第一篇：广而告之教案
第四单元 校园艺术节 招贴--广而告之
一、教学目标
1、了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品
2、通过多媒体、实物投影仪展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情
3、通过校园里的平面设计，加深学生对校园文化的认识，促进 学生审美能力的提高
二、教学重点与难点
教学重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一
教学难点：利用形象素材图案处理，进行创意的设计
三、教学时间：1课时
四、教学准备
教师准备：多媒体课件、实物投影仪、示例图片
学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材
五、教学内容及过程
（一）导入课题“招贴画”
1、展示一张电影（《少林足球》）招贴画
2、通过提问引出课题。
3、招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。
[说明]“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴画的感受。
（二）招贴画的基本知识：
1、招贴画的分类：
2、展示不同种类的招贴画(比较几张招贴的共同点和不同点)
3、招贴画的作用：宣传作用。
4、招贴画的分类：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画等等。
5、招贴画的要素：
6、通过设问分析招贴画的构成要素。
7、招贴画的设计主要就是一种文字与图案的编排。
8、文字：主标题、小文字（时间、地点、组织者等）（1）图案：与主题内容吻合（2）色彩：能感染人的情绪
9、招贴画的特点：主题鲜明、形式感强、构思新颖。
[说明]通过图片的展示、回顾让学生总结招贴画的作用、分类构成要素，结合教师的引导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握，为后面的设计奠定基础。
（三）招贴画设计的形式
1、分别展示三张招贴画（同一招贴画的不同编排）
2、引导学生分析招贴画设计的基本要求
3、招贴画的基本要求：图文并茂、主题鲜明、编排合理
[说明]通过三张表现同一内容、不同编排的招贴画，结合招贴画的特点，引导学生正确认识招贴画设计的形式。
（四）招贴画设计的创意
1、展示课本中创意海报《冰淇淋广告》，引导学生打开自己的思维
2、展示三组招贴画（同一主题“2008北京奥运会”不同创意）比较分析（激发学生的创造性思维）
3、学生表达自己的创意想法
4、欣赏设计家的创意，引导学生大胆发挥自己的创造思维
[说明]招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。教师通过引导发散学生的思维，让学生在设计中不受习惯思维的局限，能创造性的运用发散思维。
六、作业
1、招贴画的设计：以“实验中学第十三届田径运动会”为主题，进行招贴画设计
2、示范两张不同创作方法的招贴画，加强对所学知识实际运用的理解
3、创作步骤：
（1）审题——准确把握主题内容的关键（2）选择形象——与主题相吻合的艺术形象
（3）图形的创意——图形应具有代表性，具象、抽象都可以（4）组合构图——单纯、简练，有较强的形式感和艺术感（5）制作方法——剪贴、拓印、手工绘制等
4、根据分发的素材资料，发挥自己的想象，进行创意设计
七、学生完成作业，教师巡回辅导
启发学生思路：对学生的每一闪光点进行辅导，在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护。
八、展示与评价
将学生较有代表性的作业通过实物投影仪进行展示，并请学生互相评论，老师点评及总结。
九、教学反思
本节课主要是围绕招贴画设计进行展开，首先通过一些比较来熟悉的招贴画介绍一些基本的招贴画知识点，然后根据一个拟订的主题、多种设计形式进行本课重点——编排设计的分析讲解，使学生掌握招贴画的设计重点，接下来解决教学难点——创意设计，这里主要是通过多媒体展示同一主题（2008北京奥运会）多种创意设计的招贴画，进行分析讲解，从而打开学生的一种思维方式，培养他们的一种创造能力和创新意识，并结合我校第十三届田径运动会进行创意设计；最后，通过作品展示，进行交流、评析。
整个教学方式是以学生自主探讨为主，教师引导为辅，培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。
第二篇：《招贴--广而告之》教案
《招贴--广而告之》 高塘镇中心学校 李彬
教材及学情分析：
本课教学内容是人教版七年级第四单元校园艺术节设计应用领域的第一课，广而告之。主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力
根据新课标要求，分两课时完成，即第一节招贴设计基础理论部分，第二节实践应用部分。本堂属于第一节课。
根据新课改以学生作为学习主体的教学理念，整个教学过程注重学生本体的主观体验和感受。通过作品欣赏和讨论，发现招贴图形创意的重要性。启发和探讨创意思维对于招贴广告的决定性作用。学生尽管活泼好动，但创意思维受限。我就在导课环节设计了以手为元素的联想小游戏，开启学生发散性思维，并提出本堂课的学习口号就是“异想天开”。进而通过创意图形的欣赏和探讨，学习一些常用的图形创意表现手法，鼓励学生敢创新，愿表达，充分体会美术课的愉悦性。
第1课时 教学目标： 知识与技能
1、通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。过程与方法
1、通过图形联想练习及作品欣赏与讨论引导学生进一步探究海报图形创意表现规律。
2、以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴创意图形草图 情感态度价值观
1、让学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力。在轻松、愉悦、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力
2、通过对优秀公益海报的欣赏学习，提升学生的社会公德意识，培养学生关注社会生活，融入生活。逐渐形成他们较主动的社会意识 教学重点：招贴的图形创意几种常用表现手法 教学难点：创意思维的开拓和培养 教学方法：讲授法、演示法、讨论法 教具准备：
课本、多媒体课件、图片资料。学具准备：纸张、彩笔等工具 教学过程：
一、导入
1、课前先做一个以手为元素的图形联想小游戏，顺势欣赏一个以手为元素的禁烟广告，直接切入课题。
二、讲授新课
1、首先请同学们快速浏览课本内容，初步了解：
（1）什么是海报？海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。
（2）海报的分类：公共和商业两大类。（3）海报构成三要素：图形、文字和色彩。
2、探讨优秀海报的特点，得出结论
(1）、概括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。(2）、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
(3）、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
(4）、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。
3、创意对于海报设计意味着什么？ 创意是海报设计的“灵魂”
4、接着提出本堂课学习的口号：异想天开
5、介绍创意图形的几种常用表现方法。
（1）夸张法（2）对比法（3）置换法（4）变异法（5）比喻法（6）幽默法（7）以情托物法
6、欣赏与探讨几幅有代表性的海报，分别采用了哪些有效创意表现方法。
三、课堂任务
请同学们回顾本堂课所欣赏的海报并说出，哪些给自己留下的印象最深刻，为什么？
四、教师小结：
本堂课主要和同学们共同学习了招贴设计的基础知识，欣赏并探讨了几种常用图形创意收法，其中不少作品都具有招贴的独特语言，创意巧妙，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，设计出更美的作品。
五、课外作业
试着完成 以遵纪守纪为主题的海报创意草图设计
作业要求：
（1）构思新颖
（2）主题明确
教学设计
《招 贴--广 而 告 之》
人教版 七年级 第四单元第一课
临泉县 高塘镇中心学校
李彬
2017.05.04
第三篇：《校园艺术节—广而告之》教案
优质课教案: 广人
民
教
而 告 之——
招贴设计
漯河市第十一中学
万里明
出
版
社
七
年
级
下
册
育
广 而 告 之——招 贴 设 计
美术（七年级下册）优质课教案 漯河第十一中学 万里明
课 题：第四单元 校园艺术节 第一课 广而告之 课 时：总2课时（第一课时）课 型：新课（设计 应用）教学目标： 1.知识技能：
通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
2.过程与方法：
导入课题 观察分析 创意训练 设计制作 展评小结 3.情感态度和价值观：
学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、预约、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力，从而建立对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关注社会生活，融入生活，逐渐形成他们较主动的社会意识。教学重点：
本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。教学难点： 教材为学生提供了很多别具匠心的作品，学生可从中认识到招贴画的重要性，体现招贴画的表现形式及艺术魅力；难点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。学法指导：
通过一系列活动，借助多媒体等手段。创设情景，引导学生自我讨论，探究发现，合作应用，必要时适当点拨。教具准备：
多媒体课件、各种海报及海报应用图片、影视资料、水粉颜料、剪刀、彩纸等。学具准备：
各种海报及海报应用的图片，影视资料，设计海报用的绘画材料，如：水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现代图片资料彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。教学建议：
教师可尝试运用对比分析法，制作同一招贴画的主题，不用创意图形的对比；同一招贴样式，不同文字大小对比；同一招贴样式，不同色彩的对比图例，加强直观性教学。教学过程：
一、看一看（多媒体展示招贴画）
老师：在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？
学生：招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。好看，一目了然。了解信息，留下深刻的印象。
二、看课本26--28页回答下列问题：
1、招贴的类型有哪些？
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2、招贴的表现方法有哪些？
绘画------水粉、水彩、麦克笔
摄影
剪切拼贴或电脑制作
3、招贴的构成要素是什么？
图形------一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一
定要与“主标题'所表达的内容相关。
文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内
容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整提把握主次关系。
色彩------适合主题创意，有个性，引入注目。
既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
4.公益招贴讲析和欣赏（多媒体展示获奖海报）
三、海报的设计思路（1）构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
（2）设计草图
（3）定稿
（4）绘制完成
四、我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。作业要求：
（1）传达主题明确，字体醒目
（2）构思要新颖，构图要简洁
（3）造型简练，形式感强
（4）色彩要单纯明亮
（5）标明活动时间、地点或主办单位
五、展评学生作品：
（1）请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。
（2）让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的观点原因。
六、教学反馈：
充分利用多媒体教学,课件设计新颖, 利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观。课堂气氛融洽，课堂结构严谨有层次。在与学生互动方面应再加强，积极调动学生的积极性，激发学生学习的情趣。
第四篇：七年级美术广而告之导学案教案
第四单元
校园艺术节
第1课
广而告之
【学习目标】
1、知识与技能：使学生了解招贴创意设计的作用和特点及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
2、过程与方法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。
3、情感、态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。
【学习重难点】
学生从图例中认识到招贴画的重要性，体现招贴画的表现形式及艺术魅力，能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。
【课堂导入】
讨论：7月1日是什么节日？（建党节）我们能做些什么呢？
我们宣传的最好形式是制作海报，也就是广告，并将它展示在各个公共场合，我们把这种画称为招贴画。
【自主学习】
一、请小组展示，说说什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有什么类型？
二、欣赏老师展示的图片，给它按照不同类型分分类。
三、怎样制作招贴画，来分析一下招贴画。欣赏课件：注意招贴画的特点，招贴设计要素。
1、招贴画的特点：
1）慨括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
2）鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。3）富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。4）构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。
2、招贴设计的构成要素
1）图形：一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题”所表达的内容有关。
2）文字：主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应言简意赅，字号不宜过大，注意在版面中整体把握主次关系。
3）色彩：适合主题创意，有个性，引人注目。
四、欣赏更多招贴图片，说说其中的创意之处。
【课堂练习】
为学校5月举办的“我的梦，中国梦”演讲比赛设计一个宣传招贴画。
【展示评价】
小组选出优秀作品在黑板上展示，由全班选出一幅最优秀的，贴在学校通知栏中。
【总结反馈】
第五篇：人教版七年级美术广而告之
《广而告之》教学设计
一、【课标内容】
二、【设计理念】
三、【教材分析】
《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
四、【学情分析】
五、【教学目标】
（一）欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。
（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。
（三）结合欣赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
六、【教学重点】
认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
七、【教学难点】
如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
八、【教学策略】
九、【教学时间】 1课时。
十、【教学媒体】 多媒体课件等。
十一、【教具准备】 海报数张。
【学生准备】 绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
十二、【教学过程】
（一）看一看（展示招贴画）
在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？
招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。了解信息，留下深刻的印象。
（二）看课本26--28页回答下列问题：
1．招贴的类型有哪些？
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2．招贴的表现方法有哪些？
绘画------水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。
3．招贴的构成要素是什么？
图形------一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所表达的内容相关。
文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整提把握主次关系。
色彩------适合主题创意，有个性，引入注目。
既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
（三）海报的设计思路
1.构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
2.设计草图
3.定稿
4.绘制完成
（四）设计海报
我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。作业要求：
1.传达主题明确，字体醒目 2.构思要新颖，构图要简洁 3.造型简练，形式感强 4.色彩要单纯明亮
5.标明活动时间、地点或主办单位
（五）展评学生作品：
1.请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。
2.让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的观点原因。
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