我要上二年级了教案

第一篇：我要上二年级了教案

我要上二年级了教案

主题一

我的这一年 教学目标：

1、通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知识、能力方面等的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。

2、培养学生敢于发现问题、善于总结、乐于交流、勇于创新的思维习惯。教学重点：学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。教学难点：学生学会用有创意的方法记录自己的成长历程。教学准备：课前安排学生整理好自己展示的材料 教学过程：

一、激趣导入

1、播放录音：歌曲《小小的我》

2、师生同唱

师：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你们大家每个人。经过一年的学校生活呀，老师发现你们的变化特别大，你有这样的感觉吗？说给大家听听。

二、学生感知自己不同方面的变化

教师针对学生的看法加以引导，使学生能够较全面的衡量自己。

生1：老师，我的身体长大了，长高了，去年现在我1米10厘米，现在1米15厘米。去年我30公斤，现在我35公斤。生2：老师，我现在会整理书包了。师：给大家做个示范。

学生当场整理书包，教师学生给以评价

生3：我知道了好多交通知识，会安全过马路了。学生具体说知道了哪些交通知识。生4：我学会了交朋友。

学生之间互相说说交了几个朋友。生5：我学到了不少知识。

学生之间交流自己掌握了哪些知识。……

三、展示记录成长的方式

课前学生用不同方法记录自己的成长的历程。

1、展示。

（1）学生拿来自己的衣服，来展示自己的变化。（2）展示成长记录袋中的材料，证实自己的成长。（3）拿照片来展示自己的成长变化。……

2、学生之间互相评价。

四、课外延伸

课后继续充实自己的成长记录袋。课后反思：

主题二

二年级生活什么样 教学目标：

1、通过教学，使学生初步感知，体会二年级的生活

2、学生从中学会与人交往，培养学生积极向上的生活态度 教学重点：学生从多方面感知二年级生活

教学难点：合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级的生活的快乐。教学准备：课前取得二年级老师及学生的配合。教学过程：

一、直接导入

师：小朋友，一年级生活快乐吗？你想了解二年级哥哥姐姐的生活吗？ 生：想。

师：今天老师就和小朋友走出教室来个快乐大行动，去了解一下二年的哥哥、姐姐们的生活。

二、感知体会二年级生活

教师将学生合理分组，有秩序地进行活动。

1、首先了解二年级的清洁区

这一小活动可提前与二年老师或学生取得联系，让她们在活动帮助学生了解二年级值日的具体情况。

2、了解二年级的专栏。

校园内每个年级都负责一块专栏，先让学生观察二年级专栏与一年级专栏的不同点，体会随着自己年龄的增长，专栏应越办越好。

3、了解实验田

每个年级都负责一个小花池，与二年级学生交流种花的益处，从中增长友谊。

4、了解二年级的学习情况。（课前取得二年级学生的配合）（1）观察哥哥、姐姐的画，写的字，看看他们的成长记录袋…… 体会他们掌握的知识真多，要向他们学习。

（2）看课程表，看课本，体会二年级与一年级的不同点。（3）除此之外，学生还可以从其它方面了解哥哥姐姐的生活。教师加以提示。……

5、学生小结。学生之间互相交流。

6、想对二年级的哥哥姐姐说点什么呢？ 学生畅所欲言……

三、课外延伸

1、从现在起就要向他们学习，认真做值日，刻苦学习……

2、把自己想做的

第二篇：我上二年级了作文

我上二年级了作文

我上二年级了作文1

我该上二年级啦，我又激动又高兴。我把每一本书都包好书皮儿，打算好好学习。这学期我的美术要加强，我要在美术课上认真听讲，多练习画画。我要多锻炼身体，因为我的体育光得C和D，我要达到A。我在学习语文和数学方面，上课认真听讲，多动脑思考问题，我要好好地写作业。

我要在学校里多做一些助人为乐的事情，在家里我要听爸爸妈妈的话，还要多做家务，在社会上要多与人沟通交流，做一个有礼貌懂事的孩子。

这个学期我要在德智体美劳各方面都取得更大的进步，一定不辜负爸爸妈妈和老师的期望，在学期末争当一名三好学生。

我上二年级了作文2

时间过得真快，漫长的暑假一下子就过去了。我们结束了一年级的学习生活，开始了紧张而又充实的二年级学习生涯。

在过去的一年里，我的学习取得了很大进步，但是也存在很多缺点。比如学习不够自觉，老是要妈妈催。还喜欢玩，喜欢看电视。

现在，我上二年级了。我要跟过去的坏习惯说再见了。首先，在学校的时候，一定要认真听讲，不懂就问。其次，养成良好的学习习惯，不再等妈妈催。还要多看课外书，增加知识。做到学习完了再玩。

我已经是小学二年级的学生了，我相信我一定能够做到的。同学们，你们说呢？

我上二年级了作文3

新学期开学了，我升入了二年级，成了一名二年级的小学生，我既高兴又紧张，还感到了一些压力。

我高兴的是：升入二年级我又长大了一些，又可以学到更多有用的知识，随着认字的增多，我可以读到更多的课外书了，比如:《三国演义》、《西游记》等;升入二年级，我会变得更加懂事的。

在高兴的同时，我也感觉到了有些紧张和压力，在新的学期里，我要在德、智、体、美、劳各个方面给自己提出更高的要求：好好学习，锻炼身体，积极参加各种有益的活动，争取做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，尊老爱幼;积极参加一些社会公益活动，做一个对社会有用的人。

我现在主要要做到：在家听家长的话，尊敬家长，做一个听话的好孩子;在学校要听老师的话，认真听讲、大胆发言，认真完成老师布置的作业，刻苦学习，超越自我，虚心向优秀的学生学习，做一个品学兼优的好学生。

我上二年级了作文4

8月31日星期五，阳光明媚，因为今天我们要开学了，我们早上洗漱完，爸爸就开车送我们去学校，我们到那里把车一放，就走到了学校里面，我在学校里面看见了老师们在为我们祝贺，恭喜我们完了一年级的全部挑战。

突然，爸爸拉着我的手说，大宇我们该去找教室了再磨蹭我们就要迟到了，这时候我才醒过神来，我和爸爸赶紧去找我们的班级，其实我已经锁定我们的教室在哪里了，就在我们上一年级的楼的前面一栋楼的二楼，我迫不及待的向我们的教室跑去，跑到教室的时候，发现都有同学早已到了，于是我们赶紧把作业放到该放的地方，一一登记，排着队伍就去领书，我们新学期的课本有五本，分别是：“语文书、道德与法治书、科学书（两本）还有数学书。”我交完暑假作业，完成了报到，看见了两个多月没见的方老师和同学们，好开心，我在学校第一个见到的同学是白韵凡第二个是连馨宇，第三个是胡俊涵，在准备离开学校的时候，遇见了我的好朋友陈怡伽，我们很开心的打招呼，于是就和爸爸、妈妈、妹妹离开了学校。

我打开书包，把新的课本拿出来，发现课本上写的是二年级上册，啊我的心里顿时想起了我现在成为二年级的小学生了，我好开心呀，既然我已经长大了，这学期我也要好好学习，天天向上，再也不让爸爸和妈妈为我担心了。

我上二年级了作文5

新学期来了，我们上二年级了，我们换了新教室，新教室在实验楼三楼，比以前楼层要高，走起来比以前不方便了。新教室很宽敞，也很明亮，还多了自动黑板擦，里面装有擦黑板的东西，只要一按按扭，就自动在黑板上左右移动，一下子就将黑板擦得干干净净。我们班里转走了一个同学，又新来了两个新同学，现在我们班有五十个同学了，特别多。

我们现在的体育课和美术课换成男老师教了，男老师教起来也很耐心和细致，我们都很喜欢他们。我特别想要说的是庄老师成了我们班的副主任，大家都很高兴。我觉得二年级的生字特别多，语文书内容也改变了，课文里面也没有标注拼音，课文内容也比以前要长，要背的课文也比以前多了。但我一定会更加努力，争取能取得更好的成绩。

我上二年级了作文6

新的学期开始了，背上新书包穿上整齐的校服高高兴兴的去上学。到了学校我非常激动，我见了我们的老师和同学。我们的班主任姚老师领着我们到了崭新的教室里让同学们打扫卫生然后给同学们发新书。

我上二年级了，我们大一岁了。二年级的学习更难了，我要努力学好知识，争取做个老师喜欢的好学生。在学校里老师让我们玩魔方、魔尺、和空竹开发智力，这样会提高孩子孩子动脑动手的好习惯，还可以增强学习的积极性。在体育方面，我积极进行体育锻炼，提高身体素质。在学校里我要做一名热爱劳动、关心集体的好学生。当然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培养自己独立的意识。让妈妈少为我操心，做一个好孩子。我要做个全面发展的人，将来成为一个自食其力的人，成为一个对社会有用的人。新的学期，新的希望，努力向前冲吧，妈妈相信你是最棒的，加油、加油。

我上二年级了作文7

今天，一大早，小鸟在窗前叽叽喳喳叫着，把我从甜美梦乡叫醒，好像叫我快快起床。我赶紧起床洗脸，妈妈给我穿上漂漂亮亮的新衣服去学校。在去学校的路上，看见同学们三五成群的也去学校。

一到学校里，全是欢歌笑语。我怀着无比激动的.心情跑到二（5）班教室，一进教室，我就把暑假作业交了。同学们都在议论新书是什么样子的。发新书了，同学们都很开心，语文书和数学书都很好看，散发着清新的味道。领到新书后，同学们迫不及待地看起书来。接着老师说了二年级特别注意事项，最后老师布置了作业内容。

我高高兴兴地背着书包回家了。

我上二年级了作文8

过完了暑假，要去学习报到了。

来到学校，姚老师早就在教学楼前等我们了。她带领我们来到了新教室。教室里的桌椅乱七八糟，上面是一层厚厚的尘土。这是加固房子时弄脏的。我们开始打扫卫生。我们行打来水，洒了点水，用抹布把桌椅擦干净，最后摆放了桌椅。教室终于被我们打扫干净了。

从今天开始我们就是二年级的学生了。我们会跟着老师学习更多的知识。

今天也是一年级报到的日子。看到小弟弟，小妹妹也来上学，我觉得我长大了。以后我要学会自己检查书包，检查作业。学会课前预习，课后复习。多学做些家务，在学与同学互相帮助，共同进步。

我上二年级了作文9

光阴似箭，日月如梭，转眼间，愉快的暑假过去了，我即将成为一名二年级的学生啦！

9月1日那一天，我早早地起了床，穿上了妈妈给我买的新衣服，背着新书包早早地来到了学校。因为我实在是太思念学校、老师和小伙伴了。

上二年级了，我心中有许多的话想对老师说：我希望自己能学到更多的知识，会变得更聪明，更能干；我想对妈妈说：我希望自己能变得更懂事，帮您多做事，能让您多休息；我还想对小伙伴们说：希望我们一起努力，共同进步，把我们201班建设成一个优秀的文明班级。

上二年级了，我一定要努力，争取做一个全新的自己。

我上二年级了作文10

从今天开始我就是二年级的小学生了。报名这天我和爸爸早早地就来到了学校，我第一眼看到久别的老师和同学们的时候心里别提有多高兴了，方老师还是那样可爱可亲，同学们一个个都长高了许多。

新的学期首先我要改掉读题太粗心、书写速度太慢、吃饭挑食和阅读太少等坏毛病。二年级的功课更难了，我要认真听讲、多多复习，争取门门功课都考满分，不辜负老师对我的期望。同时，我还要继续锻炼身体，按时参加体育队的活动，让身体健健康康。我还要多多关心同学，跟同学玩儿的时候不发脾气、团结友爱，当同学们遇到不懂的问题时，我会主动帮助、耐心讲解、共同进步，让我们的A8班越来越棒。

在家里我要听爸爸妈妈的话，帮他们做一些我会做的事情，比如说：扫地、拖地、洗衣服、捶背、倒茶和泡茶等家务活,自己的事情尽量自己做，这样爸爸妈妈就能多歇一歇了。

二年级，我长大了一岁，我会在各个方面都做得更好，请老师和同学们看我的行动。

我上二年级了作文11

我上二年级啦！我们的新教室比原来的要大，开学第一天我们进行了大扫除，擦桌椅扫地面，经过大家的劳动，我们的教室宽敞明亮，坐在新教室里，心里真高兴。

我要努力自觉学习，不让妈妈督促着写作业，做好预习复习，上课时认真听课，多锻炼身体，认真对待每一门学科，我要比上学期还要进步。看到有同学在表彰大会上领了奖，我想我要向他们学习。

我长大了，上二年级了，不再是一年级的小豆包，我要多帮助妈妈做力所能及的事，学习关心家人，多帮助别人，从小学习自立，长大了做一个有用的人。

我上二年级了作文12

开学的第一天，我背着书包高高兴兴地来到新教室，新教师特别干净、整洁，二年级我就在这个新家园里度过了，在德智体美劳的课程上我要比上学期更要认真对待还要把美术的作品画好，劳动作品折好，阅读要按老师说的语气去读，有感情的去读。见到老师要问好、同学之间要团结友爱，给一年级的同学做好榜样。我们上二年级了，该学会复习和预习功课了，在写字方面写的要更端正。数学不要再马虎了，认真读题。在家中要帮妈妈干家务比如：洗碗、拖地叠被子等，自己的事情更要自己做，作业必须自觉的完成。

在生活中，遇到需要帮助的人要去帮助她，在公共场合不要大声喧哗，不要随地扔垃圾做个文明的好少年还要学会许多生活常识。做好身边的每一件小事。少让爸爸妈妈操心。

我上二年级了，我长了一岁更要加强严格要求自己，把一年级的坏毛病改掉，做个更优秀的少先队员，新学期新目标我要一一去实现。我要加油、加油!

我上二年级了作文13

开学了，我是多么兴奋，多么开心啊！因为我要上二年级了。

回想以前，我有很多缺点，比如不喜欢读书，也不喜欢写字，而且写的字有时自己都不认识，每天抄回来的家庭作业本不是没记完，就是太潦草，总惹妈妈生气。

现在我长大了，上二年级了，我要把以前的缺点改掉，把字写好。现在我能一项一项完成老师布置的作业，也喜欢看书了，不认识的字我也自己查字典，而且从书中学到很多知识，明白了很多道理，也体会到了读书的乐趣。我也很爱学习了。各科老师讲课，我都认真听讲，提前预习。而且我在家里也能帮妈妈做些力所能及的事情，也能自己洗澡了。

我暗暗下定决心，要好好学习，多看课外书，养成阅读的好习惯。我要做到自我认识，自我评价，自我激励，自我控制的能力。打好科学文化知识基础，争取做个德、智、体、美、劳的三好学生。

我上二年级了作文14

一年级毕业了，新的二年级开始了，刚开学时，我可兴奋了，快开学那几天，我总盼望着见见同学们。我们换了班，换了老师，还换了班长。

二年级加了一门课，是阅读，换了新老师有：马老师、李老师。我们的课有：语文数学、音乐美术、体育品德、传统文化、写字阅读和手工，我喜欢音乐课，因为唱歌很开心。

我有一些缺点，上课的时候做小动作，写字不好看，我一定要把这些坏毛病改过来。我还制定了新目标是：好好学习，天天向上，多看书，多读书。

我也长大了，能帮妈妈做一些家务，因为妈妈很辛苦。

我上二年级了作文15

新学期开始了，我成一名二年级的学生了。早上来到学校又看见同学和老师了，我心里真高兴。我和同学们一起来到新教室，把新教室打扫干净。

新的学期要有新的打算，在学校里，我要认真听老师讲课，上课积极发言，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量。在体美劳的课程上，我要认真画好每幅画，认真做好每一件手工，积极地锻炼身体。在家里要及时完成老师布置的作业，认真预习和复习课文。改掉粗心马虎的坏习惯。主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。

在新学期我要努力学习，严格要求自己，争取做一个德智体全面发展的好学生。

第三篇：二年级上教案我要的是葫芦

二年级上册《我要的是葫芦》教案

教学目标

认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。教学重点

正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。教学难点

弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。教学过程

一、导入

1．师：今天，我们将学习一篇新的课文，名字叫做《我要的是葫芦》。（板书课题、齐读课题。）

2．师：你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦是什么样的？ 3．指名答。（出示葫芦。）

4．师：让我们一起来看看课文到底说了些什么。

二、初读课文，读通课文

1．自读课文，遇到生字多读两遍。2．检查认读生字情况。（1）指名读注音的生字。（2）开火车读去掉拼音后的生字。3．再读课文，并在自然段前标上序号。

4．分自然段读课文，想读哪个自然段就读哪个自然段。

三、精读课文，读懂课文

1．学生自由读课文，想想读懂了什么。

2．指名答。（结合学生回答，屏幕显示相应自然段，并进行板书。）（1）教学第一自然段。

师：课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是什么样的？ 指名答。（显示正确答案。）齐读二、三两句话。

指导朗读：多么可爱的小葫芦哇！

师：那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，心情会怎样？ 分男女生朗读该段。（2）教学第二自然段。

师：叶子有了什么变化？（结合学生回答出示课件。）这些蚜虫会怎样？可他怎么想？ 指名读第一句话。

指名表演那个人说话的样子。齐读该段。

（3）教学第三自然段。

同桌分角色朗读邻居和种葫芦人说的话。师生合作分角色朗读，共同评议： 邻居此刻的心情怎样？应读出什么样的语气？ 种葫芦的人着急吗？应用什么语气读？ 学生自由组合并表演。

师：你们觉得他们俩谁说得有道理？ 学生讨论，指名答。

课件演示：小葫芦和绿叶的对话——葫芦藤每天向叶子输送养料，叶子再将养料输送给小葫芦。蚜虫吃绿叶，使它无法输送养料。小葫芦因没有养料供给，随即变黄落下。

（四）齐读第四自然段。

四、扩展练习

1．小组讨论：种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ 2．小组代表汇报讨论结果。

3．续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，„„ 4．指名讲故事。

五、小结

师：在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。

第四篇：第五单元 我要上三年级了二年级下册品德教案

第五单元 我要上三年级了

快乐地成长

教学目标：

1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。

2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。教学重点：体会父母的养育之恩。教学过程：

一、听故事看脚印，体验长大

1、师：我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。（看电影片段）

2、学生讨论并交流

3、游戏“猜猜我是谁”

出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。师：你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的脚印。

4、揭示课题

师：今天我们就学习快乐地成长。

【说明：通过观看电影片段及一双由小到大的脚印，使原本静止不动的画面变得鲜活起来，这样大大的激发了学生学习的欲望。】

二、收集资料，体验长大

1、师：脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大。

2、小组讨论，全班交流

【说明：课前让学生寻找、发现自己从小到大的变化，把教学内容回归生活，倡导自主探索、实践体验的学习方式，在课上让学生畅所欲言，为学生创设自己的舞台。】

三、体会成长离不开家人的关爱

1、师：从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。小朋友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这为小朋友的成长经历。

2、小朋友听后谈谈感想

3、师：小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育

出示儿歌：小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。

4、师：小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看看书中插图，说说图意

5、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）

6、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。

7、学生对爸爸妈妈说心里话

8、出示儿歌：我对爸妈说心里话：

你们的爱我会报答。

【说明：通过媒体效果让学生体验自己成长的过程，让学生体验我长大了；并从结合自身，说说家人对自己的关爱中，体验到父母的养育之恩，真正做到突破重点，全面渗透。】

四、诵读儿歌，加深体验

1、齐读儿歌

2、全班齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

3、总结

我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。我们要永远感谢他们。【说明：最后通过诵读儿歌，齐唱歌曲，使全体学生在情感上有进一步的升华。】

教学反思：

成长发表会

教学目标:

（一）认知目标：能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。

（二）能力目标：通过成长的脚印这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获与不足；并学会关心他人，做一个懂事的好学生。

（三）情感目标：通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。教学重、难点：

1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。

3、学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获与不足。教学方法：小组合作学习教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、学生看照片，说出照片中的是谁。

2、学生猜照片中的同学是谁。（学生可能猜错，或有不同意见。）

3、学生回答“为什么认错了。”

4、照片中的学生谈自己现在和以前的不同之处，其它学生倾听。

创设与生活实际相符的情境，引导学生进入情境，激发了学生的兴趣及参与到课堂活动中的积极性。

5、从学生认识到每个人都在长大，引出课题《成长发表会》。

二、活动一：我长大了

1、引导学生介绍自己：看，这是我的成长包，我长高了，我敢上台讲故事了，我学的东西更多了，字也漂亮了，我跑得比以前快了，我的朋友更多了。同学们，这是我的一些成长过程中的变化，那你们上学以后也都有哪些变化呢？）

2、没上来介绍的同学找自己的同学说一说。

3、爸爸妈妈的介绍（1）课件播放家访时几个家长对自己孩子的评价。（2）听了爸爸妈妈的评价你有什么感受？

（3）让学生拿出自己的成绩册，读一读两年来家长和老师写给自己的评语，并以“我对老师（家长）说”为题，在小组里说说看到自己成长进步的感受以及今后的打算。

4、几个学生给大家介绍自己的成长变化，其它学生倾听。

5、学生小组活动，师巡视，倾听。

6、全班反馈：学生向全班说出看到自己成长进步后的感受，以及今后的打算。帮助学生回顾入学两年来自己的成长和变化，让学生为自己的成长而感到快乐。

由于时间有限，让每个学生都在全班面前说是不可能的，但留出

一、两分钟让学生在小组说一说，可以让每一位学生都得到锻炼的机会，促进学生之间的互相了解，互相学习的积极性，增强了学生成长的自信心。

让学生听家长的评价，看家长老师的评语，可以引发学生体会父母、老师对自己的成长的期望。

三、活动二：我懂事多了。

1、我们的书本上有两个懂事的孩子，请同学们打开书本看一看书上的插图，然后和同桌说说为什么大人说他们懂事了？

2、引导学生讨论：是不是一定要长大后才能孝顺父母呢？现在你能做些什么？在你的成长过程中还有哪些人关心你呢？你应该怎样感谢他们？

3、哪位同学来谈谈你的想法？

（1）学生看书，和同桌交流，然后全班交流。

（2）学生在小组内交流，教师巡视，适时参与学生的交流。

（3）全班交流：学生选择一个问题来谈自己的想法。引发学生思考应用什么实际行动来回报无时无刻都关心自己的父母师长，使学生学会关心他们，做一个懂事的好学生。

四、活动三：我们班级也进步了。

1、老师从你们的说话中感受到你们都在不断的成长进步，那我们二（3）班集体是不是和我们一起在成长在进步呢？（教师出示班级获得的奖状、集体的作品、奖品，让学生回忆集体成绩的得来。）

2、有这么多爱集体的同学，我们的集体不愧是二年级的佼佼者，生活在这样一个集体中，你感觉怎样？

（1）学生分别说说这些集体成绩是怎样得来的。

（2）学生谈感受。出示班级获得的奖状等，可以引导学生回忆班级获得过的荣誉，回忆起获得这些荣誉背后付出的努力，有助于培养学生的集体主义精神。

五、活动四：制作成长袋。

1、刚才和大家一起探讨学习，聊天，你们发现没有，成长的过程我们有许多值得珍惜和保留的成长记录。我们用什么方法把它们保留下来呢？

2、让学生把带来的袋子制作成一个“成长袋”。同学们，可以用老师发的纸在纸上写上“成长袋”三个字，先把今天带来的成长材料装进成长袋里。

（1）学生自由说说保留的方法。（2）学生开始制作“成长袋”。

通过制作成长袋，让学生再次感受到自己的成长和变化，体会自己成长中的艰辛并感到快乐。

六、课堂小结。

1、下面请同学们谈一谈，通过这节课的学习，你有什么收获？

2、今天，听了大家的介绍，我很感动，我想不光是我，在场的每一位同学也一样很感动。最后，请你记得把值得记录的这一刻收藏在你的成长袋里。

教学反思：

第五篇：我上二年级了小学作文

我上二年级了小学作文1

新学期来了，我们上二年级了，我们换了新教室，新教室在实验楼三楼，比以前楼层要高，走起来比以前不方便了。新教室很宽敞，也很明亮，还多了自动黑板擦，里面装有擦黑板的东西，只要一按按扭，就自动在黑板上左右移动，一下子就将黑板擦得干干净净。我们班里转走了一个同学，又新来了两个新同学，现在我们班有五十个同学了，特别多。

我们现在的体育课和美术课换成男老师教了，男老师教起来也很耐心和细致，我们都很喜欢他们。我特别想要说的是庄老师成了我们班的副主任，大家都很高兴。我觉得二年级的生字特别多，语文书内容也改变了，课文里面也没有标注拼音，课文内容也比以前要长，要背的课文也比以前多了。但我一定会更加努力，争取能取得更好的成绩。

我上二年级了小学作文2

新的学期开始了，背上新书包穿上整齐的校服高高兴兴的去上学。到了学校我非常激动，我见了我们的老师和同学。我们的班主任姚老师领着我们到了崭新的教室里让同学们打扫卫生然后给同学们发新书。

我上二年级了，我们大一岁了。二年级的学习更难了，我要努力学好知识，争取做个老师喜欢的好学生。

在学校里老师让我们玩魔方、魔尺、和空竹开发智力，这样会提高孩子孩子动脑动手的好习惯，还可以增强学习的积极性。在体育方面，我积极进行体育锻炼，提高身体素质。在学校里我要做一名热爱劳动、关心集体的好学生。当然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培养自己独立的意识。让妈妈少为我操心，做一个好孩子。我要做个全面发展的人，将来成为一个自食其力的人，成为一个对社会有用的人。新的学期，新的希望，努力向前冲吧，妈妈相信你是最棒的，加油、加油。

我上二年级了小学作文3

时间过得真快，转眼我已经升入二年级了，我们来到新教室，看着被老师布置一新的教室，我的`心情无比激动和兴奋。

一夜之间，我仿佛长大了许多，看着刚踏入学校的新生，我好像又回到从前，刚踏入学校时对一切感到那么陌生，那么好奇，我想他们是不是和我一样呢，我想对他们说没关系只要好好听老师的话，按照老师说的去做，我相信你们会很快适应新的环境，很快就会喜欢上我们的学校。在这里我祝福并欢迎你们成为我们学校的一员。

二年级的学习难度加大了，但是内容也变得更加丰富了，姚老师还给我们加了一节日有所诵，这门课形式新颖，不但教我们朗读还穿插了一些动作，绘声绘色十分有趣，我们都很喜欢。

二年级又是一个新的开始，我将以新的姿态用心学习，对一年级的不足之处及时改正，希望在新的学期各个方面都有好的表现。我已经长大了，我打算在今年自己的事情自己做，主动的独立完成作业，让爸爸妈妈能够在辛苦工作一天后，多休息一会儿，少为我操点心。