西游记（共5则范文）

第一篇：西游记（共）

《西游记》导读

目标 1.初步了解《西游记》这部名著的故事内容和主要人物。

2.结合故事精彩片段分析理解主要人物性格特点，感受语言文字的魅力。3.掌握阅读课外读物的一些基本方法，激发学生重读《西游记》及阅读其他课外读物的兴趣。4.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法，制订读书计划，养成读书做笔记的习惯。教学 重点 1.让学生进一步认识《西游记》，激发深层的阅读欲望，增强学生对课外阅读的兴趣。

2.通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，制订读书计划，培养良好的读书习惯。教学 难点 掌握带有神话色彩故事的一般读法，联系生活实际理解故事中的道理，多角度地评价书中的人物。教学 准备 【教师准备】 1.通读《西游记》，了解其内容，知道该书在中国文学史上的地位。2.设计神话故事的读书笔记范例。【学生准备】

选取西游记中的一个小故事，准备讲述故事。学情 分析 《西游记》是四大古典名著中最适合少年儿童阅读的一部作品，故事浅显易懂，而且生动有趣，因而大多数学生爱读《西游记》。加上学生在暑假期间已初读了《西游记》一书，通过没有任务提示的自主阅读，对《西游记》中的人物和故事情节均有所了解，有的学生甚至对故事情节达到了比较熟悉的程度。

同时，三年级的学生，掌握了相当的识字量，也有一定的阅读能力，所以尽量引导学生在已有的知识经验上，采用一定的阅读方法，阅读更全，更精的版本，更多地去感受名著的魅力。教学 设想 导读遵循“适当交流，指导为主”的原则。通过激发学生的阅读兴趣，进行有效的阅读指导，达到比以往更深层的阅读目的。

有机引入阅读课外读物的的基本方法，以重点故事为引子，指导阅读文本，在阅读探究中，把握主要人物的性格特点，品味原汁原味的语言魅力。

总结阅读名著的一些基本方法，从而激发学生对《西游记》的重阅读，重认识，激发学生阅读名著的兴趣，激发学生深层阅读的欲望。教 学 过 程 思考与调整（二次备课）

一、激趣导入

今天，老师想和小朋友做个游戏。名字叫“我来做你来猜”，我请一位小朋友和我一起做，其余的小朋友猜猜我们模仿的是谁？

请一位小朋友上台，和老师一起做“孙悟空抓耳挠腮”的样子。小朋友们，他是谁呀？(孙悟空)是的，这就是《西游记》中那个有着火眼金睛、神通广大、会七十二变，敢作敢为的英雄。

你能说说与孙悟空有关的故事题目吗？

二、了解作者

孩子们，我们能听到这么好听的故事，看到这么好看的书，要感谢一个人——那就是《西游记》的作者，生活在明朝的吴承恩。因为有吴承恩的大胆想象，艰苦的创作才有了我们今天看到的这本书《西游记》。（吴承恩简介略）

三、整体感知

●第一版块：阅读封面

从封面上，你读到了什么？ ●第二版块：阅读目录 从目录中，你读懂了什么？ ●第三版块：简介书本

《西游记》是一部神话小说，小说栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：爱打抱不平的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、救苦救难 观音菩萨、神力无边的如来佛祖。书中充满幻想的故事情节，虽然在现实生活中是不存在的，但作者笔下那精彩的打斗场面却能让你身临其境，只要你翻开《西游记》，那一个扣人心弦的故事将深深地吸引你。●第四版块：激发兴趣

1.出示唐僧师徒四人取经的图片。2.你对画面中的哪些东西感兴趣？

预设一：大家最感兴趣的金箍棒是怎么来的。（出示图片）下面老师就来讲讲这个故事。预设二：师徒四人为什么要取经？

四、走进书本

●第一版块：了解内容

（一）孙悟空

1.播放歌曲《猴哥》，引出人物。

2.孩子们，你们知道这首歌唱的是谁吗？是呀，这首歌唱的就是《西游记》中让小朋友非常喜爱的齐天大圣孙悟空。（出示孙悟空图片）就像歌中唱的一样“眨一眨眼睛能把鬼识破”，小朋友们都知道孙悟空的一双火眼金睛可不得了，他和师父一路西行取经路上遇到了许多妖魔鬼怪，无论妖怪怎么变化都逃不脱孙悟空的一双火眼金睛呢！

3.《西游记》中关于这样的故事有很多，其中最经典的就是《三打白骨精》了，孩子们想不想听啊？好，下面就请一个小朋友来给我们讲讲吧！大家欢迎。（请事先准备好这个故事的孩子讲）

（二）如来佛

过渡：孙悟空的本领这么高强，一个筋斗就是十万八千里，孩子们你们相信吗？ 1.有个人的手掌心让孙悟空翻了两个筋斗都没翻出去，有这样一双大手的人是谁呢？孙悟空又为什么在他的手掌心翻两个筋斗呢？

2.请一个小朋友为我们讲讲这是怎么回事吧！（请事先准备好这个故事的孩子讲。）3.讲完故事，出示如来佛祖的图片。

（三）猪八戒 1.出示猪八戒图片 2.听猪八戒的故事

小朋友们都知道猪八戒好吃懒做，猪八戒在《西游记》中因为好吃惹祸的故事还不少呢！下面就请一个小朋友为我们讲《猪八戒吃人参果》的故事吧！（事先安排一位小朋友准备讲故事）●第二版块：设下悬念

1.孩子们，是不是还想听呀？这些故事都来自一本书——那就是《西游记》。这些故事只是这本书中的一小部分，唐僧师徒四人一路西行到西天取经，其中的很多故事都很精彩。2.引出其他人物

像红孩儿（出示图片），你们知道他的绝招是什么呀？（吐火）金角和银角（出示图片），他们俩有两个宝贝让人眼红，是什么呢？（玉净瓶和红葫芦）听说这两样宝贝可不一般呢！（出示图片）这只乌龟大得出奇吧？它的寿命让你听了惊叹不已哦！

五、读法指点

孩子们让我们在课余时间也读读《西游记》这本书吧！你可以读《听孙悟空讲西游》，如果你识字不够多，还可以读注音版的《西游记》。（边讲边出示书）不过读书要注意方法：我们可以用多种方法来读书。1.边读边想，插上想象的翅膀！2.读故事，划出精彩的片段。3.碰上不认识的字，查查字典。4.有什么疑问的地方，做上记号。

六、延伸活动

1.等小朋友都读完了这本书，老师给小朋友举办一个讲《西游记》的故事比赛好吗？ 2.播放音乐《白龙马》。

板书设计：

《西游记》

四大古典名著之一

读封面

——获取多种信息 读目录

——快速了解内容 读故事

——赏析精彩描写 读人物

——概括人物特点

三上课外阅读

课题 走进《西游记》

第 2 教时

总第 2 个教案

课型：交流课

启东市寅阳 小学

陈思群 设计 教学 目标 1.交流阅读《西游记》的体会，在分享读书成果中丰富自己的知识。2.了解的主要故事内容，结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物形象。3．结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力。教学 重点 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学 难点 通过赏析精彩片段，探究阅读方法，进行有效阅读。教学 准备

一、阅读《西游记》中的经典故事，学习读书做记号。1.给文本标出段落序号。

2.用不同符号划出不同人物的语言、动作、神态，心理活动描写。

3.从这些语句中，你认为他们分别是个怎样的人？在旁边写写你的看法。

二、根据阅读提示，学做读书笔记。故事题目 主要内容 主人公 人物特点 我的想法

学情 分析 学生能阅读《西游记》一书，多数学生已在老师的引导下，认真读完了整本书，有选择地做了一些笔记，对书中的内容有了更深的了解。但如何进行有效地阅读，让读有所获，学生间的差异较大。

学生对《西游记》的阅读，从内容上看，要么零敲碎打，要么内容过于简单，而且绝大多数学生停留在感兴趣的故事情节上，对人物的理解，对语言的感受缺乏深度，也缺乏有效的阅读方法。

教 学 过 程 思考与调整（二次备课）

一、创设情景，导入新课

1.运用多媒体播放电视连续剧《西游记》的主题曲

同学们，你们知道这首歌曲是取材于我国的哪部古典名著吗？ 2.交流对《西游记》已有的学习成果

(1)知道的人物及基本评价（引发对人物的争议）(2)知道的故事及基本内容。（共有41个故事。）

二、指导读法，片段赏析 在四大古典名著当中，《西游记》是最受我们少年儿童喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，可以说我们是从小听着这些故事长大的。《西游记》这部小说塑造的人物有很多，故事也很多，有待我们好好地去研究。今天，就让我们一起再次走进这部伟大的著作。

（一）整体感知，全面了解

1.你能讲讲《西游记》这本书的主要内容吗？ 2.多名学生讲述后，教师小结归纳方法。3.出示教师归纳的内容，读一读。

唐僧受大唐皇帝李世民的委派去西天求取真经，在取经路上先后收了孙悟空；猪八戒；沙和尚；为徒。唐僧和悟空的师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难，行程十万八千里余里，最终到达西天大雷音寺取得真经，四人终于修成正果。

（二）任务提示，合作探究

1.小组分工合作，从人物中任选一个，写一写与他相关的内容。孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、白骨精、红孩儿„„ 人物 相关故事 人物特点 和主人公对话 孙悟空

2.利用表格中的信息，学习推荐书中的人物。

学习流程：自主练习→指名讲述→评价提升→小结方法 3.以小组为单位，将自改与互改相结合，完善所填的表格。

（三）深入赏析，掌握方法

下面，我们就一起来重点欣赏精彩片段《孙悟空三打白骨精 》 1.了解人物：这个章回写了哪些人物？ 2.梳理情节：简要叙述故事大意。3.品评人物，感受人物鲜明特点。

出示重点语段：从这些语句中中，你认为他们分别是个怎样的人？你是从那些地方看出来的？请找出相应的文字说明理由。点拨：从人物的言谈、举止对人物性格进行品评，解读人物性格形象。

预设一

孙悟空：火眼金精，能明察秋毫；武艺高强，会七十二变；见妖就打，疾恶如仇；聪明刚烈，对师傅忠心耿耿。

预设二

猪八戒：爱面子，好色、贪吃、鲁莽，爱挑拨离间。

预设三

唐僧：胆小怕事，人妖不分、是非不分，没有主见，但关爱徒弟。预设四

白骨精：貌美如花，诡计多端，花言巧语。4．除了我们已经讲的词句，你还发现了那些好词好句。

同学们，故事学到这里，我们来总结一下我们是 如何读懂这个片段的。5.概括阅读，指导方法。

（1）了解人物，理清故事情节。

（2）抓住语言、动作、神态、心理活动，体会人物的性格特点。（3）品味精彩的语言，读出文字背后的内容。我们就应该这样去阅读《西游记》，并用同样的方法去阅读其他课外读物，那我们就会有更多的收获。

6.问题激趣，探究答案。

（1）想知道《西游记》中人物还有那些称呼吗？到书中去找吧。

孙悟空——石猴、美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、行者、斗战胜佛 唐

僧——金蝉子、江流儿、玄奘、三藏、唐僧、旃檀功德佛 猪八戒——天蓬元帅、猪刚鬣、猪悟能、猪八戒、净坛使者 沙和尚——卷帘大将、沙悟净、沙和尚、金身罗汉（2）《西游记》一书中出现了哪些神通广大的宝物？试列举三件出来。（3）画面激趣，提出问题。

画面一：孙悟空的火眼金睛是怎样练成的？

画面二：取经回来的路上，老鼋（yuán）驮唐僧师徒四人过通天河时，为什么把他们甩在河里？

三、阅读盘点，分享成果

（一）填一填： 1．《西游记》是一部

小说，它的作者是

。2．〈西游记〉主要描述了唐僧师徒历时

年，途经、、、等国家，经历了

难，终于取得真经，“径回大土，五圣成真”。3．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为________、孙悟空被封为______、猪八戒封为__________、沙僧封为_________，白龙马封为___________。

（二）选一选：

1．高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是

A猪八戒

B孙悟空

C哪吒

D牛魔王 2．孙悟空在五庄观拿瞌睡虫让清风、明月酣睡赢得时间逃走，你知道那瞌睡虫是哪来的吗？ A毫毛变的B捉的 C与人赌来的D观音给的 3．金角大王、银角大王有哪几件宝贝？

A七星剑

B红葫芦

C铁扇

D芭蕉扇 E玉净瓶

F幌金绳

四、阅读激趣，课堂总结 今天，我们初步领略了经典名著的魅力，那就是精彩的故事、典型的人物、生动的语言。《西游记》一本好书是值得反复阅读的。书中有更多的人物等待同学们去认识他们，有更多的精彩故事等待着同学们去欣赏，还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。想不想再读《西游记》？

最后老师送大家一句话：“再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。”希望大家以好书为伴

与经典同行。当读书成为一种习惯，成为一种自觉的行动，你一定会收获更多的成功和快乐！

五、活动延伸，推进阅读

1.任选下面的一个故事讲给爸爸妈妈听。

①《美猴王》 ②《大闹天宫》 ③《智擒红孩儿》 ④《三打白骨精》

⑤《赌胜车迟国》

⑥《智调芭蕉扇》

⑦《真假美猴王》

2.问题探究：有人认为“团结协作”才是唐僧师徒取到真经的主要原因，你是怎么认为的？

板书设计：

走进《西游记》

1.读故事，了解内容。

读书有法： 2.抓角色，学会评价。

3.悟道理，联系生活。

第二篇：《西游记》

《西游记》读后感 五年级六班韩冰雪还记得“大闹天宫”、“三打白骨精”“车迟国大比武”等精妙绝伦、引人入胜的故事吗？这些故事都是从《西游记》中选来的。《西游记》是我国四大名著之一，作者是明代的吴承恩。《西游记》讲述了唐僧和他的三个徒弟以及坐骑白龙马去西天取经的故事。唐僧又叫唐玄奘、唐三藏。他奉大唐皇帝之命去西天取经。他十八岁便削发为僧，从不杀生。唐僧的大徒弟是孙悟空。他原本是天地生成的石猴，但后来学会了七十二变，练就了火眼金睛，会了一些法术，变得神通广大，武功高强，在天上当齐天大圣，连观世音菩萨都得让他三分。后来因搅乱蟠桃会，被如来佛祖压在五行山下，护送唐僧西天取经。唐僧的二徒弟是猪悟能，也就是猪八戒。他好色，贪吃。他原来是天蓬元帅，后来被贬下凡间，错投了母猪胎。他在高老庄生活，后来跟随唐僧去西天取经。他虽然比不上孙悟空，但也有些本事。唐僧的三徒弟是沙悟净，也就是沙僧。他原本是卷帘大将，但是因为失手打碎了琉璃盏，被贬下凡，在流沙河里当了妖怪，后来跟随唐僧去西天取经。

虽然一路上有不少崎岖坎坷，艰难险阻，但是师徒四人靠着厄运打不垮的信念，取回了真经，修成正果。是啊，人生的道路上，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云！

第三篇：《西游记》启示

《西游记》启示

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。来自:作文大全《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。

师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。

暑假期间，有幸第二次拜读了《西游记》。读后让我爱不释手，连连赞叹。

本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。文中曲折的故事情节和唐僧师徒的离奇经历又给我留下了深刻的印象。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的'人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。在我看来，最喜欢它具有以下几点鲜明的特色:

一、向往自由 孙悟空这个形象完全激发了人们内心潜在的，根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往。孙悟空破时而出，“不优麒麟辖，不优凤凰管，又不优人间王位所拘束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山自在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的力量和勇气。

二、出神入化的故事情节 小说中处处体现了作者丰富的想象力和对真理执著的向往。现实生活当中不可能发生的事，在吴承恩的笔下却发生了，而且合情合理，每一次唐僧遇难都会在孙悟空等神仙的保护下逢凶化吉，让人不得不感叹善有善报，恶有恶报。日常生活过于现实，使充满幻想的事物遭到排斥。神话在这样的条件下应运而生了。它具有深邃的哲学意义和丰富的文化内涵。有位学者曾经说过: “神话乃是各种艺术的必要条件的原始质料。”《西游记》是中国神话小说的颠峰，也是神话文化的至高境界，可见《西游记》的问世，在我国的神话创作史上是一个奇迹，对世人产生了非常深远的影响。

三、凸现英雄本色《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙之机，吞吐天地之胸。总之，英雄是那些顽强地掌握自己命运，并为崇高理想而奋斗的人。孙悟空无疑是一个大英雄，他为了自由，为了自己的尊严，对唐僧忠肝义胆，对猴子猴孙有情有意，不怕与一切艰难险阻作斗争。正因为这种大无畏的叛逆的精神，才使他最终保佑师傅唐僧取得真经，自己也修成正果，凸现出其英雄本色。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。只要我们能坚持把一件事情从头做到尾，不管是成功与否并不重要，只要尽力去做了，就是一种成功啊!

读罢《西游记》，回味良久，发现此书竟然给我带来源自内心的激励和无穷的力量。不愧被誉为四大名著之一。

想成功，就得踏踏实实一步一步走，别总想着寻近路，否则便是竹篮打水一场空，终究功亏一篑。或许这就是《西游记》给我的启示。

孙悟空师徒四人便是一路坎坎坷坷走过来的。先是五庄观里偷仙果，最终与镇元子不打不相识，结为了兄弟。后是孙悟空临危不乱，智斗金银二角，聪明机智地骗得宝贝降住二妖。

三藏是个有情有义之人。在宝林寺里休息时，梦遇乌鸡国国王寻求帮助，三藏听了他的一番诉说，很是伤感。便让悟空帮忙，求得金丹，为乌鸡国国王洗了冤情。

人总有自己完成不了的事，当他人遇到困难，就理应伸出援手。观音就是这样助人为乐的榜样。当悟空师徒四人被通天河鱼精阻挡去路时，是观音一臂之力助悟空他们收得鱼精。

师徒四人路过女儿国，因唐僧觉得子母河河水清澈，便饮了此水。不料，竟然怀了孕。悟空为了取经大业，不拘小节，取得落胎水，便让二人饮下。

半路时，出现了孙悟空的盗版货——六耳猕猴，因这奸猴阴险狡猾，众人都无法辨认真伪，最后还是如来佛祖神通广大，解了围。

无计难越火焰山，世上没有全能的人。有时也是需要别人的力量来完成自己所完成不了的事，就像孙悟空借了三次芭蕉扇才得手。所以你也别怕，每个人都不是十全十美的，找别人帮个忙，又算什么呢?

做事不能太鲁莽，应想清对策，了解对手，找出他们的弱点或者不足，再去战胜对方。不然会像八戒般被敌人擒住的，最终多亏悟空得到佛祖引导，请教黄花观观主，取了绣花针，才成了事。

路过天竺国外郡，因再有两天便是元宵，于是被金平府留了下来。正节当天，唐僧与徒弟去观灯，可不幸被妖精捉走。悟空追赶妖怪，但以一抵不过众，便与四星联手，打败了犀牛怪。果然，有时合作还是必要的，一个人虽然走得快，但却不能长久，走不远的。

人生就像取经，要经历千辛万苦。但没有这些辛苦，又哪来的真经。取经的路难走，但这一步一步也终究会过去的，离想要达到的目标也会一点一点地慢慢靠近的，在不知不觉中到达成功的彼岸。

在这世间，都是你苦得越多，悟得也越多。只有苦过了，才会成长。只有苦过了，才会慢慢品出甜。当然，你失去多少，也必将得到多少，所谓“有失必有得嘛”。

或许做个举世瞩目的名人令人羡慕，但有时还不如做个自由、放松的普通人，不用担心这，担心那。别羡慕别人了，做好自己，就像孙悟空师徒四人西天取经一样，一路一路地行，一脚一脚地走，一步一步地踏，相信可以走出自己的一片天的。

就像《西游记》电视剧片头曲一样——敢问在何方?路在脚下。

第四篇：《西游记》简介

《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

人物及性格特征：

孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。

猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

主要事件：

1、孙悟空大闹天宫；

2、三打白骨精；

3、车迟国斗法；

4、女儿国遇难；

5、真假美猴王；

6、智取红孩儿；

7、三调芭蕉扇等

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

相关练习：

1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证

明，语言要简洁。

例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精

4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。

5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻

画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可）

7、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力

助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

8、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。

孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿

示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五

百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为

唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。

示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。

9、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义小说。作者是（）（朝代）的（）。主要写（）、（）、（）三人保护（）西行取经，沿

途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经 等三大部分组成。其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等情节扣人心弦，引人入胜。

10、孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。他好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪

恋女色，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，他能够淳朴憨厚，自有他可爱之处。

11、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。

12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

13、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一个情节是：大闹天宫等

14、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。

15、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？

昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

16、《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8------12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。

17、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳

恳的是沙和尚。

18、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_____、大闹_____、真假_____、三借____。

19、（猪八戒）照镜子——里外不是人（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面（3）孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

20、读了《西游记》后你感受最深的一点是：

①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了

天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

21、“花果山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大，因见风，化作一个石猴。典文学名著《西游记》中的内容。

”这是我国古

第五篇：西游记读后感

西游记读后感

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。在这本书中，我最喜欢，《三打白骨精》和《孙猴巧行医》这两回合。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相。于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的善念之心。唐僧果真上了白骨精的当，但三次都被孙悟空识破，金箍棒打死。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空，悟空泪流满面。唐僧想起往日师徒之情，也不免伤心落泪。

师徒四人到朱紫国金殿倒换关文。悟空哄八戒到街前，见招医黄榜，放在八戒怀中，悄悄离去。八戒被抓，只得带护榜官员们到会馆请师兄解围。悟空上殿，悬丝诊脉，用奇药医好国王疾病，并询知三年前国王的金圣娘娘被赛太岁接去。

当然我在学习上也应该要像他们一样坚持不懈，脚踏实地，团结友爱。