一一班家长学校教案（五篇）

第一篇：一一班家长学校教案

一一班家长学校教案：培养孩子良好的习惯 各位家长：晚上好！

首先感谢大家放下手头的工作，牺牲休息时间来参加这次家长会。我们召开家长会的目的可

以用八个字来归纳“相互沟通，积极配合”，为我们下一代能够健康成长付出我们的努力，在此，我代表二年级全体任课教师欢迎各位的到来。

开学已有一段时间了，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？在家里该如何对孩子进行辅导？

每次有家长朋友见到我总会问：“我孩子的学习怎样？”

下面我就先来说说这个大家最关注的热门话题。大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情：

第一方面是关于作息时间：

1、学校的作息时间是这样的。上午，学生是7：50分到校，11点30分放学，下午2点10分上课，下午5:00放学在这儿我要提醒几点：

（１）、来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急

了，怕出意外。

（２）、来接送小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。以前发生过这样的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望来接的家长能到教室门口来领孩子。

第二方面是关于语文学习情况的介绍。

这本语文书要求会认的字，会写的字比较多。量比较大，特别是前段时间的拼音学习中就已经涉及到70个会认字的学习了。对于这些字会认的字只要求会认，不要求书写。后面的个字是重点要求学生记忆的，所以学习课文期间家长会发现老师平时的作业就是这100个生字的写和对400个字的认，而且每天都有，这是因为必须巩固课堂所学，凡是每天写字写词的作业必须听写，目的只有一个，巩固。要认的字太多了，每天必须不断与遗忘做斗争，才能熟练掌握。从前段时间听写检查与作业检查情况来看，大多数完成较好，感谢合作。少数同学还需加强巩固，在平时我已与个别家长进行交流，还需家长的进一步配合。

第三方面是我想对孩子入学后的“四个培养”提出一点建议：

一个优秀的人才应该具备健全的人格、良好的学习习惯和学习兴趣，因此以下的四个培养”非常重要

1、健全人格的培养这里面包含了很多内容，比方欣赏教育、挫折教育等等，但种种良好性格的形成基础，便是文明礼貌的教育，一个讲文明、懂礼貌的孩子一定会受到大家的欢迎，所以我觉得第一步，首先要让孩子明白除了学知识，更重要的是学会做人的道理，文明礼貌教育是基础。在校，我们会教育他们如何见到老师问好，如何与同学友好相处，在家里，家长也要教育孩子离开家、回到家和父母打招呼，见到父母问声好，对自己的长辈要尊敬，做到学校、家里一个样。

2、自理能力的培养 从入学开始，就要初步培养他们的劳动意识，特别是自我服务劳动。一般来说，自理能力好的孩子，他的责任心也相对要强。一年级虽然还小，但对于一些孩子力所能及的事也会安排他们做，家长们千万别心疼。在低年级时期要基本上学会一些简单的劳动。如铺床叠被，整理书包，学会物品尽量固定地点摆放，洗洗小东西（手帕、袜子之类的），这些家务劳动对培养孩子的责任感，尊敬父母，勤俭节约等优良品质是很重要的。所以，作为家长你不要怕孩子会弄脏，出什么问题，试着撒手，让他们做些小事。

3、学习习惯的培养学生学什么现在都处于启蒙阶段，一切从零开始，有良好的开端才能为以后打基础。在课堂 上我们会教给他们正确的站立、坐的姿势，以及握笔、读书姿势，如何排队、走路，下课应怎样文明地玩耍等等，不要小看这些看似小事的常规训练，一旦这些好习惯养成了对孩子有着很大的促进作用，相反，一旦养成了不良习惯，等到要改都已来不及。尤其是一年级的小学生，学习习惯更为重要了。与其去纠正他们错误习惯，还不如在他们还是一张白纸的时候，就给他们指引正确的方向，引导其向健康的方向发展，避免错误的出现。

（1）正确的写字姿势和良好的写字习惯：要求书写规范、端正，整洁。孩子小，自控能力 差，需做家长和老师的不断提醒。我班的方茂园、王萱、吴延宁同学一直写字认真，字迹端

正，页面整洁，刘明骏，郭奥、张晓婷，许泉、张政涛最近有了进步，但是还需努力，特别

是保持页面整洁方面，请家长一定要孩子养成好习惯。其实只要认真写，都能写好字，希望家长们在孩子完成作业报听写的时候顺便检查一下作业，一定要严格要求，不能仅仅做完，还需要做好，养成良好的习惯。

（2）固定的学习时间段：这里特别重要的一点，就是一定要让孩子在启蒙阶段，形成稳定的学习时间段，养成高效率学习的习惯。让孩子明白学习的时候该学习，玩的时候归玩。学的时候要专注的学，不能做和学习无关的事情，比如喝水、吃东西、上厕所等等，这些事情让孩子在开始学习前都做掉，使孩子从开始就养成良好的学习习惯，为以后的高效率学习打好基础，同时这也是训练孩子注意力集中的一个好办法，让他学会专注的做一件事。我们提倡学生放学回到家的第一件事是完成回家作业。一二年级是养成习惯的黄金时期，好的习惯会让孩子一生受益。

（3）培养孩子的阅读习惯：孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。

（4）按时上学、早睡早起的好习惯：我们建议晚上8：30分睡觉。

（5）自己整理书包、准备学习用品等习惯：第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。另一方面，这其实也是在培养孩子的责任心。（家长不要嫌孩子做的不够好，包办代替只会导致孩子的依赖性越来越强，举例。削铅笔）习惯的养成是需要有一个过程的。

4、生活习惯的培养说到学习习惯，不由得让我想到孩子们的生活习惯。我们班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干净净，让人一看心里就舒服，打心眼里喜欢。这让我觉得在场的家长都十分重视孩子的成长。当然也有一些细微的地方，只有部分家长注意了。在这儿我要提醒大家：孩子的指甲脏了长了要剪一剪；手帕天天带，脏了要及时更换；男孩子头发长了及时理，天热的时候勤洗澡„„这些也都是好的习惯。大家这么做了，无形中也给孩子一份教育。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨人喜欢。

孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。一个电话，一条短信、一张纸条都可以。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

第二篇：一一班家长学校工作计划及班风建设方案

家长学校工作计划

一．一班

一、指导思想：

家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标：

1、进一步强化常规工作与要求，不断提高广大教师指导现代家庭教育的策略与能力，全面提升家长的整体素养，引导家长更好地掌握科学的教育方法，努力使家长成为幼儿教育的合作伙伴，争创合格家长学校。

2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

3．采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如开展同一年级不同层次学生家长分层活动，结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

三、工作措施：

(一)、加强领导、完善机构： 1．家长委员会管理扎实有效。组建新一届家委会，定期研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何办好家长学校，密切联系家长，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的意见和建议，协调并参与学校管理。

2、定期组织教师学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对一年级学生心理特点，开展授课活动，及时听取家长意见，不断改进工作。

（二）完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

1、要充分利用好家长学校的学习资料，帮助学生家长提高育儿理论，改变育儿观念，改进育儿方法，使学校、社会、家庭的教育取得实效性和一致性，努力促进儿童身心健康的发展。

2、利用讲座、经验介绍等形式，向学生家长传授教育的基本知识，指导家长科学教子的方法，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康发展。

（三）丰富活动形式，增强家访实效。

1、家长学校要采用多样性、开放式的教学手段，提倡家长共同参与，发挥家长的主题作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。（1）本学年除集体的授课活动以外，还将开展一些小型多样的家长学校特色活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

（2）用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。

3、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

4、加强家访工作的力度。深入开展家访工作。交流学生的学习、生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。

一． 一班家委会名单

学生姓名 家长姓名 联系电话 杨俊宇 贾临旭 陆秋锦 高笑桐 于 硕 肖卓岩 杨 健 *** 席克玉 *** 张英静 *** 张士琴 *** 于亚民 *** 肖建华 ***

班 风 建 设 实 施 方 案

一年级一班

一．指导思想：

班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，我们全体师生几要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。

二．工作措施：

（一）高度重视，早抓早管。

班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。

（二）全员发动，形成共识。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

（三）培养骨干，形成核心。

一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。

（四）加强训练，养成习惯。

按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。

（五）常教为主，善抓时机。良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。

1.借助晨会、黑板报等途径，组织学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。使学生懂得该提倡什么，反对什么。

2.对班内出现的一些错误行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害。

3.对有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。

（六）树立榜样，骨干带头。

任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。班级内的班干部是班集体的中坚力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。如此坚持不懈，才能带出一种风气来。

（七）大处着眼，小处着手。

班主任抓班风要狠下功夫，既要从大处着眼、又要从小处着手。所谓从大处着眼，就是对班级集体的培养和建设，要在大方向的问题上下功夫。比如学生的思想教育、道德情操的培养、学习质量的保证、身体素质的提高等，都要有明确的方向要求。而且要抓住不放，持之以恒。所谓在小处着手，就是做深入细致的工作，对学生中出现的问题，都不能置之不理，对任何微小的苗头，都要给予关注和解决。

总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能奏效的，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。

第三篇：一一班家长会

一（1）班家长会发言稿

时间：2013年1月17日 地点: 一

（一）班教室

到会人员：学生家长、王晶晶、刘灵芝 组织者：王晶晶

主题：沟通、理解、互助 家长会目的:

1、向家长汇报学生的在校表现以及学生的各科成绩。

2、和家长建立良好的家校联系，转变家长的认识，搞好家校联系。

3、使家长正确的认识学校的教育，教师的教育,了解学校的现状,提高家长的自我认识。

4、共同努力为孩子创造良好的学习氛围。家长会准备：学生成绩表、家长签到薄等 家长会实施过程： 尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先，我和刘老师非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加今天的家长会。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，提供家长与家长之间交流经验的机会，加强家长和学校、老师之间的联系。（1、家长发言；

2、刘老师发言）希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、班级总体情况：

我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，有的甚至可以用披星戴月来形容。但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢！应该说我们班的家长都是非常优秀的，可由于学校评选优秀家长名额有限，只有五个，所以请大家谅解。我们班上报了五名优秀家长，他们是：彭子楠的家长、魏芷阳的家长、罗傲凡的家长、余佳怡的家长、李覃钰如的家长。为了感谢各位家长对我们班级工作的支持，我们在班上也推选了一批对孩子们对班级都做出了一些贡献的家长，他们是王煜轩的家长、张亦薇的家长、汪子沂的家长、陈文子一的家长、郑金晟的家长、熊诗妍的家长、刘禄昊的家长、喻凯锋的家长、史理银的家长、陈诗琪的家长、陈轩睿的家长。让我们对这些优秀家长们表示祝贺！

接下来，谈谈我们班在这学期所取得的荣誉。本学期，在学校组织的小型体育运动会中，我班取得了年级团体一等奖第二名的好成绩，其中袋鼠跳第一名，跳绳第二名，两人三足第二名，唯一还需要我们再努力的就是赶小猪，希望各位家长可以在平时指导孩子在家练习练习，因为一直到二年

级我们的体育运动会中都还有“赶小猪”这个项目。希望通过各位家长的鼎力相助，我们能在明年的运动会中有更好的表现。在学校每月的班级量化评比中，我班也总是名列前茅，特别是我们的教室外墙，这个由各位家长和孩子们巧手打造的“乘着梦想起航”的班级空间，深受好评。我们班的班会，不得不说也是得益于各位家长的帮助，才开展地有声有色。在本学期通过余佳怡妈妈给我们带来的小儿防护知识，使孩子们学到了，如何处理一些紧急情况。孩子们的自我保护和安全意识更强了。魏芷阳爸爸则让孩子们从认识小机器人着手，培养了孩子们热爱科学的兴趣，同时魏爸爸在来之前还专门在家自己焊制了一些通过一节电池就可以发光的小灯，可谓用心良苦，正是因为一

（一）班各位优秀家长的无私付出，让我们在全校多次受表扬。并被学校评为“优秀班级”。我们班取得的这些成绩，是老师、学生、家长共同努力的结果。

下面是在各个方面表现优秀的学生：

1、发言积极的学生有：陈佳正、李浩然、李沐博、刘禄昊、罗傲凡、刘亿鑫、彭子楠、皮特、涂仁泽、余东阳、张宸源、颜歆月、虢芮宁、韩梦圆、李覃钰茹、林嗣晨、鲁雯茜、罗文菡、魏芷阳、肖郑宇、熊诗妍、郑金晟等。

2、书写认真的学生有：王煜轩、史理银、金丞沅、管朕东、余东阳、张宸源、曹梓萌、陈文子

一、龚子怡、李佳

欣、罗文菡、魏芷阳、熊诗妍、张亦薇、罗龚宇、莫佳跃等。

3、在校期间文明有礼的学生有：陈轩睿、褚自远、杜承轩、刘子琦、宋明熙、宋思锐、谢天诚、熊楚凡、岳小伟、王文泽、喻凯锋、蔡雨萱、陈诗琪、胡雅鑫、罗立燕、王凌想、卫莱、夏羽杭、余佳怡、张晨悦、张瑞佳、魏百柯等。

4、积极为班级服务的学生有：汪子沂、程文修、郭振东、李沐博、史理银、唐伟翔、谢润喆、杨熊鑫、杨振楷、丁语昕、李仁静、林嗣晨、文李萱等。

5、播音与主持“优秀学员”：熊诗妍、肖郑宇、颜歆月、陈文子

一、蔡雨萱。

还有很多孩子在各方面也做得很好，在这里我就不一一列举了。

虽然我们班是学校的优秀班级，但是也存在着一些问题。

1、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

2、老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

4、有部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害，同时也对班级卫生有

一定的影响。

二、语文期末考试成绩分析。

本学期是学生第一次单人单桌考试，客观、真实地反映了每个学生的学习成绩。这次语文期末考试，我们班66人全部参加了考试，我们班的平均分是97.27分，年级排名第三，高出年级平均分1.27分。与第一名相差0.8分，与第二名相差0.08分，可以说班级发展态势很好，还有上升的空间。这次考试，我们班有13个同学考了100分，他们是：彭子楠、熊诗妍、罗文菡、颜歆月、李覃钰茹、陈诗琪、虢芮宁、夏羽杭、张宸源、周子俊、史理银、李沐博。有11 人考了99分，他们是：褚自远、杜承轩、刘禄昊、罗傲凡、宋明熙、余东阳、王文泽、曹梓萌、陈文子

一、龚子怡、汪子沂，虽小有遗憾，但在此一并向他们表示祝贺。90分以上（不含100分）的共有51 人，90分以下的只有2人。应该说，我们班的整体发展水平是很不错的，这与各位家长的辛勤付出和同学们的努力是分不开的。在此，我想对各位家长说：你们辛苦了，谢谢！

虽然取得了优异的成绩，但我们也应该看到问题。这次语文期末试卷难度适中，主要问题是：

1、少数学生基础知识掌握的不牢固；

2、阅读理解还需加强；

3、考试过程中比较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意和解决问题。

下面我就试卷中暴露的问题具体讲一下。

主要问题有：基础题①还不能很好地区分声母表、韵母表和整体认读音节表，有极少部分同学在做题时把三者弄混淆。还有的同学没看清题目，提笔就写，SH 写成SHI，没有YI写出一个YI。②看拼音写词语和近义词这两题中存在写错别字的现象，以及把“半天”读成“半年”，“半边”。③数笔画。有的同学漏了几个字，有的同学数错了笔画。这些问题反映了我们的同学读题不认真，做题不仔细，独立理解题意还不够好。总的来说，是个学习习惯、学习能力、基本功的问题，应引起我们的高度重视。阅读理解有的同学漏题了没做，有的图意理解错了，有的字不认识，有的题目没读完整导致出现错误。所以要增加孩子们的阅读量，以扩大识字量，提升阅读理解力。看图写话的主要问题是第一题，有3个学生不能理解题意而出错，别人问什么时候，他答成是谁？或正在干什么？。

纵观全卷，11个大题，全班只有阅读理解的正确率只有百分之八十三点三，其它题的正确率都在百分之九十九点几或九十八点几。孩子们还小，他们的认知能力、理解能力、解决问题的能力等还很不够，行为习惯、学习习惯、生活习惯等各方面还需要我们爱护、引导和帮助。让我们携起手来，共同引领孩子成长！

三、下学期语文学习内容与家长需要配合完成的学习内容：

下学期的语文识字量提高了很多，要求认识的常用汉

字、也会是我们所说的二类生字，有550个。这些字不要求书写，但一定要认识。这学期，有很多孩子因为不会读题而导致弄不懂题目意思，不知从何处下笔。这就说明孩子们的识字量太少，阅读能力差，而这种能力的增强不是一两天就能解决、也不是老师在学校就能帮你解决的，是需要家长每天帮着孩子巩固在学校当天所学的生字，和孩子一起阅读课外书籍，积累而成的。在这里我要表扬几位同学，他们的识字量已经远远超出了我们班上的绝大多数孩子如：陈文子

一、汪子沂、彭子楠、张亦薇、颜歆月、魏芷阳、王煜轩等同学他们捧起课本或故事书就能比较完整的朗读。同时，我也要表扬张亦薇、汪子沂这两位同学的妈妈，她们每天都会和孩子一起读书，培养孩子良好的阅读习惯。一个好习惯的养成不是一朝一夕的，它会让你终生受益。

要求书写的一类汉字有250个。这些字不仅要认识，还要按笔顺书写、并组词。每个书写的汉字，笔顺我们在学校都是一个个、一笔一画地教，写字的时候也是一遍又一遍地提醒。可是由一部分孩子就是不按照老师教的来，家长也没有对每个字的笔顺进行检查。其实检查的办法很简单，孩子作业写完后，你报生字，让他书空一遍，组词，正确的笔顺在每篇课文后的田子格里都有，这样既检查了他上课认真听讲与否，也对它的生字学习情况有了一个了解，一举两得。我想，只要你是个认真负责的家长，你就会做一个有心人，就会去想尽一切办法，来为孩子寻找各种对学习有帮助的好方法。

下学期的课文有34篇，其中绝大多数课文时要求背诵的。对于课文的学习，我要求孩子首先要预习。预习是一项重要的作业，通过这项作业，可以教会孩子学习的方法，培养他们的学习习惯。但这个习惯最初一定要我们家长帮助孩子养成。预习的步骤请大家记清，以后在家就按照以下步骤来让孩子进行新课的预习：先将需要认识的生字注上拼音，读3遍；然后将课文大声朗读3遍。对于能力较差的孩子，你可以多读几遍。这样做的好处是让孩子们对课文有个初步的了解，学习的时候能轻松一些。大声朗读课文的目的在于培养孩子们的读书能力、回答问题时声音能让大家都听得到、更是增强孩子的自信心。因为语文的学习就是在读中学，在读中思、在读中悟。这学期，我每天都布置了读书的家庭作业，有几个孩子完成了，又有几位家长认真地倾听了孩子的朗读，给予了评价。你的建议可以让孩子进步、你的鼓励可以让孩子自信、你的坚持可以让孩子更棒。

下学期还添加了看图写话。根据一幅或几幅图画写出一段完成的、通顺的话。这个内容的增加更加需要家长的配合。所谓看图说话，首先要看图，看清图上的事物。作为家长，你就要引导孩子好好的观察，将图上的一草一木、一人一物都观察清楚，这对孩子的观察能力有很大的提高。然后再说

话，说清图上的事情。作为家长，你就要和孩子一起说，或你说一幅、他说一幅，比比谁谁说得好。采用各种方法，将图上的事情从头到尾、从开始到结束说一遍。接着，你让孩子自个儿再说一遍，你可以给他适当的提醒，合理的建议。然后，让他将图上的内容在草稿纸上写下来，不会的字可以用拼音。当他完成这些事情之后，接下来工作就由家长来完成了，那就是修改。改什么呢?错别字、不通顺的句子、没用的废话、没有表述到的内容、不会写的字等等。最后让孩子誊在作业本上。你们也许觉得怎么事情都是我们在做。是的，对于看图写话的起步，老师在学校也只是和孩子们一起观察、说一说，更主要是靠家长。就像他们刚开始练习走路一样，老师只是将怎样走说了一遍，而你们就是那双牵着他们的大手、力量全在你们的手上，你们一放手，他们就摔倒。只有当他们学会如何迈步后才能慢慢地放开你的手。

四、对孩子本学期学习习惯、行为习惯等方面的情况汇报：

学校生活，每天除了学习，就是日常行为规范的训练。对于一年级的常规工作，我们要抓得细、抓得实。不可急于求成，要一条条慢慢地训练。如我们平时训练的“课堂常规”，就分为：站、坐、拿书、举手、回答问题、倾听他人的发言、专注看黑板等。“课外活动常规”就分为：不疯赶打闹、要团结友爱、乐于助人、懂礼貌、爱劳动等。一个学期的学习，让孩子们与开学相比有了很大的变化。

课外活动时，大部分孩子都能在教室内、外有序的开展活动，但有几个像风一样的男生，不停的奔跑，常常跑得是满头大汗、气喘吁吁。对于我们这所占地面积小、学生多，下课后简直就像下饺子一般，哪儿哪儿都是人。在这种情况下，疯、赶、跑都很容易出安全事故。对于他们，老师进行了数次的劝阻，效果不太明显，最后只有剥夺了他们的自由活动时间，下课了除了上厕所，就只能在教室呆着。希望比较调皮的男生的家长能配合老师进行教育，让他们对自己的安全负责。

就家庭作业而言，大部分家长能做到与家校本认真对照、一项项作业、一道道习题，细心地检查。因为学校教育不是万能的，老师面对的是66个孩子，一天当中，要关注的不仅是孩子的学习，还有卫生、劳动、礼貌等很多很多方面。白天老师把知识传授给了学生，放学回家就需要我们的家长监督孩子完成作业，也就是对当天所学知识的复习巩固。如果在这时候您不在意家庭作业的检查和辅导、放任孩子，就会导致几种情况的发生：

一、不完成作业。因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视、欺骗、隐瞒作业。二：字迹潦草。为了玩应付作业，三下五除二地将作业做完，会使孩子形成不仅对家庭作业，对其他事情也敷衍，不精益求精的习惯。有的家长工作繁忙，每天回家很晚，根本没时间看孩子的作业，签字是爷爷奶奶的事情。还有的孩子交给

了公寓老师，作业在那儿写的，字当然也由他们签。虽然我们提倡让孩子养成独立完成作业，自己检查的习惯，但并代表完全不管，而且还要根据每位孩子的能力，养成独立思考、检查的习惯后再逐渐放手。这样，您对孩子今天学了什么，课堂上的认真程度，对知识的掌握情况如何，都会有个大概的了解。不要小看了那一项项的家庭作业，它们都是老师根据学习内容来设定的，就像这篇家长会发言稿，是我开了两个夜车精心准备的。我的目标只有一个：让孩子们学好。

在日常的活动当中，家长对孩子们的保护却是相当细致入微的。学校是个大集体，孩子们之间的磕磕碰碰、打打闹闹、你推我嚷是很正常的。有时破一块皮、摔一下、打了几下，那是很正常的，希望大家就不要大惊小怪，更不要教育孩子“谁打了你，你就打他”这种霸道理论，更不要让孩子变成温室里的花朵，这对于孩子今后的发展一点好处都没有。孩子之间的交往不像大人，都有自己的朋友圈，旁人很难融入进去。孩子就是孩子，我们不要从大人的角度，用大人的思维来衡量孩子。也许今天他们两的座位近，就成了朋友，明天一分开，就不是朋友了，也许前一刻好好的，后一刻就因为一句话翻了脸，这就是孩子，大人不要过度去关注。有些不好的事情、不好听得话你完全可以忽略不计，孩子可能就是说一说，没有任何意思。如果你一味的去深究，最后给自己带来烦恼，也给孩子造成心里上的负担。我觉得我们

应该让孩子从自身找原因，然后在教会他怎样积极地、宽容的与人相处。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。您不认真签字，他就不认真写作业；您遇到不开心得事情在家里发脾气、骂人，那他在学校遇到事情也是出口成“脏”；您有礼貌，与人主动打招呼，他也会对别人热情；您在任何时候能主动排队，不拥挤，那孩子也会遵守秩序。所以希望以后大家来接孩子的时候、开学报名的时候都能主动排队，凡是都给孩子做个好的榜样。

最后，我衷心祝愿各位家长在2014年的每一天都洋溢着喜悦、充满着温馨、享受着幸福！祝愿每个孩子都能度过一个快乐的假期，安全的返回校园，祝福每一个家庭都能快乐幸福。

再次感谢各位家长的到来，谢谢！

第四篇：一一班工作总结

一年级班主任工作总结

王晶晶

时间过得真快,转眼间,一年级第一学期马上结束了,看着孩 子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉 得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更 是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着 爱！自从我带一年级以来，我已经深深地爱上了班上的那些孩子们，爱上了我的这份班务工作，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！由此，本学期，我采取了以下几点措施来管理班级：

(一)针对新学期、新生，建立并制定新的班级学习、生活常 规制度以及切实可行的管理要求、奋斗目标及班级口号。一年级新生刚刚编成一个班后，同学之间、师生之间都很陌 生，所以我在开学的第一周在全班搞了一次“自我介绍”活动，使同学们互相认识、了解。随后，我根据观察，先指定、试用了

积极分子来暂时担任班干部，之后随着对学生的了解，我根据情 况重新指定学生担任班干部。利用每周星期一的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行教育，让孩 子们明确自己班上的奋斗目标、知道并背会了本班的班级口号。在平时的班务工作中，我做到了：每天有班务记录，并及时记录、发现问题解决问题，吸取自己前面的经验教训、多学习，不断改 进自己的工作方法。

（二)学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易的事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性的工作。我认真地向优秀的班主任们学习，在平时的工作中，我还虚心请教其他老师以及同组的老师，力求把每件事处理好。

(三)深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快了解本班学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学一个多周，我已经能准确地叫出每个学生的名字，开学一个多月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，我在教学内容里增加了一些话题，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

(四)积极开展家校联系在平时的班务工作中，我经常性地与学生家长沟通，并把家长请进来，说心里话、说实在话。家长会期间，我精心设计了家长会内容，利用家长会与学生家长互通有无，互相畅谈。

(五)初步开始培养良好的班集体，增强学生集体荣誉感 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。从这些活动中可以看出孩子们 懂事了不少，知道了为自己班集体争光。现在，我们班已逐步走 向健康向上、团结协作的班集体。

总之，在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高兴、忙得开心，今后，我将更加努力工作，不断完善自己、提高自己！

第五篇：一一班作文,

文明美德,伴我成长

七

（一）黎萱

利用寒假的业余时间,我读完了《文明美德伴我成长,》这本书,令我感触最深的是第一颗的开头语,里面说,：“人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的,”作为一个人,必须有人格意识,尊严意识,道德修养,理想对真善：没的向往和追求.书的内容很好,里面有飞行员李剑英的时机,他为了人民生命和财富毫不犹豫的选了牺牲,这是一种坦荡,一种无私,一种高尚的境界,有邰丽华与无声处如诗如画舞蹈的伟大人类精神,由周恩来总理的修养要则,有人类社会的进步史,从中我知道人类社会发展的基本趋势是前进的,上升的,是由低级到高级的合乎规律的具体的历史过程,由中国古代的四大发明,我应该还从中学习的应该有善良的心,丰富的心灵和高贵的灵魂,这样才是真正的人,人类追求善良,于是由善而产生爱,：博爱,关爱,大爱,人类追求真,于是由真而产生美：美的追求，美的历史,一切美好的食物和能给人带来幸福的人.,一个人,文化修养高,文化的位高,就展示出这个人知识广博和道德高尚,有了各种知识,才能使自己懂礼貌,讲礼节,才能思考问题周到,详尽,处理问题得体,妥当，也才能在当今社会中,与方方面面的人进行广泛的交流。

书中还交给了我们诚信,即诚实守信,是中华民族的传统美的,“诚”是内诚于己,诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是,“信”是外信于人,有信用,讲信誉,守信义,我从书中描述的这些英雄事迹,中学到了很多,我会努力学习,争取更加完善自己, 最后我用书中的一段话,做个结尾,那就是不经历风雨怎见彩虹,人生道路不会一帆风顺,每个人都必须要临挫折,和困难,的力量的源泉,他赋予我们锲而不舍的精神,自强不息的毅力和面对困难时的勇气,没有人生来就是强者,自强需要后天的磨砺。