实验一 卤素化学性质实验

第一篇：实验一 卤素化学性质实验

实验一

卤素元素的化学性质实验

一、教学目标

（一）掌握Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。

（二）掌握卤素的歧化反应

（三）掌握次氯酸盐、氯酸盐强氧化性

（四）了解氯化氢HCl气体的实验室制备方法

（五）了解卤素的鉴定及混合物分离方法

二、教学的方法及教学手段

讲解法，学生实验法，巡回指导法

三、教学重点

1、区别Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性。

2、卤素的歧化反应

3、次氯酸盐、氯酸盐强氧化性

四、教学难点

区别Cl2、Br2、I2的氧化性及Cl-、Br-、I-还原性；卤素的歧化反应；次氯酸盐、氯酸盐的强氧化性

五、实验原理

卤素系ⅦA族元素，包括氟、氯、溴、碘、砹，其价电子构型ns2np5，因此元素的氧化数通常是—1，但在一定条件下，也可以形成氧化数为+

1、+

3、+

5、+7的化合物。卤素单质在化学性质上表现为强氧化性，其氧化性顺序为：F2 > Cl2 > Br2 > I2。所以，Br-能被Cl2氧化为Br2，在CCl4中呈棕黄色。I2能被Cl2、Br2氧化为I2，在CCl4中呈紫色。

卤素单质溶于水，在水中存在下列平衡：

X

2+ H2O === HX + HXO 这就是卤素单质的歧化反应。卤素的歧化反应易在碱性溶液中进行，且反应产物随着温度和碱液浓度的不同而变化。

卤素的含氧酸有多种形式：HXO、HXO2、HXO3、HXO4。随着卤素氧化数的升高，其热稳定性增大，酸性增强，氧化性减弱。如氯酸盐在中性溶液中没有明显的强氧化性，但在酸性介质中表现出强氧化性，其次序为：BrO3-> ClO3-> IO3-。次氯酸及其盐具有强氧化性。

HCl的还原性较弱，制备Cl2，必须使用氧化性强的KMnO4、MnO2来氧化Cl-。若使用MnO2，则需要加热才能使反应进行，且可控制反应的速度。

六、仪器与药品

试管及试管夹、量筒（1mL）、酒精灯、滴瓶（125mL）、试剂瓶（500mL）、烧杯（250mL）

KBr、KCl、KI、CCl4、H2SO4（浓）、NaOH、NaClO、MnSO4、HCl（浓）、KClO3、AgNO3、溴水、品红、酒精、浓氨水、碘伏水、pH试纸、KI-淀粉试纸、醋酸铅试纸、蓝色石蕊试纸。

七、实验内容

（一）卤素单质的氧化性

① 取几滴KBr溶液于试管中，再加入少量CCl4，滴加氯水，振荡，仔细观察CCl4层颜色的变化；

② 取几滴KI溶液于试管中，再加入少量CCl4，滴加氯水，振荡，仔细观察CCl4层颜色的变化；

③ 取几滴KI溶液于试管中，再加入少量CCl4，滴加溴水，振荡，仔细观察CCl4层颜色的变化； 结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式包括：

3、卤素单质的氧化性顺序：__________________________________。

（二）Cl-、Br-、I-的还原性

① 往干燥试管中加入绿豆粒大小的KCl晶体，再加入0.5mL浓硫酸（浓硫酸不要沾到瓶口处），微热。观察试管中颜色变化，并用湿润的pH试纸检验试管放出的气体。② 往干燥试管中加入绿豆粒大小的KBr晶体，再加入0.5mL浓硫酸（浓硫酸不要

沾到瓶口处），微热。观察试管中颜色变化，并用KI-淀粉试纸检验试管口。

③

往干燥试管中加入绿豆粒大小的KI晶体，再加入0.5mL浓硫酸（浓硫酸不要沾到瓶口处），微热。观察试管中颜色变化，并用醋酸铅试纸检验试管口。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式包括：

3、卤素阴离子的还原性顺序：__________________________________。

（三）溴、碘的歧化反应

① 溴的歧化反应

取少量溴水和CCl4于是试管中，滴加2mol/LNaOH溶液使其呈强碱性，观察CCl4层颜色变化；再滴加3mol/LH2SO4溶液使其呈强酸性，观察CCl4层颜色变化。写出反应方程式，并用电极电势加以说明。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式包括：

3、说明

② 碘的歧化反应

取少量碘水和CCl4于是试管中，滴加2mol/LNaOH溶液使其呈强碱性，观察CCl4层颜色变化；再滴加3mol/LH2SO4溶液使其呈强酸性，观察CCl4层颜色变化。写出反应方程式，并用电极电势加以说明。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式包括：

3、说明

(四)卤素合氧酸盐的氧化性（1）次氯酸钠的氧化性

取四支管，均加入0.5mLNaClO溶液，其中1号试管中滴加4 ~ 5滴0.2mol/L的KI溶液，2号试管中滴加4 ~ 5滴0.2mol/LMnSO4溶液，3号试管中滴加4 ~ 5滴浓盐酸，4号试管中滴加2滴品红溶液。

观察各试管中发生的现象，写出反应方程式。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、说明

（2）KClO3的氧化性

① 取两支管，均加入少量KClO3晶体，其中1号试管中滴加4 ~ 5滴0.2mol/LMnSO4溶液，2号试管中滴加2滴品红溶液。搅拌，观察现象，比较次氯酸盐和氯酸盐氧化性的强弱。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、次氯酸盐和氯酸盐氧化性的强弱：__________________________________。② 取一支试管，加入少量KClO3晶体，加水溶解，再加入0.5mL0.2mol/LKI溶液和CCl4，观察现象；然后再加入少量3mol/L的H2SO4溶液，观察CCl4层现象变化；继续加入KClO3晶体，观察现象变化。用电极电势说明CCl4层颜色变化的原因。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、说明

(五)氯化氢HCl气体的制备和性质

① HCl的制备

取15 ~ 20g食盐，放入500mL 圆底烧瓶中，按图1-1将仪器装配好（在通风橱中 进行）。从分液漏斗中逐次注入30 ~ 40mL浓硫酸。微热，就有气体发生。用向上排空气法收集生成的 氯化氢气体。

② HCl的水溶性

用手指堵住收集HCl气体的 试管口，并将试管倒插入盛水的水槽中，轻轻地把 堵住试管口的手指掀开一道小缝，观察有什么现象

发生？再用手指堵住试管口，将试管自水中取出，用蓝色石蕊试纸检验试管中的溶液的酸碱性，并用pH试纸测试HCl的pH。

③ HCl的鉴定

在上述盛有HCl的试管中，滴加几滴0.1mol/LAgNO3溶液，观察有什么现象发生？写出反应方程式。

④ 白烟实验

把滴入几滴浓氨水的广口瓶与充有HCl气体的广口瓶口对口靠近，抽去瓶口的玻璃片，观察反应现象并加以解释。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、说明

（六）卤离子的检验

①

在盛有少量稀盐酸的试管中，滴加几滴AgNO3溶液，振荡并观察现象。结 论：

1、反应现象：

图1-1 氯化氢的制备

2、反应方程式：

3、说明

②

在三支分别盛有少量NaCl、KBr、KI溶液的试管中，滴加几滴稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，振荡。观察三支试管的现象。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、说明

③

在盛有少量Na2CO3溶液的试管中，滴加几滴AgNO3溶液，振荡。再滴加几滴稀硝酸，振荡。观察现象并解释原因。

如果先滴入稀硝酸，在滴加AgNO3溶液，会有什么现象发生？解释原因。结 论：

1、反应现象：

2、反应方程式：

3、说明

八、设计实验

1、有Cl-、Br-、I-混合物溶液，试设计分离检出方案。

2、有两种钾盐,可能是KI和KClO3，也可能是KI和KIO3，试设计方案加以鉴定。

3、试设计如何从海带中提取单质碘。

4、试设计如何检验含碘盐中所含的碘。

九、注意事项

1、氯气有毒并有刺激性，吸入后会刺激喉管，引起咳嗽、喘息，进行氯气产生的实验，必须在通风橱中操作。闻氯气时不能直接对准瓶口，只能用手轻轻将氯气扇向鼻孔。如若不幸发生氯气中毒，应立即进行室内通风，将患者移至空气新鲜处，并使患者吸入少量酒精和乙醚混合蒸气进行解毒。中毒较重者，应立即移送医院，切不可进行人工呼吸。

2、溴蒸气对气管、肺、眼、鼻、喉有强烈的刺激作用。液体溴有很强的腐蚀性，能灼伤皮肤，严重时会使皮肤溃烂。取用时须带橡胶手套。溴水的腐蚀性碎比液体溴弱，但使用时也不能直接由瓶内倾注，而应用滴管取用，如果不慎溅在手上，可先用水冲洗，再用乙醇洗。

3、KClO3是强氧化剂，与硫磷混合后会发生爆炸，因此不能将它们混合在一起。KClO3易爆炸，不宜用力眼膜、烘干和烤干。如需烘干，温度一定要严格控制，不能过高。使用KClO3的实验，应把反应后残物回收，不允许倾入酸液缸中。

4、浓硫酸具有强腐蚀性，一定要注意不要将浓硫酸沾到衣服或皮肤上。如果沾上，要立即用大量水冲洗，衣服可用稀氨水浸泡后再用水冲洗。如果皮肤感到疼痛，可用碳酸氢钠浸湿的纱布敷在疼痛处。

十、思考题

1、用实验事实说明卤素氧化性和卤素离子还原性的强弱。

2、用实验事实说明次氯酸钠和氯酸钾氧化性的强弱。

3、用氯水于KI溶液中，溶液先变成棕红色，后又退色，为什么？

4、实验室制备氯气有哪几种方法，试验条件有什么不同？若试验中产生较多的氯气尾气，如何处理？

5、从标准电极电势角度讲，在标准态时，KMnO4就可氧化Cl-，为什么实验中仍需使用浓盐酸？

6、总结与Ag+生产沉淀及能溶解AgX的物质有哪些？用AgNO3试剂检验卤离子时，为什么要加入少量硝酸？

第二篇：实验一

实验一

实验目的：掌握WIN7的操作和系统设置 实验内容：

1、在资源管理器中打开“本地磁盘（C：）”，设置所有文件及文件夹的视图方式为“中等图标”，并“显示预览窗格”。

操作提示：右击开始－打开资源管理器－打开音乐库 组织—布局—显示预览窗格

2、为“附件”菜单中的“截图工具”创建桌面快捷方式

操作提示：开始－所有程序－附件－截图工具右击－发送到桌面快捷方式；

3、为“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”子菜单中的“Microsoft Outlook 2010”创建桌面快捷方式，并锁定到任务栏中。/附到“开始”菜单中。

4、在控制面板中将桌面背景更改为图片文件第1单元素材DATA2tupian1-6.jpg。

5、在控制面板中将桌面“计算机”的图标更改为“第1单元素材DATA2tubiao1-10.ico”的样式。

6、在控制面板中设置桌面上仅显示“计算机”和“回收站”的图标。

7、在控制面板中将系统的“日期和时间”更改为“2010年10月1日 10:50:30”。在控制面板中将系统当前“时区”更改为“（UCT+08:00）台北”。

8、在语言栏中添加“微软拼音-简捷2010”输入法。在语言栏中删除“微软拼音-新体验2010”输入法。

在语言栏中设置计算机启动时默认的输入语言为“微软拼音－简捷2010”输入法。

9安装字体第1单元素材DATA2Ziti1-7.ttf。在控制面板中隐藏“微软雅黑”字体。

在控制面板中预览“华文新魏 常规”字体。在控制面板中删除“华文细黑 常规”字体。

10、在控制面板中向桌面添加小工具“CPU仪表盘”，并设置其始终“前端显示”。

在控制面板中向桌面添加小工具“日历”，并设置显示较大尺寸。在控制面板中卸载桌面小工具“时钟”。

在控制面板中向桌面上添加“幻灯片放映”小工具，设置每张图片显示的时间为“10秒”，图片转换方式为“旋转”。

11、在控制面板中设置隐藏桌面上所有的图标。

结论分析：

通过这次实验学会了WIN7操作系统的基本操作及操作系统的设置与优化

第三篇：实验一

实验一：建立项目、数据库和数据表

一、实验目的和要求：

（1）熟练掌握Visual FoxPro 6.0有关建立项目、建立数据库和建立表的方法；

（2）练习建立项目文件；

（3）练习在项目管理器中建立数据库；

（4）练习建立数据库表的基本结构，练习向表中输入数据；

（5）练习使用项目管理器。

二、实验内容：

（1）在用户盘D盘上以班级名和姓名命名的文件夹中，建立“学生管理信息系统”项目文件；

（2）在“学生管理信息系统”项目管理器中建立“学生管理”数据库；

（3）在“学生管理”数据库中建立“学生”数据库表。

（4）将已给定的“班级”、“课程”和“成绩”3个自由表添加到“学生管理”数据库中。

三、主要实验仪器与器材：

1、计算机CPU: Pentium III 600MHz以上RAM：512M以上 硬盘空间：10G以上

2、操作系统: Windows2003、WindowsXP、Windows2003 任选其一

3、软件要求：Visual FoxPro 6.0

四、实验步骤及程序编辑：

第四篇：实验一

实验一创业项目的选择LED照明

1.1产品介绍

LED（Light Emitting Diode），发光二极管，是一种固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光。LED的心脏是一个半导体的晶片，晶片的一端附在一个支架上，一端是负极，另一端连接电源的正极，使整个晶片被环氧树脂封装起来。半导体晶片由两部分组成，一部分是P型半导体，在它里面空穴占主导地位，另一端是N型半导体，在这边主要是电子。但这两种半导体连接起来的时候，它们之间就形成一个“P-N结”。当电流通过导线作用于这个晶片的时候，电子就会被推向P区，在P区里电子跟空穴复合，然后就会以光子的形式发出能量，这就是LED发光的原理。而光的波长决定光的颜色，是由形成P-N结材料的禁带宽度决定的。自20世纪60年代世界第一个半导体发光二极管诞生以来，LED照明由于具有寿命长、节能、色彩丰富、安全、环保的特性，被誉为人类照明的第三次革命。

1.2市场现状

据统计，地球上每天使用的电量是相当惊人的,所以，这些年我们都致力于寻找节约、环保的新能源，而本公司的LED灯顺应时代，应运而生。白光LED的光电转化率高达95%以上，节能性十倍于普通白炽灯，两倍于荧光灯。众所周知，白炽灯的使用会引起惰性气体的污染，荧光灯的使用会引起汞的污染，而白光LED灯在使用时不会放出任何有害气体损害生态环境，是新的环保光源，因此，LED节能灯有很大的发展潜力。

当前，照明约占世界总能耗的20%左右。中国从2003年开始，就已经频频遭遇电力短缺的危机，由此也引发了社会对替代能源和新能源的思考。有统计数据显示，仅LED路灯节能一项，每年就能为中国节省约一座三峡大坝所发的电力。在全球能源危机紧张的今天，LED照明产品的节能优势则预示了其不可撼动的未来行业龙头地位：据业内人士以1支11瓦优质节能灯为例，用数字证明了产品的绝对优势：这样一支节能灯在6000小时的寿命期内，将比具有相同效果的60瓦白炽灯少耗电294千瓦时，节约支出160多元。

根据中国光学电子协会光电分会的统计，我国的LED照明产品自2003年起，正以每年25%以上的速度增长，其中超高亮照明LED更以每年50%的速度飞跃发展。到2013年，阅读灯、橱窗灯、户外照明、投光灯、家用照明、家用电器光源等传统灯具将逐步被LED取代。业内专家直言，仅中国民用照明市场来讲，存在的商机就达400亿元人民币。

2011年2月底，国家相关部门在中国半导体照明市场产业现状及未来发展机会暨“Green Lighting China 2011 展会暨论坛”的新闻发布会上透露，将于近期出台传统白炽灯的退出时间表，这一信息预示着LED照明市场的繁荣期即将到来。目前，我国农村地区和部分小城市大多数照明都是以传统灯泡为主。

1.3竞争优势

1.4企业未来的发展

1.5总结

第五篇：数据库实验一

山东建筑大学 计算机学院 实验报告

班级 姓名： 学号： 实验成绩：

课程： 数据库系统概论 同组者： 实验日期：2018年3月3日

实验一 创建数据库

一．实验目的

1.学会数据表的创建； 2.加深对表间关系的理解；

3.理解数据库中数据的简单查询方法和应用。二.实验内容

1.实验数据库中涉及到四个表供应商表S、零件表P、工程表J、供应关系表SPJ。每个表的结构如下：

create table S(SNO char(10)PRIMARY KEY, SNMAE VARCHAR(10)UNIQUE,STATUS CHAR(10), CITY CHAR(10));

create table P(PNO CHAR(10)PRIMARY KEY, PNAME VARCHAR(10), COLOR CHAR(10),WEIGHT INT);

CREATE TABLE J(JNO CHAR(10)PRIMARY KEY, JNAME VARCHAR(10), CITY CHAR(10));

CREATE TABLE SPJ(SNO CHAR(10), PNO CHAR(10), JNO CHAR(10), QIT INT，PRIMARY KEY(SNO,PNO,JNO)，FOREIGN KEY(SNO)REFERENCES S(SNO),FOREIGN KEY(PNO)REFERENCES P(PNO),FOREIGN KEY(JNO)REFERENCES J(JNO),);山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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课程： 数据库系统概论 同组者： 实验日期：2018年3月3日

SELECT * FROM SPJ;

INSERT

INTO S(SNO,SNMAE,STATUS,CITY)values('S1','精益','20','天津');INSERT

INTO S(SNO,SNMAE,STATUS,CITY)values('S2','盛锡','10','北京');INSERT

INTO S(SNO,SNMAE,STATUS,CITY)values('S3','东方红','30','北京');INSERT

INTO S(SNO,SNMAE,STATUS,CITY)values('S4','丰泰盛','20','天津');INSERT

INTO S(SNO,SNMAE,STATUS,CITY)values('S5','为民','30','上海');

SELECT * FROM S;

INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P1','螺母','红',12);INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P2','螺栓','绿',17);INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P3','螺丝刀','蓝',14);INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P4','螺丝刀','红',14);INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P5','凸轮','蓝',40);INSERT

INTO P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)VALUES('P6','齿轮','红',30);

SELECT * FROM P;SELECT * FROM S;山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)VALUES('J1','三建','北京');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)VALUES('J2','一汽','长春');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)VALUES('J3','弹簧厂','天津');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)VALUES('J4','造船厂','天津');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)VALUES('J5','机车厂','唐山');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)

VALUES('J6','无线电厂','常州');INSERT

INTO J(JNO,JNAME,CITY)

VALUES('J7','半导体厂','南京');

SELECT * FROM J;

INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S1','P1','J1',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S1','P1','J3',100);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S1','P1','J4',700);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S1','P2','J2',100);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S2','P3','J1',400);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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VALUES('S2','P3','J2',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S2','P3','J4',500);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S2','P3','J5',400);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S2','P5','J1',400);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S2','P5','J2',100);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S3','P1','J1',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S3','P3','J1',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S4','P5','J1',100);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S4','P6','J3',300);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S4','P6','J4',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S5','P2','J4',100);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S5','P3','J1',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S5','P6','J2',200);INSERT

INTO SPJ(SNO,PNO,JNO,QIT)VALUES('S5','P6','J4',500);山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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SELECT * FROM SPJ;

CREATE UNIQUE INDEX Ssno ON S(SNO);CREATE UNIQUE INDEX Ppno ON P(PNO);CREATE UNIQUE INDEX Jjno ON J(JNO);

CREATE UNIQUE INDEX SPJspj ON SPJ(SNO,PNO,JNO);

执行结果为： S表

P表

J表

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SPJ表

表的结构如下：

CREATE TABLE Student(SNO CHAR(10)PRIMARY KEY, SNAME CHAR(10)UNIQUE, SSEX CHAR(2), SAGE SMALLINT, SDEPT CHAR(20));

CREATE TABLE Course(CNO CHAR(4)PRIMARY KEY, CNAME CHAR(40)NOT NULL, CPNO CHAR(4), CCREDIT SMALLINT,);

2.实验数据库中涉及到三表学生关系Student, 课程关系Course, 选修关系SC。每个山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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CREATE TABLE SC(SNO CHAR(10), CNO CHAR(4), GRADE SMALLINT,PRIMARY KEY(SNO,CNO)，FOREIGN KEY(SNO)REFERENCES Student(SNO),FOREIGN KEY(CNO)REFERENCES Course(CNO));

INSERT

INTO Student(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT)VALUES('201215121','李勇','男',20,'CS');INSERT

INTO Student(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT)VALUES('201215122','刘晨','女',19,'CS');INSERT

INTO Student(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT)VALUES('201215123','王敏','女',18,'MA');INSERT

INTO Student(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT)VALUES('201215125','张立','男',19,'IS');

INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('1','数据库','5',4);INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('2','数学','',2);INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('3','信息系统','1',4);INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('4','操作系统','6',3);INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('5','数据结构','7',4);INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('6','数据处理','',2);山东建筑大学 计算机学院 实验报告

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INSERT

INTO Course(CNO,CNAME,CPNO,CCREDIT)VALUES('7','PASCAL语言','6',4);

select * from Course;

INSERT

INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES('201215121','1',92);INSERT

INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES('201215121','2',85);INSERT

INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES('201215121','3',88);INSERT

INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES('201215122','2',90);INSERT

INTO SC(SNO,CNO,GRADE)VALUES('201215122','3',80);

select * from SC;

执行结果： Student表

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Course表

SC表

三．实验总结