中班美术活动：空空树(手工)

第一篇：中班美术活动：空空树(手工)

中班美术活动：空空树（手工）

【活动目标】

1.学习对称撕纸和粘贴的方法,锻炼手指的灵活性。2.在撕贴的过程中,感受大小和疏密产生的美。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿已有一定的撕贴经验。

（二）材料投放:各色彩纸,固体胶或白乳胶,彩笔,《空空树》底图等。【活动过程】

一、播放数字资源《空空树》,引导幼儿完整欣赏库淑兰名作《空空树》,引导幼儿感知空空树的形态和色彩。

（一）引导语:有一位叫库淑兰的老奶奶,她用自己灵巧的双手,创作了一幅美丽的《空空树》,我们一起来欣赏。

（二）完整欣赏《空空树》,组织幼儿讨论。

提问:空空树上有什么?它们都是什么样子的?(重点引导幼儿感知作品中对称的物体。)提问:空空树是什么颜色的?它上面的物体是什么颜色的?(重点引导幼儿感知作品里的色彩搭配。)

二、出示《空空树》底图,引导幼儿运用撕贴的办法进行创作,教师观察指导。

（一）讨论:你想怎么装扮空空树?可以运用哪些色彩?

（二）幼儿动手操作,教师重点指导。鼓励幼儿尝试运用对称撕的方法进行创作。

提醒幼儿粘贴的时候注意合理布局,尽量做到疏密有致。(可引导幼儿在作品上进行适当的添画。)

三、鼓励幼儿和同伴分享彼此的创作和故事。

第二篇：中班美术活动：剪窗花(手工)

中班健康活动：剪窗花（手工）

【活动目标】

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角，三角边的适当部分，表现出不同造型的窗花。

2.萌发对剪纸的兴趣，以及喜爱民间剪纸艺术的情感。【活动准备】

（一）经验准备：幼儿已有使用剪刀和看简单步骤图的经验。

（二）材料投放：对角折剪步骤图，各色彩纸，剪刀等。

（三）资源利用：可以请有剪纸特长的家长至班级做家长助教。

（四）材料配套：数字资源《美丽的窗花》，亲子手册《折剪窗花》。【活动过程】

一、展示数字资源《美丽的窗花》，引导幼儿感知对角折剪的作品。

（一）引导语：上次的欣赏活动中，我们了解了剪纸是中国特有的民间艺术，它不仅色彩美，图案美，而且还具有对称美。今天老师也带来了一些剪纸作品，让我们一起来看看吧。

二、播放数字资源，提问：这些作品漂亮吗？漂亮在哪里？你觉得它们是怎么变出来的？出示对角折剪步骤图，引导幼儿学看步骤图进行创作。

（一）结合步骤图，介绍三次对角折剪的方法。

（二）示范剪窗花，引导幼儿仔细观察。

（三）提出要求。

1.窗花里的镂空越多，作品才会越漂亮。2.图案可以多种多样，如小半圆、小三角、小爱心等。3.注意边角不要完全剪断。

4.鼓励幼儿多看步骤图进行大胆的创作。

三、组织幼儿分享交流的作品。

第三篇：中班美术活动：小飞机(手工)

中班美术活动：小飞机（手工）

【活动目标】

1.学习看步骤图折叠纸飞机,提高手眼协调性及灵活性。2.感受折纸的乐趣。【活动准备】

（一）经验准备：幼儿对飞机有一定的认识、幼儿已有看简单步骤图的经验。

（二）材料投放：各色长方形彩纸、音乐《小飞机上蓝天》。

（三）环境创设：将活动室的一区域布置成飞机场。【活动过程】

一、组织幼儿听音乐模仿飞机飞行的动作,激发幼儿的兴趣。

（一）引导语：今天我们做小小飞行员,开起我们的小飞机来。呜——让我们自由自在地在天空中飞吧！

（二）带领幼儿自由表现小飞机上升、下滑等动作。

二、师幼共同探讨纸飞机的折叠方法。

（一）引导语:刚刚我们用身体展示了飞机的各种动作,还能用什么方法变出飞机呢?

（二）出示数字资源《小飞机》,引导幼儿学习看步骤图。

（三）请个别幼儿尝试根据步骤图进行折纸。

提问:你是怎么折出小飞机的?你觉得哪步比较难?它应该是怎么做的?

三、幼儿操作,教师指导。

（一）介绍材料:我们有各种颜色的纸,请小朋友选择你喜欢的颜色折

叠小飞机吧。

（二）提出要求:根据步骤图的顺序进行折纸,遇到困难的时候可以寻求同伴的帮助。

（三）幼儿操作,教师适时指导。

指导幼儿学习边看步骤图边折纸,想办法把飞机折成功。对个别有困难的幼儿给予适时、必要的指导与帮助。

四、欣赏与评价。

（一）鼓励幼儿将自己的作品停放到飞机场上,分享彼此的作品

（二）引导幼儿说一说自己最喜欢哪架飞机、为什么。

第四篇：中班美术活动：心情树(绘画)

中班美术活动：心情树（绘画）

【活动目标】

1.感受色彩蕴含的情感,知道不同的颜色能表达不同情绪 2.能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿已了解人的基本情绪特征。

（二）材料投放:色彩明快、灰暗的作品数幅,各色彩笔,纸张。【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

（一）提问:今天你的心情怎么样?为什么?如果可以用颜色来表达自己的心情,你会用什么颜色？

二、播放数字资源《树的色彩》,引导幼儿欣赏不同色彩的树,感受不同色彩蕴含的情绪。

依次出示色彩明快、灰暗的作品,引导幼儿说出自己的感受。提问:你最喜欢哪一幅作品?看到这幅作品你的心情怎么样?作品中有哪些颜色?这些颜色给你什么感觉呢? 小结:不同的色彩可以使人产生不同的情绪体验。

二、幼儿自主选择合适的色彩,大胆创作、表现自己的心情树。

（一）提问:你想画一棵什么心情的树?它可以用什么颜色来表现? 鼓励幼儿大胆创作,重点指导幼儿运用不同的色彩语言来表现自己的心情4.幼儿分享交流彼此的作品活动延伸引发猜想。

引导语:(出示一个鸡蛋)这是什么?里面有什么?如果我把这个鸡蛋扔到地上,你们觉得会发生什么?

二、试验感受。

（一）进行砸蛋试验,引导幼儿感受颜料洒出后的造型变化。提问:鸡蛋里的颜料酒在纸上变成了一个图案,你觉得这个图案像什么? 提问:还可以增添点什么,让它变得更美,更像一幅画?

（二）根据幼儿的表述进行选择性的创作示范,激发幼儿创作的兴趣。

三、借迹造型。

（一）幼儿自由创作蛋画。

引导语:这种画画的方式是不是很棒呢?你们也来动手试一试吧！

（二）个性化指导。

指导要点:引导幼儿根据需要自由选择蛋的数量进行砸蛋画创作;根据砸蛋画的不同色彩与造型,引发幼儿个性化创作:鼓励幼儿大胆想象与创作。

四、欣赏交流。

说一说:你创作的砸蛋画像什么?你是怎么添画的? 集体交流:引导幼儿欣赏砸蛋画,并说说每一幅砸蛋画的创造力与表现力。

第五篇：中班美术活动《马路边的树》

中班美术活动《马路边的树》

执教者

张丽芳

活动目标：

1、欣赏不同姿态的树之美。

2、大胆探索眼睛的表现方法。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、画纸（事先印好树）

2、PPT 活动过程：

一、出示树的图片，导入

1、师提问：你见到过树吗？哪里见过？

2、幼儿交流

3、师提问：你觉得树好吗？说说你的理由

4、幼儿交流

二、欣赏

让我们一起来欣赏给我们带来美好感受的树。

1、播放PPT（音乐伴随），幼儿欣赏。

2、请幼儿说说欣赏之后心里的感受。（“我感觉„„”）

3、师提问：不同颜色的树后面躲着不同形状的树，选择你喜欢的颜色，看看，想想躲在后面的树像什么？

4、幼儿展开想象，并大胆表达自己的想法。

三、大胆探索眼睛的不同表现方法

1、引导幼儿给马路边的树添画眼睛 ①交代软笔的用法 ②讨论眼睛的画法 ③教师幼儿共同示范

④集体交流眼睛的不同表现方法

2、幼儿操作表现。

四、展示分享

1、幼儿将作品连成一片展示作品

2、幼儿介绍自己的作品。