小班家长会

第一篇：小班家长会

篇一：小班2015年家长会稿 2015年小班秋季学期家长会

各位家长：

下午好！我们非常感谢大家来参加今天的家长会。很高兴我们的家长会第一次开在了开学初，让我们大家能以朋友的身份坐在一起，在宝贝们来幼儿园之前熟识，我是这个班的xx老师，坐在我身边的是xx老师，还有负责孩子生活的xx老师，小六班除了我们三位老师以外还有英语老师和体育老师。今天我们将就家长们担忧的，疑惑的问题来谈一谈，希望我们能在轻松愉悦的氛围中畅谈。

我们先简单介绍一下家长最为关心的分离焦虑问题。

对于小班新入园的孩子来说，来到幼儿园是他们第一个转折点：从家庭转向到幼儿园这个小集体中；从天天面对自己的家人到一下子环境、人群的改变；从家人陪着玩到十几个小朋友分享几个老师；很陌生而且还要独立，这么多的转变别说孩子了，就是大人们都接受不了，家长们也在经受着忐忑不安的心理调和期，别饿着，别被欺负，别怎样怎样，种种的可能在脑子里像过电影闪！就因为这样我们应该做些什么？

首先我们工作的目标跟家长是一样的，希望让孩子能够健康、聪明。家长既然把孩子送到了幼儿园就要树立正确的心态，密切配合幼儿园和本班老师的工作，以下几点是很重要的：

1、分离焦虑

孩子上幼儿园了，这是他们社会化成长中非常重要的一步。面对新的环境、新的朋友和老师，孩子会有一系列变化：一部分幼儿开始时对新环境感到好奇，一两天后开始哭闹、依恋亲人，继而担忧、拒绝甚至恐惧，另一部分幼儿刚入园时就聚集了不良情绪，从一开始就哭闹，直到离园，这些因入园而产生的负面情绪统称为“分离焦虑症”。幼儿园和家庭两种环境有很大的不同，不管是自然环境还是人文环境都有差异。孩子已经适应了家庭那种熟悉的环境，进入幼儿园后，环境发生了转变，要求有了改变，而孩子年龄尚小，各方面的发展还不完善，所以孩子往往出现分离焦虑，这个时期也被称为“心理断乳期”。

我们必须要知道孩子入园暂时不适应是正常现象，以我们工作经验来看，通常要持续或反复一个月左右，个别孩子在“十一长假”后还会有所反复。所以家长要做好与孩子共度这段特殊时期的心理准备。让我们一起来看一下“分离焦虑”的表现有哪些呢？我把这种表现简单的规划为4种，哭闹型、紧张型、容易生病型、发脾气型

特别是入园的第一个月，表现非常明显 如：比较不合群、搂抱自己的物品、难入睡或者回家后也经常惊醒、脾气暴躁、反抗、生病、后反劲的孩子，这说明孩子内心比较脆弱！要提高孩子的独立性！作为父母告诉孩子：“你上幼儿园就像爸爸妈妈上班一样，只有上幼儿园的孩子才能长大，才能有本领”对于家中老人带大的孩子，年轻的父母一定要做好老人的思想工作。可能入园时他们就不太同意，现在看到孩子哭闹的严重或者有病了，就会不理解你们父母甚至不理解老师：孩子太遭罪了。作为儿女，你们一定要让老人理解你们理解我们，理解我们为什么3岁送孩子上幼儿园：我们要对宝宝进行早期教育，这是很重要的教育环节，孩子在3岁时，脑重已经达到成人脑重的四分之三了；三岁之后也只有四分之一的增长空间了。我们应该在这个时期充分刺激幼儿的脑细胞，感官的、语言的刺激使孩子掌握大量的知识丰富语言词汇，现在班里的孩子还不会说话，有些想说的话，自己也不会组织语言，作为家长，你们不着急吗？而且此时也是对孩子的秩序、社会行为、肢体协调的的关键期。不锻炼，等到孩子思维成熟后才去进行，为时太晚了！所以老人一定要理解并支持我们，不要看到天气不好，或是其他一点原因说出一句：今天不去幼儿园了“那我们之前的努力就白费了，刚刚建立起来的：“我长大了，我要去幼儿园的信念就不存在了”说的通俗一点：孩子之前就白哭了！明天要重新来一次。早上送孩子来幼儿园时要帮助孩子回复昨日的记忆：幼儿园里玩到了什么？认识了个好朋友了？等等。分离焦虑主要会经历反抗、失望、超脱三个阶段。大多数幼儿园处理新入园孩子分离焦虑问题时，常用的手段都是狠心让家长离开，让孩子哭一会，慢慢适应了也就好了，这种强硬分离导致的结果大多数孩子会在入园一周左右出现发烧、感冒、恶心、肚子疼等症状，现在，我们是时候顺应幼儿园发展的趋势，改变原有的做法，开始是一些新的做法了！

2、关于入园、离园时间

因为孩子刚刚进入新环境，我们老师早上是7:30分上班要开窗通风给孩子一个清新舒适的环境，建议家长8点以后送孩子，早餐时间为8:40左右，独立来园时期，家长采取放下就走的方式，送孩子到幼儿园后就走，不要在外面再哄哄，抱抱。家长积极的配合老师，交到老师手里，就马上离开，孩子们才能没有长久的依赖，情绪很快就好了，把心思都放在老师身上了，学会了观察我们，跟我们的步骤来活动。

家长的情绪直接影响到孩子的情绪，所以，我希望看到家长对孩子的哭闹行为不是过份关注！如果有事情跟老师说，可以在外等老师先将幼儿送回班级后，出来在做沟通。

离园时间因为我班在园外方便条件，为了孩子早点看到爸爸妈妈，家长 可以在孩子吃完晚饭后也就是3:40分以后随时可接孩子离园。尽量早来园接孩子，以此来激励孩子在幼儿园有更好的表现。

3、改变不良的睡眠习惯

开学以来，我们发现孩子有很多不好的睡眠习惯，这大大影响了孩子的睡眠质量，要孩子独立睡，自己睡，不要让周围的环境太安静，不要再让孩子与父母老人同睡，或者搂抱东西入睡。午睡时按园里规定只有一名老师看床，但是现在，我们三名老师没有午休的时间，陪了这个，又陪那个！喘口气的功夫就醒了，我们又是好吃的好喝的，就怕他们哭，还会影响到别人！为了我们的孩子能尽快的适应午睡，你们在家一定按照幼儿园的作息时间走！要孩子周六周日一样有午睡时间！在孩子睡觉时也要适当的有一些声音，不要让家里太静，这样在幼儿园里如果有别的孩子哭了，他也不会太受到影响。

4、正确的进餐方法

希望在家里吃饭的时候家长可以让小朋友独自去进餐，不要再追着撵着的喂了，如果没有一个好好吃饭的习惯，到了幼儿园孩子的情绪的不稳定，出现了食欲下降的现象！原则上，我们不强迫孩子进食，因为强迫了孩子会哭闹，这时再进餐会导致孩子的呛或噎的现象甚至更为严重！对于孩子吃的不好，不吃的现象，我们还是采用循序渐进的原则！会鼓励的方式让孩子进餐！但是我们进餐的时间比较早，孩子如果不合胃口或是吃得不多时，我们都及时跟家长沟通，家长也要根据情况适可而止的有选择的再给孩子进餐，不要过硬的食物，不要吃太凉的！如果孩子有早上哭的现象，在家尽量少食，以免发生呕吐的现象，孩子也不舒服。

5、饮水

我们会督促孩子饮水，幼儿园的水从来都是不限量的喝，想喝随时可以拿杯子去接，家长可以不用在为孩子带水。

6、自我服务的意识

孩子到幼儿园来，我们就是要锻炼孩子独立了，在家里就不要什么事情都要帮助他做，就是要帮助他，也是在他自己尝试后，不能做好，或者是做不到的情况下，我们征求孩子的意见来帮助他，以往的经历当中，有的孩子小完便，孩子们总是一动不动的等着，没有自己想动手的意识，就是穿了鞋子也可能是反的，所以我请各位家长，回到家里要让孩子多做一些自己的事情。

7、排便情况

由于换了环境和照顾的人，有一些孩子可能就不好意思对老师说有大便或者是小便，再加上情绪的紧张有些孩子可能是贪玩，就忘记了小便，会偶尔便到裤子了，一般情况下，我们都会给孩子洗干净的，如果有其他原因，放学时间比较忙的时候发生，来不及处理，请家长理解！如果孩子几天不排便，要告诉我们，我们可以白天注意提醒和观察！吃泻火药也要跟我们说。

请各位家长留意天气情况，为孩子增减衣物。

8、本学期教学重点及大型活动

综上所述，幼儿在幼儿园需要掌握和提高的内容就是这些，生活既教育，所以我们的教学内容也将围绕幼儿的社交与自理活动展开，同时与蒙台梭利教育相结合，发展幼儿的基本动作感官，锻

炼小肌肉，并且开设主题教学模式，按照五大领域教学，创设区域活动，投放材料供幼儿摆弄操作，从而获得有益的知识技能。

本学期大型活动，结合月主题以及节日开展

迎中秋活动、亲子采摘或拾落叶活动、迎国庆诗歌朗诵会、尊老爱幼重阳节、感恩节活动、万圣节、圣诞节、新年家园同乐联欢会等。

根据天气情况，均有幼儿外出时间

9、宽容谅解

刚来到这个大家庭，孩子的情绪波动很大，在家里所有的都是自己的，到了幼儿园怎么受得了呀！年龄小，语言表达不清楚，所以有时候可能会出现一些小事故：幼儿园的活动很多，新孩子还不能很好的与我们沟通，在工作中可能会有一些问题发生，但是我们不会逃避，我们会及时告知家长，并妥善处理，老师也有疏忽的时候了，也请家长及时的第一时间告诉老师，不要私下找某个家长理论解决，孩子毕竟还小，他们不太懂得什么是伤害，什么是保护！孩子在家时有过什么样的举动也要及时于老师沟通，比如手的动作较快，或者是咬人的行为，不仅我们会及时的加以防范！更是对其他小朋友负责！理亏的家长要主动道歉，受伤的家长也要宽容大度。

10、家长工作

同时，也希望各位家长多多支持我们的工作： 1）、保健方面 2）、打针的黄色纸条（见回馈单）3）、接送人员

晚上如果不能及时，或者换其他人来接孩子，请务必打电话通知我们并说明来人姓名，特征，孩子是否认识，否则我们不会将孩子交给他人！如果要晚接或者家中有事或者节假日要求早接的家长请及时告诉本班老师！请家长配合工作，体谅老师！按时接送幼儿！4）、正确引导老师的建议与交流

请家长正确对待老师对孩子的建议与交流，只有让孩子形成正确的辨别是非的观念，勇敢的面对表扬与批评才能时孩子有一个良好的心态。5）、养成看通知板的习惯

我们有好多班级的通知或者园里的通知要跟家长说，我们会公布出来在通知板上，希望家长来园，务必看一下通知板，如果是老人接送，也请各位爸爸妈妈转告记得留意通知板。6）、两名家长代表

推选两名家长代表，在班级请您帮助的时候，能够为我们分担。篇二：小班家长会发言稿

小班家长会发言稿

尊敬的各位家长：你们好！

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，真诚地向大家说一声：谢谢！非常珍惜这样的机会，能和家长们面对面地坐下来，共同探讨，相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。希望通过今天的家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好孩子。首先跟家长们来说说怎样做让刚入学的孩子较快速的适应幼儿园，相信这也是家长们目前最为关心的一个问题。

一、怎样顺利度过入园关

到一个新的集体环境中生活，幼儿都有一个适应过程。对于刚入学的小班新生尤其如此。孩子第一次离开家，离开总是陪伴身边的亲人，来到一个新的陌生的环境，周围是陌生的老师、陌生的小朋友，难免会伤心难过，建议家长：

1、表现出积极态度

早上送孩子去幼儿园，与孩子的告别应该简短亲切，如果父母们犹豫或延长你们的告别时间，孩子们将更难分开，当然，你的孩子会一边哭闹一边死死地抓住你的手或衣服不放，这时家长千万不要依依不舍、欲走还留，甚至还抹把眼泪。更不能看到孩子情绪反应较大、哭求不停而答应孩子过几天再去。孩子虽小，但对家长的心态很敏感，家长的妥协只会延长孩子不适应的时间，所以家长要狠心坚持送孩子，不能“三天打鱼两天晒网”。当然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事。但我们老师会有许多方法平息孩子的情绪。孩子入园后家长应立即离开，不要偷偷地到幼儿园看望孩子，一旦被孩子看见，本来已趋稳定的情绪又会风浪再起，这样对孩子有害无益。切勿刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待，避免将你的紧张传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经历的，幼儿最需要伙伴和游戏，幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。

2、为孩子建立安全感

因为分离能触发被抛弃的感觉，因此在送孩子来幼儿园的第一个月，你应该尽可能保持孩子的生活有规律。在送孩子上幼儿园的路上，讲清楚你将去哪儿，什么时候会回来接他，你可以说：“你和老师、小朋友呆在一起的时候，妈妈去上班，放学时我就来接你。记住，妈妈和爸爸一定来接你。”

3、培养孩子的规则意识

孩子在家的时候，家长应有意地按幼儿园作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点20。早上入园时间为7:30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时培养孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让孩子在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

4、让孩子用语言表达愿望

孩子在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。

因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5、为孩子创造交往的机会

从孩子入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空家长也可有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人交往，帮助孩子早日适应幼儿园生活。

6、送孩子入园初期，家长要和老师及时沟通，把孩子的个性特点及在家的生活习惯详细向老师介绍，以便老师更好地接近孩子，但不要当着孩子的面说。同时要在孩子心中树立老师的形象，告诉孩子幼儿园的老师和妈妈一样爱你，喜欢你。老师在孩子心中的地位很重要，孩子对幼儿园的畏惧心理希望从老师那里得到一份安全感。家长不能流露出对老师的不放心，或说一些诸如“不听话就把你送幼儿园让老师管你”的话，这样无意间把幼儿园变成了惩罚孩子的地方，老师成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉幼儿园是不安全的地方，当然就更不愿上幼儿园了。对依恋性强的孩子，可带他最喜欢的玩具入园。对幼儿来说，在陌生的环境里，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上可缓解其孤独感和不安全感。

7、家长可以有意多和孩子谈些幼儿园的趣事，并把从老师那里了解的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。如告诉孩子，老师今天夸你乖，吃饭不挑食、不剩饭，手洗得也很干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以强化孩子对幼儿园和老师的亲近感。只要与老师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子（如家长过分呵护、包办、自理能力较差）就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与老师沟通，同时注意留心孩子的进步，及时予以肯定，进行有效强化。

二、安全方面

应该说，孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直将安全工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位家长手中，但我还必须强调有关接送方面的问题。

（一）接送的注意事项

1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：00，下午4：00接孩子。

2、明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

3、加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）

4、请家长每天关心一下家园共育的一些文章，相互交流沟通。

5、家长们要留心我们校信通所发的一些通知，如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持与配合。

三、常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”。试想，教室里乱七八糟，孩子怎会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。在生活方面应能做到以下几点：

1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。

3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。

4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。

7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办？ 这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，在孩子学习自理能力技能过程中，请家长给予孩子适当的鼓励，树立他的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。

三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长还是以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

各位家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！让孩子们愉快的渡过入园的第一个学期！希望在座的各位家长能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!谢谢大家！篇三：小班家长会

尊敬的各位家长：

上午好，非常欢迎大家来参加我们小班的首次家长会，也非常欢迎您的孩子加入到小四班这个家庭中。希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

那么首先我来介绍一下我们的配班，我是小四班的班主任，我姓单，另外一位班主任老师是吴老师，还有保育老师王老师，平时由我和吴老师负责幼儿的教育教学工作，王老师负责幼儿的保育工作和消毒工作。这是我们三位老师的电话号码，有什么事可以和我们任何一位老师联系。

今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿在园的学习和生活，幼儿初入园容易出现的一些问题以及需要我们家长配合的一些工作等。

一、介绍幼儿在园的表现情况。

我们班一共56个孩子，他们已经在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们老师的关心和照顾以及各位家长的配合下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，那么我们老师和家长还需继续加强部分幼儿的安抚工作。幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动，还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等等现象，还需进一步加强活动中的常规培养。我班幼儿的进餐习惯比较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭。但是幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以

自我为中心，在活动中我们发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为。其实孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我个人认为有3种原因造成：（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；（2）、自我控制能力较差；（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅，同时请家长们配合我们老师对幼儿进行教育。

另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。

幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。

二、教育教学方面：

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。本学期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活

和学习习惯（比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。）以及引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。

具体来说一共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。

下面简单介绍一下各领域的教育目标ppt 同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏（区角游戏）等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

三、下面就和各位家长说一说需要你们准备还有配合的工作

1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等（举例说明：自己搬小椅子，说老师怎么不帮忙，那么我想你孩子来幼儿园是来干什么的？老师不可能每件事都帮你，那是在害孩子，你心疼我理解，但是不锻炼孩子永远什么都不会）。

2、对幼儿进行心理准备教育。

对于上学哭闹的幼儿我们家长怎么做呢？你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园或者是你在哭我就不来接你了”，这样会造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定。

幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

4、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师是不是对他怎么着了，小朋友欺负你了吗甚至有的家长问孩子老师没给你饭吃吗（确有其事）等等（举例说明：一日以为爷爷看到孩子哭，出了门第一句话就是问孩子是不是老师怎么你了？是不是有谁欺负你？老师给没给你饭吃？我当时听到这三句话其实是非常难受的）换位思考一下，如果你是老师你听到这些话你会怎么想呢？你心疼孩子我非常的理解，但是有什么问题和老师沟通。孩子放学的时候哭一般情况下真没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

5、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“老师和小朋友都很喜欢你，如果你明天不去的话，老师和小朋友会很想你的”。

6、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的书包里，便于备用。

7、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

8、理智对待幼儿间的矛盾，很多家长都碰到过这样的事情：自己的孩子在幼儿园被其他小朋友抓伤了或者撞出血来了。面对这样的情况，家长的心里最多的感觉就是心疼和气愤。一方面责怪家长不好好教导孩子，另一方面也责怪老师没有看好小朋友。面对这些情况，家长的情绪可以理解，但是一些客观情况我们也不能忽视：在现实生活中，有些幼儿园的教育还存在幼儿人数多和老师人数少的情况，要老师时刻注意到孩子的一言一行不是太现实；另一方面，现在的孩子之中大多是独生子女，不懂得谦让等情况，因此不可避免的会出现伤害事件。那么家长如何正确对待孩子们的伤害事件呢？ 首先，应该把握一个原则：那就是孩子们的问题还是要孩子们自己去解决。

第二篇：小班家长会

新生入园小班家长会

尊敬的各位家长：

上午好，非常感谢您在百忙之中抽时间来参加我们班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友、伙伴，为孩子的全面发展共同努力。

现在，我先向大家介绍我们班的教师。（小结）我们班的老师对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，在工作中我们会相互取长补短，目标只有一个，那就是把我们的孩子教育好。

今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

一、班级情况分析：

首先，介绍一下我们的班级情况：我们班共有幼儿30人，其中男孩14名，女孩16名。孩子刚入园，幼儿园对他们来说都是陌生的，所以情绪不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大多数幼儿生活自理能力较弱，需要慢慢培养。

针对这一现象，所以本学期我们班是保教并重，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。下面向各位家长介绍一下幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

孩子入园后出现的几种情况

1.早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，时间长了他就知道每天都必须自己一个人面对上幼儿园。但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。

2.下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑情绪。

3.回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？学了什么本领？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈，有没有小朋友打你呀等之类的敏感的、反向引导的问题。要经常对孩子说“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

4.正确对待幼儿拉裤子、尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子、不拉裤子的孩子也可能出现尿床、尿裤子、拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力。

5.初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

二、介绍一日活动流程（工作规范手册）以及生活习惯的基本要求。（吃饭、洗手、擦嘴、漱口）

我想大家都非常想了解自己孩子们在园一日的情况?所谓一日生活，就是孩子从早上入园到晚上离园这一段时间的活动，这些是家长们最关心的事了，下面我就为大家介绍一下。

早上7:50—8：30是入园接待和晨检时间，希望家长能按时把孩子送来。8：30—9:30自选活动 活动区活动 孩子们来园之后可以自由到自己喜欢的区域活动。

9：30—10:00 是进行集体教学活动，家长朋友们会好奇孩子们在幼儿园学些什么，根据五大领域的内容，这个时间段小朋友会学一些歌曲，儿歌，数学，2

画画等知识。在这里要强调一点，小班的活动时间一般在10分钟到15分钟。他们的年龄小，注意力容易分散，而且不宜坐的时间久。

10:00—11:10是生活活动和户外活动。这个时间段我们的孩子会集体洗手、喝水，我们每一位孩子都有一个小茶杯，小毛巾。在这里我们要让孩子养成良好的卫生习惯。然后一起出去做操，锻炼身体。

11:10—12:10餐前准备、进餐、餐后散步 幼儿午餐时间，幼儿每日的伙食荤素搭配，每周我们的食谱在幼儿园公示，大家可以留意一下。

12:10—2：00睡前故事、午睡时间，实践证明充足的睡眠能促进生长发育，人体的生长激素大部分在睡眠中分泌，生长素能促进人体身高的生长。睡眠还有利于增强孩子智力、增强孩子抗病能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，每天要保证幼儿睡11-12小时，其中午睡一般应该达到2个小时左右。（这个《3-6岁儿童学习与发展指南》是2012年10月由国家教育部正式颁布，它主要让我们老师和家长了解孩子，尊重孩子。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习和发展。请家长到网上去查查，看看自己的孩子是不是这样发展的或者说有没有达到《指南》的要求。）下午

2：00—2：40是起床、盥洗、喝米汤，我们会安排一些安静活动。比如说听音乐、听故事、折纸、看图书等主要是培养幼儿安静阅读的好习惯。

2：40—3：20是下午户外体育活动。3:20—3:40盥洗、喝水、吃点 3:40—4:40 区域活动

4:40—5:00小结 离园准备 离园

三、教育教学方面：

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每节集体活动安排为15分钟，活动中动静结合，让幼儿在玩中学、学中玩。我们以主题活动和区域活动相结合，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的目

标来设计活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》是教育部于2012年10月正式颁布的，能指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。请您在网上关注一下，了解小班孩子学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。家园联系栏里的月目标、周计划、育儿经验、新新快讯、请您关注我们会按时更换内容，请大家利用入园离园的时间进行关注，配合班内教师保证活动的顺利开展，提高活动质量。

四、保育工作：

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的教室每天都要消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液1比10的比例擦洗的，床单、被罩定期清洗一次，（分开洗床单）这里需要大家配合的是；我们会定期将被子枕头发回去，请家长配合清洗暴晒（由于幼儿较多，在幼儿园不方便晾晒）。

幼儿在幼儿园每天有一餐一点，上下午各喝一次水，每周食谱都会公示，家长想了解可以留意。

五、建QQ群

孩子在幼儿园成长的过程是丰富多彩，有许多值得珍藏和记忆的瞬间：天真地童言，可爱的的动作，一份小小的成长档案则将这些美好的瞬间串联起来，也为孩子们留下人生中的宝贵财富。我们将抓取幼儿在园生活、游戏、学习、运动等的精彩片断，或是真实的瞬间，用拍照、文字等方式记录保存下来，为了你的孩子，请家长配合，加人我们新建的小一班的QQ群。如果你想了解你的孩子在幼儿园的生活，就可以在群里随时了解，也便于我们沟通。

六、接送卡

七、家长需配合的工作

1.教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己入厕，独立入睡等 2.对幼儿进行心理教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家 4

可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

3.家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

4.每天来幼儿园要给孩子穿舒服点的衣服，而且要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要让孩子带项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中。需要喂药的用袋子包好写好名字、剂量，来园时交给当班老师并进行登记。如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子，在幼儿园绝对不许喝消炎药。

5.有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看（如：心脏病、癫痫等）对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。这个可以算是硬性要求，如果提前告知老师，我们可以特殊情况特殊对待，多照顾孩子，但如果您没有告知老师，万一有什么意外发生后果自负。

传染病的预防。

6.说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这几周，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因 5

素。家长要做好教育工作和协调工作，要教育幼儿与同伴友好相处。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。

7.幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。做到家园教育一致。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。与孩子交流尽量坚持说普通话（孩子有听不懂普通话的现象，如：你叫什么名字）

8.在日常的活动中，我们常常会因为活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和配合幼儿共同完成小制作等，希望家长能积极配合。（等大家都加入QQ群，我们会在群里通知）

9.家长们都有老师的电话家园联系栏里有，若有事或请假可以联系，但在带班时间不挂电话，我们不能接，若孩子有事我们会及时联系你们，可用短信的形式请假，注明原因，所需时间。

10.在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“成长吧”，我们会张贴一些先进的育儿观念、教育理念和健康小知识，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就关注一下，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。

11.有朋友接送孩子，得提前和班主任或当班教师电话联系，另外，我们小班会比中班和大班接孩子的时间早，希望家长们能自觉排队接孩子，给你的孩子做好榜样。家长注意自己的言行，做好榜样作用。（礼貌问好、接送孩子按秩序排队、爱护公物、不随地扔垃圾等）

12.最后说一下收费问题。首先是学费，每个月80元，学费按五个月收400元。这个学期由于9月份没开学，所以只收4个月的学费320元。中午在幼儿园 6

吃饭的孩子，一天4块，一学期400，每天吃饭都会点名，如果哪天没有吃饭，最后再按天数退钱。还有被子要领回去作记号。另外，要交1寸彩照8张，一张一张都剪开，背面写上孩子的名字。明后两天到石末卫生院给孩子体检，医院有体检表，等开学来幼儿园时交给老师。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

在以后的日子里，我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以qq群里与我们交流。今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，衷心的祝愿我们小 班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

第三篇：小班家长会

金喇叭幼儿园小<1>班家长会发言稿

主持：郑蓉蓉

各位家长朋友：

您们好！

首先，我做个自我介绍，我是本班班主任郑老师，09年毕业于上饶师范学院学前教育专业，一毕业就来到了我们金喇叭幼儿园，至今已有两年多时间了，今天我很高兴能代表金喇叭幼儿园全体教师欢迎各位家长的到来，也非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加家长会。从开学到现在转眼两个星期就要过去了，在此，我再次的感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长。我知道有很多家长很都很想知道自己孩子在这些日子中的学习和生活情况怎么样，及在幼儿园的表现怎么样。那我们召开这个家长会，主要目的也是：希望我们能进一步的拉近彼此、加强老师和家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使家长也能够积极的参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是：“一切为了孩子”这是我们教育的根本出发点。

一、班级情况分析：

现在，我就先把我们小<1>班的特点和目前的一些学习生活情况做一个简单的介绍，本学期我们班配了两个老师一个保育阿姨，学生中男生11个，女生12个，绝大部分都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群长时间的生活，很自然会产生不安全感及不适应的反应，也会有很大的变化。这种现象叫做“分离焦虑”，对于新入园的孩子来说是一种非常正常的现象。当然，孩子从你认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的，这一两个星期以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方式和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度，如：唱歌、手指操、讲故事、做游戏、玩玩具等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定，就是早上家长们送来的时候会哭闹一会。

二、教育教学

相信很多家长很想知道，咦！我们这么小的孩子在幼儿园都学些什么东西呢？其实，在幼儿园里，学习不仅仅是教一首儿歌，背一首古诗，或者学一个数字，他包括小朋友的生活习惯、动作发展、动手能力、学习兴趣等等„„

通过开学这段时间观察，我们发现我们班的孩子聪明、好学、接受能力强。如：大部分孩子会自己主动去喝水,会说上厕所；会自己吃饭等等。本学期我们将在孩子们的能力和习

惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：

（1）、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，会自己用毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题。（在家里是喂饭的）

（2）、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品、玩具，有事能主动请老师帮助解决，有部分孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。提高孩子交往合作方面的能力。

（3）、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。（普通话：语言爆发期）许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如： 给孩子开展一些交流活动，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。

（4）、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。

三、保育工作

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢？我们是从以下几个方面来开展：

A、生活自理能力方面（包括3方面）

1、我们会做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前便后要洗手，我们幼儿园每个班都装了紫外线灯，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。

2、搞好班级的卫生工作。让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里。

B、开展多样的户外活动。

积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

四、家园携手

我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能取得充分的功效”所以我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：

1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园（8：30前）；（冬：9）家长一定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中，下午接孩子4:00—5:00，如有家长有事晚点来不了或者转叫他人来接，一定要提前给班上老师打电话，没有通知，我们不能让孩子离园。

2、孩子入园不适应的现象是很正常刚开始我已经说过了。那同样的现象其实也会在家长身上发生，最典型表现就是 —焦虑．如：孩子哭了没？肯不肯吃饭？有没有受欺负？家长的心里满是问题，在等待中问题越积越多，终于在离开（接到）孩子的那一刻到达了顶峰，父母的难舍难离，焦虑的表情，担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子：让孩子觉得上幼儿园是非同小可的，是令人担忧的． 甚至是可怕的，在陌生的环境中，孩子对环境的判断更多的是参考父母的反应．这种现象，在儿童心理学中，被称为”社会性参照＂（social reference）反应.所以家长和孩子的分离焦虑和对陌生环境的不适应互相强化，导致恶性循环．因此家长们也要调解好自己的心态，控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿。把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。同时也要给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。

3、切记不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园.4、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，很容易感到不适应。

5，a:指甲：卫生、安全b:多陪孩子:讲故事，多摸摸c: 备衣裤 d:选零食技巧

五、给家长的建议:

孩子在家庭里,纪律不是很严.再加上这个时期孩子的有意注意还没有很好地发展,因此许多自由习惯大大存在.因此为了让孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,游戏习惯,希望我们的家长在这些方面需要注意一些:

(1)忌过分保护.一根独苗,样样事情爷爷奶奶都包了,其实平时要向孩子渗透:自己长大了,生活,学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.参加一些力所能及的劳动.为孩子提供自己劳动的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做.(2)忌过分宠爱.现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评.(3)忌过分期望.父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不要过分强求孩子,只要努力了就行.下面有几点建议供家长们参考:

1,针对小班幼儿的心理特点和学校生活方式,家长要关心体帖孩子,帮助孩子克服一些新的困难,稳定孩子入学情绪.请您多与您的孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让他们知道上学是一件值得高兴的,光荣的,骄傲的事,你们可以用赞叹,喜悦,欣赏的语气和孩子谈上学的话题.当他做了一件让你们满意的事时,可以这样夸奖他:“上了幼儿园就是不一样,懂事多了!”

2,孩子的礼貌教育.在家尊重长辈和父母,看到老师,同伴养成打招呼的习惯.在园听老师的话,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的幼儿园和老师.3,不要以大人的眼光去看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时改正孩子的错误想法.发现孩子优点时,不要吝啬你们的称赞."相信自己的孩子是最棒的,有一定进步的潜力.对孩子接触的事物家长要多讲,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.更 不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,督促和表扬同样重要.另外,为了能和你们更进一步的联系, 你们手中的资料，右下角就有我们的手机号码和QQ号，你们可以通过电话、发短信、网络来和我们取得联系，加强家园沟通,及时反馈孩子的情况或询问孩子在园表现.同时,我们也会发一些通知等,让你们能够及时配合我们的教学工作.六、自由交流

1：您希望您的孩子在幼儿园学到什么？

2：孩子哪方面的发展是您最关心的？

3：幼儿园工作中经常有需要家长配合的（如：记录表、带材料）对此，您说说您的意见和建议。

4：如何看待老师的表扬和批评？

尊敬的家长,幼儿园教育不万能,但幼儿园会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视.总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备.每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力.可能我们有的时候在某些方面为您的孩子做的不够好，那么也请你们谅解.希望你们有事多找我们商量,相信我们，对大家是真诚的,我们和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天!更希望我们之间能像朋友一样的交流。

好了，今天的家长会到这里就结束了，再次的感谢各位家长们的参与，谢谢！最后祝各位家长工作顺利、家庭美满。2011、9、4

小（1）班

第四篇：小班家长会

果三班元旦家长会方案

活动总目标：①通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

②知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

活动准备： ①贺卡

②ppt。

③事先通知家长，准备好亲子节目。活动时间： 活动地点：果三班

活动过程：

1、才艺秀秀秀 展示幼儿一学期以来各方面的学习成果展示，包含诗歌、音乐、舞蹈等。

2、亲密玩游戏 邀请爸爸妈妈参与到游戏中，通过亲子互动，增进亲子情感。

3、我有多爱你 让家长、教师、小朋友在这个特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，①小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡（提前做好）②爸爸妈妈和孩子一起写下新年祝福。（具体活动过程：

开场白：亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了小班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中才接过哭闹的宝贝，但看到宝贝们一天天长大了，变得能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！同时也感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的活动，在此我代表我们班三位老师对各位表示衷心的感谢与热烈的欢迎。今天我们相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相知，是孩子将我们紧密联系在一起，是孩子让我们有了共同的教育目标。因为咱班是一个新班，相处了这么长时间，我非常感谢家长对我们工作的支持，你们的到来既是对我们工作上的支持，也是对孩子教育的重视。我知道有很多家长都很想知道自己家孩子在幼儿园的学习和生活状况怎么样、在园表现怎么样。所以，今天我把这次的活动分成了两个部分。第一：说一下开学到现在孩子的情况和班里的情况。第二：请孩子们向各位爸爸妈妈展示我们本学期所学。

首先：来说说班级情况，刚也说到我们班是新开的班级，孩子的年龄是三岁半左右，初上幼儿园是他们第一次离开亲人，走入到集体生活中来，面对陌生的环境、陌生的面孔，多数孩子会有不适应，孩子会产生焦虑情绪，相信刚开学时各位家长也是比较焦虑。其实在心理学上孩子这种现象称之为“第二次断奶期”这些焦虑会影响孩子的进餐、睡眠质量而导致孩子抵抗力相应下降，容易生病，孩子不愿意上幼儿园，其实这些现象都是暂时而正常的现象。在家中孩子们接受的都是一对一或几对一的照顾，不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，咱们班有很多家长在老师的精心照顾和开导下都能很快理解并支持班级工作，所以这些现象很快就消失了。现在孩子们很喜欢上幼儿园。其次是孩子的一些小问题，①有些孩子在幼儿园会有尿裤的现象，其实孩子的习惯是需要一段时间培养，孩子小新陈代谢比较快是一个，还有就是孩子在做某一件事比较专注，自己没有意识，这个各位家长不要担心，随着时间会有所好转。②孩子抓人现象，现在孩子接触到的不再是一直宠爱自己的爸爸妈妈，而是跟他们同龄的小朋友，如果遇到自己喜欢的东西，孩子会有一种占为己有的想法，这是孩子这个阶段的年龄特征，他们根本就没有“打”这个字的意识，所以希望各位家长遇到这样的事冷静对待，不要因为孩子之间的玩闹而影响你们家长之间的关系。本学期的目标是：培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的生活，能基本遵守幼儿园的常规。（播放ppt）为了孩子的全面发展我们开展了秋季运动会 秋游活动。还有平常你们的配合，使孩子们在这些方面都得到了不同程度的提高，很开心看到孩子们的进步。每天都能看到孩子们开开心心的来幼儿园，愉快的参加各项活动，与同伴们和睦相处，展示自己的个性。真的很为每个孩子点赞。所以我很想说说自己的想法：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展。”我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效”我们既然坐到这里都是为了孩子，（在这里我想跟大家分享一下我的一些育儿经验）

1、欣赏孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。每个孩子有每个孩子的个性，不是他比别人笨，不是他比别人蠢。是每个孩子的成长速度不同。一定要学会耐心的等待孩子的成长，有一篇很好的文章《静等花开是一个过程》，家长有时间了可以看看。建议各位家长首先一定的要考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。

2、保持一致，不迁就孩子。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步，都有提高。当然，我们的工作也会有不足，还请各位家长见谅，也衷心的希望各位家长及时的跟我们面对面的沟通。我们会尽量改进。同时也谢谢大家对我们的信任。随时欢迎各位向我们了解孩子在园的情况，并提出宝贵经验。

3、家长不要一味的包办。小班孩子年龄小自己能力可能有点弱，但孩子正在认识这个世界，只有他自己亲身经历过，才能更好的了解。重点加强自己能力的培养。比如如何正确的穿鞋子，不穿反，吃饭时要注意哪些事等，大部分孩子们都能做的很好，吃饭时能做到安静的就餐，不撒饭，能主动跟老师要求盛饭等，洗手时能正确的洗手，不把衣服弄湿了等。在此我建议家长们在家也能督促自己的孩子，自己的事情自己做。孩子是有能力完成自己的事情的，做家长的千万不要小瞧自己的孩子，只要你放手让他做，也许他做错了，但只要坚持下去，他一定可以的，也是最棒的！不要因为孩子小，就一味的包办代替，在这个集体里，每个孩子都是差不多大的，也许正因为您的包办代替，才让您的孩子在各方面的生活技能不如别的小朋友，所以请各位家长们放手、放手、再放手。让我们的孩子大胆的自己尝试，做错了，给他引导，让他明白，重新来做，给予鼓励，让他尝到胜利的果实。增加他的自信心！

通过这么长时间的相处，发现每个都有进步，比如:语言表达能力有进步的有:。自理能力有进步的有:喜欢唱歌跳舞的有:动手方面有进步的有:。喜欢运动的:。孩子的现状分析我就简单的说到这里，详细的情况家长可以根据平时在家的观察和老师及时沟通。根据孩子的兴趣和欠缺的地方进行培养和辅导，本学期学习的除了语言、数学、国学教育，开展的还有美术、音乐、手指操、常规等，都是按照每周的教学计划进行的。还有体能方面，通过户外活动的训练，幼儿钻，跳，跑等动作方面都有所提高。

下面我们来举行第二项，第二项就是请我们的孩子为我们表演本学期所学内容。但是希望我们孩子在表演的时候，家长尽量不要去打扰他们，如果有的孩子有哭闹现象，家长也不要生气，孩子会紧张，兴奋，都很正常，还请各位家长一定要给孩子一点鼓励。请我们孩子们带来开场舞《小兔子请客》，（由张瑶带领，站在柱子中间）大家鼓掌欢迎。

2、我们的孩子好棒，除此之外我们还学到很多本领，请欣赏舞蹈《刷牙歌》（聪聪带领）

3.宝贝们表演的真好，在表演一个音乐吧！请欣赏《恭喜恭喜》《亲亲我》《小雪花》《新年好》。

4、宝贝们刚才都累了，我们和爸爸妈妈比赛一下吧！游戏《扭扭乐》

游戏规则:孩子和家长各分一队，每个人身上10个便利贴，大家不许用手弄掉，身子扭动甩掉，看哪一队棒！

5、大家开心吗？宝贝会背儿歌，会唱歌，会跳舞还会功夫呢。下面请各位宝贝找到自己的爸爸妈妈来教教他们《中国功夫》看看爸爸妈妈跳的帮不帮，好不好？表演者:全体幼儿和家长朋友

美好的时光总是短暂的，我深深地希望这次活动能拉近我们之间的距离，促进彼此之间的关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少望家长多重视，总之要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做些准备，每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同的努力。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是，进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了，将为以后中班，甚至大班的学习打下良好的基础。因此，也请家长对我们的严格要求给与充分的谅解。我们的孩子很有礼貌，看到别的老师会主动打招呼，因此希望你们对我们的工作可以有更多的支持！希望你们有事多找我们老师商量，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天！在将来的日子里，我们一定会尽自己最大努力做到更好！我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际行动让你放心安心工作。同时也希望各位家长，对我们工作的理解与支持！全心全意的配合我们的老师，让我们孩子有一个美好的明天。在这里祝:我们的大朋友，小朋友节日快乐！天天开心！

第五篇：小班家长会

小一班期末家长会

开场词：大家下午好!非常感谢大家能在百忙中参加今天的家长会！承载着爸爸妈妈们的期望,我们已经结束小班的生活。首先,让我代表全体老师衷心地说一句:“谢谢!有了你们的积极配合和帮助,我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。此时此刻大家一定同我一样高兴我们的孩子升班了，成为了中班的小朋友了，再也不是那个咿咿呀呀的小宝宝了，如今也变成了哥哥姐姐，当孩子们知道自己升班时一个个都觉得很自豪，升班就意味着孩子长大了，在过去的一学期里看到他在们一天天的成长一天天的进步作为老师我很骄傲，现在,我想各位最想知道的就是孩子的成绩以及各方面能力的发展情况,在这里我说一下每个孩子各方面的发展情况,接下来我把上学期的成绩发给大家

一：成长记录(各位家长可以观看一下.记录册有的薄有的厚如果大家能每周一及时返回那都是最厚的.针对回馈单多的给与鼓励并继续保持)二：发放成绩单

识

字：

成语接龙： 思维训练：

7+1：

数

学：基本大部分幼儿都能完成任务教学任务

进步的幼儿：

积极配合假期复习：

相比上学期,幼儿在沟通交往反面有很大大提高，游戏中都能找到伙伴，并且用他们自己的沟通方式进行交流相处，老师也会鼓励内向的幼儿让活跃的幼儿带动，中午孩子大部分能独立安静入睡,在起床后自己穿衣服裤子,（全班都不用围嘴）比上学期时的进餐速度快并能保持桌面上的干净。在活动后能主动去喝水,不再像以前那样老师要老师提醒了。总之,幼儿学习生活中主动性不断的在增强了。已上是上学期的总结（为了表扬鼓励我们宝贝的进步经过园里的领导的认可本班特此准备一些奖状，为下学期激励宝贝）下学期计划：

课程设置共11项课程 《识字》《7+1》《思维》《语言；成语：拼音》《操作数学》《英语》《美术》《音乐》《感统》

识字： 320个 7+1：完成教学（语言 数理 建构 推理 感知 空间）五种综合能力培养 特训 ：完成69操作前基础准备掌握一套题型1234小题

语言 ：完成快乐字宝宝教材中儿歌通过儿歌认知字词 巩固复习23个生母 6个韵母 学习4个声调

成语接龙：复习前100句

新授50句

数学：完成操作数学内容的基础上掌握1—100的口数

倒数1--50 点数1—50

2个2个数

5个5个数

3以内的分解与组成 3以内的加减法

强调家长怎样来教孩子数学，口数（我不用说大家都知道，但现在需要我们来辅助孩子近十）

点数（首先物品摆放有序数 过度物品无序数 最后达到数物结合，也就是按数取物）只有打好这个基础掌握数量间的关系这样对幼儿学习加减法时会很轻松。

美术：以线条涂色为主，逐渐培养幼儿的握笔运笔姿势以及色彩感 音乐：歌曲 舞蹈

节奏

音节练习

感统：完成单脚双脚跳跃平衡协调些调整 钻 爬

安全方面：我班对安全教育有目的、有计划的渗透到日常生活之中，安全为首 关爱第一 幼儿逐渐大了思维能力也不断增强难免会出现小朋友之间的争吵的现象，希望各位家长能够理解，其实这并不是一件坏事情，孩子懂得要为自己辩护，但是作为老师或家长一定要正确引导孩子，有的孩子有可能很老实家长怕挨欺负就会说一些：你怎么这么笨啊？他打你你就不会打他啊：切忌不要个孩子灌输这些话语你这不是在帮他啊，想锻炼孩子的胆量不应用这种方法，孩子不爱发言那就应该为她创设展示自我的点场景，让孩子在大家的鼓励下找到自信而不是以暴力的方式提高胆量。这一点应该注意！同时也会把安全自我保护意识贯穿到课堂游戏中，从而增强自我保护意识。

自理方面：1.要求幼儿平时在家要学会使用筷子这也是一个能力的锻炼（辅助握笔）

2.自己的事情必须自己做（有些幼儿由于隔代教育的保护过度导致现在连脱衣服都不会，原因在大人不是孩子不会是你从来没有让她在自己做过，放开你的手孩子会给你意想不到的惊喜，我们尽量鼓励孩子自己完成）3.完全独立进餐，养成进餐好习惯保持衣服桌面地面卫生 4.擦鼻涕，洗手午，睡独立穿脱衣服，包括整理衣物。

特殊要求：

1.杜绝出现迟到-----如果在园吃早餐8.00前到（特殊情况打电话）2．无及特殊情况不要请假，中班的教学进度现在也很紧张环环相扣落，落下一课很难补回尤其是现在的孩子自尊心很强，他要是感觉到不会了有可能会出现回避的现象，所以建议家长不是及特殊请款不要请假，病假除外。

3．认真观看每周的回执单教学内容以及幼儿园的通知，发放家中的教材作业等每周一务必返回，为幼儿准备一个书包方便拿作业，教材等回家复习。

4．希望家长抽出时间和孩子一起完阅读。内容不限，主要是幼儿养成阅读的好习惯倒到家园一致

结束语：再次感谢大家的支持和配合，同时也希望能与各位家长进一步沟通进一步了解每位幼儿，我们会在次安排时间开设一对一家长会，最后在这里祝愿我们的孩子能健康每一天，快乐每一天，收获每一天 同时也祝愿大家每天都有一个好心情。谢谢！