小班户外体育游戏：猫抓老鼠

第一篇：小班户外体育游戏：猫抓老鼠

小班户外体育活动

猫捉老鼠

活动目标

1、体验与同伴一起运动的快乐，提高幼儿参与锻炼的积极性。

2、通过玩抓老鼠的游戏，练习钻、快速跑等技能。

3、在游戏中遵守游戏规则，学会快速的躲闪。活动准备

音乐磁带、录音机、猫妈妈头饰2个、小老鼠的图片若干、圈四个 活动过程

1.老师扮演角色，带领幼儿活动身体。

《小孩，小孩真爱玩》。让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。

分析：以语言指导的形式来使孩子参与活动，运用“边说边做”的策略来指导孩子的活动，教师也参与其中，从不同的角度发展了幼儿的思维和运动能力。2.基本部分

1）全体幼儿模仿练习。重点学习老鼠钻、快速跑的动作。幼儿钻过圈以后快速跑，分四组练习。

分析：教师采用模仿的指导策略，随着模仿次数的增多，幼儿会慢慢的积累经验由被动转主动。

2）请幼儿示范，讲解动作，再次练习3）游戏：猫抓“老鼠”

谈话引出抓老鼠，教师示范游戏玩法，讲解游戏规则：游戏开始时老猫闭住眼睛，必须听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃。猫不能抓进洞的老鼠。

分析：在游戏“猫抓老鼠”中，教师采用了讲述故事，为游戏创设了一个情境的指导策略。在这个游戏中，让幼儿扮演老鼠，就吸引了幼儿，接着是游戏中的猫的角色，孩子们也感觉很新奇，增加了幼儿的活动兴趣。3.结束部分。

1）幼儿互相按摩，重点按摩腿部肌肉 2）运“鼠”回家。

第二篇：小班户外体育游戏

小班户外体育游戏：身体骨碌碌

（2017-2018学第一学期）

设计意图

小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣；由于小班幼儿缺乏生活经验，在生活中身体有容易受到伤害。因此，选择设计了《身体骨碌碌》这一活动，既认识了身体，发展了能力，有体验到了运动的乐趣。

活动目标

1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动准备

大垫子若干块。

活动过程

一、故事情境激趣。

老师今天变成老鼠妈妈，你们今天变成我的老鼠宝宝们。今天鼠妈妈带鼠宝宝们到大眼猫家偷油吃，在偷油吃之前，我们得先学学本领。

二、玩一玩，找一找。

带领幼儿跑起来，围成一个圈(音乐起)玩游戏，寻找身体上能转动的部位。

1.玩游戏“动一动”。

师幼一起：小手骨碌碌碌.碌，上面骨碌碌碌.碌，下面骨碌碌碌.碌，左面.......，右面 ……； 小拳头骨碌碌碌.碌，小脚骨碌碌碌.碌，左脚骨碌碌碌.碌，右脚骨碌碌碌.碌（音乐停）

2.师问：“除了我们的小手骨碌碌碌.碌以外，还有哪些地方可以骨碌碌碌.碌”？

这是什么？头。师幼一起做，头骨碌碌碌.碌，（音乐起）

这是什么？胳膊。师：我的胳膊骨碌碌碌.碌。左面骨碌碌碌.碌，右面骨碌碌碌碌.碌，边说儿歌边做动作。

我们的身体同样能够骨碌碌碌.碌，（教师示范，同时强调规则），幼儿们也跟着老师做。（垫子呈现）

好，下面我们去大脸猫家偷油吃了，但是去大脸猫家要过两座桥呢，先看老师是怎么偷油的，（教师再次示范）

3.幼儿们一个个开始偷油了（教师同时鼓励）

三、自然结束

四、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。

第三篇：小班音乐游戏《猫捉老鼠》

小班音乐游戏《猫捉老鼠》 小班音乐游戏《猫捉老鼠》东营区实验幼儿园 李萍

活动目标：

1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。活动准备：

1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程：

一、导入师：“今天天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）

1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）

2、小小老鼠吃米的动作。

“小小老鼠吃米的动作是什么样的？” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”

4、把前三节一起表演一次。

5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫看见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏）

三、引导幼儿按规则进行游戏。

1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，们来跟着音乐做游戏。

2、重复交代游戏规则，再玩一次。

3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现）

四、结束环节师：“大猫没有出现，们可以高高兴兴地玩游戏了，妈妈和的宝宝们玩捉迷藏吧！”

第四篇：体育游戏 猫捉老鼠 教案

体育游戏

猫捉老鼠

一、活动目标：

１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备：

一块较为宽敞的空地

预先学习水果的英语单词

老鼠头饰一个

录音机一台

英语磁带一盒

三、活动过程：

１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的 游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le banana orange……）

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？

编花篮（单脚跳）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD，CD机一台

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏：编花篮

——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：

编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。

第五篇：猫抓老鼠游戏作文

猫抓老鼠游戏作文(14篇)

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的猫抓老鼠游戏作文，希望对大家有所帮助。

猫抓老鼠游戏作文1

《猫和老鼠》这部动画片相信大家都有看过，就是猫汤姆和老鼠杰瑞在一起的趣事，今天，我就玩了猫抓老鼠的游戏。

猫抓老鼠的游戏规则是：最少要选择1~3个伙伴，两个人当老鼠，一个人当猫，老鼠如果贴着墙走，或蹲着走（注：蹲着走，只能用5次）猫都抓不到它，不过，老鼠如果被猫抓到，下一局就要那个输的老鼠作为猫。

“开始！”这一局轮到我当猫了，几个小伙伴很狡猾，一直都贴着墙走，害得我都抓不到他们，这时，有一个小“老鼠”靠在门上，门不小心被她推开了。那个小“老鼠”不得不离开门，转动把柄，把门关上。可是，刹那间，“猫”就抓住了她，过了几局，又轮到我当猫了，我自己慢慢想出了一个办法，是一个很狡猾的办法：我先不理那些“老鼠”故意慢慢的走掉。等那些“老鼠”准备跑掉时，我再扑上去。哈哈，一下子我就抓到了许多“老鼠”真高兴！

怎么样，你觉得这个游戏好玩吗？

猫抓老鼠游戏作文2

你看一大群人正围成一圈，在说着什么，哈哈，他们在玩猫抓老鼠，正在定计划，准备在猫眼皮底下去偷油呢。

那天，当我们正在操场上游戏时，我远远就听见廖思涵在大喊着：“谁要玩捉猫捉老鼠?”接着，一大群人冲上前去，我听到了也飞快地冲了过去，还一边叫道，“谁最后到，谁就当猫。”那还用说，当然是毕思喆最后了。我们在“窝”里寻找着机会，而她却在门口牢牢地把守着，就在她不留神的时候，我旋风般向“油”跑去，“猫”责紧追不舍。这时，其他的“老鼠”见此好机会，都猛地冲出“家门”，出来偷油。

当“猫”发现这是我们的圈套时，早已来不及了，我们从不同方向向“油”冲去，“猫”实在没办法了，她对着我“喵”了一声，然后扑了过来，我灵活的闪避，像穿上了“风的旱冰鞋”一样，嗖的一下就没影了。

叮咚、叮咚，上课铃声响了，游戏也到此结束了，我们恋恋不舍的走回教室。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。快乐的游戏，美好的记忆，一个普普通通的猫捉老鼠，却在我童年里留下了深刻的印象。猫抓老鼠，太有趣了，有时间我还要再玩一次。

猫抓老鼠游戏作文3

我知道许多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、捉瞎子......其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫抓老鼠的游戏。

我经常和小朋友们一起在我们楼下的大庭子里做这个游戏。这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”。大家在规定的范围内活动，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。

游戏开始后，首先“瞎猫”像无头苍蝇一样，东抓一下，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭，一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。

不久，“瞎猫”就已经累得上气不接下气，可还是毫无战果。突然“瞎猫”猛扑而来，把我们抓了起来，游戏就这样子结束了。

这是一个有趣的活动！

猫抓老鼠游戏作文4

作文课堂上，我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“猫抓老鼠”。

老师首先宣布：“赢家会得到童声币哦！”然后解释游戏规则：选出一位同学当“猫”，其他同学则是“老鼠”。老鼠之间可以互救，也可以自救，自救方法是大喊一声“冰冻”然后停住，这时“猫”就不能抓“冰冻”的“老鼠”。

同学们听了都想：我们一定会赢！大家脸上挂满了自信的`笑容。同学们通过“石头、剪刀、布”得出了结果：泳佳当“猫”，其他同学都是“老鼠”。

游戏开始了，“老鼠”们就像被激怒的公牛一样在课室里横冲直撞，“猫”一下就看穿了“老鼠”逃跑的路线，迅速抓住了皓越、建新两只“老鼠”，激动得黄萌连连尖叫。泳佳再接再厉，再一次冲到昊程面前，吓得昊程马上大喊一声：“冰冻！”泳佳只好放弃追击昊程。我“趁热打铁”救下了皓越和建新，把泳佳气得握紧拳头，鼻子呼哧呼哧大喘气，两只眼睛狠狠地瞪着我。趁黄萌和梓媛还在为泳佳生气的样子哈哈大笑，泳佳趁机飞跑起来，动作像追逐猎物的老虎一样快，瞬间把我们都“一锅端”了！

虽然这一局“老鼠”们都输了，但我们都玩得特别高兴，心里乐开了花！

猫抓老鼠游戏作文5

今天上午，老师带领我们玩猫捉老鼠的游戏，同学们很开心，脚底下像装了弹簧似的洋娃娃，欢天喜地的蹦了起来。

老师首先让我们把桌子拼在一起，给我们更大的空间可以玩耍。老师当猫，我们当老鼠。如果谁被猫抓住了，就是被猫吃了，并且只要吃掉三只老鼠，猫就胜利了。

游戏开始了，我和几个同学弓着身子，小心翼翼的走过去引开猫的注意力，其它的老鼠也跟着跑了出来，猫中计了，它手忙脚乱的捉，按顺时针追我们，追了好几圈，我们习惯了，谁知猫一个反身，我们差点就要被抓住了，幸亏反应快，跑了。我们回到了老鼠洞，有的老鼠脸红红的，有的满头大汗，还有的搬来了小椅子坐下来休息……而我和另外两只老鼠决定去偷袭，一不小心，却被猫抓住了，猫胜利了，哈哈大笑起来，我们失败了，垂头丧气地坐在角落里。

玩猫捉老鼠的游戏要有灵活的身手和飞快的速度。我喜欢玩这个游戏，因为它可以锻炼我们的反应能力。

猫抓老鼠游戏作文6

游戏，是每一个人都玩过的，你们都喜欢什么游戏呢？

今天，我给大家介绍一个游戏叫“猫抓老鼠”，它的规则是：首先，要找到五至十三个人，然后，通过猜拳来决定谁是猫，如果人太多了就要两只猫，要是有人自愿当猫就更好了。猫要去抓老鼠，只要猫抓到老鼠，老鼠就要和猫一起抓剩下的老鼠。

而今天，我就和四个小伙伴们一起玩“猫抓老鼠”。游戏开始了，有人自愿当“猫”，游戏一开始“猫”就朝我跑来，我一闪，“猫”又朝我冲了过来，我只好一直跟“猫”绕弯子，然后我一个冲刺跑到了石墙后面。然后“猫”去捉“鼠一号”，“鼠一号”“不幸”被抓了，然后他们在大树后面发现了“鼠二号”，又在栏杆旁边发现了“鼠三号”，看到他们都被抓了，我心想：我太棒了，居然可以躲到最后，想到这我不禁笑出了声，最后因为我的笑声太大声了，还是被抓了，哎，早知道我就低调点好了。

从这个游戏我知道了，做人还是要谦虚一点好。

猫抓老鼠游戏作文7

1点30分，我和成雨芯等等同学一起去玩猫抓老鼠的游戏。

游戏规则是有一个人当猫，有一群人当老鼠，猫就来抓这一群老老鼠。一开始，我是猫，我倒数了10个数，我来抓人啦，我一眼就看见了跑得很慢的黄子轩，我以迅雷不及掩耳之势跑过去抓住了黄子轩，“哈哈，黄子轩，咱俩都是姓黄的，差距咋这么大呢？你实在是跑得太慢了，被我抓住了吧！”

我抓住黄子轩后，东张西望，“什么鬼，那些人去哪了？“这时，我想到了一个点子，我躲在大树后面，：“我就在守着，来一个我抓一个，哈哈！我真是个天才！”突然，一个人慢悠悠地走过来，我凑近一看，那不是李义轩吗？”这时他回过头，一群人跑了过来，：“哈哈？来得正好，正好“一锅端”，”我以风一般的速度冲了过去，他们四处逃窜，可已经来不及了，我顺手就是三个，剩下两个像饿疯了的狼逃走了，我还是用刚才的方法，可却被他们两个看见，我正要抓他们时，他们又神不知、鬼不觉地逃走了，真当我束手无策之时，一个同学不小心，把另一个同学绊倒了，真是天助我“野”，然后我跑过去抓住了他们俩，心里美滋滋。全被我抓住了。

这时，预备铃响了，我们一起回到了教室，心想，下次一定想个方法一起把他们抓住。

猫抓老鼠游戏作文8

一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。

“猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”——都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老鼠”获胜。

游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝”中，“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及了，因为我早已“飞”回“窝”中了，“猫”只好自认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可是追不到，“耶，我们‘老鼠’胜利了！”我们发出愉快的喊声。

“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。

猫抓老鼠游戏作文9

下课了，我和王慧博、董浩然，还有其他的小伙伴到大厅玩猫捉老鼠的游戏。

游戏的规则是：有一个小朋友当猫，其他的小朋友当老鼠，柱子就是老鼠的家，当老鼠摸着柱子，猫就不能捉了。要是老鼠想从这个柱子到那个柱子，就得使用心连心的方法。心连心就是一只老鼠一手摸着柱子，另一只手抓着第二只老鼠的手，第二只老鼠再抓着第三只老鼠的手，就这样一直连到另外的柱子上。当摸着柱子的老鼠抓住另一只老鼠时，不允许猫再当场抓老鼠，只有老鼠离开柱子时，才允许猫去抓。

刚开始，是李一当猫。我一直摸着柱子不敢松手。趁李一不注意，我们用最快的速度跑到另一个柱子旁。有时我们还使用心连心的方法。当我发现李一往其他地方看时，我就离开了柱子，李一突然一转身跑过来，差点没把我抓住。还好，我用最快的时间摸着了柱子。他虽然没有把我抓住，但是我的手被他抓了一下，疼了半天。

这个游戏很好玩，我们玩的好开心呀！

猫抓老鼠游戏作文10

我喜欢做游戏，每次有空我就去和小伙伴一起做游戏，像木头人、捉迷藏，都是玩儿游戏的首选，其中有一个是我最喜欢的，那就是猫抓老鼠。

猫捉老鼠这个游戏大家肯定都是耳熟能详吧，但就是这一个小小的游戏也是需要充分的准备的。因为我一般都是在晚上出来玩，为了不让“敌人”看见，我就必须穿一个不显眼的衣服，比如深色衣服，试想一下，如果你穿一个荧光服在晚上玩这个游戏，那会是什么效果呢？

这个游戏要想获胜就得有技巧，接下来就让我这个老手来和大家谈一谈吧。

如果作为一个狡猾奸诈的猫，最容易中老鼠的调虎离山之计。就是一只老鼠在一边吸引你的注意力，而另一只老鼠悄悄地绕到后面去偷食物，所以你一定要小心。你可以将计就计，一边假装配合着那只吸引你的老鼠，但需要用眼睛的余光，观察着另一只老鼠，抓它一个措手不及。

做老鼠就很简单了，毕竟“鼠多力量大”嘛，只要你和同类配合好，团结协作就一定能战胜猫。另外特别告诉你一点，不管藏到哪里，千万不要往树丛里躲，蚊子大军正等着你呢。

我喜欢猫抓老鼠这个游戏，因为我不仅享受到游戏给我带来的快乐，而且我还学到了很多道理，如和同伴团结协作等。

猫抓老鼠游戏作文11

今天中午我约了几个好朋友下去小区玩了好玩的猫捉老鼠游戏。

我们先用剪刀，石头布来决定赢的当猫，输的人全部当老鼠。

老鼠要跑到小区的地方躲起来。猫要把所有的老鼠抓住才算赢。

游戏开始了，有的人像热锅上的蚂蚁，到处乱跑，去到小区洗手间里。也不嫌臭，有的像一个呆瓜似的呆呆的站在那里，一动也不动，就站在那大树旁，有的像疯子似的到处乱窜，一会儿跑到大树上，一会儿跑到房子后面，一会儿跑到洗手间，我和剩下的两个朋友跑到了楼梯后面，就像一只小乌龟。

浩浩这只猫来到了楼梯底下。坏笑着说“你们别躲了”，我发现你们了，我和别的朋友都紧闭着眼睛，心里非常的紧张。嘴里还哆嗦着看不见我，猫看不见我，果然，我今天穿的衣服和墙的颜色是一样的，浩浩也看不见我了，结果其他的老鼠都被抓住了，浩浩大声喊“我认输”

我才高高兴兴的跑出来，这个游戏真的太好玩了。

猫抓老鼠游戏作文12

昨天晚上，陈嘉禾、徐子健、薛明月和我在广场中间玩儿猫抓老鼠。由于那里有六个能当鼠洞的地方，所以一人两个鼠洞，而且只能偷中间对应各自鼠洞的油；偷油十秒内不能抓；不能单守一颗心；每只老鼠有三滴血，用完了还有一滴警报血。

我们手心手背决定了徐子健是猫后，赶紧跑回自己的鼠洞，我静候时机，看见徐子健去抓薛明月了，赶紧去偷油。他看见我在偷油，就跑过来守着我。我说：“不带单守一颗心的呀！”他就转过去抓陈嘉禾，刚好这时到了十秒了，我立刻跑回了鼠洞。我再出来偷油的时候，徐子健抓到了薛明月，她就在要过来抓我的时候，我跑回了另一个鼠洞。好险哪！陈嘉禾倒是很悠闲地数了十秒钟，散步一样的回去了。有一次我被徐子健抓住了，他刚松开，我就拍了他一下，结果他还是猫。过了一会儿薛明月的四滴血都被扣掉了，按规矩她应该当猫，可她赖着不当猫，我们也拿她没办法。

她说：“你们凭啥老让我当猫呀”“我们都当过猫，谁都没抱怨过，就你每次都闹脾气”陈嘉禾说。

因为这段小插曲，我们不欢而散了。

猫抓老鼠游戏作文13

同学们平时都玩过很多有意思的游戏，但是“猫捉老鼠”这个有趣的游戏，你们玩过吗？今天，许老师就带领我们亲身体验了一下“猫捉老鼠”游戏的乐趣。

游戏的规则是这样的：老师先把男女分成两组，各围成一个圈，再选出两只老鼠和两只猫，剩下的同学围成“圆形的人墙”，然后把老鼠放在墙内，猫在墙外，老师喊计时开始后，5秒钟之内，老鼠必须钻出洞去，要是不出去的话，就会被饿死，并且钻出去后，又不能从同样的洞再钻回来，只能从其它洞再钻回来才算安全。而猫呢，也只能按照一个方向在墙外跑，不能来回折返跑。当猫抓住老鼠后，当猫的和当老鼠的，就要互换角色，当猫的人变成老鼠，当老鼠的人变成猫，这样我们就可以开始玩了。聪明的老鼠和猫各有各的高招，老鼠会“声东击西”，就是在墙内喊着“来呀、来呀”，但当猫真正跑过来时，赶紧从其它洞里钻出去再钻回来。猫也会隐藏法，就是不理睬老鼠的“诱惑”，躲藏在人墙的后面，让老鼠看不到，这样老鼠钻出来的时候，刚好抓住。

我当的是老鼠，就因为会“声东击西”的方法，一次也没被猫抓到。我们虽然玩的满头大汗，但也很开心很快乐！

猫抓老鼠游戏作文14

今天，老师带我们在操场上玩游戏——猫抓老鼠。刚听到这个游戏名字，我就觉得这个游戏应该蛮有趣、挺刺激的。游戏开始前，老师简洁地说了游戏规则：大家手拉手围成一个圈，当“洞”。一部分人当猫，一部分当老鼠。猫在洞外，老鼠听到口令，必须全部跑出洞找食物。如果被猫抓住就是输了，除非逃回“洞”里。

游戏开始了，我们做“老鼠”的全部提心吊胆地跑了出去。大家四处逃窜着，看到没有“猫”来抓我，我还很庆幸，觉得自己也许能侥幸逃过一劫。忽然，有一只“猫”张牙舞爪地朝我飞奔过来，我顿时慌了，跌跌撞撞地跑了起来。“猫”在后面穷追不舍，好像在说：“你休想逃跑，我非抓住你不可!”“猫”一边向我跑来，一边伸出手想抓住我。看来，我只有回到“老鼠洞”里才行了。我快速地转了一个大弯，准备回“老鼠洞”。这时，我看到好多“猫”都抓住了“老鼠”。我的心里更加紧张了，用尽了全身力气努力地奔跑，终于进了“老鼠洞”，我悬着的心终于放下了。

在这个游戏中，我深切地感受到老鼠要逃出猫的魔爪太不容易了，需要努力地逃跑。另外，我作为“老鼠”非常开心，因为没被“猫”抓住。猫抓老鼠的游戏真是既有趣又刺激。