乎藏着一股忧伤。班主任变发边走，座位上陆续传来了同学们惊奇的声音，丝毫没有离别的感觉，反而是看笑话一样，一一扫过照片上的每一个人，嘲笑每一个可笑的人。在最后的几十天里，同学们之间，更多的是玩闹。班主任从我身边走过，小心翼翼地把册子放在我桌子上。我低下头，看着封皮：《北京市团结湖第三中学 毕业留念》是标题罢。封皮的正中央，是学校大门的图片。透过有些旧了的大铁门和新安装的电动门向内看去，可以看到长廊内的座椅，再远便看不真切了。每当中午时分，长廊内总是坐满了同学，一片片蓝色汇集在这里，像是一个小小的天空，现在却只剩下空荡的座椅。在封皮的最底下，用草书写着美丽的校园，是欢舞的枫叶。流金的岁月，在这一刻，成为永恒的记忆。抬起头，墙上倒计时牌子写着还剩下十二天，这也只能是记忆了。环顾四周，周围的同学依旧在笑着闹着，没有压抑的气氛，只有淘气的笑容。

翻开册子，八个红色的大字首先映入眼帘：团结、勤奋、求实、创新，血红的校训，应当谨记在心。校训的背景是整个校园。蓝天上有白云，白云下有绿色的操场、红色的教学楼、蓝色的长廊，长廊里依稀有人影攒动，大概是把某些上镜的同学照下来了罢。空荡荡的操场上一个人也没有，唯独立着几个孤独的篮球架子。好想再一次躺在草地上呼吸，好想再一次站在球场里打球，好想再一次坐在长廊里聊天，好想再一次&&。太多的希望、太多的再一次，终究化为乌有，不可能了。想到这里，我眼眶湿润了。我们似乎还能记得，开始的开始，走进来时那带点茫然带点紧张的眼神。可在这最后的最后，在我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。

往下看，是我们班的毕业照了。目光依次扫过每一个人，都是那么的熟悉，他们都是一天里陪伴我最多的伙伴。我们一起聊天，一起讨论问题，一起唱歌，一起打打闹闹。一切的一切在脑海中都是那么的清晰。快瞅XXX的头发！哈嘎嘎&&XXX，你的头发不错啊！哈哈哈&&笑声源源不断传来，打入我心底，我也笑了。照片中的十一位校领导和老师开心地笑着，仿佛在说：看！又有一个班毕业了，他们都是最棒的！这里就数班主任老师笑得最高兴最灿烂了，一瞬间，不论是以往的不满还是怒气，全部变成了对老师们的敬意与爱戴，静静渗入毕业照里，成为了永恒的回忆。

缓缓合上册子，竟没想到背面还有图文。一幅钢琴键的图片，黑白相间的琴键上放着一朵花，一朵粉色的花。上面这样写道： 太多的语言 太多的文字 怎能表达 太多太多的祝福 统统折进这本册子 相遇 相识 相知 是缘 思念的日子里 默默祝福的是情谊 人生的旅途中 有你有我有大家

泪水早已忍不住，夺眶而出。顺着脸颊慢慢流进嘴角，是咸的。

踱下教学楼，走过操场，穿过长廊，经过绿树红墙、欢声笑语，流连在路的尽头，我们一再回望。这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情，把眼光拨撒在岁月的每个角落。关于毕业留念作文400字

我，在这个学校里生活了六年。这里，有我的欢笑，有我的眼泪，有我的天真，有我的失落。一想到不久就要离开我亲爱的母校，心里就涌上一股股留念之情。

今天，我们学校六年级的一些同学在老师的带领下来种植毕业树，为学校留下纪念。听老师的介绍，我知道种植毕业树已经有三年的历史了：第一年，是一些百日红，没想到当年都开花了，光彩夺目，成了校园了的一大亮点；第二年，种的是一些樱花树，没有开花，但我相信不久就会绽放出笑脸；今年，是一些可爱的广玉兰。

老师提前把坑挖好了，我瞧了瞧，大约有三四十厘米深。首先，在坑里铺一层松软的土，我拿着铁铲，铲起一些，轻轻地放了进去，然后，我提起树苗，感觉沉沉的，枝干上面还有一些刺，把我手扎疼了，但还是挺高兴的，接着，我把树苗缓缓的放入坑内，扶好，另一位同学拿着铁铲，开始埋土，很快就把根埋住了，我踩了踩，然后试着把手松开，那广玉兰居然站稳了，这时我才发现，广玉兰的枝干上已经开了花苞，红中带粉，粉中带紫，等它开花了，一定会非常漂亮的！我心里暗暗的想。不知不觉，土埋好了，我又在填好的坑周围为了一层厚土，防止一会儿浇水的时候水流走。我拿着盆，一点一点的浇在它的周围，非常小心，好像害怕可爱的广玉兰被淹死了似的。植完树，我在树旁许了一个愿望：希望全校的同学，保护好我们的小树，传承美德，发扬好的习惯，为我校增添光彩。若干年后，我再次来到母校，看到的是一株株爱校之树。

我在母校留下了纪念，我全部的爱校之心，都凝聚在这株可爱的广玉兰上。希望它快快长大，也成为学校的一大亮点。关于毕业留念作文300字

六年丰富多彩的小学生活即将结束，这一切仿佛发生在一瞬间。我对小学生活感到多么留恋而又无可奈何。它像一只口袋，里面装着美丽的贝壳——乐，酸涩的野果——苦，以及无数的趣事、伤心的事、高兴的事&&我有千言万语要诉说，给老师，给同学。

老师呀，您就好似那一堆正处于旺盛的火焰，别人不知道您的苦，都只要求您烧得旺，越旺越好，可我明白，您的精力必尽是有限的，终究会灭，会苍老。

我知道，当万家灯火都熄灭时，只有您家的那盏，还迟迟不肯熄灭，不为别的，肯定又在批改学生的作业本。也许您的孩子一遍遍催促您睡觉时，您总是找理由推辞，噢，时间还不算太晚，再等等吧!不，我快批完了，你要想睡就先睡吧!&& 我也明白，当学生作业不会做或不想做的时候，您总是耐心地把题目一遍又一遍地讲解给我们听。如果有学生打架时，您总是和蔼地教育他们，开导他们，不管他们爱不爱听，您都一样。

同学呀，那就更有话谈了。从小学一年级开始至现在，从不认识到亲密无间，我们都融洽得非常好。如果哪个同学生病了，待她回来时，我们总是热心地帮助她们补作业，学习内容，如果哪个同学受伤了，我们会着急地扶她上楼休息，还会问候&& 关于毕业留念作文300字

分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。

生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手

阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。

想说的话很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友！

明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花、绿草相随，为你铺展远远的前程。

生活的大海会有惊涛狂澜，人生之舟，划起智慧和毅力的双浆，劈波破浪，驶向理想的明天。

献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离熔得友情更浓，重聚首将在那更加灿烂的明天！

明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。

三年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心房。

三年来，喜欢过我的人，讨厌过我的人，永垂不朽三年来，暗算过我的人，暗恋过我的人，永垂不朽三年来，被我打过的人，我被打过的人，永垂不朽三年来，小学的同学们，初中的同学们，永垂不朽

我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作。