作文讲评教研活动方案[小编整理]

第一篇：作文讲评教研活动方案

砖墙中心小学作文教学校本研训活动方案

一、活动主题

小学中高年级作文教学校本研训

二、活动目的

研究和探讨习作指导课、讲评课的有效教学方法和模式，帮助我校教师提高语文习作教学水平，增强习作教学实效性。

三、活动时间及对象

1.活动时间：2013.10.29上午8:40--11:25 2.参加活动对象：全镇三、四、五、六年级语文教师

四、活动安排

1.第一节课：周萍老师执教作文指导课。【地点：三（3）班教室】 2.第二节课： 周龙美老师执教作文讲评课。【地点：五（3）班教室】

3.第三节课：卞红兵老师主讲作文微型讲座。研讨交流，参加活动的每位教师结合自己平时的作文教学，总结一些成功的做法，或提出教学中的困惑共同探讨。【地点：科学实验室1】

五、活动要求

请三-六年级的各位语文教师提前安排好自己的课务，做好充分的发言准备（围绕作文教学这一主题），准时参加活动。

砖墙中心小学语文教研组 2013.10.18

第二篇：说讲评活动方案

说讲评活动方案

为了深入开展课堂教学研究，提高课堂教学实效，促进教师进一步更新教育观念，转变教学行为，不断提高全体教师的课堂教学水平，切实提高教育教学质量，根据县教育局工作要求和学校工作计划，特制订以下活动实施方案：

一、组织机构 组 长：郭丘

成 员：暴旭珍 郭天成 孟样军 韩样明 教研组长

二、活动目标：

通过教师的课堂实践，借助说讲评交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。

三、活动安排

1、准备阶段：10月20日前，通过全体教师会议等各种会议形式，统一思想，提高认识。全体教师要把此项活动看作是促进教师教育教学工作、提高我校课堂教学质量和推动学校发展的重要举措。

2、开展阶段：10月21日——24日（1）全校教师都要准备，青年教师要制作多媒体课件。（2）每位教师以新课程课堂理念为指导，精心备课，认真上课。（3）全体教师要积极听课，按要求做好听课记录，课后及时评课交流。

（3）各教研组长要组织本组教师按要求完成讲课、听课任务。（4）本阶段活动按正常教学进度进行。（5）讲课地点全部在农远室。

四、活动要求

1、各教研组要认真组织教师的讲课评课活动，及时收集整理各项资料，高质量的完成本次活动任务。

3、本次活动将计入教师个人考核。

苏店小学 2008、9、30

第三篇：“读书引领我成长”作文讲评课教研活动

初中语文第二次“一月一难课”活动在长清一中初中部开展

2012年11月9日，区教研室董丽丽老师在长清一中初中部组织第二次“一月一难课”活动，即“读书引领我成长”作文讲评课教研活动。

为贯彻落实2011版《课程标准》的要求，为老师们解疑答惑，引领学生好读书、读好书，用好书，进一步提高一线教师作文教学的有效性，董老师于10月份将第二次“一月一难课”活动主题“读书引领我成长”作文讲评课，布置给全区各学校语文教研组进行研讨。

长清实验中学、一中初中部、马山中学、乐天中学、三中、月庄、万德、平安、职专、五中等学校研讨尤其深入，九位教研组长或教师代表向大家汇报了本校的研讨成果和困惑。长清实验中学贾丽老师的作文讲评设计，不仅提供了思路，更给老师们提供了方法，获得了大家的一致好评。董老师针对贾老师的设计进行了评析、引领，作文讲评课要立足学生“最需要”，针对学生习作作线性的层进式指导。董老师的指导让老师们在引领学生读书、写作方面获益匪浅。

相信如此扎实的教研活动，必定会为我区语文教师的成长提供更多机遇，给我区的语文教学带来新的生机。

第四篇：教研活动方案

海河幼儿园与西区幼儿园“手拉手”教研

交流活动实施方案

一、活动目的“手拉手”结对活动是教育局落实科学发展观的具体举措，是促进城乡学前教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我园的实际，我园将与西区幼儿园开展“手拉手”教研交流活动。

二、活动时间及地点

时间：2009年10月15日中午12点30分

地点：海河幼儿园教研活动室

三、活动组织

组长：贾环阁

副组长：李培玉

组员：海河幼儿园全体教师、西区幼儿园部分教师

四、活动内容

1、学习“儿童画造型”相关理论。

2、儿童画作品欣赏

3、交流幼儿美术教育经验

4、做好交流活动的总结

五、活动准备

1、“儿童画造型”视频讲座。

2、儿童画作品

3、交流用画笔、画纸等材料。

第五篇：教研活动方案

为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想

以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人

3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。

4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、具体措施

1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

6、参加区级以上教育行政部门组织的培训或研修。

五、教研活动要求

1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得

4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。

5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

六、活动组织安排

见下表

教研组

组长

负责人

参加人员

时 间

地 点

低年级语文组

李建鸽

管莹

低年级语文教师

每周四下午5:00——6:00

一二年级办公室

中高年级语文组

李伊娟

管莹

中高年级语文教师

每周四下午5:00——6:00

阅览室

中低年级数学组

千兵兵

谢利红

中低年级数学教师

每周二下午5:00——6:00

低年级数学办公室

高年级数学组

杨绵东

谢利红

高年级数学教师

每周二下午5:00——6:00

阅览室

英语组

邢燕飚

贾关锋

英语组教师

每周二下午5:00——6:00

英语办公室

艺体组

董红飞

董红飞

艺体组教师

每周四下午5:00——6:00

体育办公室